经典诵读社团活动计划00002.docx
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经典诵读社团活动计划00002
经典诵读社团活动计划
“经典诵读”综合实践社团活动计划
一、指导思想
小学开展国学教育是素质教育的有效途径。
可以借此弘扬优秀传统文化、提高学校文化实力、改善学生道德水平、打造教育特色、扩大教育影响,弥补人文教育的缺失。
有利于引导社会、家庭更加关注学生综合素质,关注学生终生发展。
经典诵读是国学教育的重要内容之一,为此成立“经典诵读”社团,根据学生的特点,特制定活动计划如下。
二、实施目标
通过学校组织小学生诵读古诗80首以及《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学中庸》等,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。
1.培养小学生的注意力和记忆力。
2.帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
3.提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养
鼓励性原则:
评比鼓励,以表扬为主,引导学生热爱经典为根本。
2.经典背诵之“三要”:
心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅
(四)经典诵读活动措施
1、创造经典诵读活动的氛围
通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将其记住。
2、积极开展经典诵读专题校本教研活动,结合省级课题,加强学生的道德情感培养,并研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。
3、在课程安排上,每周安排两节国学课,学校订购了专门的国学教材,教师引导学生诵读,教给学生基本的诵读方法,落实诵读任务。
并利用午饭后1点半到2点,倡导学生自主阅读一定量的经典诗文或故事。
4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触优秀经典诗文,多读多背从而多用,使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
5、利用展板、手抄报、书法、文艺汇演等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
6、利用每周五上午第三节,全校开展诵读活动比赛。
四、活动内容
1.活动教师宣布经典诵读的意义、活动设想及注意事项;
2.每位同学认真诵读老师指定的经典诵读内容,并要谈谈自己对所读内容理解。
3.组织学生互相朗诵。
4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;
5.举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
五、具体安排:
(每周星期五下午为社团活动时间)
1、第一周:
复习《三字经》1至30页,进一步让学生颂唱带动作表演。
2、第二周:
复习《弟子规》1至30页,进一步让学生带动作表演。
3、第三周:
复习《千字文》1至30页,进一步让学生带动作表演。
4、第四周:
复习《古诗80首》,进一步让学生进行古诗接龙。
5、第五周:
复习《大学·中庸》1至10页,进一步让学生带动作诵读。
6、第六周:
经典诵读展示家长会。
7、第七周:
复习《三字经》31至60页,进一步让学生颂唱带动作表演。
8、第八周:
复习《弟子规》31至60页,进一步让学生带动作表演孝敬父母小品。
9、第九周:
复习《千字文》31至60页,进一步让学生带动作表演。
10、第十周:
复习《古诗80首》,进一步让学生进行古诗朗诵。
11、第十一周:
复习《大学·中庸》11至20页,进一步让学生有感情带动作诵读。
12、第十二周:
举行诗歌朗诵会
13、第十三周:
复习《三字经》61至90页,进一步让学生表演《三字经》舞蹈。
14、第十四周:
复习《弟子规》61至90页,进一步让学生带动作表演课本剧。
15、第十五周:
复习《千字文》61至90页,进一步让学生带动作表演。
16、第十六周:
复习《大学·中庸》21至26页,进一步让学生有感情带动作诵读。
17、第十七周:
经典诵读展示家长会。
领导对经典诵读社团验收。
通过经典诵读活动我们大有收获,也充满信心。
我们会继续坚持,并不断摸索出更新更好的方法,为学生的发展奠定坚实的基础!
下学期,我们将继续努力,让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,健康幸福地成长。
汲滩镇明德小学
2016.01.20
综合实
践活动
“经典诵读”综合实践社团活动计划
指导教师:
孙晓、李红勤
汲滩镇明德小学
2016.01.20
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