河南省中招试卷分析及中招预测分析会.ppt
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20172017年河南省中招试卷年河南省中招试卷分析及分析及中招备考研讨会中招备考研讨会河南中招试题的评价标准及试题设计2017年中招试题的整体评价及特点分析2017年中招预测和复习备考建议第一部分:
河南中招试题的评价标准及试题设计1.体现新课程理念,注重三维目标的全体现新课程理念,注重三维目标的全面考查,坚持以学生发展为本,努力改变面考查,坚持以学生发展为本,努力改变其学习方式。
其学习方式。
2.加强对基础知识、基本技能的考查,加强对基础知识、基本技能的考查,并结合实际问题,创设情景,并结合实际问题,创设情景,灵活多样灵活多样地考查,以引导并促进学生地考查,以引导并促进学生富有实效富有实效的的学习。
学习。
一、试题的评价标准3.突出化学学科特点,体现初中化学教突出化学学科特点,体现初中化学教育在培养学生科学素养方面的教育价值。
育在培养学生科学素养方面的教育价值。
加强对学生实践能力和创新精神的考查,加强对学生实践能力和创新精神的考查,推动中学化学的教学改革。
推动中学化学的教学改革。
4.试题选材能体现时代性,立足实际试题选材能体现时代性,立足实际选取素材,考查学生在实际情境中提取选取素材,考查学生在实际情境中提取信息,分析和处理问题的能力,引导实信息,分析和处理问题的能力,引导实际教学。
际教学。
5.试题应加强对科学探究能力的考查,试题应加强对科学探究能力的考查,培养学生科学认识事物,分析现象和把培养学生科学认识事物,分析现象和把握规律的能力。
握规律的能力。
同时体现对教材的开发同时体现对教材的开发与使用,与使用,继承优势,大胆创新。
继承优势,大胆创新。
6.试题要符合我省初中化学的教学实际,试题要符合我省初中化学的教学实际,符合初中学生的整体认知水平,注意对符合初中学生的整体认知水平,注意对使用不同版本教材、具有不同生活背景使用不同版本教材、具有不同生活背景学生的均衡性和公平性。
学生的均衡性和公平性。
7.试卷结构简约、合理、难度适中,试卷结构简约、合理、难度适中,试题的设问及语言表述简明、准确、科试题的设问及语言表述简明、准确、科学。
学。
二、化学试题设计(二、化学试题设计(试题来源有三类试题来源有三类)1.1.源于源于教材的改编题教材的改编题:
根据教材上的有:
根据教材上的有关内容进行重组、改编而成,主要考查关内容进行重组、改编而成,主要考查基础知识和基本技能;基础知识和基本技能;【2016】试题试题4、试题、试题6、试题、试题8、试题、试题9、试题试题14、试题、试题16、试题、试题17、试题、试题21、试题、试题22等,都源于九年级教材,这些试题既考察物质的变等,都源于九年级教材,这些试题既考察物质的变化、性质,质量守恒定律,气体的制备,又考察常化、性质,质量守恒定律,气体的制备,又考察常见化学方程的书写。
见化学方程的书写。
2.2.源于源于说明检验说明检验的改编题,的改编题,根据说明检根据说明检测上的有关内容进行重组、改编而成,主要测上的有关内容进行重组、改编而成,主要是综合性试题,新题型试题;是综合性试题,新题型试题;每年都有十几个试题均源自每年都有十几个试题均源自说明与检测说明与检测。
【2016】试题】试题15、试题、试题18、试题、试题19、试题试题20、试题试题21等都源于等都源于说明检验说明检验的原题的原题或改编题或改编题3.3.原创题原创题:
试卷中的部分试题都是命题人员根据化:
试卷中的部分试题都是命题人员根据化学课程的教学与评价要求,联系学生的生活实际,学课程的教学与评价要求,联系学生的生活实际,体现化学与科学、技术、社会、环境的关系,反复体现化学与科学、技术、社会、环境的关系,反复设计和编制的设计和编制的原创题原创题。
【2016】14如图是元素周期表中的一格,氖的相对原如图是元素周期表中的一格,氖的相对原子质量为子质量为,其原子结构示意图为,其原子结构示意图为,该元素在,该元素在元素周期表中位于第二周期的元素周期表中位于第二周期的(填(填“最左边最左边”、“中中间间”或或“最右边最右边”)【2016】17葡萄糖酸锌(葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)中所含人体必)中所含人体必需的微量元素是需的微量元素是.2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药,若的青蒿素是一种抗疟疾药,若14.1g青蒿素燃烧生成青蒿素燃烧生成33.0gCO2和和9.9gH2O,则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗,则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为氧气的质量之比为第二部分:
试题的整体评价及特点分析一、化学命题原则河南省河南省2016年年中招化学命题坚持中招化学命题坚持稳中求变,稳中求变,变中求新变中求新的思想。
的思想。
“重视基础、关注探究、重视基础、关注探究、联系实际联系实际”是河南中招化学命题的基本思是河南中招化学命题的基本思路,根据这一思路,化学命题主要遵循以路,根据这一思路,化学命题主要遵循以下几个原则(作用)。
下几个原则(作用)。
1、导向性。
、导向性。
命题结合我省初中化学教学实命题结合我省初中化学教学实际,有利于体现新课程理念和要求,促进际,有利于体现新课程理念和要求,促进我省初中化学课程改革健康发展。
即命题我省初中化学课程改革健康发展。
即命题要严格依据课标,兼顾我省不同版本教材要严格依据课标,兼顾我省不同版本教材(三种)的学习内容。
(三种)的学习内容。
1.1.导向性导向性一级主题一级主题二级主题二级主题科学探究科学探究身边的化学物质身边的化学物质物质构成的奥秘物质构成的奥秘物质的化学变化物质的化学变化化学与社会发展化学与社会发展增进对科学探究的理解增进对科学探究的理解1818、2020发展科学探究能力发展科学探究能力11、2323(44)学习基本的实验技能学习基本的实验技能66、2121地球周围的空气地球周围的空气1313水与常见的溶液水与常见的溶液55、88金属与金属矿物金属与金属矿物1919、2323(44)、)、2323(55)生活中的常见化合物生活中的常见化合物44、99、1515、2222、2323(33)化学物质的多样性化学物质的多样性2323(11)微粒构成物质微粒构成物质77认识化学元素认识化学元素1414、1717物质组成的表示物质组成的表示1616化学变化的基本特征化学变化的基本特征22认识几种化学反应认识几种化学反应1111、1212、1616、1818、2323(22)质量守恒定律质量守恒定律1010、1717化学与能源、资源利用化学与能源、资源利用常见的化学合成材料常见的化学合成材料化学物质与健康化学物质与健康11保护好我们的环境保护好我们的环境33依依据据化化学学课课程程标标准准1.1.导向性导向性关关注注说说明明与与检检测测中中微微调调部部分分1.了解了解可用铁矿石炼铁可用铁矿石炼铁23(4)2.了解了解一些常用化肥的名称和作用一些常用化肥的名称和作用43.初步了解初步了解原子的构成和原子的构成和原子核外电子的排布原子核外电子的排布144.初步了解初步了解元素周期表的结构元素周期表的结构145.了解了解某些元素(如钙、铁、锌、碘等)对人体某些元素(如钙、铁、锌、碘等)对人体健康的重要作用健康的重要作用176.了解了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的重要食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的重要性质及在日常生活中的用途性质及在日常生活中的用途9、238处要求处要求AB,6处在试题中体现处在试题中体现2、基础性。
、基础性。
命题要注重基础性,知识点的覆命题要注重基础性,知识点的覆盖面尽可能广,同时要突出学科主干知识,盖面尽可能广,同时要突出学科主干知识,杜绝偏题和怪题。
命题注重以基础知识为载杜绝偏题和怪题。
命题注重以基础知识为载体,在具体情景中考查学生对化学知识的理体,在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用,减少记忆性试题,增加开放性试解和应用,减少记忆性试题,增加开放性试题。
题。
不偏、不怪,重点知识重点考,但会兼顾到覆盖面;不偏、不怪,重点知识重点考,但会兼顾到覆盖面;容易题、中等难度题、较难题、难题比例为容易题、中等难度题、较难题、难题比例为55:
33:
11:
11。
2.2.基础性基础性宏观:
宏观:
气体、金属、酸、碱、盐的性质等;气体、金属、酸、碱、盐的性质等;【2/32/3考主干考主干】微观:
微观:
分子、原子的性质、原子结构等;分子、原子的性质、原子结构等;原理:
原理:
质量守恒定律、金属的活动性等;质量守恒定律、金属的活动性等;概念:
概念:
物理变化、化学变化、溶液、溶解度、四大基本反物理变化、化学变化、溶液、溶解度、四大基本反应类型等;应类型等;基本知识与技能:
基本知识与技能:
实验的基本操作、根据方程式的计算、实验的基本操作、根据方程式的计算、化学式和化合价等化学式和化合价等关关注注基基础础及及主主干干知知识识3、创新性。
、创新性。
在保证基础的前提下,考查方在保证基础的前提下,考查方式上更加新颖多样,如信息题、图像题和式上更加新颖多样,如信息题、图像题和推断题等考查处理信息能力及综合分析能推断题等考查处理信息能力及综合分析能力。
突出学科特点,加强以实验为核心的力。
突出学科特点,加强以实验为核心的科学探究能力的考查。
试题要体现选拔考科学探究能力的考查。
试题要体现选拔考试的要求,保证有一定的区分度。
试的要求,保证有一定的区分度。
“难难”体现在题目的情景新、考查方式新、综合方式新。
体现在题目的情景新、考查方式新、综合方式新。
3.3.创新性创新性“难难”的不是知识,的不是知识,“难难”的是解题的思的是解题的思路与方法、路与方法、“难难”的是知识的灵活运用的是知识的灵活运用和知识的综合。
用和知识的综合。
用“灵活灵活”代替代替“难难”!
关关注注对对知知识识的的理理解解4、时代性。
、时代性。
命题的理念、题型、背景材料具命题的理念、题型、背景材料具有时代特色。
注意从日常生活现象和事件中有时代特色。
注意从日常生活现象和事件中选择素材(正面积极的),突出化学与生产、选择素材(正面积极的),突出化学与生产、生活的密切关系,体现从生活走进化学、从生活的密切关系,体现从生活走进化学、从化学走进社会的基本理念,体现化学教育的化学走进社会的基本理念,体现化学教育的人文价值。
人文价值。
试题与时事相结合,将化学与生活相联系。
试题与时事相结合,将化学与生活相联系。
4.4.时代性时代性1河南烩面营养美味,下列用到的食材中富含蛋白质的是(河南烩面营养美味,下列用到的食材中富含蛋白质的是()A羊肉羊肉B青菜青菜C小麦粉小麦粉D花生油花生油3下列物品废弃后可能会带来下列物品废弃后可能会带来“白色污染白色污染”的是()的是()A塑料袋塑料袋B报纸报纸C玻璃瓶玻璃瓶D铝制饮料罐铝制饮料罐17葡萄糖酸锌(葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)中所含人体必需的微量元素)中所含人体必需的微量元素是是.2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药,若一种抗疟疾药,若14.1g青蒿素燃烧生成青蒿素燃烧生成33.0gCO2和和9.9gH2O,则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为,则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为化学试卷保持稳定化学试卷保持稳定题型、题量与分值题型、题量与分值年份年份选择题选择题填空题填空题简答题简答题综合应用题综合应用题题数题数分值分值题数题数分值分值题数题数分值分值题数题数分值分值20161212616412110201512126164121102014121261641211020131010616414110201210106164141105.5.稳定性稳定性l1紧扣教材,加强对四基的考查力度。
试题着力体现新教材的特点,反映新教材试题着力体现新教材的特点,反映新教材的变化,紧密联系学生熟知的教材内容,对的变化,紧密联系学生熟知的教材内容,对化学核心知识、主干知识进行有效重点地考化学核心知识、主干知识进行有效重点地考查,
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