新人教版物理中考复习专题-电流和电路.ppt
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第十五章电流和电路知识点知识点11两种电荷两种电荷课标要求课标要求观察摩擦起电现象观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排探究并了解同种电荷相互排斥斥,异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引1.1.摩擦起电:
摩擦起电:
(1)
(1)定义:
用定义:
用_的方法使物体带电。
的方法使物体带电。
(2)
(2)性质:
能够性质:
能够_纸屑等轻小物体。
纸屑等轻小物体。
(3)(3)实质:
不是实质:
不是_了电荷了电荷,只是电荷从一个物体只是电荷从一个物体_到另一到另一个物体。
个物体。
2.2.两种电荷:
两种电荷:
(1)
(1)正电荷:
用丝绸摩擦过的正电荷:
用丝绸摩擦过的_带的电荷。
带的电荷。
(2)
(2)负电荷:
用毛皮摩擦过的负电荷:
用毛皮摩擦过的_带的电荷。
带的电荷。
(3)(3)相互作用:
同种电荷互相相互作用:
同种电荷互相_,_,异种电荷互相异种电荷互相_。
摩擦摩擦吸引吸引创造创造转移转移玻璃棒玻璃棒橡胶棒橡胶棒排斥排斥吸引吸引3.3.验电器:
验电器:
(1)
(1)作用:
检验物体作用:
检验物体_。
(2)
(2)原理:
原理:
_。
4.4.原子:
原子:
(1)
(1)构成:
由构成:
由_和和_组成。
组成。
(2)
(2)带电情况:
原子核带带电情况:
原子核带_电电,核外电子带核外电子带_电电,且数量且数量_。
5.5.导体和绝缘体:
导体和绝缘体:
(1)
(1)导体:
导体:
_导电的物体。
导电的物体。
(2)
(2)绝缘体:
绝缘体:
_导电的物体。
导电的物体。
是否带电是否带电同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥原子核原子核核外电子核外电子正正负负相等相等容易容易不容易不容易知识点知识点22电路电路课标要求课标要求从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
会看、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电路。
说出生产、生活中采用简单串联或并联电路电路。
说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例的实例1.1.电路的组成:
电路的组成:
(1)
(1)定义:
把定义:
把_用导线连接起来组成的电流用导线连接起来组成的电流路径。
路径。
(2)
(2)组成元件。
组成元件。
电源:
提供电源:
提供_的装置的装置,如如aa。
用电器:
消耗用电器:
消耗_的装置的装置,如如cc。
开关:
控制电路的开关:
控制电路的_的装置的装置,如如bb。
导线:
把导线:
把_连接起来连接起来,构成电流路径构成电流路径,如如dd。
(3)(3)条件:
只有电路条件:
只有电路_时时,电路中才有电流。
电路中才有电流。
电源、用电器、开关电源、用电器、开关电能电能电能电能通断通断元件元件闭合闭合元件元件灯泡灯泡干电池、干电池组、蓄电池干电池、干电池组、蓄电池开关开关符号符号_2.2.电路图:
电路图:
(1)
(1)定义:
用定义:
用_表示电路连接的图。
表示电路连接的图。
(2)
(2)常见电路连接符号:
常见电路连接符号:
符号符号3.3.电路的三种状态:
电路的三种状态:
电电路路图图状状态态通路通路断路断路短路短路定定义义_的电路的电路在某处在某处_的电路的电路直接用导线将直接用导线将_两两极连接起来极连接起来特特点点用电器正用电器正常工作常工作用电器用电器不工作不工作电流过大电流过大,电源电源可能会被烧坏可能会被烧坏正常接通正常接通断开断开电源的正、负电源的正、负4.4.串联电路和并联电路:
串联电路和并联电路:
连接方式连接方式串联电路串联电路并联电路并联电路连接连接电路元件电路元件_相连相连电路元件电路元件_地连接在地连接在电路中电路中电流路径电流路径只有只有_至少至少_开关的开关的作用作用开关控制开关控制_用电器用电器_开关控制所有用电开关控制所有用电器器;_;_开关只控制本开关只控制本支路的用电器支路的用电器用电器用电器工作情况工作情况只要有一个元件断开只要有一个元件断开,整个电路就成为整个电路就成为_一个支路的用电器断开一个支路的用电器断开,其他支路的用电器其他支路的用电器_工作工作依次依次并列并列一条一条两条两条所有所有干路干路支路支路断路断路可以可以知识点知识点33电流电流课标要求课标要求知道电流知道电流,了解串、并联电路中的电流特点了解串、并联电路中的电流特点1.1.方向:
方向:
_定向移动的方向。
定向移动的方向。
2.2.电流的测量电流的测量电流表:
电流表:
(1)
(1)认识:
一般是双量程认识:
一般是双量程,分别是分别是“_”“_”_”“_”。
对应的分度值分别是对应的分度值分别是_、_。
(2)
(2)使用要遵循以下原则。
使用要遵循以下原则。
两个必须。
两个必须。
a.a.必须将电流表必须将电流表_接入被测电路中。
接入被测电路中。
b.b.必须使电流从电流表的必须使电流从电流表的_流入流入,从从_流出。
流出。
正电荷正电荷003A3A000.6A0.6A0.1A0.1A0.02A0.02A串联串联“+”“+”接线柱接线柱“-”“-”接线柱接线柱两个不能。
两个不能。
a.a.所测电流不能超过电流表的所测电流不能超过电流表的_。
b.b.不能将电流表直接接在不能将电流表直接接在_上。
上。
3.3.规律:
规律:
(1)
(1)串联电路:
在串联电路中各处电流串联电路:
在串联电路中各处电流_。
(2)
(2)并联电路:
在并联电路中干路电流等于并联电路:
在并联电路中干路电流等于_。
量程量程电源的两极电源的两极相等相等各支路电流之和各支路电流之和
(1)
(1)如图甲所示如图甲所示,该电路状态为该电路状态为(选填选填“通路通路”“”“断路断路”或或“短路短路”)。
(2)
(2)灯灯LL11和灯和灯LL22的连接方式为的连接方式为联联,若闭合开关后若闭合开关后,观察到灯观察到灯LL22发光发光,但灯但灯LL11不发光不发光,电路可能存在的故障是电路可能存在的故障是。
(3)(3)两只电流表的示数如图乙、丙所示。
则通过灯两只电流表的示数如图乙、丙所示。
则通过灯LL22的电流是的电流是A,A,通过灯通过灯LL11的电流是的电流是AA。
参考答案:
参考答案:
(1)
(1)断路断路
(2)
(2)并灯并灯LL11断路断路(3)0.52(3)0.520.780.78高频考点高频考点11电荷及相互作用电荷及相互作用中考题眼中考题眼摩擦起电摩擦起电电荷电荷1.1.带电体的判断:
带电体的判断:
2.2.利用电荷间的相互作用规律:
利用电荷间的相互作用规律:
3.3.利用验电器判断带电体所带电荷的种类:
若已知验电器原来利用验电器判断带电体所带电荷的种类:
若已知验电器原来带电荷的种类带电荷的种类,则可根据验电器金属箔片张角情况判断所带电则可根据验电器金属箔片张角情况判断所带电荷的种类。
若张角变大荷的种类。
若张角变大,则所带电荷与验电器所带电荷为同种则所带电荷与验电器所带电荷为同种电荷电荷;若张角减小若张角减小,则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷;若张角先变小后变大若张角先变小后变大,则所带电荷与验电器所带电荷为异种电则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷。
荷。
【拓展延伸拓展延伸】使物体带电的方法使物体带电的方法
(1)
(1)摩擦带电:
相互摩擦的两物体分别带有等量异种电荷。
摩擦带电:
相互摩擦的两物体分别带有等量异种电荷。
(2)
(2)接触带电:
将不带电体与带电体接触接触带电:
将不带电体与带电体接触,则不带电体带了电。
则不带电体带了电。
接触带电的特点是带同种电荷接触带电的特点是带同种电荷,但所带电量不一定与带电体电但所带电量不一定与带电体电量相等。
量相等。
(3)(3)静电感应带电:
当不带电导体靠近带电体时静电感应带电:
当不带电导体靠近带电体时,由于静电感应由于静电感应,在该导体两端产生等量异种电荷。
在该导体两端产生等量异种电荷。
【典例典例11】(2013(2013日照中考日照中考)用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球近一轻质小球,发现两者互相排斥发现两者互相排斥,由此可鉴定由此可鉴定()A.A.小球一定带正电小球一定带正电B.B.小球一定带负电小球一定带负电C.C.小球可能带负电小球可能带负电,也可能带正电也可能带正电D.D.小球一定不带电小球一定不带电【思路导引思路导引】解答本题要依据题中的两点信息:
解答本题要依据题中的两点信息:
【精讲精析精讲精析】选选BB。
本题考查带电体的性质和电荷间的相互作。
本题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电用规律。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,当它靠近轻质小球时当它靠近轻质小球时,两者相互排斥两者相互排斥,由于同种电荷相互排斥由于同种电荷相互排斥,可判断轻质小球一定带可判断轻质小球一定带负电。
负电。
【方法归纳方法归纳】带电体所带电荷的判断带电体所带电荷的判断
(1)
(1)两个物体相互排斥两个物体相互排斥,它们一定都带电荷它们一定都带电荷;两个物体相互吸引两个物体相互吸引,它们不一定都带电。
它们不一定都带电。
(2)
(2)验电器金属箔片张角越大验电器金属箔片张角越大,表明物体所带电荷越多。
表明物体所带电荷越多。
【变式训练变式训练】(2012(2012长沙中考长沙中考)A)A、BB、CC三个轻质小球三个轻质小球,已知已知AA带负电带负电,A,A和和BB互相吸引互相吸引,C,C和和AA互相排斥互相排斥,则则()A.BA.B一定带正电一定带正电,C,C带负电带负电B.BB.B可能不带电可能不带电,C,C带负电带负电C.BC.B可能带正电可能带正电,C,C带正电带正电D.BD.B一定不带电一定不带电,C,C带正电带正电【解析解析】选选BB。
本题考查电荷间的相互作用规律。
因为同种电。
本题考查电荷间的相互作用规律。
因为同种电荷相互排斥荷相互排斥,异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引,并且带电体具有吸引轻小物体并且带电体具有吸引轻小物体的性质的性质,根据题意可判断根据题意可判断BB可能带正电可能带正电,也可能不带电也可能不带电,C,C一定带一定带负电负电,故选故选BB。
如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中其中符合事实的是符合事实的是()【解析解析】选选BB。
本题考查电荷间的相互作用规律。
电荷间相互。
本题考查电荷间的相互作用规律。
电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥作用的规律是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引,从题图可从题图可以看出以看出AA、CC选项属于同种电荷选项属于同种电荷,应相互排斥。
应相互排斥。
BB、DD选项属于异选项属于异种电荷种电荷,应相互吸引。
故选应相互吸引。
故选BB。
高频考点高频考点22串、并联电路的识别串、并联电路的识别中考题眼中考题眼开关开关串联电路串联电路并联电路并联电路1.1.定义法:
用电器逐个顺次连接的电路是串联电路定义法:
用电器逐个顺次连接的电路是串联电路;用电器并用电器并列连接的电路是并联电路。
列连接的电路是并联电路。
2.2.路径法:
从电源的正极出发路径法:
从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源沿电流的路径一直追寻到电源的负极的负极,途中不分流途中不分流,始终是一条路径始终是一条路径,即为串联电路即为串联电路;电流在某电流在某处分支处分支,然后又在另一处汇合的是并联电路。
然后又在另一处汇合的是并联电路。
3.3.开路法:
通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。
假设开路法:
通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。
假设其中的一个用电器断开其中的一个用电器断开,看另一个用电器是否还能工作看另一个用电器是否还能工作,若仍能若仍能工作工作,则为并联电路则为并联电路,否则为串联电路。
否则为串联电路。
4.4.节点法:
在识别不规则电路时节点法:
在识别不规则电路时,不论导线有多长不论导线有多长,只要其间无只要其间无电源、用电器等电源、用电器等,则导线可以视为一个点则导线可以视为一个点,若用电器连接在同一若用电器连接在同一个点上个点上,则为并联电路则为并联电路,否则为串联电路。
否则为串联电路。
【易错警示易错警示】若通过两个用电器的电流不相等若通过两个用电
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- 新人 物理 中考 复习 专题 电流 电路