七年级上册语文第二单元测试题含答案.docx

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七年级上册语文第二单元测试题含答案

部编版语文七年级上学期

第二单元综合测试

（时间：

120分总分：

120分）

第一部分积累与运用（31分）

一、（12分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A.瘫痪（tān）　宽恕（shù）　祷告（dǎo）　　并蒂（tí）

B.憔悴（cuì）分歧（qí）拆散（chāi）诀别（jué）

C.嫩芽（nèn）涟漪（qī）惩罚（chénɡ）絮叨（xù）

D.菡萏（dān）匿笑（nì）一霎时（shà）虐杀（nüè）

2.下列各组词语书写全部正确的一项是（）

A．喜出望外菡萏烂漫取决B．暴怒无常徘回瘫痪祷告

C．各得其所沐浴淡雅阴蔽D．水波鳞鳞憔悴捶打姊妹

3．依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是（）

①是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然地制造不被的清新.

②一位从事研究工作的科学家,一个技术人员,一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色.

A．固执珍重不是而是B．固执珍惜不仅是而且是

C．倔强珍惜不是就是D．倔强珍重不仅是而且是

4.加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是（）

A.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,傻乎乎（笑嘻嘻）地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗？

B.母亲扑过来（走过来）抓住我的手,忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”.

C.后来发生了分歧（意见）：

母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思.

D.月亮出来了,冷冷的（淡淡的）,我不禁打了一个寒颤.

5.下列句子中,没有语病的一项是（）

A．春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵.

B．由于建成了公共自行车运行系统,为潍坊市民“绿色出行”提供了便利条件.

C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平.

D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡.

6.下面对课文理解有误的一项是（）

A.《散步》一文中作者选取“散步”这一生活侧面,表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感,用的是“以小见大”的写法.

B.《秋天的怀念》结尾重复母亲“好好儿活”的话,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛.

C.《荷叶·母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景,联想到母亲的呵护与关爱,抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情.

D.《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的.作者是泰国诗人泰戈尔.

二、（10分）

7.填空.（8分）

（1）公欣然曰：

“？

”兄子胡儿曰：

“.”兄女曰：

“.”（《咏雪》）

（2）过中不至,,去后乃至.（《陈太丘与友期行》）

（3）夜发清溪向三峡,.（李白《峨眉山月歌》）

（3）,落花时节又逢君.（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）在李益《夜上受降城闻笛》中,表达“征人”思乡情绪的句子是“,.”

8.仿写句子,使前后构成排比句.（3分）

亲情是树,每个人都是它的一条根,让它吸收营养永葆青春；亲情是河,

；亲情是

.

三、（9分）

9.亲情是人间最真挚而美好的感情之一.家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在文章作品中,也萦绕在每一个同学身边.七年级六班要进行“我爱我家”综合性学习活动,请你积极参与.

（1）“家”字演变：

下面是“家”字的甲骨文、金文、小篆三种不同字体的写法,仔细探究其字形,说说你对“家”的理解.（2分）

（2）我说我家：

在你的心中,家是什么？

请参考例句的形式,结合自己的家庭生活的感受和体现完成下面的比喻句.（2分）

家是受伤时避风的港湾,家是,家是.

（3）家的积累：

请写出与家有关的歌曲一首,古诗一句,名言一则.（3分）

（4）活动中大鹏搜集到如下材料.请你按照要求,回答问题.（2分）

　　【材料一】有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应.

（史铁生《我与地坛》）

【材料二】我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情.但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨.

（周国平《用什么来报答母爱》）

【材料三】每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤.

（梁晓声《母亲》）

【材料四】你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦.啊！

这个人就是娘,这个人就是妈.

（车行《母亲》）

以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是________________

第二部分阅读（39分）

四、阅读下面的诗歌,回答问题.（4分）

送春

（宋）王令

　　三月残花落更开,小檐日日燕飞来.

　　子规夜半犹啼血,不信东风唤不回.

10．“子规”的别名是什么?

它常在什么季节啼鸣?

（2分）

11．子规在古代诗歌中常借以抒写悲情,在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感?

（2分）

五、阅读下面的文言文,回答问题.（8分）

（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至,已去.”友人便怒：

“非人哉!

与人期行,相委而去.”元方曰“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.

（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》）

（乙）魏文侯与虞人①期猎.是日,饮酒乐,天雨.文侯将出,左右曰：

“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之②.”文侯曰：

“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉？

”乃往,身自罢之③.

（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）

【注释】①虞人：

侍卫.②焉之：

到哪里.③身自罢之：

亲自宣布停止这次宴席.

12.下面各组加点词语解释正确的一项是（）（2分）

A.陈太丘与友期（期待）与虞人期猎（约定）B.去后乃至（才）乃往（于是,就）

C.元方入门不顾（照顾）天又雨（下雨）D.是日,饮酒乐（这）太丘舍去（往到）

13.用现代汉语翻译下面句子.（4分）

（1）君与家君期日中.日中不至,则是无信.

（2）虽乐,岂可不一会期哉？

14.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?

（2分）

六、阅读下面的文章,回答问题.（14分）

是谁爱着你的背影

邓迎雷

这个周末回家,临走时,母样将我送到门口.

　　我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来.我催她回去：

“妈,快回吧,大门敞着呢.”她说：

“没事,我就站在这路口.”

　　我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影.带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向.因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍.

　　近些年,母亲越来越显老了.孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多.母亲不止一次地感叹：

“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易.”

　　每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落.直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉.

　　那是个夏天,母亲住在弟弟家.有次我去看她,告别时,她又送到门外.直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音.

　　我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子.快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去.看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么.

　　那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来.如是不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光.

　　也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过.

　　去年秋天,母亲患病住院.我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去.她说：

“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了.”

　　我收拾东西回去,母亲送我上电梯.

　　很快,电梯从八楼下到一楼.我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞.就在这时,电话忽然响了.只听母亲在电话里说：

“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了.”

　　原来,母亲又在隔窗望着我的背影.

　　病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊.我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口.然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟.

雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心.我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳.我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来.

（选自《特别关注》,有改动）

15.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充下面表格.（4分）

①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区

②

③

16.请你结合全文,分析母亲的形象.（3分）

17.请你按照要求进行品析.（4分） 

（1）“我才听见她关门的声音.”句中的“才”不可删去,理由是什么？

（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

18.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感.（3分）

七、阅读下面的短文,回答问题.（13分）

与众不同的妈妈

[美]珍玛丽·库根

小时候,妈妈简直就是我的“心腹大患”,因为她太与众不同了.

去其他孩子家玩的时候,他们的母亲开门后,说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话.但在我家,却是另外一种情形.当你按响门铃后,就会有故作苍老的声音从门里传出来：

“我是巨人老大,是你吗,山羊格拉弗？

”或者是甜甜的假嗓子在唱歌：

“是谁在敲门呀？

”有时候,门会开一条缝,妈妈蹲伏着身子,装得跟我们一样高,然后一板一眼地说：

“我是家里最矮的小女孩,请等会儿,我去叫妈妈.”随后门关上大约一秒钟,再次打开,妈妈就出现在眼前———这回是正常的身形.“哦,姑娘们好！

”她和我们打招呼.

每当这时候,那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我,仿佛在说“天哪,这是什么地方”.我也觉得自己的脸都让妈妈给丢尽了.

说实话,人们都很喜欢妈妈,但他们一定无法忍受“观察家”的存在.这是个隐形人,妈妈经常跟他谈论我们的情况.

“你看看厨房的地面,”妈妈开口.

“哎呀,到处是泥巴,你才把它擦干净,”“观察家”同情地答道,“他们就不知道你干活有多累?

”

“我猜他们就是健忘.”“那好办,把抹布交给他们,罚他们把地面擦干净,让他们长记性.”“观察家”建议.

很快,我们就人手一块抹布,照着“观察家”给妈妈的建议开始干活了.

“观察家”的语调和妈妈如此迥异,以致根本没人怀疑那就是妈妈的声音.“观察家”注视着家庭成员的一举一动,不时地挑毛病、出主意,所以我的朋友们经常问我：

“谁在跟你妈说话？

”

我真不知如何来回答.

时间流逝,妈妈的言行没有丝毫变化,但一个偶然事件使我第一次意识到,拥有与众不同的妈妈是很不错的事.

我家住的那条街,有几棵参天大树,孩子们喜欢沿着树爬上爬下.如果一个妈妈逮到哪个孩子爬树,马上就会引来整个街区的妈妈们,然后是异口同声的呵斥：

“下来！

下来！

你会摔断脖子的！

”

有一天,我们一群孩子正待在树上,快活无比地将树枝摇来摆去.刚好我妈妈路过.当时,大伙儿都吓坏了.“没想到你还能爬这么高,”她大声冲我喊,“太棒了！

小心别掉下来！

”随后她就走开了.“哇！

”一名男孩情不自禁地轻呼,那是惊讶,是赞叹,是羡慕我拥有这样一个与众不同的妈妈.

从那天起,我注意到,同学们下午放学后总喜欢在我家逗留一段时间；同学聚会也经常在我家举行；我的伙伴们在自己家里沉默寡言,一到我家,就变得活泼开朗.后来,每当我和这些伙伴遇上成长的烦恼时,总愿意向我妈妈求助.

我庆幸自己是妈妈的女儿,我终于喜欢上了妈妈的与众不同,而且为有这样的妈妈感到十分自豪.

（选自主题丛书之二《亲情如水》）

19.第一段有什么作用？

“心腹大患”为什么加引号？

（2分）

20.文中的妈妈做了哪些事情体现了与众不同？

（3分）

21.文章用了什么写作手法表现妈妈的与众不同？

试举例分析.（2分）

22.文中划线处是什么描写？

有什么妙处？

（3分）

23.结尾说：

“我庆幸自己是妈妈的女儿,我终于喜欢上了妈妈的与众不同,而且为有这样的妈妈感到十分自豪.”分析加点词的作用.”（3分）

第三部分写作（50分）

八、作文.（50分）

24．人,总在变化.从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求.当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛.现在,你走进了初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？

请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以《我在变》为题写一篇记叙文,篇幅不少于600字.

参考答案

1．B解析：

A项中“蒂”应读dì;C项中“漪”应读yī;D项中“萏”应读dàn.

2．A解析：

B.徘徊C.荫蔽D.水波粼粼

3．B

4．A

5．A解析：

B缺主语.C“加强……水平”动宾不搭配.D“避免约1100万人不因吸烟死亡”意思表达相反,应去掉句中的“不”.

6．D解析：

作者是印度诗人泰戈尔.

7．

（1）白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起《世说新语》

（2）太丘舍去（3）思君不见下渝州（4）不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡

8．示例：

每个人都是它的一条支流,让它永不干涸澎湃向前；是火,每个人都是它的一根火柴,让它永不熄灭温暖四方.

9.

（1）示例：

家是养着猪、牛、羊和鸡、鸭、鹅的地方,是可以供人遮风挡雨的最温暖的地方.家里有我们最爱的人.

（2）示例：

跌倒时及时的援手；受挫时加油的驿站.（3）示例：

歌曲：

《吉祥三宝》《让爱住我家》.古诗：

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 名言：

幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰.（4）材料一

10．杜鹃；暮春.

11．不信唤不回已消逝的春光,借此抒发了顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神.

12.B解析：

A.约定；约定.C.回头看；下雨D.这；离开.

13.

（1）您和我父亲约定在中午.中午时您没来,就是不讲信用.

（2）现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗？

14.为人一定要讲诚信.

15.②去年秋天（1分）,母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）

③这个周末（1分）,母亲跟我来到路口,站着看我远去.（1分）

16.示例一：

这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（1分）,她依恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼（2分）

示例二：

这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（1分）,她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单失落,但并不提出特别要求,只是在儿女离别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光（2分）.

17.

（1）“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门（1分）,如果删除,则不够具体细致,不能表达出母女间微妙真切的感情.（1分）

（2）心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜（1分）,表明她对“我”被淋湿的心疼不已（1分）.

18.示例：

这些泪水既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（1分）,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情.（2分）

19.开门见山,点明了文章的写作内容——写妈妈的与众不同.“心腹大患”的本意是严重的隐患,在这里说明妈妈与众不同的做法是我的一种隐患,语言幽默风趣.

20.一是给来我家玩的小伙伴开门时,扮演不同的角色.二是在妈妈和观察家两个角色之间切换来提醒我们打扫卫生.三是我和伙伴在高高的大树上玩耍时赞扬和提醒而不是阻止批评.

21.对比.我们爬上高树时,别人的妈妈批评阻止,我的妈妈赞扬提醒；小伙伴来家玩时,别人的妈妈要求做什么,我的妈妈是角色扮演.

22.动作和语言,生动形象的写出了妈妈的童心和幽默风趣.

23.“庆幸”是非常幸运,用“终于”“十分”两个副词强调,进一步写出了我对妈妈的情感变化,从是我的“心腹大患”变成了我的自豪和骄傲.

24.写作略.