教师考试试题及答案.docx

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教师考试试题及答案

016上半年教师资格笔试已结束，小编整理了《教育教学知识与能力》真题及答案解析，供您参考。

一、单项选择题

1。

“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）

A.遗传

B.环境

C.个体差异

D.个人努力

［答案]：

近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B

2。

教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A。

夸美纽斯和布鲁纳

B。

夸美纽斯和杜威

C。

赫尔巴特和布鲁纳

D。

赫尔巴特和杜威

［答案］：

赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。

D

3。

小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。

老师批评他：

“为什么总是拿别人的东西？

”小林低着头回应：

“我也知道不对就是有时忍不住。

”这说明小林最缺乏（）

A。

道德认识教育

B。

道德情感教育

C。

道德意志教育

D。

道德行为教育

［答案］：

小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知,但是意志品质比较薄弱，控制不住自己,所以应加强道德意志的锻炼，故选C。

4.我国制度化学校教育体系包括:

1、幼儿教育

2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育

A.1、2、3、4

B。

1、2、3、5

C。

1、2、4、5

D。

2、3、5、4

［答案]:

幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容.故选B.

5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（）

A.生活性

B。

计划性

C.组织性

D.系统性

[答案］：

BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。

故选A

6。

有目的,有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）

A.历史法

B。

问卷法

C.观察法

D.文献法

［答案］：

C.题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。

7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）

A.维生素A

B。

维生素B

C。

维生素C

D。

维生素D

[答案］:

A。

夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A,最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎.

8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面的前方,一会儿又觉得位于大方框平面的后方。

这种反复变化的现象属于（）

A.注重分数B.注重起伏

C。

注重分配D。

注重转移

[答案]：

B。

周期性的加强或减弱的现象是注意的起伏，或者注意的动摇.

9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

这说明思维具有（）

A。

间接性

B.概括性

C。

理解性

D.整体性

［答案］：

思维的间接性说的是我们无法直接看到本质，只能通过间接的方式进行研究推理。

题干本身便是此意.故选A。

10。

不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）

A.独立型

B。

依存性

C。

整体型

D.系列型

［答案］：

场独立的人具有独立性，有主见，不受外界环境影响，故选A.

11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（）

A.罗杰斯

B。

斯纳金

C。

班杜拉

D.桑代克

［慧答案］：

C。

班杜拉的观察学习理论中，班杜拉提到动机过程的时候，提到了直接强化、替代强化和自我强化的概念。

12。

小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是（）

A。

内化

B。

泛化

C。

焦虑

D。

移情

［答案］：

B.小英建立了对穿白大褂的医生的恐惧，但是分辨不出水是要给她打针的，认为所有穿白大褂的都会给他打针,就把恐惧泛化到所有穿白大褂的人身上。

13。

按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于（）

A。

理想的课程

B.正式的课程

C.领略的课程

D。

运作的课程

［答案］:

D。

A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程；B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程；C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程；D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。

另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。

14。

荀子在《劝学篇》中描绘：

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

这句话蕴含的教学原则是（）

A。

循环渐进原则

B。

因材施教原则

C.启发诱导原则

D。

直观性原则

［答案］：

A。

荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。

这符合的循序渐进的教学原则。

故选A。

15。

在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于（）

A。

知识性目标

B。

过程性目标

C。

技能型目标

D.情感性目标

［答案]：

C。

题干表述能够正确计算长方形与正方形的周长，这属于一种计算的技能。

区别于知识性目标，如果表述掌握长方形周长的计算公式，就属于知识性目标。

16。

按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）

A。

横向组织

B.水平组织

C.纵向组织

D。

综合组织

［答案］：

C。

由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。

而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的.

17.体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（）

A。

题型计划

B。

课程标准

C。

教学大纲

D。

教学目标

［答案］:

A。

题干的关键词是统一要求,选择课程计划。

课程标准也叫教学大纲，BC是一个概念，故排除。

18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）

A。

参观法

B.实验法

C.演示法

D。

实习法

［答案］：

题干强调学生通过显微镜观察获取知识，所以选择实验法,故选B，演示法强调老师示范学生观察.

19。

新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）

A.过程性评价

B。

总结性评价

C。

诊断性评价

D。

个体内差异评价

[答案]:

C。

老师在正式上课之前对学生进行了体能测试，为以后的教学作为依据,是诊断性评价。

20.根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）

A.综合性

B。

均衡性

C。

选择性

D。

时代性

[答案］：

A。

题干强调小学阶段的综合课程,即体现了新课程结构的综合性,故选A

二、简答题

21。

简述马斯洛的需要层次理论。

答案:

（1）生理的需要

（2）安全的需要（3）归属和爱的需要（4）尊重的需要（5）认知的需要（6）审美的需要（7）自我实现的需要马斯洛认为人的低一级的需要得到满足，才会有高一级的需要。

生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要是基本需要，也叫缺失的需要;认知的需要、审美的需要、自我实现的需要是成长的需要。

22。

儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？

答案：

可以考虑从以下角度作答,在答题时多把想到的都答上。

（1）生理的差异。

比如身高、体重等方便的差异

（2）心理的差异.第一,认知上的差异,包括感知觉、记忆、想象和思维。

第二，情绪情感和意志的差异。

第三，个性心理差异，比如需要兴趣和动机的个性倾向性的差异以及能力气质和性格的个性心理特征的差异。

23。

简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本的”的基本概念。

答案：

（1）尊重小学生权益，以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性；

（2）遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长.

三、材料分析题

24。

唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受,给作文累计素材.不就,小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师,质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴,不学习.唐老师就将小强的作文读给家长听。

作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。

家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。

（1）评析唐老师与家长的沟通方法。

（2）试述家校合作，应遵守的基本要求.

［答案］:

（1）唐老师与家长的沟通方法值得学习。

唐老师与家长的沟通中注意了家长其实是站到了学校的对立面的，只要求学校督促孩子的学习,家长不是很注重孩子的教育。

针对这种情况，唐老师的沟通方法正是从小强的作文切入,说明了老师布置作业的动机是激发学生的学习的热情，从学生角度取得了家长的认同.如果唐老师借此机会教育家长的冲动，和对孩子发展的忽视,可能就更会造成与家长的对抗状态，之后的沟通就会带来麻烦。

（2）从以下角度作答：

第一，改善家庭与学校的合作关系，注重平等沟通、发挥学校主导，调动家长积极性；第二，提高家庭与学校的合作能力,统一认识，共同承担孩子的教育责任；第三,畅通家庭与学校的合作渠道，资源共享，形成教育合力.第四,提高家庭与学校的合作层次,逐步提高家长的参与感，相互支援,合作共进。

25.杨老师在讲《分数的基本性质》。

采用的导入方式是“猴子分饼”。

猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了.有一天,猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块,分给猴A一块。

猴B见到说:

“太少了，我要两块."猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块.猴C更贪，它抢着说：

“我要三块,我要三块.”于是，猴王又把饼平均切成9块，分给猴C三块.那么同学们，这个猴子这么贪心,你觉得他能吃完吗？

猴子分饼

（1）评析杨老师所设计的教学导入环节

（2）课堂中常用的导入方式

［答案］：

（1）杨老师的导入值得学习。

第一，导入要与教材内容和学生的特点相适应,即针对性;杨老师讲分数的基本性质,每个猴子分的块数不一样但是都是三分之一,并且能结合学生的特点和生活情境设置导入.

第二,导入要有启发性,通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考;

第三，导入要有趣味性,猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;

第四，导入要考虑语言的艺术性.教师的导入注重了语言的抑扬顿挫.

（2）导入方法主要有：

直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等。

四、教学设计题

26.语文

白居易《草》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生.

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情.

（1）描写该诗的意境并分析主题。

（2）指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。

（3）设计针对生字“枯”的写字指导过程。

（1）描写该诗的意境并分析主题:

答案：

本诗选自《赋得古原草送别》，是唐代诗人白居易的成名作。

此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。

它可以看成是一曲野草颂,进而是生命的颂歌。

全诗章法谨严,用语自然流畅,对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成,读时琅琅上口，诗句真切而清晰的再现了一年中野草的繁茂与枯败，一枯一荣、一青一黄之间，看似柔弱的小草的顽强生命力已然彰显，而熊熊大火之后的顽强再生更体现作者对待生命自强不息的态度.

（2）指导小学二年级学生学习材料,试拟定教学目标：

答案:

知识与技能目标：

通过学习，学生能认识“离、岁、枯"等6个生字，理解“野火烧不尽,春风吹又生"的含义，有感情朗读课文并背诵。

过程与方法目标:

学生在集体讨论的方式中感受小草生长的过程，体会诗人观察分析的方法。

情感态度价值观目标：

学生通过学习能感受小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱生命的情感和顽强向上的意志。

（3）设计针对生字“枯"的写字指导过程：

答案：

1.看图片，对比茂盛与枯萎，感受“枯”（图略）

2。

以学生为主，通过观察田字格的“枯"字,分析“枯”的结构：

左右结构，左窄右宽

3.呈现“枯”字诀:

体型窄，左边站,横向短，捺笔收，右边宽，要舒展

笔画穿插不分家，左右谦让才美观

4.教师示范学生练习:

教师边板书田字格，边讲解，学生跟随在田字格中练习

5。

学生练习书写，教师巡视指导，运用投影仪进行评议

一、单项选择题

本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

1。

[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学,让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）.

A。

优化了教学目标

B。

优化了教学条件

C.优化了教学过程

D。

优化了教学资源

[答案]C

2.［题干］针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。

蒋老师的做法体现了（）.

A.诲人不倦

B。

教学相长

C。

循循善诱

D。

因材施教

[答案］D

3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。

该学校的做法（）.

A。

不利于端正学生的学习态度

B。

不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D。

有利于促进学生的个性发展

［答案］D

[解析］我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展,德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系,题干中某小学增设多项荣誉称号,能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。

4。

［题干]某小学要求教师重视教学科研。

卢老师抱怨道:

“搞研究有什么用,上课又用不着."卢老师的说法（）。

A。

正确。

教师须服从学校的一切安排

B.不正确。

研究有利于教师专业发展

C.正确。

小学教师搞研究没用

D.正确。

研究对应试帮助不大

［答案]B

［解析］教师在教育过程中承担着研究者的角色.教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。

同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。

5。

［题干］《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）.

A.校长负责制

B。

校长责任制

C.党委领导下的校长负责制

D.党委领导下的校长责任制

[答案]A

[解析]《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件.校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任.

6。

［题干］依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。

A。

由教育行政部门确定，但由举办者予以保障

B.由举办者执行确定,但由教育行政部门予以保障

C.由教育行政部门确定并予以保障

D.由举办者自行确定并予以保障

［答案]D

［解析］《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。

7。

［题干］依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形,可以由其所在学校予以行政处分或解聘？

（）

A。

故意不完成教学任务造成损失的

B。

课余时间无偿为学生补课

C。

教学过程中延长授课时间

D.学生管理中严厉对待学生的

[答案]A

[解析]《中华人民共和国教师法》中规定教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;因此,如果教师故意不完成教学任务，或造成损失，学校可以进行行政处分或解聘。

8。

［题干]12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他,并为他安排了较为清闲的工作.该饭店老板的做法

A.合法。

有助于改善小亮家庭的经济状况

B.合法.有助于锻炼小亮的自立能力

C.不合法。

任何人不得非法招用童工

D。

不合法.没有取得小亮监护人同意

[答案］C

[解析］《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定:

任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

因此，题干中饭店老板的做法不合法。

9。

［题干］正在读小学六年级的小刚经常无故旷课.依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（）.

A.及时与监护人联系

B。

尊重小刚的选择

C.及时通报警方

D。

予以开除处理

［答案］A

［解析］《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校保护的相关内容指出，学校应对未成年学生受教育权的保护；教职员对未成年人人格尊严的尊重;学校对未成年学生人身安全、健康的保护。

题干中发现无故旷课情况,学校应该及时与监护人联系,了解情况,并着手处理。

10。

[题干］张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（）。

A。

应当由公安机关依法给予行政处罚

B。

应当由司法机关提起公诉

C。

应当由未成年人主张自我权利

D.应当由社区组织予以制止

［答案］A

[解析]依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，侵犯未成年人隐私,构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚.

11[题干]五年级学生小强因被父母责骂，心情低落,老师发现后对其进行了安慰,但小强在课间还是自伤。

下列说法正确的是（）.

A。

学生是在学校受伤的，学校应当承担责任

B。

学校对学生富有监护义务,应当承担责任

C。

学生行为属于自伤行为,学校不应承担责任

D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任

［答案]C

[解析]在学生事故处理中，如果发生学生自伤,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任。

12.[题干]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，义务教育的战略性任务是（）。

A。

以人为本

B。

均衡发展

C。

注重创新

D。

提升质量

［答案］B

[解析］《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把均衡发展作为义务教育战略性任务.

13.［题干］骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏（）。

A。

严于律己的意识

B。

团队协作的精神

C。

严谨工作的态度

D。

敬业爱岗的品格

[答案］B

[解析］教师要重视交往与合作能力的培养，在集体中工作，要注意协作。

14。

［题干］李老师尽管从教多年，但每次备课已然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式.下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。

A。

因材施教

B。

严谨治学

C。

严慈相继

D。

潜心钻研

［答案]C

［解析]李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学；不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教;而她从教多年依然如此,体现了她潜心钻研。

没有体现C选项。

15。

[题干]下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。

A。

王老师收了学生家长赠送的购物卡

B。

赵老师收到了不少学生制作的贺卡

C.李老师经常让学生家长开车送其回家

D。

宋老师每天都给学生布置过量练习题

［答案]B

[解析］教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范,因此本题选B。

16。

［题干]班主任王老师在班上开展“悦读悦享"活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享.下列分析不下恰当的是（）。

A。

王老师注重师生同读互促，率先垂范

B。

王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C.王老师注重学习，不断提升自我修养

D。

王老师注重公正，对同学们一视同仁

［答案］D

［解析］该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围，和学生共同促进,也加强了自身的修养。

17.［题干］“度”是用电量的基本计量单位。

下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是（）。

A.5小时

B。

10小时

C。

20小时

D.36小时

[答案］B

［解析］一度电是1000瓦时，因此可以用10小时。

18.［题干］1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质,成为人类历史上发现的第一种抗生素，这种抗生素是（）.

A。

链霉素

B.青霉素

C。

多粘菌素

D。

短杆菌素

[答案]B

［解析］弗莱明发现了青霉素

19。

[题干］印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是（）.

A。

雷诺阿

B。

高更

C。

必杀罗

D.莫奈

[答案]D

[解析］莫奈是《日出印象》的作者

20。

［题干］下列不属于发生在发过大革命时期的历史事件是（）.

A.攻占巴士底狱

B.热月政变

C。

通过《*＊＊*宣言》

D.启蒙运动

［答案］B

［解析］启蒙运动是发生在17-18世纪的资产阶级的思想解放运动，包含了法国大革命时期，但不能属于法国大革命。

21。

[题干］鲁迅文学创作、文学批评。

文学史研究,翻译等多个领域都有贡献，并由相关作品结集传后世。

下列属于其小说集的是（）.

A。

《准风约谈》

B。

《故事新编》

C。

《朝花夕拾》

D.《花边文学》

［答案］C

［解析］鲁迅的小说集《故事新编》、《呐喊》、《彷徨》；《淮风月谈》《花边文学》是他的杂文集；《朝花夕拾》是散文集.

22.［题干]下列选项中，不属于词集的是（）。

A.《东坡乐府》

B.《稼轩长短句》

C。

《白氏长庆集》

D。

《白石道人歌曲》

［答案］D

[解析]《白氏长庆集》，唐代白居易著，记录了他的诗.

23.［题干]北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是（）。

A.刘敦桢

B。

贝津铭

C。

吕彦直

D。

梁思成

［答案］B

24.[题干］古诗“去年元夜时,花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后"中，“元夜”所指的传统节日是（）.

A。

元旦

B。

元宵

C。

端午

D.中秋

[答案]B

25.[题干］下列选项中，不属于21世纪科技方面所取得的重要成就的是（）。

A.世界上首次人工合成牛胰岛素

B.“超高音速航空器"试飞成功

C。

“天河一号”超级计算机研制成功

D。

“嫦娥三号”探测器在月球软着陆

［答案］A

26。

[题干］点击Excel中的“Fx"按钮,可在单元格中插入的是（）。

A。

文字

B。

数字

C。

公式

D。

函数

［答案]D

27.[题干］下列设置中,能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是（）。

A.设定放映模式

B。

切换幻灯片

C.连接幻灯片

D。

自定义动画

[答案]D

[解析］自定义动画能使幻灯片上的文本、形状、声音、图像等具有动画效果，可以突出重点,控制信息的流程，也能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现。

28.［题干］下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）.

A。

有的文人是商人

B。

有的文人不是商人

C。

有的商人是文人

D。

有的商人不是文人

［答案]B

29。

[题干］找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。

下列选项中,填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字,正确的是（）.

A.13

B。

15

C。

17

D。

19

［答案］B

［解析］该数列中，分别作差能得到,5、—1、4、3，在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后一个数，5—1=4,-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此本题选择D.