初四语文阶段性测试题.docx
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初四语文阶段性测试题
初四语文阶段性测试题
亲爱的同学们:
如果这试卷是蔚蓝的天空,你就是那展翅翱翔的雄鹰;如果这试卷是碧绿的草原,你就是那驰骋万里的骏马。
只要你自信、沉着,细心答题,相信你一定比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快!
温馨提示:
试卷满分为120分,其中4分为卷面分,考试时间为120分钟。
一、积累与运用(23分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是:
()(2分)
A.红装素裹(guǒ)谦逊(xùn)拈轻怕重(zhān)滞留(zhì)
B.佝偻(lǚ)寒伧(chèn)润如油膏(yùn)襁褓(qiáng)
C.静谧(mì)丰姿绰约(zhuó)荫庇(yīn)蔚为壮观(wèi)
D.馈赠(kuì)沉湎(miǎn)脍炙人口(kuài)婀娜多姿(ēnuó)
2.请找出下列词语中的四个错别字,在田字格中订正。
(2分)
通霄达旦引颈受戮临次栉比红妆素裹遍稽群籍
一代天骄温生细语望眼欲穿断壁残垣不屑置辨
3.根据提示,用古诗文填空。
(从下列题目中任选4题作答,8分)
(1)静以修身,俭以养德,,。
(诸葛亮《诫子书》)
《登金陵凤凰台》沉痛的写出诗人忧国伤时的感慨______________,_____________。
(3)乡泪客中尽,。
,平海夕漫漫。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
(4)《别云间》抒写亡国之痛和壮志难酬的悲愤之情,。
(5)山光悦鸟性,潭影空人心。
______________,_______________。
(题破山寺后禅院)
4、名著填空:
(2分)
林冲,东京八十万禁军枪棒教头,为人慷慨好义,仗义疏财。
因为妻子被东京太尉高球的干儿子高衙内看中而惨遭陷害,被骗入,被诬以谋杀上官而被发配到沧州充军。
发配过程中被收了黑钱的衙役百般虐待,如果不是好兄弟出手相救,就要命丧野猪林中。
到达沧州后,高球的黑手仍然伸了过来,高球手下放火烧毁林冲看的草料场,使得林冲再无后路可退,林冲忍无可忍杀了高球手下,被好友推荐上了梁山。
5、将下列短语按结构类型分成三组。
(只填序号,3分)
①最后一次演讲②爸爸的花儿落了 ③追求人类更大的自由 ④与朱元思书 ⑤唐雎不辱使命⑥我用残损的手掌 ⑦不求甚解 ⑧伤仲永 ⑨闻一多先生的说和做
第一组:
第二组:
第三组:
6、“她的表情和决定让我很难受.”一句中的主语是“ ”“鹅毛般的雪花飘了两天两夜”中的“两天两夜”充当了.(2分)
7.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(2分)【】
A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的"顽症",是保证青少年健康成长的条件之一。
C.今夏"电荒"提前到来,预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。
D.当前物价上涨形势必须引起高度注意,要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
D.目前,各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安
全管理工作机制。
8.用一句话概括下面新闻的主要内容。
(不超过20个字)(2分)
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉,从5月1日起,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向未成年人等社会群体免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首位,积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动,将思想道德建设内容融入其中。
根据未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
20
二、文言文阅读(12分)
阅读下文,完成8—11题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9、找出下列实词用法相同的一项:
()(2分)
A:
:
肉食者谋之,又何间焉数月之后,时时而间见
B:
忠之属也,可以一战有良田美池桑竹之属
C:
小大之狱,虽不能察,必以情风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
D:
既克,公问其故故有所览辄省记
10找出下列虚词用法相同的一项:
()(2分)
A:
忠之属也,可以一战衣食所安,弗敢专也,必以分人
B:
公将鼓之公将驰之
C:
下视其辙,登轼而望之退而甘食其土之有
D:
吾视其辙乱,望其旗靡安陵君其许寡人
11、长勺之战是历史上著名的以少胜多的战例之一。
读了《曹刿论战》后,你认为弱国要想战胜朝廷,必须具有哪些条件?
(2分)
(二)阅读下文,完成12——14题。
(6分)
公仪休①相鲁②而嗜鱼,一国争买鱼而献之。
公仪子不受。
其弟子曰:
“夫子嗜鱼而不受,何也?
”曰:
“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即受鱼,必有下人③之色④。
有下人之色,将枉于法。
枉于法,则免于相。
免于相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者,不如己之自为也。
(选自《初潭集》)
【注释】①公仪休:
人名,复姓公仪,名休。
②相鲁:
做鲁国宰相③下人:
迁就别人④色:
神色
12.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)一国争买鱼而献之( )
(2) 虽不受鱼( )
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)夫子嗜鱼而不受,何也?
(2)此明夫恃人不如自恃也
14.读完这则故事,请谈谈你的感悟。
(2分)
三、现代文阅读(31分)
(一)阅读下文,完成15—19题。
(14分)
沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。
A洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。
我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。
这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。
那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。
我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。
那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:
做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。
终于在一个星期六的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。
我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:
B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晚风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。
这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。
为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。
清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。
深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。
笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。
竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。
唉,想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。
几个调皮的同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。
天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。
面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。
在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。
从那以后,我发誓再也不吹笛子了。
后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。
岁月悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。
有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
15.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?
用简明的语言加以概括。
(4分)
__________________________________________________________________________________
16.本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。
(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(3分)
___________________________________________________________________
17.那晚,“我”为什么希望做个快乐的吹笛手?
(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
18.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。
你能找到哪几点原因?
请把它写下来。
(3分)
19.作者从自己的经历中感悟到了什么?
品读文章,你又有什么新的感悟?
请结合你的经历回答。
(4分)
___________________________________________________________________
(二)阅读下文,完成20题——24题。
(16分)
阅读正消亡
⑴曾有人说过决定一个民族影响力的最重要因素并不是它的经济实力,而是它的文化影响力。
而国民阅读状况是衡量一个民族文化氛围的首要标准。
对此中国人既自豪又有些恐惧,因为中国有上下五千年的绚烂文明,可这文明的余韵在现在日趋商业化的中国却又似乎在消散,国民阅读率持续下降。
于是设立“国家阅读日”的提议被提出并立刻得到不少人的认同。
⑵是啊,在商业帝国崛起的今天,阅读的地位日趋沦落为一片可有可无的羽毛,一张若轻似无的纸。
持续下降的国民阅读率似乎在昭示着我们设立国民阅读日的必要性。
⑶阅读首先承受的是来自市场的压力。
要知道在市场经济、金钱开道的今天,阅读因为不能直接创造利润而被越来越多的人所抛弃。
在时间以秒来计价,“基金”、“外汇”漫天飞的时代,安安静静地坐下来,品一杯清茶诵几句古诗,体味个中滋味的行为显得那么奢侈甚至另类。
当每个人都在奔腾年代奋斗迈向所谓的“成功”时,阅读时间被挤成了一块或有或无的鸡肋。
⑷不仅如此,阅读还需忍受着来自网络等亚文化的冲击。
不断加快的生活速度挑战着人们疲惫的神经,而追求刺激的网络文化正好迎合了人们的需求。
与之相比,阅读的地位就更岌岌可危了。
在这种时刻设立“国家阅读日”无疑是迫在眉睫。
“国家阅读日”的设立首先会使全社会疯狂的车轮转慢一天,留个机会给阅读。
阅读是个白衣书生,在强手如林的江湖拼不过金钱,这时政府设立读书日无疑是一个机会,使人们有哪怕一天的时间令书走进自己的精神世界。
⑸“国家阅读日”更会是一个信号,每年至这一天会准时拉起,像防空警报般提醒人们对读书对文化多一点关注,对灵魂多一点抚慰,提醒人们不要在烟尘迷漫的早晨、在追逐利润的道路上迷失了自己。
⑹也许一个“国家阅读日”的设立并不能真正把中国从一些人不读书追着经济转的怪圈中拉出来,但这至少给了人们一个明确的导向,一个警示,提醒人们该读书了,提醒人们放下手边的电脑,拔掉网线把自己抛入那温暖的安放精神的窝,提升自己的修养,修复自己的精神。
只有这样整个中华民族才能在这种修复中完善和发展自己的文化,增强文化的影响力,让中国人找到在经济中找不到的精神归属感和凝聚力。
⑺二百多年前的中国是那个梅边柳边微露风情的“山一程,水一程,便向榆关那畔行”的纳兰性德的中国。
⑻一千五百多年前的中国是那个锦心绣口描绘过的“且放白鹿青崖间”的李白的中国。
⑼九百多年前的中国是那个磊落文章歌咏过的“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的辛弃疾的中国。
⑽作为文化,阅读从未流失和断裂过。
明天的中国是什么样?
这取决于我们现在对阅读的态度,取决于“国家阅读日”的设立。
⑾但愿阅读永远成为每个中国人的习惯,不再消亡。
20、本文的中心论点是什么?
是怎样提出来的?
(4分)
21、文中作者认为国民的阅读率下降受哪些因素的制约?
(4分)
22、请谈谈对“国家阅读日像防空警报般提醒人们对读书对文化多一点关注,对灵魂多一点抚慰,提醒人们不要在烟尘迷漫的早晨、在追逐利润的道路上迷失了自己”这句话的理解。
(3分)
23、请仿照⑺⑻⑼段的形式,畅想重视阅读后的中国的景象。
(2分)
全民阅读后,中国是的中国。
24你是否同意设立“国家阅读日”?
请谈谈你的理由。
(3分)
四、写作(50分)
25.请你以“也是一种财富”为题写一篇600字以上的文章。
文中不要出现真实的地名、校名、人名。
初四语文阶段性测试题答案卷
一、积累与运用
1.()
2.
3.
(1),。
(2)______________,_____________。
(3)。
,
(4),。
(5)______________,_______________。
4、名著填空:
,
5、第一组:
第二组:
第三组:
6、“ ”“”.
7.【】
8.
20
二、文言文阅读
(一)
9、()
10、()
11、
(二)
12.
(1)( )
(2)( )
13.
(1)
(2)
14、
三、现代文阅读
(一)
15.
__________________________________________________________________________________
16.
___________________________________________________________________
17.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
18.
19.
___________________________________________________________________
(二)
20、
21、
22、
23、
24、
4、作文
- 配套讲稿:
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- 初四 语文 阶段性 测试
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