八年级语文下册 课内外文言文趣读精细精炼 专题07 大道之行也课内篇.docx
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八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题07大道之行也课内篇
7大道之行也
一、趣文导读
望包荒
贫士素好铺张,偷儿夜袭之,空如也,唾骂而去。
贫士摸床头数钱,追赠之。
嘱曰:
“君此来,虽极怠慢,然在人前,尚望包荒。
”
【译文】
有个穷人平素好铺张,小偷夜里去偷窃,但其家空无一物,于是唾骂而去。
穷人拿床头数钱,追上小偷赠给他,嘱咐说:
“你这次来,虽然十分怠慢,但是请你在他人面前,尚望美言,万万不要说我很穷。
”
二、美文精读
【作品卡片】
《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》,据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作,西汉礼学家戴圣所编,是中国古代一部重要的典章制度选集,共二十卷四十九篇,主要记载了先秦的礼制,体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想,是研究先秦社会的重要资料,是一部儒家思想的资料汇编。
【文言原文】
大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
【古今对碰】
原诗
注释
译文
【大道】【之行】也,天下【为】公。
【大道】指儒家推崇的上古时代的政治制度。
【之行】之,助词取消句子之间的独立性。
行,施行。
【为】是,表判断。
在大道施行的时候,天下是人们所共有的。
【选贤与(jǔ)能】,【讲信修睦】。
【选贤与(jǔ)能】选拔推举品德高尚、有才干的人。
贤,指品德高尚。
能,指才干出众。
与,同“举”,推举,选举。
【讲信修睦(mù)】讲求诚信,培养和睦气氛。
信,诚信。
修,培养。
把品德高尚的人、能干的人选拔出来,讲求诚信,培养和睦气氛。
故人不【独】【亲其亲】,不独【子其子】,
【独】只是。
【亲其亲】第一个“亲”,用作动词,以……为亲;第二个“亲”,指父母。
【子其子】第一个“子”,用作动词,以……为子;第二个“子”,指子女。
所以人们不只是奉养自己的父母,不只是抚育自己的子女,
使老【有所终】,壮【有所用】,幼有所长,
【有所终】能够善终。
终,终老,终其天年。
【有所用】能够发挥自己的才能,为社会效力。
要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利地成长,
【矜(guān)、寡、孤、独、废疾者】皆【有所养】,
【矜(guān)、寡、孤、独、废疾者】矜,同“鳏”,老而无妻;寡,老而无夫;孤,幼而无父;独,老而无子;废疾,有残疾而不能做事。
者,……的人。
【有所养】得到供养。
使老而无妻的人,老而无夫的人,幼年丧父的孩子,老而无子的人,残疾人都能得到供养。
【男有分】,【女有归】。
【男有分(fèn)】男子有职务。
分,职分,职守。
【女有归】女子有归宿。
归,女子出嫁。
男子有职务,女子有归宿。
【货恶其弃于地也,不必藏于己】;
【货恶(wù)其弃于地也,不必藏于己】财货,憎恨把它扔在地上,但并非自己想私藏。
恶(wù),憎恶。
藏:
私藏。
于:
在。
货恶:
宾语前置。
对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏;
【力恶其不出于身也,不必为己】。
【力恶其不出于身也,不必为己】力气,憎恨它不出于自己,但愿意多出力并不是为了自己的私利。
力恶:
宾语前置,即“恶力”。
人们都憎恶在共同劳动中不出全力的行为,但是不一定是要为自己谋私利。
【是故】【谋闭而不兴】,【盗窃乱贼而不作】,
【是故】即“故是”,可译为“因此”“所以”“这样一来”。
【谋闭而不兴】奸邪之心闭塞而不会兴起。
闭,杜绝。
兴,发生。
【盗窃乱贼而不作】盗窃、造反和害人的事情不发生。
乱贼,指作乱害人的事。
乱,指造反。
贼,指害人。
作,兴起。
因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情不发生。
【故】【外户】【而】不闭,【是谓】【大同】。
【故】所以。
【外户】从外面把门带上。
【而】连词,表并列。
【闭】用门闩插门。
【是谓】是,这。
谓,叫做。
【大同】指理想社会。
同,有和平的意思。
所以大门都不用关上了,这叫做理想社会。
【作品赏析】
“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
”这一层是全文的总括语。
文章选择了一种特殊的总括方式,就是拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比,从而顺理成章地指出,现实社会中诸多黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等,在“大同”社会里将不复存在,代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。
这个结论非常鼓舞人心。
【知识梳理】
类别
解释
举例
实词
行
施行。
大道之行也,天下为公
贤
指品德高尚。
选贤与能
信
诚信。
讲信修睦
修
培养。
讲信修睦
终
终老,终其天年。
使老有所终
寡
老而无夫。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
孤
幼而无父。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
独
老而无子。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
废疾
有残疾而不能做事。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
者
……的人。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
分
职分,职守。
男有分
归
女子出嫁。
女有归
闭
杜绝。
是故谋闭而不兴
兴
发生。
是故谋闭而不兴
乱
指造反。
盗窃乱贼而不作
贼
指害人。
盗窃乱贼而不作
作
兴起。
盗窃乱贼而不作
谓
叫做。
是谓大同
大同
指理想社会。
同,有和平的意思。
是谓大同
虚词
之
助词取消句子之间的独立性。
大道之行也
独
只是。
故人不独亲其亲
故
所以。
故人不独亲其亲
而
连词,表并列。
盗窃乱贼而不作
通假字
与
同“举”,推举,选举。
选贤与能
矜
同“鳏”,老而无妻
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
词类活用
亲其亲
第一个“亲”,用作动词,以……为亲;第二个“亲”,名词,指父母。
故人不独亲其亲
子其子
第一个“子”,用作动词,以……为子;第二个“子”,名词,指子女。
不独子其子
特殊句式
宾语前置
力恶:
宾语前置,即“恶力”。
力恶其不出于身也
即“故是”,因为这。
是故谋闭而不兴
三、强化训练(共30分)
1.解释加点的词。
(4分)
⑴选贤与能,讲信修睦()
⑵不独子其子()
⑶矜、寡、孤、独()
⑷盗窃乱贼而不作()
2.文中“大道”“大同”分别指什么?
(4分)
大道:
大同:
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②故外户而不闭,是谓大同。
③大道之行也,天下为公。
4.文中哪些句子说明大同
社会的特征?
(4分)
5.你认为“大同”社会会实现吗?
我们现在生活的社会是大同社会吗?
(4分)
6.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?
(4分)
7.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举几个名人的事例。
(4分)
【参考答案】
4.
(1)天下为公,选贤与能,讲信修睦。
(2) 老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。
(3)谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
5.能实现。
只要我们齐心协力,大同社会一定会实现在。
我们现在还不是大同社会,这要靠我们不断努力,最终实现大同社会。
6.有相同的地方,老百姓能够安居乐业,幸福安康的生活,丰衣足食,社会安康。
7.略。
四、真题链接(2017年)
阅读《大道之行也》,完成1—3题。
(共14分)
1.解释加点的词。
(4分)
⑴选贤与能,讲信修睦()⑵不独子其子()
⑶矜、寡、孤、独()⑷盗窃乱贼而不作()
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(6分)
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②故外户而不闭,是谓大同。
③大道之行也,天下为公。
3.你认为“大同”社会会实现吗?
我们现在生活的社会是大同社会吗?
(4分)
【参考答案】
28.2.2应用举例
第1课时与视角有关的解直角三角形应用题
1.能将直角三角形的知识与圆的知识结合起来解决问题.
2.进一步理解仰角、俯角等概念,并会把类似于测量建筑物高度的实际问题抽象成几何图形.
3.能利用解直角三角形来解其他非直角三角形的问题.
阅读教材P74-75页,自学“例3”与“例4”,复习与圆的切线相关的知识,弄清仰角与俯角的概念.
自学反馈独立完成后小组内展示学习成果
①某人从A看B的仰角为15°,则从B看A的俯角为.
②什么叫圆的切线?
它有什么性质?
③弧长的计算公式是什么?
④P89练习题1-2题.
把求线段的长转化成解直角三角形的知识,构造直角三角形,把相应的元素放到相应的直角三角形中去.
活动1小组讨论
例1如图,厂房屋顶人字架(等腰三角形)的跨度为10m,∠A=26°,求中柱BC(C为底边中点)和上弦AB的长.(精确到0.01m)
解:
∵tanA=
∴BC=AC·tanA=5×tan26°≈2.44(m).
∵cosA=
∴AB=
=
≈5.56(m).
答:
中柱BC约长2.44m,上弦AB约长5.56m.
这类问题往往是将等腰三角形转化成解直角三角形,同一个问题可以用不同的关系式来解.
活动2跟踪训练(独立完成后展示学习成果)
1.如图,某飞机于空中处探测到目标C,此时飞行高度AC=1200m,从飞机上看地平面指挥台B的俯角a=16°31′,求飞机A到指挥台B的距离.(精确到1m)
2.在山坡上种树,要求株距(相邻两树间的水平距离)是5.5m,测得斜坡的倾斜角是24°,求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少m.(精确到0.1m)
这类求距离的问题往往转化成求直角三角形边长的问题,另外,要注意理解有关的名词术语.第2小题要抽象成几何图形再来解决实际问题.
活动1小组讨论
例2如图,两建筑物的水平距离为32.6m,从点A测得点D的俯角α为35°12′,测得点C俯角β为43°24′,求这两个建筑物的高.(精确到0.1m)
解:
过点D作DE⊥AB于点E,则∠ACB=β=43°24′,∠ADE=α=35°12′,DE=BC=32.6m.
在Rt△ABC中,∵tan∠ACB=
∴AB=BC·tan∠ACB=32.6×tan43°24′≈30.83(m).
在Rt△ADE中,∵tan∠ADE=
∴AE=DE·tan∠ADE=32.6×tan35°12′≈23.00(m).
∴DC=BE=AB-AE=30.83-23.00≈7.8(m).
答:
两个建筑物的高分别约为30.8m,7.8m.
关键是构造直角三角形,分清楚角所在的直角三角形,然后将实际问题转化成几何问题解决.
活动2跟踪训练(小组讨论完成并展示学习成果)
如图,一只运载火箭从地面L处发射,当卫星到达A点时,从位于地面R处的雷达站测得AR的距离是6km,仰角为43°,1s后,火箭到达B点,此时测得BR的距离是6.13km,仰角为45.54°,这个火箭从A到B的平均速度是多少(精确到0.01km/s)?
速度=路程÷时间,本题中只需求出路程AB,即可求出速度.无论是高度还是速度,都转化成解直角三角形.
活动3课堂小结
1.本节学习的数学知识:
利用解直角三角形解决实际问题.
2.本节学习的数学方法:
数形结合、数学建模的思想.
教学至此,敬请使用学案当堂训练部分.
【预习导学】
自学反馈
①15°
②略
③
·2πr
④7.7m334.2m
【合作探究1】
活动2跟踪训练
1.4221m
2.6.0m
【合作探究2】
活动2跟踪训练
0.28km/s
高一年级化学学科学案
微粒之间的相互作用力
第三课时
【学习目标】
1.认识分子间作用力的概念;
2.用分子间作用力解释常见事实。
【重点难点】
用分子间作用力解释常见事实。
【学习过程】
【预习检测】
四、分子间作用力与氢键
1.分子间作用力
(1)概念:
(2)对物质性质的影响
①分子间作用力影响由分子构成的物质的________高低和________大小。
②对于分子组成和结构相似的物质,其分子间作用力随增大而________,熔沸点也随之________。
2.氢键:
存在于某些氢化物(NH3、H2O、HF)之间较强
的作用力。
问题探究1:
在通常情况下,将水加热到100℃时,水便会沸腾,而要使水分解成氢气和氧气,却需要将水加热至1000℃这样的高温,才会有水部分分解。
由分子构成的物质在发生三态变化时,分子不发生改变,但为
什么会伴随着能量的变化?
〖诱思探究〗分子间作用的强弱对物质的性质有何影响?
为什么NH3、H2O、HF的熔沸点与同族的其他氢化物相比较存在反常现象?
【典型例题】
例1
.下列物质发生变化时,所克服的粒子相互作用属于同种类型的是()
A.液溴和苯分别受热为气体B.干冰和氯
化铵分别受热变为气体
C.二氧化硅和铁分别受热熔化D.食盐和葡萄糖分别溶解在水中
例2.下图中每条折线表示周期表ⅣA~ⅦA中某一族元素氢化物的沸点变化,每个小黑点代表一种氢化物,其中a点代表的是()
A.H2SB.HClC.PH3D.SiH4
【当堂演练】
1:
干冰气化时,下列各项中发生变化的是( )
A.分子间化学键 B.分子间距离 C.分子构型 D.分子间作用力
2:
实现下列变化,需克服相同类型的作用力的是( )
A.二氧化硅和干冰的熔化B.液溴和液汞的气化
C.食盐和冰的熔化D.纯碱和烧碱的熔化
3:
关于氢键,下列说法正确的是( )
A.每个水分子内含有两个氢键。
B.冰.水和水蒸气中都存在氢键.
C.DNA中的碱基互补配对是通过氢键来实现的
D.H2O是一种非常稳定的化合物,这是由于氢键所致.
4.氢键可以表示为A-H...B,其产生的条件是A的电负性大,它强烈的吸引氢的电子云(或者说增强H的酸性),受体B具有能与酸性氢原子强烈的相互作用的高电子云密度区(如孤对电子).
(1)分子间形成的氢键会使化合物的熔.沸点________,分子内形成氢键会使化合物的熔沸点
.
(2)在极性溶剂中,溶质
和溶剂的分子间形成氢键会使溶质的溶解度________(填"增大"或"减小");溶质的分子内形成氢键时,
在极性溶剂这溶质的溶解度将________(填"增大"或"减小"),
在非极
性溶剂中溶质的溶解度将________(填"增大"或"减小")
5.下列物质中,不存在化学键的是()
A.氖气B.氢气
C.氧气D.氨气
6.下列过程中,共价键被破坏的是()
A.碘升华
B.溴蒸气被木炭吸附
C.NaCl溶于水D.HCl气体溶于水
7.下列物质在变化过程中,只需克服分子间作用力的是()
A.食盐溶解B.干冰升华
C.氯化铵受热,固体消失D.冰熔
化8.下列物质中,不存在氢键的是()
A.冰B.水C.雪D.天然气
9.共价键、离子键和分子间作用力是构成物质的微粒间的不同作用方式。
下列物质中,通过分子间作用力形成晶体的是()
A.干冰
B.氯化钠C.氢氧化钠D.碘
【课后巩固】
1.当SO3晶体熔化或升华时,下述发生变化的是()A.分子内的化学键B.分子间的距离
C.分子的空间构型D.分子间作用力2.干冰升华时,克服的作用力为________,在这个变化过程中分子间距离________,碳、氧原子之间的共价键________,物质的化学性质________。
3.在氯化钾、氧化钠、氢氧化钠、氯气、氯化氢、二氧化碳、二氧化硅、硝酸等物质中,若从化合物分类角度看,属于氧化物的有________,属于氢化物的有________,属于酸的有________,属于碱的有__
______,属于盐的有________。
若从所含的化
学键类型看,属于离子化合物的有________,属于共价化合物的有________,不属于上述两种类型,但分子内含有共价键的有________,物质中既含离子键又含共价键的有________。
4.从微粒之间的作用力角度解释下列实验事实:
(1)使水汽化只需要在常温常压下加热到100℃,而要使水分解成氢气和氧气,要加热至1000℃以上。
答:
。
(2)碘化氢比溴化氢受热容易分解
答:
。
(3)氮气在常温下很稳定,可以作为保护气,但是在高温下,它能和氢、氧及许多金属发生
反应。
答:
。
(4)熔融的氯化钠可以导电,而液态水不能导电。
答:
。
5.短周期中四种元素A、B、C、D,它们的原子序数依次增大。
A、D同主族且最外层电子数为奇数,A为元素周期表中原子半径最小的元素,B原子的最外层电子数是次外层电子数的2倍,C元素为地壳中含量最多的元素。
请回答下列问题:
(1)写出D在C单质中燃烧时形成的化合物的电子式:
。
(2)写出A与C形成的化合物的结构式:
。
(3)A与B形成的化合物含________键,称为________化合物。
请写出几种你知道的由A、B组成的物质的结构式和名称________。
(4)写出由A、B、C、D四种元素形成的一种化合物的化学式________。
【学习心得】
- 配套讲稿:
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