中考物理考点训练重点实验梳理.docx

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中考物理考点训练重点实验梳理

__重点实验梳理__

实验一　声音的传播

（1）实验装置：

如图S－1所示。

图S－1

（2）实验现象：

把正在响铃的闹钟放在玻璃罩，逐渐抽出罩空气，声音会越来越________。

（3）得出结论：

声音的传播需要________。

（4）实验拓展：

抽净罩空气后，我们听不到铃声，但却能看到闹钟表针走动，说明____________________________________________________________。

（5）补充说明：

①声音是由物体________产生的。

一切正在发声的物体都在________。

振动停止，发声停止。

②声音可以在固体、液体、气体中传播。

声音的传播速度与____________和________有关。

一般情况下，v气体______v液体______v固体，声音在空气中（15℃）的传播速度是________m/s。

实验二　音调与什么因素有关

（1）实验装置：

如图S－2所示。

图S－2

（2）实验现象：

改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动钢尺，观察到钢尺伸出桌边越短，振动越________，音调越________。

（3）得出结论：

音调由发声体振动的________决定，________越高，音调越________。

（4）实验拓展：

如果利用该器材探究响度与振幅的关系，可以控制钢尺____________________不变，改变____________________。

（5）实验方法：

该实验用到的探究方法是__________________。

（6）补充说明：

物体振动的快慢用________来表示，单位是________。

人耳的听觉频率围是20～20000Hz，低于________Hz的次声波，高于________Hz的超声波，人耳都不能听见。

实验三　探究水沸腾时温度变化的特点

（1）测量工具：

__________、停表。

（2）实验设计：

为了既节约能源又节省时间，可以使水______（选填“多”或“少”）一些、水的初温______（选填“高”或“低”）一些、烧杯加上盖子。

图S－3

（3）实验现象：

水沸腾前，气泡由______变______，最后消失，且水吸收热量，温度__________；水沸腾时，气泡由小变大，最后冲出液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，且水吸收热量，温度________。

（4）评估交流：

①水沸腾的条件是达到________，持续________；②水沸腾时温度________。

实验四　探究固体熔化的特点

　图S－4

（1）测量工具：

__________、________。

（2）实验设计：

采用“水浴法”加热，目的是使被加热的物质受热________，缓慢熔化，便于观察温度变化规律。

（3）实验结论：

海波在熔化过程中，吸收热量，温度__________；石蜡在熔化过程中，吸收热量，温度__________。

（4）补充说明：

①熔点：

晶体的熔化温度。

同种晶体，熔点与凝固点________（选填“相同”或“不同”）。

②晶体有熔点，非晶体没有熔点。

③晶体的熔化条件是达到________，持续________。

实验五　比较不同物质吸热的情况

（1）测量工具：

________、__________、________。

（2）实验设计：

①实验中要控制水和食用油的质量相等。

图S－5

②实验中确定水和食用油吸收热量相同的方法：

利用两个完全相同的酒精灯，加热相同的____________；或利用完全相同的电加热器，通电相同的__________。

（3）实验现象：

质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，________升高的温度少。

（4）实验结论：

①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______。

②物体吸收热量的多少与物体的________、______________、物质的________有关。

实验六　探究光的反射规律

（1）实验设计：

①纸板ENF是用两块纸板连接起来的。

把纸板NOF向前折或向后折，观察能否在NOF上看到反射光线。

图S－6

②多次改变入射角（∠i）并测量相应的反射角（∠r），观察反射角与入射角存在什么关系。

③将光线逆着反射光线入射到镜面，观察反射光线如何射出。

（2）得出结论：

光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在____________；反射光线和入射光线分别位于________两侧；反射角________入射角（可记为：

三线共面、两线分居、两角相等）。

在反射现象中，光路是可逆的。

（3）评估交流：

实验中纸板的作用：

显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面。

实验七　探究平面镜成像特点

（1）实验设计：

①如图S－7所示，实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于______________________________；准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于________________________；准备刻度尺的目的是便于________________________________。

图S－7

②点燃玻璃板前面的蜡烛，移动玻璃板后面的蜡烛，观察玻璃板后面的蜡烛能否与前面蜡烛的像重合。

移动玻璃板前面的蜡烛使之到玻璃板的距离不同，重复上面的操作。

③移走玻璃板后面的蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，观察在光屏上能否接收到蜡烛的像。

（2）实验结论：

平面镜所成的像是________（选填“实”或“虚”）像；像与物的大小________（选填“相等”或“不等”）；像到平面镜的距离与物到平面镜的距离________（选填“相等”或“不等”）；像与物之间的连线与镜面________（选填“垂直”或“平行”）。

（可记为：

虚像、等大、等距、垂直，或像与物关于镜面对称）

（3）评估交流：

①实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像。

②实验中无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，它都不能与玻璃板前面蜡烛的像重合的原因可能是玻璃板与水平桌面________。

③实验中应用了等效替代法，即为了确定像的位置，让一个与像____________的蜡烛在像的附近移动，当它与像____________时其所在位置就是像的位置。

（4）平面镜的应用：

一是________，如梳妆镜、墙壁安装平面镜增大空间视觉效果等；二是改变____________________，如潜望镜等。

实验八　探究光的折射规律

（1）实验设计：

让一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹。

（2）实验结论：

在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在____________；折射光线、入射光线分别位于________两侧；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角________入射角；反之，折射角________入射角；且入射角增大时，折射角也随之________；当光垂直射向介质表面时，传播方向________。

在折射现象中，光路也是可逆的。

（可记为：

三线共面、两线分居、气大他小）

（3）补充说明：

①发生光的折射的同时，也发生光的反射。

②白光是由各种色光混合而成的。

色光的三原色是红、绿、蓝。

光的色散实质是太发生多次________形成的。

③红外线的应用：

诊断疾病、红外线夜视仪、遥控；紫外线的应用：

适当照射有助于骨骼生长和身体健康、杀死微生物、使荧光物质发光。

实验九　探究凸透镜成像规律

（1）安装调节：

在光具座上依次安装蜡烛、凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分居在凸透镜的两侧；点燃蜡烛，调节高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在______________，这样做的目的是使像成在光屏的________。

（2）实验结论

物距u

像距v

像的性质

应用

位置

倒、正

大、小

虚、实

u>2f

________

异侧

倒立

____

实

照相机

u＝2f

________

异侧

倒立

等大

实

________

f＜u＜2f

v>2f

异侧

____

____

实

________

u

________

同侧

正立

____

____

放大镜

（3）评估交流：

无论如何移动光屏，均得不到像的原因：

凸透镜、光屏、烛焰三者的中心________________，或物体在____________，或物体在________上等。

实验十　长度、时间的测量

1．长度的测量

（1）单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是______。

（2）测量工具——刻度尺的使用

①看：

认清刻度尺的________和________。

②选：

根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺。

③放：

将刻度尺的刻度线紧贴被测物体，与被测长度________，不能将刻度尺放歪斜。

④读：

读数时视线与尺面________，并且要估读到________________。

⑤记：

记录结果要有________值、________值和________。

2．时间的测量

（1）单位：

在国际单位制中，时间的基本单位是________，符号是________。

换算关系：

1h＝______min＝______s。

（2）测量工具：

钟、表、停表等。

（3）了解：

人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏每分钟约跳动70次。

实验十一　研究影响滑动摩擦力大小的因素

（1）实验方法：

________________、________________。

（2）实验装置：

如图S－8所示。

图S－8

（3）实验过程：

用弹簧测力计____________拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________（即利用“二力平衡”知识）。

（4）得出结论：

滑动摩擦力的大小跟压力的大小和物体间接触面的粗糙程度有关，压力越________，接触面越________，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等________关。

图S－9

（5）实验改进：

实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作：

将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验，如图S－9所示。

实验十二　探究阻力对物体运动的影响

（1）实验装置：

如图S－10所示。

图S－10

（2）探究方法：

控制变量法、转换法。

（3）探究过程

①使小车从同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的____________。

②通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响。

（4）得出结论：

平面越光滑，小车运动的距离越________。

（5）进行推理：

如果运动的物体不受力，它将永远做__________________。

实验十三　探究二力平衡的条件

图S－11

（1）实验装置：

如图S－11所示。

（2）探究方法：

控制变量法。

（3）探究过程

①使两盘里的砝码质量不相等，探究____________对小车平衡状态的影响。

②使两盘里的砝码质量相等，观察小车的运动状态是否改变。

③保持两盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，探究____________对小车平衡状态的影响。

（4）得出结论：

二力平衡的条件：

①作用在同一物体上；②大小________；③方向________；④作用在同一直线上。

（5）实验改进：

如图S－12所示，可以将小车换成一个轻质硬纸片，减小摩擦力对实验效果的影响。

另外，如果将硬纸片剪开，还可以探究物体平衡时二力____________________________________。

图S－12

实验十四　密度的测量

（1）原理：

________。

（2）测量工具：

________和________。

（3）测量固体的密度

①用________测出固体的质量m。

②在________中倒入适量的水，测出体积V1。

③将固体浸没在量筒的水中，测出二者总体积V2。

④固体密度为ρ＝________。

（4）测量液体的密度

①用________测出烧杯和液体的总质量m1。

②将烧杯中适量液体倒入________中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2。

③读出________中液体的体积V。

④液体密度为ρ＝

。

实验十五　探究压力的作用效果

（1）探究方法：

______________、转换法。

（2）实验过程：

按图S－13所示过程进行实验，通过观察海绵的____________来显示压力的作用效果。

图S－13

（3）得出结论：

压力的作用效果与________大小和____________大小有关。

实验十六　探究液体部压强的特点

（1）实验装置：

如图S－14所示。

图S－14

（2）实验原理：

通过U形管两侧液面____________来显示橡皮膜受到的压强大小。

（3）得出结论：

液体部向____________都有压强；在同一深度，各个方向的压强________；深度增加，压强________；液体压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强________。

实验十七　探究杠杆的平衡条件

（1）理解平衡：

杠杆平衡是指杠杆________或________转动。

（2）进行实验：

①调节杠杆两端的______________，使杠杆在____________平衡，这样做的目的是排除____________对实验的影响。

说明：

杠杆的调平方法是左倾________，右倾________。

②实验过程中给杠杆两端挂上不同的钩码，移动钩码位置，使杠杆再次________平衡，目的是便于从杠杆上直接读出________。

（3）实验结论：

杠杆的平衡条件是__________________________________。

写成公式为______________________。

（4）评估交流：

①不同的物理量不能进行加减运算，但可以进行乘除运算。

②要多次进行实验，得出普遍结论。

实验十八　探究动能大小与什么因素有关

（1）实验装置：

如图S－15所示。

图S－15

（2）实验方法：

______________、转换法。

（3）实验现象：

①让同一钢球从不同高度滚下，高度越高，钢球到达水平面的速度________，撞击木块运动的距离越远。

②让质量不同的钢球从同一高度滚下，钢球到达水平面的速度相同，质量________的钢球撞击木块运动的距离远。

（4）实验结论：

物体的动能与物体的质量和速度有关，质量________，速度________，物体具有的动能就越大。

实验十九　探究导体的电阻与哪些因素有关

（1）实验电路：

如图S－16所示。

图S－16

（2）实验方法：

____________法、________法。

（3）实验过程

①将材料相同、粗细相同、长度不同的A、B两根镍铬合金线接入电路，测出电流大小；

②将材料相同、长度相同、粗细不同的A、C两根镍铬合金线接入电路，测出电流大小；

③将粗细相同、长度相同、材料不同的A、D两根合金线接入电路，测出电流大小。

（4）实验结论

①材料和横截面积相同的导体，长度越长，电阻________；

②材料和长度相同的导体，横截面积越大，电阻________；

③长度和横截面积相同的导体，材料的导电能力越强，电阻________；

④导体的电阻还与温度有关，大多数金属导体的电阻随温度的升高而________。

实验二十　探究电流与电压、电阻的关系

（1）探究方法：

______________。

（2）电路设计：

如图S－17所示。

图S－17

（3）滑动变阻器的作用

①研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用：

改变定值电阻两端的________；保护电路。

②研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用：

保持定值电阻两端____________；保护电路。

（4）实验结论

①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比。

②在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。

实验二十一　伏安法测电阻

（1）实验原理：

________。

（2）电路设计：

如图S－18所示。

图S－18

（3）注意事项：

①连接电路、更换电路元件时，开关应当________。

②在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到__________。

③电流表应当________联在电路中，电压表应当与测量对象________联。

（4）滑动变阻器的作用：

①改变电路中的电流和部分电路两端的电压，多测几组电流、电压值；②保护电路。

（5）评估交流：

测定值电阻的阻值时多次测量是为了__________，减小实验误差；测小灯泡电阻时多次测量是为了观察在不同电压下电阻随________变化的规律，故计算平均值没有意义。

实验二十二　伏安法测功率

（1）测量原理：

________。

（2）电路设计：

如图S－19所示。

图S－19

（3）进行实验：

按如图所示的电路图连接实物电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数小于、等于、略大于小灯泡的额定电压，记下对应的电流表示数和灯泡的亮度，并填入实验数据记录表格。

故在该实验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端________、保护电路。

（4）设计表格

次数

电压U/V

电流I/A

电功率P/W

灯泡亮度

1

2

3

（5）得出结论：

用电器两端电压不同，实际功率________；小灯泡两端电压越大，实际功率________，小灯泡越______。

（6）评估交流：

实验中多次测量是为了观察小灯泡的实际功率随实际电压变化的规律。

计算功率的平均值没意义。

（7）一图多用：

该装置还能完成的实验是__________________。

由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以________（选填“能”或“不能”）用此装置探究“电阻一定时，电流与电压的关系”。

实验二十三　奥斯特实验

（1）实验过程：

如图S－20所示。

图S－20

（2）实验结论：

对比甲、乙两图得出：

通电导体周围存在________；对比甲、丙两图得出：

磁场方向跟____________有关。

实验二十四　探究磁场对电流的作用

（1）实验装置：

如图S－21所示。

图S－21

（2）实验结论：

通电导线在磁场中要受到______的作用，力的方向跟________方向和________方向都有关系，当电流方向或磁场方向与原来相反时，通电导线的受力方向也与原来______；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线________（选填“受”或“不受”）磁场力的作用。

该实验中，______能转化为________能。

实验二十五　探究电磁感应现象

图S－22

（1）实验装置：

如图S－22所示。

（2）实验结论：

感应电流的方向与________的方向和________________的方向有关。

（3）实验说明：

①英国物理学家__________经过不懈的努力，发现了电磁感应现象。

②产生感应电流的条件：

一是电路要________，二是一部分导体做______________________。

③在电磁感应现象中，________能转化为______能。

详解详析

实验一　声音的传播

（2）小　（3）介质　（4）声音不能在真空中传播，光可以在真空中传播

（5）振动　振动　介质种类　温度　<　<　340

实验二　音调与什么因素有关

（2）快　高　（3）频率　频率　高

（4）伸出桌边的长度　拨动钢尺的力度

（5）控制变量法

（6）频率　赫兹（Hz）　20　20000

实验三　探究水沸腾时温度变化的特点

（1）温度计　

（2）少　高　（3）大　小　升高　不变

（4）沸点　吸热　不变

实验四　探究固体熔化的特点

（1）温度计　停表　

（2）均匀　（3）不变　升高

（4）相同　熔点　吸热

实验五　比较不同物质吸热的情况

（1）温度计　天平　停表　

（2）时间　时间　（3）水

（4）水　强　质量　升高的温度　种类

实验六　探究光的反射规律

（2）同一平面　法线　等于

实验七　探究平面镜成像特点

（1）确定像的位置　比较像与物的大小

比较像与物到镜面的距离

（2）虚　相等　相等　垂直

（3）不垂直　完全相同　完全重合

（4）成像　光的传播方向

实验八　探究光的折射规律

（2）同一平面　法线　小于　大于　增大　不改变

（3）折射

实验九　探究凸透镜成像规律

（1）同一高度　中心

（2）f

放大　投影仪、幻灯机　v>u　放大　虚

（3）不在同一高度　一倍焦距　焦点

实验十　长度、时间的测量

1．

（1）米　m

（2）量程　分度值　平行　垂直　分度值的下一位

准确　估计　单位

2．

（1）秒　s　60　3600

实验十一　研究影响滑动摩擦力大小的因素

（1）控制变量法　转换法　（3）水平匀速　相等

（4）大　粗糙　无

实验十二　探究阻力对物体运动的影响

（3）速度相同　距离　（4）长（远）　

（5）匀速直线运动

实验十三　探究二力平衡的条件

（3）力的大小　力的方向

（4）相等　相反

（5）是否作用在同一个物体上

实验十四　密度的测量

（1）ρ＝

（2）天平　量筒　（3）天平　量筒　

　（4）天平　量筒　量筒

实验十五　探究压力的作用效果

（1）控制变量法　

（2）凹陷程度　

（3）压力　受力面积

实验十六　探究液体部压强的特点

（2）高度差　（3）各个方向　相等　增大　越大

实验十七　探究杠杆的平衡条件

（1）静止　匀速　

（2）平衡螺母　水平位置　

杠杆自重　右调　左调　水平　力臂　（3）动力×动力臂＝阻力×阻力臂　F1L1＝F2L2或

＝

实验十八　探究动能大小与什么因素有关

（2）控制变量法　（3）越大　大　（4）越大　越大

实验十九　探究导体的电阻与哪些因素有关

（2）控制变量　转换　（4）越大　越小　越小　增大

实验二十　探究电流与电压、电阻的关系

（1）控制变量法　（3）电压　电压不变

（4）正　反

实验二十一　伏安法测电阻

（1）R＝

　（3）断开　最大　串　并

（5）求平均值　温度

实验二十二　伏安法测功率

（1）P＝UI　（3）电压　（5）不同　越大　亮

（7）伏安法测小灯泡的电阻　不能

实验二十三　奥斯特实验

（2）磁场　电流的方向

实验二十四　探究磁场对电流的作用

（2）力　电流　磁场　相反　不受　电　机械

实验二十五　探究电磁感应现象

（2）磁场　导体运动

（3）法拉第　闭合　切割磁感线运动　机械　电