中小学教师信息技术应用能力.docx
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中小学教师信息技术应用能力.docx
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中小学教师信息技术应用能力
一、单选题
1、在课堂管理过程中,以下观点正确的为(D)
A、学生越xx,学习效率越好
B、学生的行为即代表学生的品性
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的
D、尽量对学生加以鼓励
2、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是(B)
A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。
B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
C、形成性评价一般是相对评价。
D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁,比如某课单元结束后的小测验。
3、研究性学习中的两个飞跃是指:
(B)
A、由感性认识到理性认识的飞跃、由理性认识到自由意识的飞跃
B、由感性认识到理性认识的飞跃、由理性认识到实践应用的飞跃
C、由感性认识到自我认识的飞跃、由自我认识到自由意识的飞跃
D、由感性认识到理性认识的飞跃、由理性认识到自我认识的飞跃
4、如果要屏幕上的相关资料,可以按键盘上的(B)键进行全屏幕图像的抓取。
A、Esc
B、PrintScreen
C、CapsLock
D、ScrollLock
5、发现学习教学模式的理论基础是(A)
A、xx的认知结构学习理论。
B、xxxx的认知同化学习理论
C、孔子的“不愤不启,不悱不发”学习理论
D、xx的“教育目标分类学”理论
6、抛锚式教学的五个环节中,(B)环节的作用就是“抛锚”。
A、创设情境
B、确定问题
C、假设
D、搭脚手架
7、ScienceWord60中,使用(C)操作,可以选中单个对象。
A、Shift+鼠标单击对象
B、Ctrl+鼠标单击对象
C、鼠标单击对象
D、Ctrl+Shift+鼠标单击对象
8、下面所列物理图形,采用“增加控制点,再用‘连接线’将元器件连接为一个整体”的方法绘制而成的是(C)
A、电路图
B、电磁图
C、实物电路图
D、受力图
9、物理元器件中,下面有关“变压器”的描述,那个是不对的。
(C)
A、系统提供两种类型的变压器
B、变压器的电流方向可以改变
C、变压器上有控制点,可以调整变压器线圈的疏密程度
D、变压器的大小可以设置
10、李老师在高一(3)班上了一堂试卷讲评课,这种教学组织形式属于BA、个别化学习
B、班级授课
C、小组合作学习
D、网络化学习
11、在《浮力》一节的教学中,教师通过展示几种不同的浮力测量方法,再引导学生总结浮力测量规律,这种教学策略属于:
B
A、合作式教学策略
B、支架式教学策略
C、随机进入教学策略
D、自主学习教学策略
12、将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。
这种教学评价是A
A、绝对评价
B、相对评价
C、定性评价
D、定量评价
13、李老师利用Flash制作了“晶体熔化”课件。
关于Flash软件,说法正确的CA、文字处理软件
B、文件压缩软件
C、动画设计软件
D、音频编辑软件
二、多选题
1、下列关于图像文件说法中正确的是(AC)
A、psd是Photoshop的源图像文件格式,能够保存图像数据的每一个细小部分,包括层、附加的蒙板通道等内容,但文件所占空间大。
对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要采用PSD格式。
B、BMP是一种常用的矢量图像文件格式。
其特点是无损失压缩,能使用户节省磁盘空间,而不牺牲任何图像质量。
C、使用JPEG格式保存的图像经过压缩,可使图像文件变小,但会损失数据信息,2、关于教育技术与信息技术的关系,错误的说法是(ACD)
A、教育技术从属于信息技术
B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C、信息技术水平高的老师没必要学习教育技术
D、教育技术的核心是信息技术故在印刷时不宜使用此格式。
而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像,JPEG则是一种完善的格式。
D、GIF是一种常用的有损压缩格式,可以极大地节省存储空间,可用于存储真彩色的图像文件。
支持透明背景,可以较好地与网页背景融合在一起。
但是GIF格式最多只能处理256种色彩。
3、学习者起点水平分析包括以下三个方面:
(ACD)
A、预备技能分析
B、学习方法分析
C、目标技能分析
D、学习态度分析
4、在“绘图模式”下,可以进行(ACD)操作。
A、图形编辑修改
B、在文档的行段落中,进行文字输入和编排
C、通过鼠标,用一个矩形框选中多个对象
D、文本框中进行文字、公使符号编排
5、关于布卢姆教育目标分类理论中“综合”能力的描述,下列说法正确的是
A、将所学知识的各部分重新组合,形成一个知识整体的能力
B、强调创造能力和形成新知识的能力
C、把复杂知识分解成部分,并理解各部分之间联系的能力
D、是解决复杂问题时必须具备的能力
6、物理元器件中,有关“动画弹簧”的描述,那些是正确的AC
A、系统提供多种类型的“动画弹簧”ABDB、“动画弹簧”的匝数可以设置
C、“动画弹簧”上有控制点,可以调整“动画弹簧”的疏密程度
D、拖动“动画弹簧”,可以调整“动画弹簧”的方向和位置
7、与亚里士多德相比,伽利略的物理学研究方法的优点在于
A、排除干扰,突出主要因素,在一个理想环境下进行实验
B、进行了控制变量的实验研究
C、重视经验和感觉,强调解释应与经验相符
D、轻视实验过程中定量的数学描述
8、对物理学习策略的说法,正确的是ABDAB
A、复述刚刚学过的知识是促进短时记忆的策略
B、分析学习材料的内在逻辑结构是促进新信息内在联系的策略
C、自我提问是促进新知识长期保存的策略
D、根据学生认为的重要内容做听课笔记是促进选择性注意的策略
9、物理教学设计中,选择教学媒体的原则是ABD
A、根据教学目标
B、根据教学内容
C、根据实验要求
D、根据教学条件
三、判断题
1、支架式教学不须把复杂的学习任务加以分解,而是以支架的方式让学生对知识的理解一步到位。
错
2、教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。
对
3、教学中使用的教材不是教学媒体。
错
4、网站又称为网页。
需要一定的存储空间,要有可供访问的地址,还要有一个容易为人记住的网站名称。
错
5、按照智力特性的复杂程度来划分,认知领域的学习目标分为从低级到高级的六个等级:
知道、领会、运用、分析、综合、评价对
6、在ScienceWord中,设置页眉页脚,首页、每一节、奇偶页的内容或格式都可以不同。
对
7、POWERPOINT支持插入多种格式的图片,常用的图片格式为“BMP”、“JPG”、“GIF”,插入图片时只能从剪贴画中插入图片,不能从文件中插入图片。
错8、信息技术与物理课程整合是一个的简单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如错
9、在多媒体教室上物理课,学生往往被视频、动画所吸引,不利于学生知识的系统掌握错
10、评语能从定量的角度,形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化错
11、教师在设计教学支架时,需要对学生的先前经验和自主学习的真实认知过程进行全盘思考,构思教学支架的整体框架对
12、信息技术与物理课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。
教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下,才有可能将信息技术有效的整合在教学模式和活动之中对
四、匹配题
一、请根据美国视听教育家戴尔的“经验之塔”理论,对下列行为与相应经验配对。
1、词语符号
2、演戏的经验
3、参观展览
请在下列匹配xx选择:
ACB
(A)抽象的经验
(B)观察的经验
(C)做的经验
二、请将现代学习理论与代表人物进行配对
1、行为主义
2、认知主义
3、建构主义
4、人本主义
请在下列匹配xx选择:
BACD
(A)xx
(B)巴甫洛夫
(C)xx
(D)xx
三、将评价名称与评价作用配对
1、诊断性评价
2、形成性评价
3、总结性评价
请在下列匹配xx选择:
CAB
(A)确定学习效果
(B)评定学业成绩
(C)xx学习准备和不利因素
四、物理教学评价的基本类型和手段对应描述是
1、诊断性评价
2、形成性评价
3、总结性评价
请在下列匹配xx选择:
CAB
(A)作业
(B)期末考试
(C)学生观察记录分析
五、项目设计类的研究性学习三种类型及实例对应关系
1、社会性活动设计
2、艺术类活动设计
3、科技类项目设计
请在下列匹配xx选择:
BCA
(A)校园灯光自动控制节能系统
(B)绿色能源社区方案
(C)学校新校门设计方案
六、《牛顿第一定律》教学环节与教学内容相对应的是
1、创设情境,导入新课
2、小组合作,探究实验
3、引导解读,总结归纳
请在下列匹配xx选择:
BAC
(A)斜面小车实验
(B)播放汽车刹车时乘客前倾的视频
(C)总结得出xx第一定律
七、学生在对地理学习的过程,一般经历的三个态度改变阶段,三个阶段与具体体现相对应的是
1、学生为了获得奖励或避免惩罚,按照教师要求而采取的表面服从的行为2、学生主动自觉接受老师的观点、态度,使自己的态度和行为逐渐与他人或班级的态度和行为接近
3、学生真正从内心深处相信并接受教师的观点,彻底转变自己的态度
请在下列匹配xx选择:
CAB
(A)同化阶段
(B)内化阶段
(C)顺从阶段
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