小班语言迎春花教案.docx
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小班语言迎春花教案
小班语言迎春花教案
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小班语言迎春花教案
活动目标:
1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验,提高倾听和补充他人讲述的能力。
活动准备:
1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、“春天”、“春天在哪里”音乐。
活动过程:
一、导入。
播放“春天”音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。
1、打开以提问引起幼儿思考。
师:
画面上,你看到了什么,在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗,
2、欣赏散文。
原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,
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忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁,小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了,小熊在想:
我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?
师:
这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听,我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。
小草告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
草莓告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
迎春花告诉小熊春天是什么颜色的,他是怎么说的,
4、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。
师:
小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎,春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢,小朋友们知道吗,你们发现春天有什么变化吗,
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句
师:
老师把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么,
3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼
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儿大胆讲述。
、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春天是什么颜色的,教师适时指导。
、集体朗诵,巩固句式。
四、结束活动:
给春天穿新衣
师:
刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:
我知道了,春天原来是五颜六色的。
老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮~
活动时间:
2015年4月6日活动领域:
健康
活动名称:
小警察出早操
活动目标:
1、感受听信号做动作的有趣。
2、发展大肌肉活动能力和平衡能力。
3、根据指令做正确的动作。
活动重点:
根据指令做动作,发展倾听能力。
活动难点:
能模仿警察做出操的动作。
活动准备:
经验准备——观察警察队列图片。
物质准备——儿歌《小警察出早操》,
活动过程:
一、热身活动小动物模仿操
二、出示警察图片,与幼儿讨论警察在做什么。
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三、复习儿歌,与幼儿一起说儿歌。
小警察出早操
一二一,一二一,
小警察,出早操,
一二一,一二一,
立正站好敬个礼。
四、请幼儿一边说儿歌,一边模仿警察做齐步走、立正和敬礼的
动作。
五、教师说出指令,请幼儿做出相应的动作。
如:
小警察,转个
圈、小警察,请蹲下等。
六、教师可让幼儿重复说儿歌,做动作比赛,看谁的动作最敏捷、
最正确。
七、放松活动《小雪人》
活动自然结束
活动反思:
活动时间:
2015年4月6日
活动领域:
艺术
活动名称:
小小护士帽
活动目标:
1、体验美术活动的乐趣。
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2、发展手部小肌肉的协调灵活性。
3、尝试运用剪、粘贴的方法制作护士帽。
活动重点:
初步认识护士的制服,了解它是由衣服和帽子组成的。
活动难点:
用剪刀剪纸条。
活动准备:
经验准备——前期观察护士帽的基本外形特征。
物质准备——白色长方形头带、红色长方形彩纸、护士图
片。
设计意图:
本节活动我们以“护士帽子”为主线进行展开。
其次,小班幼儿
特别喜欢动手,而我们平时动手操作课相对较少,所以通过这一活动,
来满足幼儿的兴趣,提高他们的动手操作能力和想象创作能力。
活动过程:
一、出示护士图片,请幼儿观察。
二、请幼儿观察护士图片,除了衣服还会有什么装扮,
三、制作护士帽。
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1、请幼儿把图画纸贴在头带的中间位置,教师协助幼儿把头带
的两端粘在一起,然后把图画纸向后折弯并粘贴,做成护士帽。
2、出示红色彩纸,请幼儿把彩纸对折,然后沿着折现,把彩纸
剪成两张纸条。
3、请幼儿把红色纸条一横一竖叠在一起,成为一个十字形,并
贴在帽子的中间位置。
四、幼儿展示自己的制作的护士帽。
活动反思:
此次美术活动《小小护士帽》,我很强调作品的成功与否,
在幼儿制作的过程中,我以参与者的身份来对待幼儿的作品,发现孩
子变轻松了,我也轻松了。
孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多,
美丽的多。
渐渐的我们班作品秀栏中幼儿的作品也也越来越多,小朋
友画画的兴趣也越来越高。
活动时间:
2015年4月7日
活动领域:
科学
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活动名称:
忙碌的医生
活动目标:
1、感受数学游戏的乐趣。
2、进一步提高3以内点数的能力。
3、认识3的数字和数量。
活动重点:
进一步认识3的数字和数量。
活动难点:
初步尝试3以内的相邻数。
活动准备:
经验准备——点数的经验积累
物质准备——数字卡1、2、3、玩偶。
活动过程:
一、幼儿扮演病人,教师扮演医生,合唱歌曲《医生、谢谢你》。
二、告诉幼儿今天医生很忙碌,上午只能看3个病人,请“3位”
病人挂号看病。
三、将数字卡1—3发给幼儿,请幼儿根据数字卡1—3决定看病
的顺序,引导幼儿学习数学3以内的相邻数。
四、每组4名幼儿,其中以为扮演医生,其他人扮演病人,进行
游戏。
活动评价:
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1、认识3的数字和数量。
2、大胆尝试3以内的相邻数。
活动反思:
小班数学教学活动设计就是通过创设一定的教育情境,引
发幼儿的学习兴趣和愿望。
活动不足的是:
1、教师引导语拖拉,有
31待加强。
2、个别幼儿还要借助手来计算,教师会在区角活动时多
辅导个别的幼儿。
3、教师给幼儿的操作材料应多样化。
活动时间:
2015年4月7日
活动领域:
社会
活动名称:
清明节
活动目标:
1、了解清明节的习俗。
2、懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
3、通过活动,对清明节有印象。
活动重点:
通过活动,对清明节有大致了解。
活动难点:
能在教师的讲解下了解清明节的习俗。
活动准备:
经验准备----先前看过关于清明节的课件。
物质准备----扫墓图片活动过程:
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一、谈话导入活动。
二、介绍清明节,告诉幼儿清明节就是去拜祭死去的亲人,表达
对他们的思念。
三、清明节扫墓。
到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的亲人,
你们知道怎样拜祭吗,
四、播放清明节课件,引导幼儿了解一些清明节的习俗。
五、教师小结,结束本次活动。
活动反思:
活动时间:
2015年4月8日
活动领域:
语言
活动名称:
快乐的熊先生
活动目标:
1、专心听故事,理解故事内容,体验帮助别人的快乐。
2、通过回答问题和讨论发展倾听能力和语言发展能力。
活动重点:
专心听故事,理解故事内容,体验帮助别人的快乐。
活动难点:
理解故事内容,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
熊玩偶。
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活动过程:
一、出示小熊玩偶,告诉幼儿熊先生特别乐意帮助别人,请幼儿猜猜他是做什么工作的。
二、教师为幼儿讲述《快乐的熊先生》的故事。
三、教师与幼儿讨论
1、熊先生帮助了谁,为他们找回了那些东西,
2、熊先生帮大家找回东西,大家怎样感谢他,
3、熊先生为什么感到快乐,
四、与幼儿分享曾今帮助过别人的经验和感受。
活动反思:
本次活动教师准备不好,故事图片有点小,从而不能够引起孩子们的注意,在下次活动时要将故事图片放大。
快乐课程小班语言教案
第一节:
美丽的春天
一:
活动名称:
儿歌《美丽的春天》
二:
活动准备:
跟春天有关的欢快的儿歌、春天挂图、儿歌挂图
三、活动目标:
1(感知春天的主要自然现象,并从中感受到春天的美。
2(培养幼儿对体育活动的兴趣,是幼儿愿意参加体育活动。
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3(爱护花草树木,不乱摘、乱踏。
4(激发幼儿的认识兴趣,培养幼儿主动学习的态度与欲望。
四:
活动过程:
1、导入部分:
边欣赏音乐边谈感受。
教师提问:
“现在是什么季节,”
“在大自然中你是怎么感受到春天已经来临了,”我用眼睛看到了„„,我看到了黄的迎春花„„,我用耳朵听到了„„)
2、基本部分:
教师利用幼儿的回答,出示儿歌挂图
教师生动地将儿歌唱出来,连唱两遍
逐句教幼儿学唱儿歌,并将重点标出的字指给幼儿
采用分组式唱儿歌,鼓励幼儿大声地唱出来
3、结束部分:
再次出示春天挂图,让幼儿起立,师生一起伴随音乐唱儿歌,唱的同时教师将幼儿带出互外活动,让幼儿感受春天的气息
第二节:
生气的小猪
一、活动名称:
故事《生气的小猪》
二、活动准备:
猪妈妈、小猪、小猴子、小狗四个动物手偶。
欢快的音乐
三、活动目标:
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1、让幼儿明白凡事要互相谦让
2、要知道事情的对与错,并能够知错就改
四、活动过程:
1、导入部分:
教师播放音乐,为故事制造情境
教师提问:
“小朋友,听到欢快的音乐你们想玩吗,”那我们先来看看小猪和他的好朋友发生了什么事,然后我们再来玩
2、基本部分:
教师边播放音乐边出示手偶
教师出示手偶的同时,将故事动情地讲给小朋友听
教师讲述完后,提问:
“小朋友,你喜欢故事里的小猪吗,”“故事里的小伙伴为什么不喜欢和小猪做朋友,”
教师引导幼儿与自己一起将故事的内容复述出来,并让幼儿知道事情的对与错
3、结束部分:
教师再次播放音乐,带领幼儿去户外活动
第三节:
草
一、活动名称:
古诗《草》
二、活动准备:
春景挂图,小草图,古诗挂图,背景轻音乐
三、活动目标:
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1、感受春天的美丽
2、感受小草顽强的生命力
3、让幼儿开始接受简单的古诗背
四、活动过程:
、导入部分:
情感描述,激发学生学习兴趣
2、基本部分:
教师提问:
“小朋友,你们见过小草吗,”
“你们在什么季节可以看到小草啊,”
教师出示春景挂图,引导幼儿说出画中都有什么
过渡,出示古诗
教师有感情地诵读古诗,逐句教幼儿诵读
将幼儿分组竞赛式诵读古诗,使幼儿达到熟记的程度
3、结束部分:
带幼儿出去户外活动
第四节:
嘀嘀~呜呜~
一、活动名称:
童话故事《嘀嘀~呜呜~》
二、活动准备:
小猪、狼图片、消防车、洒水车、翻斗车、救护车、警车图片、车的声音
三、活动目标:
1、让幼儿认识各种车的声音和模型
2、引导幼儿简述
四、活动过程:
1、导入部分:
提问引出车:
“说说你们每天都是
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怎么来幼儿园的”“爸爸妈妈怎么上班去的啊,”
那我们来看看三只小猪和大狼的故事吧
2、基本部分:
播放准备好的汽车声音
嘀嘀嘀问:
这是什么车,
呜呜呜问:
这是什么车,
“有好多小朋友不知道是什么车,现在我们来听一个故事,让故事中的大狼告诉我们刚刚听到的声音分别是什么车
发出的
教师讲述故事,并出示相应的汽车图片
教师边讲故事边引导幼儿说出开来的分别是什么车
教师将所有车的图片都拿出来,鼓励幼儿自己分辨
3、结束部分:
活动结束,教师让幼儿排队模仿开着自己喜欢的车出去活动
第五节:
幼儿园
一:
活动名称;诗歌《幼儿园》
二:
活动准备:
幻灯片、小鸟、小马、小鱼、星星图片,儿歌《我去幼儿园》
三:
活动目标:
1、让幼儿了解小动物们的生活环境
2、开始培养幼儿对幼儿园的感情与依恋
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四:
活动过程:
1、导入部分:
播放音乐,引导幼儿说出自己此刻所在的环境——幼儿园
教师:
“早晨爸爸妈妈去上班,我们小朋友都要去哪里啊,”
2、基本部分:
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