山东省巨野县独山镇第二中学英语人教新目标八年级下册.docx
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山东省巨野县独山镇第二中学英语人教新目标八年级下册.docx
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山东省巨野县独山镇第二中学英语人教新目标八年级下册
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
制作人:
杨茜
第1课时SectionA1a--1c
学习目标
知识目标
1.重点词汇用法及短语动词用法。
如:
rubbish,fold,sweep,floor,takeouttherubbish,foldyourclothes...
2.情态动词could的用法
能力目标
礼貌提出要求和请求准许
情感目标
学会照顾自己,培养自己的独立意识
1)倒垃圾_______________2)叠衣服_______________3)扫地_______________
4)整理床铺_______________5)洗碗____________________
重难点
Couldyoupleasetakeouttherubbish?
肯定回答________________________________________________________
否定回答_________________________________________________________.
1.—请你把垃圾倒掉好吗?
_好的,当然可以。
—_____________takeoutthetrash?
—Yes,sure.
2.—我可以用一下你的电脑吗?
—对不起。
我现在要用它工作。
—_________useyourcomputer?
—Sorry.I’m_______workonitnow.
导与学过程
根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。
1.Thechildrenarepickingupther_________(垃圾)intheriver.
2.Childrenoftenhelps__________(打扫)theroomsintheoldpeople’shome.
3.Therearesomedirtyclothesonthef_________(地板)inhisbedroom.
4.Tom’sroomisreallyinam________(不整洁).
5.---Mary,couldyouhelpf_________(折叠)theclothes?
---Yes,sure.
课后反思
本课所得:
本课不足:
课后作业
句型转换
1、Hehastocleanhisroomhimself.(疑问)
____he_______cleanhisroomhimself?
2、You'dbettertakeoutthetrash.(否定)
You'dbetter________outthetrash.
3、It'saveryboringthing.(感叹句)_________________itis!
4、Shecleansherroomtwiceaweek.(提问)
____________she____herroom?
5、Theytooksomephotosthere.(否定)They___________photosthere.
6、PaulandTomweren'tatschoolyesterday.(提问)
______atschoolyesterday?
7、A.Shewaslateyesterdaybecauseshewasill.
B.Shewaslateyesterday________________herillness(病).
8、Mymumaskedmenottoplaycomputer.
Mymumaskedmeto__________computer.
9、CanyoucometomypartyonMondayat19:
00?
(同义)
_____________cometomypartyonMondayat19:
00?
10、Let'sgofishingonSunday.(同义)
________fishingonSunday?
第2课时SectionA2a--2d
制作人:
杨茜
学习目标
知识目标
1.重点词汇用法及短语动词用法。
afew,atleast,
2.情态动词could的用法
CouldIwatchTV?
--Yes,youcan.
能力目标
礼貌提出要求和请求准许
情感目标
学会照顾自己,培养自己的独立意识
预习2a,完成下列短语
到外面吃完饭_________________在外呆很晚______________搭车________________
处理工作___________________不得不________________需要______________________
一些事情____________________至少____________________________
重难点
1,听录音完成2a和2b。
2,两个同学一组扮演Peter和他的父亲。
3,预读2d,前后两个同学进行角色扮演。
用could,can,may,must,needn’t填空。
1.A:
________youanswerthequestioninEnglish?
B:
Sorry,I________.________IansweritinEnglish?
A:
No,you________.You________answeritinChinese.
2.A:
_______Iaskaquestion?
B:
Yes,you_______.Butyou________wait,aminute.
3.A:
________Iuseyoureraser,Bill?
B:
Sorry.Idon’thaveone.AskMary.She_________haveone.
4.A:
________youhelpmedotheshopping.B:
OK,Sure.
5.A:
________yousweepthefloor?
B:
ButI________finishmyhomeworkfirst.
导与学过程
1:
我可以邀请我朋友参加这场比赛吗?
CouldI____myfriends______thegame?
2:
我认为玩游戏就是在浪费时间
Ithinkplayingcomputergamesisa____________.
3.为了保持健康你应该多加锻炼。
Youshoulddomoreexercise______________keephealthy.
4.做家务有助于发展孩子们的独立性。
_________helpsto____children’sindependence.
5只有一个好的梦想是不够的。
____notenough_________agooddream.
课后反思
本课所得:
本课不足:
课后作业
句子翻译
1、感谢你为我们带来的好吃的东西。
Thankyoufor__________somthingnicetoeat.
2、大卫的父亲病了。
他不得不照看他。
David'sfatherwasill.He_______________him.
3、天在下雨,别忘了带伞。
It'srainingoutside.Don't_________takeanumbrella
4、汤姆放弃了他的工作,现在在从事一部小说的写作工作。
Tom________hiswork,nowhe's_________anewnovel.
5、我的压力很大,因为我的英语口语未能提高。
Iam_________becausemyspokenEnglishisn't_______.
第3课时SectionA3a--3c
制作人:
杨茜
学习目标
知识目标
1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.理解短文大意,把握细节。
能力目标
理解短文大意,把握细节。
情感目标
帮助父母做家务
预习短文翻译下列短语
1扔下______________2.在...前_________________3.过来__________________
4.总是___________5.和...一样..._____________6.走开___________7.惊讶地______________
导与学过程
1.Iamjustastiredasyouare!
我和你一样累!
Sheisashard-workingasweare.她和我们一样努力。
as...as...意思是____________________
Mymathisnotas/sogoodasmyEnglish.我的数学没有英语好。
Idon’thaveas/somuchmoneyasyoudo.我没有你那么多钱。
请翻译:
不如,没有那么..._____________________________
我没有你那么长的头发。
___________________________________
但是我和你一样聪明。
________________________________________
选择填空
1.A:
Couldyoupleasesweepthefloor?
B:
_______.Ihavetodomyhomework.
A.Yes,sure. B.Whynot?
C.Sorry,youcan’t D.Sorry,Ican’t
2.A:
Couldyoupleasebuy_______drinksandsnacks?
B:
Sorry.Idon’thave_______money.
A.some,any B.any,any
C.some,some D.any,some
3.Nancy,thanksfor_________careofmygoldfish.
A.take B.takes C.taking D.took
4.We’llhave_____________todoinEnglishclass.
A.somethingdifferent
B.differentsomething
C.anythingdifferent
D.differentanything
5.Thisshirtisalittle___________thanthatone.
A.cheap
B.cheaper
C.thecheapest
D.cheapest
教学反思
本课所得:
本课不足:
课后作业
时态填空(
1、He____(forget)toturnoffthelightwhenhelefttheroom.
2、It'simportant________(stay)healthyforeveryone.
3、Shewants_______(clean)theflooronweekend.
4、WhenTomgrowup,he______(go)broad.
5、Afteryougetup,whohelpyou____(fold)yourclothes?
第4课时SectionA4a--4c
制作人:
杨茜
学习目标
知识目标
1.本单元的语法总结,短语及句型的复习
2.熟练运用Could的问答。
3,新单词pass,borrow,lend,finger,hate,chore,while...
能力目标
能听懂别人求助,并能用英语求助
情感目标
助人为乐
重难点
(一)翻译下列词组:
1.闲逛______________2.传递_________________3.借(进来)__________________
4.借(出去)_____________5.手指_________6.讨厌_________7.杂物______________
导与学过程
1,将4a中的要求与应许进行匹配。
2,补全4b中的对话。
3,4c拟出组内露营需要的清淡,然后讨论每个人的任务。
1.---Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?
---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.
A.watchB.towatchC.watchingD.towatching
2.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease_________?
A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutitD.takeoutthem
连词成句
1.takeout,could,please,you,trash,the
_____________________________________________________________?
2.are,I,and,parents,my,going,tomorrow,vacation,on
_____________________________________________________________.
3.I,please,movies,go,could,to,the
__________________________________________________________?
4.you,often,the,clean,room,do_______________________________________________________________?
5.but,have,you,to,your,finish,first,homework
______________________________________________________________.
教学反思
本课所得:
本课不足:
第5课时SectionB1a--1e
制作人:
杨茜
学习目标
知识目标
1.复习Could运用。
2.复习短语,结合听力进行掌握。
能力目标
能听懂别人求助,并能用英语求助
情感目标
助人为乐
重难点
㈠看课本1a,翻译下列词组。
1.父母_____________2.青少年_____________3.借一些钱_______________
4.去商店____________5.整理床铺______________5,倒垃圾_____________
6,邀请朋友参加聚会____________________7,买吃的和小吃______________________
导与学过程
1.1a,把parents和teenagers分别写在他们可能会说的请求后面
2.根据1a中的信息仿照1b进行编对话。
3.听录音,勾出1a中听到的短语。
4.听录音,完成1d中的表格。
invitemyfriendstoaparty邀请我的朋友参加聚会invitesbtosth/todosth邀请某人去某处或做某事。
Iwanttoinviteyoutomyhome.我想请你去我家。
选择填空。
()1.---Couldyoupleaseturnoffthelight?
---__________.
A.Yes,IcouldB.No,Icouldn’t.C.Itdoesn’tmatter.D.Yes,sure.
()2.---CouldIlookatyourpictures?
---Yes,ofcourseyou_______.
A.shouldB.couldC.willD.can
()3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?
---Sorry,I’mgoingto________now.
A.workonitB.workitonC.workoutitD.workitout
教学反思
本课所得:
本课不足:
课后作业
首字母填词
1、iliketotakeoutyourt______andf_______yourclothes,becauseit'sr______.
2、IhavetohelpBillf_____hisgoldenfish.
3、Johnsonhassomef____toaskyou.
4、Thestudentswillhaveaw_____partyattheChritmasEve.
5、--I'mnotfeelingw___,doctor.
--Nothingserious.Youwillfeelb___soon.
第6课时SectionB2a--3
制作人:
杨茜
学习目标
知识目标
1.通过阅读这篇文章,学会如何通过信件和人交流。
2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
能力目标
培养学生的阅读能力及掌握文章中出现的重点单词,词组和句型。
。
情感目标
学会理解父母,学会和父母。
重难点
词汇检测:
译一译,记一记
1.精神压力________2.建浪费__________3.提供_________4.发张______________5.公正性________6.而且__________7.依靠___________8.独立的___________
9.独立性___________10.目的是___________11.照顾________________
导与学过程
1.和同伴讨论2a的问题。
2.略读课文,你同意什么观点呢?
3.2c在表格中写出同意和反对做家务的理由。
4.2d用心中的短语造句。
5.与同伴讨论2e中的内容。
根据要求答题。
1.Couldyouhelpmecleanthelivingroom?
(作肯定回答)
____________________,____________________.
2.Thanksfortakingcareofmydog.(变同义句)
___________________________for___________________mydog.
3.Remembertocleanthebed.(改为同义句)
________________tocleanthedoor.
5.closethedoor.(变否定句)
________________thedoor.
6.Ineedsomehelp.(改为一般疑问句)
________you________________help?
7.Canyoulendyourpentome?
Can________________yourpen?
教学反思
本课所得:
本课不足:
第7课时SectionB3a-SelfCheck
制作人:
杨茜
学习目标
知识目标
1.通过讨论复习所学短语和单词。
2.结合所学内容,表达自己在某方面的观点。
3,学习表达观点的一些表达方式。
能力目标
能后通过写作表达自己的观点
情感目标
有独立的思考,有自己的观点。
重难点
独立完成SelfCheck并在小组中核对答案。
根据所给首字母和句子意思完成单词。
1.Ihavetof____myquiltbymuselfafterIgetup.
2.CindylikesChinesebuth_____history,becauseshethinksit’snotinterestingatall.
3.Look!
Theflooristoodirty.Let’ss_____itnow.
4.I’verunoutofmymoney.Couldyoul_____mesome?
5.Pleasep_____metheglasses.Ican’tseethewordsclearlyontheblackboard.
导与学过程
1,3a讨论孩子是否应该做家务,并写出应该做和不应该做的原因。
最后组内达成统一观点,并罗列好自己的充分理由。
2,班上分出pk小组,进行辩论。
3,总结班上的讨论,并根据3b的提示,写出自己的观点。
用词的正确形式填空。
1、Mybikeisbroken.CouldI______(借)yours.
2、Mypenpal_______(邀请)metogosightseeinginhercountry.
3、Thesickboyneedspeople’s_______(关心)
4、Tom______(喂养)hispetcattwiceaday.
5、Yourpenisonthedesk.And_____(我的)isinmybag.
6、Theyoftenhavetwo_____(meet)inaweek.
7、Ioftenhelpmymother_____(照看)thetwo
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- 山东省 巨野县 独山 第二 中学英语 新目标 年级 下册