人教版版八年级下学期期末语文试题C卷测试.docx
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人教版版八年级下学期期末语文试题C卷测试
人教版2020版八年级下学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列表述不正确的一项是()
A.“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。
B.“船外别说空气和生命,连空间都没有……”是并列关系复句。
C.“山水之乐,得之心而寓之酒也。
”这里的“也”表示的是判断语气。
D.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
(反语,表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺和愤慨。
)
2.下列句子中没有语病的一句是()
A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。
B.海湾战争初期,通过设置大量假目标,最终使伊拉克部分飞机保留了下来。
C.学校希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年违法犯罪。
D.随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍。
二、字词书写
3.阅读下面一篇短文,按要求回答问题。
小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象:
在生活重压下,苦得像一个木偶人的中年闰土;因为被忽视而露出 (bǐ)夷神色的杨二嫂;衣衫 (lán)褛,在游船上卖牡蛎的于勒;认出于勒后,脸色煞白、语无 (lún)次的菲利普先生;中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进;思贤若渴,亲自前拄拜 (yè)诸葛亮的刘备。
正是小说中形形色色的人物,让我们认识了人性的复杂。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①______(bǐ) ②衣衫______(lán)褛 ③语无______(lún)次 ④拜_______(yè)
(2)给加点字选择正确的注音。
①煞白(A.shà B.sà) (______) ②不省人事(A.shěng B.xǐng) (______)
三、现代文阅读
轻放(安宁)
⑴走廊里的声控灯,很早以前就坏了。
每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。
其实,楼下的小卖部里,摆满了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。
⑵父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声“稍等”,便下了楼。
不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。
然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说:
“你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。
”
⑶父亲却扭过身来,正对着我,说:
“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?
”
⑷我笑,“可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这一层,楼上的人也都要从此经过呢。
”
⑸父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。
有人从他身边经过,他便停下来,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。
而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。
那脚步的失措,看上去有些逃的意思。
⑹我在晚饭的时候,便抱怨他,说:
“何必对陌生人这样殷勤?
他们指不定在心里觉得你有毛病呢。
”父亲呷下一口酒,道:
“我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?
所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?
”
⑺几日后,翻起账本,突然想起一个借钱的熟人,当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。
气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。
父亲得知后将我拦住,说:
“钱既然已经借出去了,就不必再催了。
”我不解,说:
“难道就让这笔钱白白地给他了不成?
这样不守信用的人,你又何必跟他客气?
”
⑻父亲一声不响地拿过我的账本,将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉,这才说:
“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?
一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。
”
⑼我依然心里憋闷,说:
“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。
”
⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:
“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?
况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。
”
⑾隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。
人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
4.文章写了父亲哪四件事?
请简要概括。
5.语段中两次出现“光明使者”,请结合上下文说说你的理解。
6.文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法?
有什么作用?
7.请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
绿色技术
①所谓“绿色技术”,简单地说,就是指人们能充分节约地利用自然资源,而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。
绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
它们都贴有特殊的绿色食品标志,象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。
我国绿色食品行业发展也很快,目前已有203家企业开发出389种绿色食品。
③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业,实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业,像能源、新材料等行业。
目前人类使用的能源主要是化石能源,如石油、煤、天然气,全世界能源的90%都来自于此,我国95%的能源也是化石燃料。
这些化石燃料一方面储量有限,另一方面使用后排放的废气和废物量大,危害严重。
因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。
美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭,这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。
1992年,日本就研制出了以太阳能为动力的汽车,把太阳能直接转化为电能,使用时既无有害气体排出,又不发噪音。
④诚然,绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段,随着科学技术的发展,人们依靠科技,还会发明和创造出更多的办法来发展经济,保护人类共同的生态环境,让绿色在地球上长驻,让我们的星球更欢快地在太空旋转。
(选文有改动)
8.结合选文内容,给“绿色食品”下一个定义。
9.第②段中画线句子采用了哪种说明方法?
作用又是什么?
10.“目前人类使用的能源主要是化石能源,如石油、煤、天然气,全世界能源的90%都来自于此,我国95%的能源也是化石燃料”中的“主要”能否删除?
为什么?
11.针对当前互联网现状,一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”,你认为这其中的“绿色”一词的含义具体指什么?
四、对比阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望。
斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰怒己,曰奉壹。
(《小石潭记》)
(乙)自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。
其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。
其上,为睥睨梁之形①;其旁,出堡坞②,有若门焉。
窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。
环之可上,望甚远。
无土壤而生嘉树美箭③,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。
噫!
吾疑造物者之有无久矣。
及是,愈以为诚有。
又怪其不为之于中州④,而列是夷狄⑤,更千百年不得一售其伎⑥,是固劳而无用。
神者倘不宜如是,则其果无乎?
或曰:
“以慰夫贤而辱于此者。
”或曰:
“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。
”是二者,余未信之。
(《小石城山记》)
(注释)①睥睨(pìnì):
即“埤堄”,城上有孔的矮墙。
②堡坞(bǎowù):
村落外边,土筑的小城堡,用以守卫。
③箭:
小竹子。
④中州:
中原,指现在的黄河中下游一带.⑤夷狄:
古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼,这里指偏远地区,⑥伎:
同“技”,即技巧,指小石城山的奇景。
12.请用“/”给文中划线的句子断句(限断两处)。
其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石
13.下面句子中加点字的意义相同的一项是()
A.潭西南而望(《小石潭记》) 无土壤而生嘉树美箭(《小石城山记》)
B.寻之无所得(《小石城山记》) 未果,寻病终。
(《桃花源记》)
C.以其境过清(《小石潭记》) 投以小石(《小石城山记》)
D.潭中鱼可百许头(《小石潭记》 高可二黍许(《核舟记)})
14.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释,将序号填在对应的横线上。
加点字
《古代汉语词典》常用义
字义
(1)愈以为诚有
A.真诚,真心。
B.真实,实情。
C.如果。
D.确实,的确。
(2)更千百年不得一售其伎
A.改变。
B.经过,经历。
C.抵偿。
D.古代夜间计时单位。
15.用现代汉语翻译下列句子。
①或曰:
“以慰夫贤而辱于此者。
”
②是二者,余未信之。
16.这两篇短文都是柳宗元被贬到湖南永州而写的作品,都在景物的描写中寄寓了作者的感情,作者写小石城山景美,却位于偏远的夷狄之地,其用意何在?
17.旅游公司准备开发小石潭和小石城山这两个景点,想请班上每一个同学仿照示例为小石潭或小石城山的景物设计一个景点,你所设计的景点名称是什么?
设计的依据又是什么?
示例:
“听水轩”
依据:
“闻水声,如鸣佩环”。
五、句子默写
18.根据提示,默写诗句。
(1)默写李商隐的绝句《夜雨寄北》。
__________________,____________________。
__________________,____________________。
(2)下面方框内藏有唐代著名诗人的诗句,请在横线处填出作者及其名句。
花
光
小
己
内
子
鸟
一
览
悦
知
规
存
杨
山
海
作者:
________________
诗句:
_________________________________________
六、诗歌鉴赏
19.阅读古诗,完成第小题。
行舟
【唐】李益①
柳花飞入正行舟,卧引菱花信②碧流。
闻道③风光满扬子,天晴共上望乡楼。
注:
①李益:
唐代诗人,陇西姑臧人。
此诗为扬子江上舟行所作。
②信:
任意。
③闻道:
听人说。
【小题1】下面对本诗理解不正确的一项是()
A.诗歌前两句写景,舟行江中,柳絮飘飞,菱花旁伴,自由荡漾,似见闲情。
B.“闻道”二字颇费思量:
江南美景此刻正在诗人眼前,故可改为“眼见”。
C.诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春,乃为登楼望乡。
D.细品此诗,一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。
七、名著阅读
20.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。
其中,一些作品记述了作者童年的欢乐生活,如《 ①》中,对冬天里②活动的回忆;还有一些作品,如《藤野先生》,在颇具讽刺意味的描写中,表达作者对③ 的厌恶与嘲讽。
八、综合性学习
21.综合性学习。
某班准备开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合实践活动,请根据要求,完成相关任务。
(1)下面是该班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整。
中华民族历来就有勤俭节约的传统。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。
浪费是民族衰弱的祸端,节俭是________________的良方;浪费是________________的露水,节俭是长流不断的清泉.
(2)第二小组成员正在策划一项活动,甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报,乙同学建议开展一次演讲比赛,丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语,丁同学策划的活动既新颖又有意义,得到大家一致赞同。
请写出丁同学策划的活动名称及目的。
活动名称:
_____________________________________________
日的:
_________________________________________________
九、作文
22.阅读下面文字,按要求写作。
如果生活不够慷慨,
我们也不必回报吝啬。
何必要细细的盘算,
付出和得到的必须一般多。
如果能够大方,
何必显得猥琐。
如果能够潇洒,
何必选择寂寞。
获得是一种满足,
给予是一种快乐。
上面的诗引发了你怎样的联想与思考?
请以“获得是一种满足”或“给予是一种快乐”为题,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:
(1)除诗歌外,文体自选;
(2)不少于600字;(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 人教版版八 年级 学期 期末 语文试题 测试