初三上班级工作计划总结3篇.docx
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初三上班级工作计划总结3篇
九年级上班级工作计划3篇
九年级上班级工作计划一:
九年级上班级工作计划九年级,是初中的关键一年,为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生,学生能够考上理想的高中〞的总目标,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上,根据九〔2〕班的具体情况与毕业年级的特殊性,制定本工作计划。
一、指导思想1、转变教育观念,健全学生人格学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来。
我们对孩子的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责,还要对将来负责。
我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。
尤其是我们这个学校,大批的借读生,来自全国各地,风俗习惯都不一样,学习根底也有很大的不同,在对待学生上,更是应该以思想品德为主,以学习成绩为辅。
所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视或无视。
2、换位思考,正确引导学生是活生生的人。
他们有思想,有感情,有自己的道德标准。
我们在处理孩子问题时,不妨经常换位思考一下。
孩子犯错时,抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进。
3、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。
〞赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料,必要的表扬是成功的阳光、空气和水。
我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器,让学生多一点自信,少一点自卑,使学生能更好地溶入到班级生活中,使班级管理工作更加轻松、有序地进展。
4、注意加强对后进生的教育工作后进生,常是很多人歧视的对象,教师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗角落〞。
时间告诉我们:
我们应该尊重、热爱、理解学生。
我们知道:
无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。
也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克制他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。
5、经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。
家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。
他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。
所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。
家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。
我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。
二、班级目标:
1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。
2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。
三、工作重点:
1、加强班级管理,紧抓学生行为规X。
2、定目标,树典型,营造良好的学习环境。
3、大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。
4、开好班会,与时解决班级存在的主要问题,让学生与时充电。
四、具体措施:
1、加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的根底。
九年级是初中决战性的一年,为使八班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力争杜绝违纪现象。
〔1〕加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。
每周开班委例会,讨论班级出现的问题与解决措施等。
〔2〕针对平时纪律表现差的学生,与时进展心理辅导。
〔3〕加大早读课和自习课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律〞,维护良好的学习环境,提高学生的学习效率。
2、以中考为目标,加强班风学风建设,提高整体竞争力,促进班风〔1〕严肃班级纪律。
加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以与其它方面纪律的管理,注意教育、引导学生守规守纪,文明礼貌。
〔2〕加强思想教育,明确本学期学习的重要性和紧迫性。
在班级广泛开展“我为谁学〞、“要我学还是我要学〞等大讨论,帮助学生清楚目前学习任务和学习形势,全身心地投入到学习中去,为明年的中考打好根底。
〔3〕加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。
坚决杜绝抄袭作业,考试作弊等不良现象,在班级深入开展“我谈学习〞活动,让同学们互相交流学习经验、学习方法,教师予以不断的指导,争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
〔4〕树立目标,开展竞争。
让每位同学为自己合理定位,为自己树一个榜样,树一个竞争对手,帮助学生创造竞争给予,帮助学生提供自我展现的舞台,并督促他们完成自我超越。
同时以学校开展的a、b班制度为锲机,进一步培养学生的竞争意识,从而促进学生思想、成绩双丰收。
〔5〕注意促进中间层学生的正常开展。
中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。
中等生大多踏实、上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比拟容易。
〔6〕开展“一帮一〞学习互助小组工作。
实行班干、团员、后进生结对子,每名班干、团员负责一名后进生,全面辅导他们的学习,坚持每天与他们谈心一次,帮助他们克制困难,走出迷惘和困惑。
3、继续培养学生的学习习惯。
经过两年的努力,局部学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学还不能很好的适应。
如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏,不能与时反思总结等等现象。
因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,提高学习、复习效率。
主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
〔1〕课堂学习习惯。
主要做三项工作:
第一,各科任教师和值日班干一起抓好课前准备。
第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发愣,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获。
〔2〕自习习惯。
主要是三方面的工作:
第一,督促学生利用好自习课。
安排好每节自习课的学习内容。
严格做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律〞。
每节自习课班主任监视。
培养学生自觉利用好时间,提高学习效率的习惯。
第二,引导学生利用好课余时间。
培养学生自觉学习的习惯。
第三,培养学生自觉读课外读物的习惯。
扩大知识面,掌握更多更好的方法。
〔3〕加强和科任教师联系,做好培优补差工作。
班主任与时了解学生学习情况,针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争提高学习成绩。
〔4〕树立学习典型。
班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。
为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强,并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习气氛。
〔4370字〕一、指导思想结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性,在初三的第一学期,班级将继续强化"时时要管理、处处有管理"的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,九年级上学期班级工作计划。
要以学生日常行为规X的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进展。
作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。
在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各方面的素质、特长,为学生的开展和健康成长创造良好的环境气氛。
二、工作目标
1.认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的根底。
2.全面了解学生,努力帮助学生克制学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。
3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4.协调各科学习安排,平衡各科的开展,帮助学生全面提高成绩。
5.使得每位学生的心理都能健康开展,以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
(一)加强班风建设
1.重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,为创建一个良好的备考环境打下根底。
为提高学生的思想素质应对初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进展:
理想教育---确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育---敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。
典型教育---向好学生学习,向第一看齐信心教育---相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2.加强规X训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。
让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。
培养学生互帮互学,但凡学过的知识都应该会,但凡做过的题都应该对,但凡要求记住的都应该牢记在心。
努力做到五清:
堂堂清、日日清、周周清、月月清。
不留疑点,不留死角,切实打好根底。
(3)始终如一的学习习惯。
严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。
3.安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。
加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面开展。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4.营造向上气氛
(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。
(2)布置教室环境。
如设立"袖珍图书角"、"卫生角"、"金色童年"、"我们在这里成长"等文化背景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表现学生的主体地位,开掘创新精神。
5.指导培养干部
(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。
(3)精心培养班干部。
第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作如此,力求从各方面给全班起到模X带头作用,亦即"以点带面";第四,培养干部团结协作的精神,逐步形成生管生。
6.养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(3)采用"我的成长历程"绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立"学情档案"以监控自己的弱势学科与强项的开展动态。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,与时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语根底测试,强化学生对根底知识的重视与掌握;通过个
(5)利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,"感受初三"、"爱上初三"、"赢得初三"等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论气氛,起到学生自我教育的作用。
(6)在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。
如开学初结合上期考试成绩分析,"擂响初三的战鼓"…帮助学生尽早进入紧X的备考状态。
(二)确保常规工作
1.加强班级管理班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。
开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。
2.协助各课任教师做好班级与学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。
利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。
同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生"合作"中学习,在"竞争"中提高。
3.班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。
力保"三个不允许、三个确保"。
始终遵循"爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足"的"四爱"精神。
努力做到"三个不允许,四个确保":
不允许追逐打闹,影响他人学习;不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业;不允许随便旷课、迟到、早退,不尊重教师。
"确保学生有一个良好的学生生活环境与气氛;确保上游生进入一中实验班;确保中游生进入一中普通班;确保后进生进入职教中心。
"
4.加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。
对重点学生、特别是对"临界"生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。
并把健康和安全教育贯穿于整个学期,让学生有安全意识和和人防X意识。
5.开好每周一次的主题班会。
要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。
开学初一个月班主任也要预先想好班会的主题,在每周班会课上给学生一个哲理的简短小故事,让学生感悟、体会。
在一个月后逐步培养班级撑血参与到班会的设计和开展中,班主任做好指导和引导作用。
6.重点抓好两类学生。
鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。
指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。
最终,使班级形成整体优势。
7.结合期中、期末考试成绩,开好每次的家长会。
针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
平时,把学生在校的各方面的表现反应给家长,与时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。
(三)重视学法指导
1.教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。
2.加强学法指导并对学生进展分类,实行分层推进。
3.加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规X意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
4.发挥优秀学生的模X带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
(四)开展特殊教育
1.期初排出特殊学生(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),班级建立特殊学生档案。
2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任教师与家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的教师和学校有关教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。
4.开展帮困助困活动。
学校设立爱心基金,通过"结对助困"等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进展关心帮助。
(五)开展文体活动初三的学习是紧X忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛,并通过活动进一步增强集体荣誉感与加强顽强拼搏的意志品质培养。
号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为初三紧X的学习做好身体上的准备。
六、活动安排:
第一周:
组织学生进展安全、卫生、纪律教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习"校规"、"班规",切实落实《中学生守如此》和《中学生日常行为规X实施细如此》。
第二周:
组建班委会并召开第一次班委会。
初步确定各位班干的班级工作的职责X围、数量、标准以与工作关系。
板报"教师节快乐"第三周:
开展读书报告会,掀起读书热潮。
开展"一帮一,结对子"的活动。
第四周:
如何做一个文明守纪律的中学生。
文明学生评比。
第五周:
召开一次家长座谈会,让家长积极配合学校做好班里的工作。
第六周:
主题教育:
热爱祖国、学会做人、学会学习、学会开展。
〔1064字〕一、班级根本情况和目标:
我班共有学生67人,其中男生31人,女生35人。
这些学生学习成绩大都不够理想,但思想纯朴,进取心强。
本学期我班的根本目标是:
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规X,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、指导思想以“三个代表〞思想要求规X和教育学生,以《中学生守如此》为指导,贯彻《中学生日常行为规X》,落实我校德育工作精神,努力把我班建设为优秀班集体。
三、重点工作:
努力提高班级各项工作成绩,使各项工作走在年级前列。
1、学生行为习惯养成教育长抓不懈。
2、坚持深入细致做好学生安全工作。
3、学好《中学生日常行为规X》、《中学生守如此》,进展立规教育。
4、培养良好学习习惯,指导学习方法,进展心理教育。
5、培养学生良好卫生习惯。
6、抓好班级常规管理,杜绝迟到等现象,施行值日制度,严格自习课纪律。
7、,营造良好的学习气氛,构建良好的班级纪律。
8、组织并参加学校各项活动,培养学生的集体意识,增强班级凝聚力。
四、根本措施〔一〕加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。
1、对学生进展开学教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进展教育,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
增加透明度和学生的自主权,明确职责、分工到人,定期召开班干部会议次班干部会议;每两个星期听取班干部对本班情况的汇报和建议,与时调整,确定下周行动方案。
3、用班规管理规X学生。
由学生自行确立班级开展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准如此,师生共同遵守。
4、设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。
定期在同学中进展调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。
〔二〕加强学风建设,营造良好的学习气氛。
1、加强与科任教师沟通,与时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和小组长会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生与时进展教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习〞模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争气氛。
5、加强对后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
〔三〕加强常规管理,培养学生健全的人格。
1、深入到学生中了解学生,帮助学生,作学生的知心朋友,帮助学生形成健康的世界观和人生观。
2、按学校要求检查督促落实学生的作业规X性,帮助学生改良学习的不良习惯,形成健康的学习心理,掌握良好的学习方法。
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