北京郎府中学运动和力单元专项综合训练.docx

北京郎府中学运动和力单元专项综合训练.docx

《北京郎府中学运动和力单元专项综合训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京郎府中学运动和力单元专项综合训练.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

北京郎府中学运动和力单元专项综合训练

北京郎府中学运动和力单元专项综合训练

一、选择题

1．如图摆球从A点静止释放，经过最低点B点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正确的是（）

A．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动

B．小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态

C．小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态

D．小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动

2．如图甲所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速度和弹簧被压缩的长度△L之间的关系图像，如图乙所示，其中b为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（）

A．在a处弹簧的弹力最大

B．在b处弹簧的弹性势能最大

C．从a到c过程中，小球的速度逐渐减小

D．在b处小球受到的弹力与它所受的重力满足二力平衡的条件

3．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的

A．F1

B．F2

C．F3

D．F4

4．利比亚当地时间2011年3月19日18时45分起，法国、美国、英国等国家开始对利比亚实施代号为“奥德赛黎明”的军事打击．从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是

A．

B．

C．

D．

5．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上

A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力

C．不受力D．受到汽车对它的牵引力.

6．静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是

A．水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力是一对平衡力

B．水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力

C．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是相互作用力

D．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力

7．如图所示，放在水平地面上的两个物体一起匀速直线运动，下列对这两个物体受力分析正确的是（　　）

A．A对B的压力与B受到地面的支持力是一对平衡力

B．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力

C．B对A的支持力与A的重力是一对相互作用力

D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力大小相等

8．随着经济的快速发展和物质生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，轮滑运动慢慢成为广大青年群众积极参与的社会活动，在轮滑运动中，下列说法正确的是（　　）

A．轮滑受到的重力和水平地面对轮滑的支持力是一对平衡力

B．轮滑下面的轮子是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的

C．轮滑匀速转弯时，受到平衡力的作用

D．轮滑运动时不用力仍能保持向前滑行是由于受到惯性的作用

9．在教室里悬挂着的电灯正处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，将悬挂电灯的绳索剪断后它将（　　）

A．匀速下落B．匀速上升C．保持静止D．无法判断

10．许多体育运动是利用了惯性进行的，例如跳远，人在跑动过程中用力蹬地，腾空而起，由于惯性，在空中继续保持原来的向前运动的状态，才完成了跳远这个项目。

下列四项体育运动中，不是利用惯性进行的是（　　）

A．掷标枪B．推铅球C．拔河D．掷实心球

二、填空题

11．如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_____，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_____N。

12．如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的支持力是由于______（选填“小车”或“木块”）发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），接着推动小车，当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中，木块______（选填“受到”或“不受”）摩擦力作用。

13．小孩盘腿坐在两端支起的木板上，使木板发生弯曲，是力______的作用效果。

小孩受到支持力和他受到的重力是一对______（填“平衡力”或“相互作用力”）；自行车的轮胎上刻有花纹是为了______（填“增大”或“减小”）摩擦；工人师傅在砌墙时利用了重力的方向始终是______的道理来保证墙壁与地面垂直。

14．一个携带有气象仪器的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若其总质量为200kg，在忽略空气阻力的情况下，该气球受到空气的浮力是_________N。

若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会__________（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）。

15．如图所示，一位穿着旱冰鞋的小女孩用力推墙，身体却向后运动，这可以说明物体间力的作用是_______；同时还能说明力可以改变物体的_______。

小女孩穿旱冰鞋的目的是为了_______。

16．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了增大______力。

17．如图所示，用F=10N的力作用在细绳（不可伸缩）的末端使物块沿水平地面向右做匀速直线运动的过程中，如果细绳突然断了，则物块将做______直线运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。

18．如图，桌子的边缘有一个斜面。

一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿________条路线运动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿________条路线运动。

（选填＂a”、“b”、“c＂或“d”）。

19．天气炎热，多喝水有益于身体健康，某同学买了一瓶瓶装矿泉水，发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_______（填“增大”或“减小”）摩擦；他用力握矿泉水瓶，看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生_______。

20．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。

图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。

据图可知，该运动员受到的重力为_____N；他在_______（选填“t1”、“t2”、“t3”、“t4”或“t4之后”，下同）时刻获得向上的速度最大，他在_______时刻达到最高点。

三、实验题

21．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关

B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关

小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_____运动．

（2）对比图中_____两个探究过程，可以验证猜想C．

（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_____

A．类比法B．科学推理法C．控制变量法．

22．小华同学研究水平掷出物体的落地点远近与哪些因素有关．他先在5米高处将物体P，以速度v1水平掷出，落地点在甲处，如图（a）所示．接着，他又分别在5米高处以速度v2、v3将物体P水平掷出，落地点分别在乙、丙处，实验过程和现象如图（b）、（c）所示．然后，他又以速度v3将物件Q（mP＜mQ），在相同高度水平掷出，落地点在丙处，实验过程和现象如图（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．（v1＜v2＜v3）

①分析比较图（a）、（b）与（c）中落地点远近及相关条件可得：

__．

②分析出较图（c）与（d）中落地点远近及相关条件可得：

__．

23．小明在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验时，采用了下面三种图示情：

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______运动。

根据__________知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；

（2）比较图__________与图__________可得∶摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，当压力越大，摩擦力越大；

（3）比较图甲与图丙可得∶摩擦力的大小跟接触面的______有关，当接触面越______，摩擦力越大；

（4）实验时，小明发现，在木块还没被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止。

该现象表明；物体在静止时也可以能受到______力的作用，且该力的大小与______的大小有关。

24．小明去上海旅游，在浦东他乘坐磁悬浮列车体验了一次“风驰电掣”的感觉。

（1）磁悬浮列车之所以能够高速行驶，是与“悬浮”有关，请简要说出其道理：

______。

（2）小明旅游回来后做了如下的探究实验：

让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_______，接着让小车在表面材料不同的水平面上运动，最终分别停止在如图所示的不同位置。

分析图示的情况，归纳得出的结论是：

_________。

（3）根据实验现象我们可以推测：

假如小车运动到绝对光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小车将__________。

可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体____的原因。

（4）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：

在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？

请你说出该实验的名称：

____________。

（5）从进一步的探究中，小明也知道了“列车在没有条件悬浮的地方提速时，要把列车车身设置成‘子弹头’式流线型”的道理。

请你说出这个道理。

________

25．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．

（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_____直线运动，根据__________原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力．

（2）在甲图实验中，弹簧测力计的示数为________ N．

（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：

当接触面粗糙程度一定时，____________ ，滑动摩擦力越大．

（4）比较________两次实验，可以得出结论：

当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

（5）甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是________（选填字母）．

A．v1一定大于v2

B．v1一定小于v2

C．v1一定等于v2

D．v1可以大于、等于或小于v2

（6）小明仔细观察了小红的实验过程后，发现除实验次数少之外，实验操作上还存在着不便．请你写出其中一条：

______________．

（7）另一组的小华同学认为摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是她对这个问题进行了实验探究．小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：

滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程是否正确：

______（选填“正确”或“不正确”）．你判断的理由是：

______________________．

四、解答计算题

26．如图所示，一个工件与传送带一起水平向右匀速运动，请在图中画出工件所受力的示意图．

27．如图所示，一个木块从斜面上滑下，在水平面上继续滑行一段距离，请画出木块在水平面上滑动时所受的重力和摩擦力的示意图。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：

C

【详解】

A．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，受重力的作用要向下运动，故A错误；

B．小球到达B点的瞬间，速度不为0，若受到的力全部消失，小球将沿水平方向做匀速直线运动，故B错误；

CD．小球到达C点的瞬间，速度为0，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态，不会继续运动，故C正确，D错误。

故选C。

2．D

解析：

D

【解析】

【详解】

A．在a处弹簧形变量为零，因此没有弹力；

B．弹簧的弹性形变量越大，弹性势能就越大，c位置时形变量最大，因此c点的弹性势能最大；

C．由图像乙可知从a到c过程中，小球的速度先变大后减小；

D．小球从a到b的过程中，受竖直向上的弹簧的弹力，竖直向下的重力，重力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大．随弹簧压缩量的增大，弹力越来越大，当小球到达b点时，弹力与重力相等，两力是一对平衡力，合力为零．

3．C

解析：

C

【解析】

【详解】

容器中悬浮着一个鸡蛋，鸡蛋受重力和浮力作用而平衡，浮力是竖直向上的，鸡蛋受到来自水的各个方向的压力的合力就是浮力，因此合力是竖直向上的，故选C。

4．B

解析：

B

【分析】

一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下三颗炸弹后，三颗炸弹也有惯性，以原来的速度向前运动．

【详解】

三颗炸弹在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，离开飞机后，由于惯性，在水平方向上仍以原来的速度向前运动，在水平方向上相对于飞机静止，所以三颗炸弹在飞机的正下方．故选B.

5．C

解析：

C

【解析】

试题分析：

①人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车河人之间，故A、B选项是错误的．

②汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故D是错误的．所以站在车里的人在水平方向上不受力的作用．

故选C．

考点：

二力平衡条件的应用．

点评：

本题考查了学生的综合分析能力，摩擦力阻碍物体运动的力，摩擦力是否存在取决于物体是否发生了相对运动，或者具有相对运动的趋势．

6．D

解析：

D

【解析】A．水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力，二力作用在两个物体上，且方向相同，不符合二力平衡条件，故A错误；

B．水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力，大小相等、方向相反、作用在不同的物体上、作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误；

CD．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力，大小相等、方向相反、作用在一个物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故C错误、D正确．

故选D．

7．D

解析：

D

【详解】

一对平衡力应满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；一对相互作用力应满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上。

A．A对B的压力等于A的重力，而B受到地面的支持力等于A与B的重力之和，故这两个力大小不相同，不是一对平衡力，故错误。

B．A对B的压力与B对A的支持力是一对相互作用力，故错误。

C．B对A的支持力与A的重力是一对平衡力，故错误。

D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力是相互作用力，故大小相等，故正确。

故选D。

8．B

解析：

B

【详解】

A．轮滑受到的重力和水平地面对轮滑的支持力大小并不相等，因此二力不是一对平衡力，故A错误；

B．轮滑下面的轮子是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的，故B正确；

C．轮滑匀速转弯时，其运动方向改变，所以运动状态发生了改变，受到非平衡力的作用，故C错误；

D．轮滑运动时不用力仍能保持向前滑行是由于物体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。

故选B。

9．C

解析：

C

【分析】

根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

【详解】

电灯原来静止，当它受到的力突然全部消失时，根据牛顿第一定律可知，将悬挂电灯的绳索剪断后它将保持静止。

故选C。

10．C

解析：

C

【详解】

A．标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，从而使人和标枪都具有一个较大的速度，这属于利用了惯性，A项不合题意；

B．推铅球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，B项不合题意；

C．拔河是利用摩擦力，与惯性现象无关，不是利用惯性，选项C符合题意；

D．投实心球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，D项不合题意。

故选C。

二、填空题

11．竖直向上3

【分析】

本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。

【详解】

[1]因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方

解析：

竖直向上3

【分析】

本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。

【详解】

[1]因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。

[2]增大握力时，瓶子仍然静止，因此重力与摩擦力仍平衡，摩擦力

【点睛】

对静止物体要联想到，通过进行受力分析，由平衡力大小相等得出所求力的大小。

12．小车平衡力不受

【详解】

（1）[1]木块竖立在小车上，小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。

（2）[2]木块在竖直方向上受到重力和支

解析：

小车平衡力不受

【详解】

（1）[1]木块竖立在小车上，小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。

（2）[2]木块在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力。

（3）[3]木块在水平方向如果受到摩擦力，没有第二力与之构成二力平衡，所以水平方向上不受摩擦力的作用。

13．改变物体的形状平衡力增大竖直向下

【分析】

（1）力的作用效果有两个，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；

（2）根据物体的平衡状态进行分析，即处于静止或

解析：

改变物体的形状平衡力增大竖直向下

【分析】

（1）力的作用效果有两个，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；

（2）根据物体的平衡状态进行分析，即处于静止或匀速直线运动状态的物体受到平衡力的作用；

（3）增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面粗糙程度；

（4）重力的方向是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。

【详解】

[1]小孩盘腿坐在两端支起的木板上，使木板发生弯曲，是力可以改变物体的形状的作用效果。

[2]因为小孩静止在木板上，所以小孩受到平衡力的作用；又因为小孩只受到重力和支持力作用，所以支持力和重力是一对平衡力。

[3]自行车的轮胎上刻有花纹，是利用了在压力一定的条件下，增大接触面粗糙程度来增大摩擦。

[4]因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重锤线的方向是一致的，即墙和重锤线平行，即墙壁就是竖直的，所以用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，原理就是利用重力的方向是竖直向下的。

14．向上运动

【详解】

[1]气球匀速上升时，空气阻力不计，则向上的浮力与与向下的重力是一对平衡力，则

F浮=G=mg=200kg×10N/kg=2000N

[2]由于气球匀速上升，若有仪器零件

解析：

向上运动

【详解】

[1]气球匀速上升时，空气阻力不计，则向上的浮力与与向下的重力是一对平衡力，则

F浮=G=mg=200kg×10N/kg=2000N

[2]由于气球匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，零件由于具有惯性，该零件刚脱落时保持原来的运动状态，仍旧会向上运动。

15．相互的运动状态减小摩擦

【详解】

[1]小女孩用力推墙，身体却向后运动，小女孩对墙施力，墙也对小女孩施力，说明物体间力的作用是相互的。

[2]小女孩身体向后运动，说明力可以改

解析：

相互的运动状态减小摩擦

【详解】

[1]小女孩用力推墙，身体却向后运动，小女孩对墙施力，墙也对小女孩施力，说明物体间力的作用是相互的。

[2]小女孩身体向后运动，说明力可以改变物体的运动状态。

[3]小女孩穿旱冰鞋的目的是把滑动摩擦变为滚动摩擦，减小与地面的摩擦。

16．摩擦

【详解】

自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。

解析：

摩擦

【详解】

自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。

17．减速

【详解】

物块在拉力F作用下水平向右做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，水平方向受到拉力和摩擦力作用，这两个力为平衡力。

细绳突然断了，水平方向上拉力消失，但仍然受到水平向左的摩擦力作用，此时

解析：

减速

【详解】

物块在拉力F作用下水平向右做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，水平方向受到拉力和摩擦力作用，这两个力为平衡力。

细绳突然断了，水平方向上拉力消失，但仍然受到水平向左的摩擦力作用，此时受力不平衡，将摩擦力作用下做减速运动。

18．bc

【详解】

[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意；故选b。

解析：

bc

【详解】

[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意；故选b。

[2]如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将做匀速直线运动，故c符合题意，故选c。

19．增大形变

【详解】

[1]矿泉水瓶盖上的条纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦。

[2]用力握矿泉水瓶，瓶瘪了，说明力让物体发生了形变.

解析：

增大形变

【详解】

[1]矿泉水瓶盖上的条纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦。

[2]用力握矿泉水瓶，瓶瘪了，说明力让物体发生了形变.

20．3t4之后

【详解】

[1]运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力

G=F=500N

解析：

3t4之后

【详解】

[1]运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力

G=F=500N

[2][3]运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；由图象知道，t1-t2内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大。

t2-t3内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。

t3-t4内，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；所以，t1-t3过程，运动员的速度一直增大；t3-t4是减速，故t3时刻获得最大速度。

运动员在t4之后会到达最高点。

三、实验题

21．匀速直线甲、丙C

【解析】

【分析】

为使拉力与摩擦力为平衡力，需要使物体做匀速直线运动；要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需保持接触面的粗糙程度不变，改变压力；摩擦力与压力大小、接触面的粗糙程度有关，实验探究过程中，需用到控制变量法．

【详解】

（1）在实验中，应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，测力计的示数大小等于摩擦力大小．

（2）甲、丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C．

（3）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法．

故答案为匀速直线；甲、丙；C．

22．将同一物体在同一高度水平掷出，速度越大，落地点越远将不同物体在同一高度水平掷出，速度相同，落地点远近相同

【解析】①由图（a）、（b）与（c）所示实验可知，同一物体从同一高度以不同初速度掷出时，物体的速度越大，落地点距离越大，由此可得：

将同一物体在同一高度水平掷出，速度越大，落地点越远；②由图（c）与（d）所示实验可知，不同质量的物体从相同高度以相同速度掷出时，落地点距离相同，由此可得：

将不同物体在同一高度水平掷出，速度相同，落地点远近