走进白蚁携手防治方案.docx

走进白蚁携手防治方案.docx

《走进白蚁携手防治方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走进白蚁携手防治方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

走进白蚁携手防治方案

走进白蚁携手防治科技实践活动方案设计

一、活动的背景

（一）白蚁属昆虫纲等翅目昆虫，最早出现于2亿年前的二叠纪，所造成的损失是惊。

被列为世界五大害虫之一，我国地处亚洲东部，跨东洋区和古北区两大动物地理区系，白蚁种类异常富庶，已知白蚁有4科44属479种，大多分布于南方，少数出现于华北和东北的辽宁等地。

其中危害房屋建筑的白蚁种类有70余种，主要蚁害种有19种。

白蚁在我国的活动分布主要在淮河以南的广大地区，向北渐渐稀少，往南逐渐递增，全国除新疆、青海、宁夏、内蒙古、黑龙江、吉林等省（区）外，其它省（区）都有其分布记录。

我国白蚁的分布区，约占全国总面积的40%。

（二）四川省建设厅2002年1月将宜宾市城区、珙县、江安县等地方列为白蚁危害区。

随着宜宾市城市化进程的加快，白蚁的危害呈更广、更分散、更隐蔽的趋势，对现代高层建筑的危害也日渐加剧。

（三）对白蚁的防治方面，政府有专门的机构开展相应的工作，但是普通市民对白蚁的认识十分有限，对白蚁防治的方法更是知之甚少。

中小学生对白蚁的了解更是为零。

对白蚁的认识和防治急需做好市民的普及工作，中小学生则需要从小认识、了解白蚁，知道基本的防治方法。

不但可以提高市民和中小学生认识、了解白蚁，还可以提高学生对科学知识的兴趣。

综上所述，学校科技领导小组决定开展走进“白蚁及其防治”保护生存环境的实践活动。

并学校成立了以校长、书记胡小兵为组长的科技活动领导小组。

　　二、活动方案的具体目标

（一）通过活动让学生了解、认识白蚁。

激发学生对白蚁的兴趣培养的探究精神。

（二）通过活动让学生寻找白蚁。

增强学生的观察能力和动手实践能力。

（三）在宜宾市白蚁防治所的帮助下了解白蚁的防治方法，并积极宣传。

培养学生沟通能力、表达能力、创新能力等综合素质。

三、活动方案的对象、人数、需求分析

首先科技教师在学校公示课题，举办讲座，展示动员，由五年级学生自愿报名，竞争产生活动的主要成员。

开展资料查询、问卷调查等。

然后在学校和社区、街道开展形式多样的主题活动。

人数：

40—1368人

活动的器材经费等开支由学校后勤处、教导处同意安排，学校大队部负责宣传和组织工作。

市环保局、林业局全力支持，宜宾市电视台对实践活动进行全程报道。

五粮液集团公司表示活动一旦实施，将给予赞助。

四、活动方案的主体部分

（一）活动内容：

1.在学生和市民中间广泛调查对白蚁及白蚁防治知识的认识和了解情况。

2．通过图片观察和实地考察，了解白蚁的分类。

3．通过图片观察和实地考察，了解白蚁的危害和防治白蚁的方法。

4.广泛宣传提高人们对白蚁知识的认识，了解白蚁防治的科学方法，争取更多的人参与到科学防治白蚁的行动中去。

（二）重、难点：

重点：

提高学生和市民对白蚁及白蚁防治的认识。

难点：

如何让人们积极参与科学防治白蚁的行动。

（三）活动的过程和步骤

整个活动分为5个阶段：

（2015.12—2016.7）

1．组织、动员阶段（2015年12月上旬）

（1）向全校师生公布科技实践活动方案。

启动“走近白蚁携手防治”科技实践活动。

（2）在冬季白蚁活动不活跃的时期，利用学校的公共电教设备向全校师生播放白蚁的相关视频（视频由宜宾市白蚁防治所提供），先激发全校师生对白蚁的兴趣。

和宜宾市白蚁防治所联系，请专家到学校面向全体学生开展一次白蚁认识及防治的专题讲座。

介绍白蚁的知识和宜宾市治理情况。

并通过电视台进行报道。

（3）要求三年级以上的学生在网络上了解与白蚁相关的知识。

　　（4）在学校五年级的学生中通过竞争产生30名学生组成4个实践活动调查小组。

　　2.开展调查收集数据、分析阶段（2016年1月下旬—2016年2月）

（1）按活动分工

第一组通过问卷调查本校同学和教师对白蚁和白蚁防治的了解和认识情况。

第二组通过问卷调查其他兄弟学校的同学及教师对对白蚁和白蚁防治的了解和认识情况。

第三组通过问卷调查在校学生家长对白蚁及其防治的了解和认识情况。

第四组利用周末的时间在街头，通过问卷调查市民对对白蚁和白蚁防治的了解和认识情况。

（2）通过分组调查，科技教师组织对学生对问卷进行整理和分析，了解同学、家长和市民对白蚁及其防治的了解情况进行统计、分析。

　　3.考察白蚁及其防治地区阶段（2016年3月—4月）

（1）针对统计和分析的情况，学校大队对科技活动小组的调查情况进行公示。

（2）科技活动小组在市白蚁防治所专家的带领下，在植树节（3月12日）前夕开展“走进白蚁”的实践活动，实地考察白蚁危害严重的地方，实地了感受白蚁的危害，并在专家的指导下完成考察报告，在学校公示自己的考察图片和情况。

大队部对优秀的考察报告在课间的多媒体和广播站对全校师生广播。

（3）大队部向全校学生发出“白蚁虽小危害巨大”的号召，号召全校同学在课余时间了解和收集白蚁危害的相关知识，了解治理白蚁危害的重要性。

（4）学校科技领导小组对开展收集情况好的班级，分年级进行评比、表彰。

（5）科技活动小组再次在市白蚁防治所专家的带领下，到宜宾市白蚁防治所展览馆参观，对宜宾的白蚁种类进行了解，病再次通过实物了解白蚁对宜宾本地的危害。

并通过各种渠道对科技活动小组的活动及时进行宣传。

（6）在4月下旬白蚁开始活跃的时期，在宜宾市白蚁防治所专家的指导和带领下，在室内外收集白蚁的有翅成虫。

并实地考察宜宾城区白蚁危害比较重的地方。

在专家的带领下实地参加白蚁的防治体验，加深对白蚁及其危害的认识。

并通过各种渠道对科技活动小组的活动及时进行宣传。

4．广泛宣传、掀起活动高潮阶段。

（2012年5月—6月）

（1）学校宣传

Ａ.学校大队部利用学校广播网络，向学生宣传白蚁及白蚁防治的相关内容，及学校五年级科技小组开展实践调查的相关内容。

Ｂ.在2016年5月开展“走近白蚁携手防治”的活动月活动，在全校开展丰富的活动。

Ｃ.各年级开展活动如下：

低年级开展白蚁危害漫画比赛活动。

中年级开展白蚁手抄报评比活动。

高年级开展白蚁治理走进社区宣传活动。

D.技活动小组成员利用周一集体集会的时间，到其他兄弟学校开展“走近白蚁携手防治”的倡议，号召同学们积极地参与到白蚁防治的活动中去。

并流动展出科技活动小组的实践成果。

E.在积极宣传的基础上，学校将分年级开展“白蚁知识知多少”知识竞赛。

（2）家庭宣传

学校大队部在全校范围内向学生发出“走近白蚁携手防治大手牵小手”的活动，要求全校同学向自己身边的人宣传防治白蚁的科学方法和重要性。

（3）社会宣传

　①宜宾电视台将对科技活动小组进行全程跟踪报道，同时我们还将积极争取宣传范围更大的主流媒体对活动的情况进行报道。

通过媒体宣传。

提高对白蚁及其防治的认识和了解，增强大家对白蚁及其防治方法的了解。

　②在2016年6月5日（世界环保日）那天，科技小组的学生将在市区的主要街口开展“走近白蚁携手防治”的主题宣传活动，向市民宣传白蚁及其防治的相关知识。

使市民认识到白蚁的危害和防治白蚁的重要性和方法。

提高广大市民对白蚁及其科学防治方法的了解。

主要开展以下宣传形式：

A．用广播的形式宣传。

B．向市民发放白蚁及其防治知识的相关宣传资料。

C．用自编节目表演的形式向市民宣传。

D．向过往行人展出科技小组的活动剪影、白蚁危害的漫画和手抄报等。

E．通过电视台报道进行宣传。

5．总结和深化阶段（2016年7月）

科技活动小组对本次实践活动进行认真的梳理总结，并跟踪调查宣传的效果。

并在学校网站科技创新栏目下设立一个《走近白蚁携手防治》的栏目，及时更新相关内容。

（四）可能出现的问题及解决预案

１．学生的安全问题，特别是在校外进行的活动时候。

采取在外人数确定为40人，实行分小组、分工的形式开展调查和实践活动。

２．学生和市民对白蚁及其危害的认识不到位，认为不关自己的事，对活动没什么兴趣。

采取耐心说服的方法，增强他们的认识，使他们积极参与到科学治理白蚁的活动中去。

３．宣传效果达不到，没有提高学生和市民对白蚁科学防治的意识。

采取有力的监督措施，将宣传落到实处。

（五）活动结果及呈现方式

1．讲座的照片和录象资料。

2．三年级以上的学生写出的心得体会。

3．白蚁及其危害漫画。

4．白蚁及其防治手抄报。

5．班级开展活动的图片资料。

6．白蚁及其防治问卷调查表（学生卷）

7．白蚁及其防治问卷调查表（教师卷）

8．白蚁及其防治问卷调查表（家长卷）

9．白蚁及其防治问卷调查表（市民卷）

10．宜宾市忠孝街小学校白蚁及其防治科技活动家校宣传联系表。

11．科技实践活动小组调查报告。

12．科技实践活动小组活动图片资料。

13．电视台对活动的报道资料。

（六）评价标准

1．学生真正热爱该项活动，兴趣浓，积极性高。

2．学生主动探索，主动分析问题，解决问题的能力，能否得到很好的发挥。

3．活动中各步骤是否科学、规范，学生科学精神、科学方法和实践能力是否有了大的提高。

4．活动对当地的环境保护和提高学生和市民的环抱意识是否有实际效果。

（七）、该项活动对学生的教育作用

1.培养学生主动发现、自主探究、自主创新、和解决问题的能力，变学生被动学习方式为主动。

2．增强学生的环保意识。

3．在整个过程中有很多预料不到的情况、问题会产生。

活动中需要大家共同探讨、共同享受成功的喜悦，一道承担失败的痛苦。

培养学生的团队精神和合作能力。

4．给学生一个展现自己的机会，让学生自主去认识、发掘他们的潜力。

五、申报者实施活动方案的有利条件

（一）曾经开展类似活动

每年学校都要组织学生开展科技活动月。

在活动月中有很多对科技活动有着浓厚的兴趣。

（二）个人相关知识经验积累

　　曾经连续12年参加省级科技辅导员培训。

对科技实践活动的开展有很清楚的认识和理解。

　　（三）可以得到的各种资源

　　１．我校是我区第一所小学省级科技教育示范学校，领导班子开放、进取、创新，对科技教育工作高度重视。

　　２．我校地处市中区，可有效地组织学生开展科技实践活动。

　　３．我校是宜宾学院的实验实习基地，和高校有很好的合作关系。

学院的专家教授对我校的科技教育工作也十分关注。

　　４．我校是国家级现代教育示范学校。

校园有很好的信息网络。

　　５．学校大力提供资金，学校、知名企业、环抱局、林业局等部门密切配合。

注：

学生可以向家长、身边的亲友或到街上对市民进行宣传。