学习杨学心得体会.docx
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学习杨学心得体会
学习杨学心得体会
篇一:
学习杨学同志先进事迹心得体会
学习杨学同志先进事迹心得体会
(20XX年10月22日)
杨学,男,中共党员,木老元乡人大代表、龙潭村村民委会委员、姜寨一组党小组长、村民小组长。
20XX年9月以来,施甸县境内持续降雨,地质灾害频发。
9月10日上午,杨学带该村村民杨金对地质灾害进行巡查,当巡查到杨关家时,发现杨关家房屋后山墙有异常,及时将杨关一家5口人安全劝离家中;为避免塌下的10多方土,淹到了杨关家的墙,而杨关家只有老人和小孩在家,于是就找来了锄头,想清理出一条排水道,当杨学正在捞排水沟时,意外发生,他为此付出了自己宝贵的生命。
杨学用自己的生命和行动,践行了一个共产党员的誓言。
通过对杨学先进事迹的认真学习和深刻领会,我感触很深,收获很大,对杨学同志的学习要做到天天、时时、事事学,把杨学精神不仅体现在语言思想上,更要落实在的生活工作实践中。
我认为对杨学精神的学习主要有以上几点:
一、学习杨学做一名忠诚的共产党员,严格按一名合格共产党员的标准要求自己
他自入党那一刻开始,就以党员的标准严格要求自己,认真履行党员的责任和义务。
杨学家家庭情况十分特殊,生活十分贫-1-
困,是家里的顶梁柱。
他被选举为党小组长、村民小组长和乡人大代表,为处理好家庭与工作的关系,他起早贪黑完成乡村两级交办的各项工作任务,中午以做自家活为主,打一个“时间差”,尽照顾家庭的义务,完成群众的重托。
尽管家庭一直处于贫困线以下,需要他努力改变,但是党员和群众的信赖,使他舍小家为大家,为选定的路无怨无悔地走下去。
他所居住的姜寨一组,山高坡陡,交通不便,距村委会15公里,距乡政府18公里。
他的出行主要以步行为主,但是作为一名党员,无论是烈日高照的晴天,还是狂风暴雨的雨天,乡、村召开的每一次会议他都按时参加,从未缺席。
杨学居住地属高寒山区,信息相对闭塞,产业单一,他虽没有做出轰轰烈烈的事迹,但是他却以党员的身份严于律己,用自己严格遵守党的纪律的行为书写对党的忠诚。
二、学习杨学为了群众发展生产,不畏困难真抓实干的精神木老元龙潭村姜寨一组地处自然环境恶劣、地质灾害频发的高寒山区,多年来,一直处于半封闭状态,组里连一条像样的村组道路都没有,生产力非常落后,群众生活水平很难低,组里的25户人家口粮多数要靠政府救济,一直过着人背马驮的生活,劳累与收获极不成正比。
当上党小组长的他,看在眼里,急在心头,立志“再苦再累也要把路挖通”,修一条通往村组主干道的道路。
为此,他挨家挨户到群众家做工作,召开群众会议,嘴皮说破,鞋底磨穿。
他的坚持感动了群众,赢得了大家的支持,终于让群-2-
众明白“要致富,先修路”的道理。
争取不到项目,就带领群众自己动手,终于挖通了6、7公里长的道路。
为了帮助群众发展核桃产业,他起早贪黑为群众嫁接核桃树350多亩;为了绿化荒山保护环境,他顶风冒雨带领群众植树400多亩。
三、学习杨学作为共产党员在利益面前,先人后已的精神任村民小组长近十年来,面对瘫痪的老父亲、聋哑的老叔和患精神疾病的大儿子,他总是毫无怨言的以一个男人该有的责任支撑着这个家。
全组25户人家,124人都拿到了不同的救济和补助,但他从来没有给自己家安排过。
当乡里了解到他家的困难时,多次建议村里给他家安排低保。
他总是说:
“给别人吧,我还过得去。
”直到离开,都没有给自家安排过一个低保名额。
村里和群众实在看不下去,在他不知情的情况下给他瘫痪的父亲、聋哑的老叔和患病的儿子安排了低保,他永远也不会知道,也拒绝不了了。
但有谁知道,直到离去,也从来没有买过一件新衣服,做客赶集时穿的体面衣服都是儿子穿过的。
四、学习杨学乐于助人,无私奉献的精神
杨学在生活中无论是谁有困难他都会提供力所能及的帮助,而且从来不计个人得失,不图群众回报。
平常都用自家的骡子义务帮助群众运输进出的物品,从不收取任何报酬。
今年5月,杨学在给村民分发村委会的500元公益林资金补助时,回家的路上遇到了生活比轻困难的杨连达。
知道杨连达的媳妇患病住院生活-3-
比较贫困,杨学就将自家分到的20元公益林资金给了杨连达。
并将杨连达一家生活困难的情况反映到了村委会,争取到了1000元的民政救助资金。
20XX年2月65岁的杨时怀因与儿子闹矛盾独自生活,他在抗旱期间,坚持每两天送水给杨时怀一次,并免费到施甸县城帮助杨时怀托运大米。
这样他无私帮助村民的事例数不甚数,力所能及的给予群众的帮助。
杨学牵挂着群众,群众舍不得他,家人离不开他。
但为群众生命财产他毅然无憾离去,用短暂的一生书写了一名基层共产党员、党小组长、村民小组长的光辉形象。
杨学同志的先进事迹使我感受到了一名共产党员对党的无限忠诚,感受到了一名基层党员干部对工作高度负责、全心全意为人民服务的敬业精神,感受到了一名党员干部严格要求自己、无私奉献的高尚品格。
杨学同志木老元乡有史以来第一位在广大党员干部群众中广泛宣传的先进人物典型,我为木老元乡能涌现出这样一位先进模范而深感骄傲和自豪。
-4-
篇二:
学习杨学先进事迹心得体会
学习杨学事迹心得体会
施甸县第二完全中学
张自月
学习杨学事迹心得体会
人的生命是有限的。
可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
”——雷锋《雷锋日记》
相信每个人不会不熟悉这句话。
上至耄耄老翁,下至懵懂学童。
可是,或许就是因为对它太过于熟悉了,以至于我们今天在听到它时无动于衷。
为人民服务,这是一个亘古未变的话题。
为全面武装思想、提高认识、弘扬优秀党员精神,在学校党支部的带领下,我们加入了学习杨学精神的浪潮中。
我感触很深,一位普通而又平凡的人,用他不平凡的举动践行了一名基层普通共产党员的铮铮誓言。
杨学同志龙潭村姜寨一组党小组长、村民小组长。
9月初,姜寨遭连日持续强降雨的洗礼,特别是9月9日晚,一场持续性的暴雨让杨学彻夜未眠。
因担心持续降雨引发的地质灾害威胁到村民的安全,想清理出一条排水道,正当杨学在清理排水沟时,后山墙再次突发山体滑坡,杨学躲闪不及不幸被埋于塌方之下。
我们更要认真地、仔细地学习,在心里建起属于自己的“共产党人的精神家园”。
他一直把党和群众的利益放在个人利益前面,他走了,留给我们的是一份沉甸甸的责任、一笔宝贵的精神财富,是值得每一个共产党员学习的崇高品质
与奉献精神。
杨学的事迹平凡但却感人至深,他一辈子忠于党的事业、一辈子全心全意为人民服务的精神,体现了共产党人大公无私、光明磊落、甘于奉献的崇高品质,不愧为我们学习的榜样。
学习杨学,就要学习他对党忠诚的政治品格;学习他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀;学习他鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界;学习他大公无私、淡泊名利的奉献精神。
大家认为,向学同志学习,一定要着眼全局、立足本职,踏踏实实、认认真真地做好各项工作,不断满足人民群众日益增长的多样化的用邮需求。
在做好本职工作、推进行业发展中践行全心全意为人民服务的根本宗旨,实现一名共产党员的铮铮誓言和人生价值。
作为新时期的党员,我们应该以杨学同志为榜样,从自己做起,从现在做起,树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观,以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风,在自己的工作岗位上作出新的更大贡献,爱岗敬业,艰苦奋斗,刻苦学习,不断创新,为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。
“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。
”
有一种境界,是热爱人民;有一种力量,是扎根基层无私奉献;有一种责任,是报党感恩,践行承诺,回馈乡梓。
杨学艰苦朴素、勤俭节约的优良作风,深深地打动了我。
他
无私奉献的高尚情操,做到利为民所谋。
杨学同志的事迹是对共产党人优秀本质特征的具体诠释。
对照先进的典型、榜样,我想:
不管干什么工作,都应该保持一种激情,永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。
优秀党员的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵,他的人格魅力激励着我们不断前进,而他所产生的精神力量,也必将转化成我们实实在在的行动。
我要以杨学等优秀党员为榜样,认真对照检查不足,切实改进提高工作,以更饱满的精神状态,以更务实的工作作风,扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作,使自己的工作不断进步。
在众多的优秀党员精神的号召下,作为一名党员教师,我们应当用知识加汗水,以求真务实、甘于奉献的满腔热情,为我国的教育事业贡献自己的一份绵薄之力。
把爱的阳光,把关怀和期待的阳光普照到每一位学生的身上。
新形势下的党员教师,一定要在教育教学改革的实践中,带头倡导“敬业、勤业、创业、乐业”的精神,充分发挥党员的先锋模范作用。
以更加昂扬的精神状态、更加饱满的工作激情走向辉煌的明天
篇三:
杨学大心得体会
在培训中感悟了我在感悟中提升了我——参加夹石教管中心继续教育培训的心得体会
夹石镇老寨完小杨学大
20XX年7月6日至20XX年7月11日,我自始至终参加了夹石教管中心继续教育培训学习,在这6天时间里,通过两位(杜尚贤校长、杜静校长)市级骨干教师精彩的培训,使我对“班主任工作”、“融错让课堂更精彩”、“中小学教师职业道德规范”与“怎样评课和说课”有了更深刻的理解。
这两位老师的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声,这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬,他们以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个个智慧而又精干的骨干教师形象。
我在敬佩之余,更多的是对过去自己工作的自查、自醒。
下面就以这六天培训的内容简单谈谈自己的感想。
班主任工作
“班主任工作”是老生常谈,但又“必”谈的话题。
杜尚贤校长的培训报告中也都谈到了这个话题。
一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。
爱是现代教育的第一法则,没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的教育艺术是“骗的艺术”。
教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。
托尔斯泰认为:
“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。
教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。
”教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。
老师付出的爱,一定能收到看不见但能感受到的回报,在你与学生的情感交流中,仔细的品味,你一定能品味出来。
教师作为人类知识的传承者,作为人类美好生活的塑造者,必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。
一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。
我认为,有些班主任工作没有得到学生的认可,没有得到学生家长的认可,在教育工作中失败了。
这种失败是多方面的,首先,他们的失败往往不是失败在方法上,也不是失败在学识上,而是失败在品格上。
一个人品格低下,他的行为不可能高大,一个人品格卑鄙,他的行为不可能磊落。
中国教育史上第一个“班主任”——孔子,他的“班主任”工作成绩无比辉煌,他的工作成功了,当然成功在他的教育思想与学问上,但更重要的是成功在他的品格上。
如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩,我们不难发现,每一位教育家都是一位品格高尚的人。
管理班级,班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意、想办法,既增强了学生的参与意识和解决问题的能力,又达到了班主任的教育意图。
管理班级,要构建师生对话平台,班主任是学生的良师益友,不能只是居高临下的说教,更重要的是能够让学生信任、理解,让自己的言行深入到学生的心灵中去。
班主任工作是一个复杂的工作,同时也是一个充分展示智慧的工作,一项崇高伟大的工作,在今后的工作中我们要不断吸取先进的经验和方法,充实自己,做一
名合格的、与时俱进的班主任。
融错让课堂更精彩
“融错让课堂更精彩”是杜尚贤校长借助北京市第二实验小学华应龙校长培训的二级培训。
这节课的魅力在于:
他和蔼可亲的笑容贯穿课堂始终;他关注每一个学生的发展;他尊重学生、尊重知识、尊重每一个孩子出现的问题,而且总会及时地把学生出现的错误作为很好的教学资源利用起来,激起孩子们探究学习的欲望,即使下课了孩子们还依依不舍还在思考着数学问题......
“课堂因融错而精彩”讲的太好了,从差错中学习是最好的学习,学生课堂上犯的错误很多时候是最好的教学资源”。
这让我意识到我平时的教学中存在的一个大问题:
我错过了多少学生提供的教学资源?
我多少次扼杀了孩子们的数学思维发展?
若能善待孩子们出现的每一个差错,让他们自己去领悟认识到差错肯定会比老师告诉他错了然后“知错就改”来的更有成效。
容错错是错
融错错不是错
荣错错还是错
多有哲理的话,可见对待错误的态度是多么的重要。
华校长说“错误犯的越早,损失越少”我很赞同这句话。
如果学生第一次犯错误就及时地正确引导、评价,相信学生在之后的学习中遇到数学问题就会更加的善于思考,这样学生犯的错误就会少了同时思维能力也得到了发展。
“给学生犯错的机会”要舍得“浪费”时间去跟学生探讨错误,而且还要舍得给予出错的的学生于掌声,这样才能让差错显得可贵,华老师的课堂经常会为出错的学生有三到四次的掌声:
“贡献、坚持、有理、修正”......这样的课堂会是多么的精彩!
《中小学教师职业道德规范》这次在杜尚贤校长再次组织学习《中小学教师职业道德规范》,我深深体会到:
我们所从事的是教育事业。
爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。
教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。
尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。
“不以物喜,不以己悲”。
特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。
有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。
做个享受教育的幸福教师
我认真学习了杜静校长的培训的“做个享受教育的幸福教师”我深深地认识到,热爱教育事业,享受幸福人生。
毛主席曾说过:
“干一行、爱一行、专一行。
”
既然我们选择了教师行业,就应该热爱这一行。
假如一个不热爱教育事业、整天绷着一张脸面对学生、没有三句话懒得搭理学生的老师,整天人浮于事,敷衍了事。
你可想而知,这样的老师,学生喜欢吗?
老师喜欢吗?
领导喜欢吗?
他有没有幸福感可言呢?
从热爱、尊重学生中得到幸福感热爱学生,尊重学生,是对教师职业道德的最基本要求。
教师对学生的爱,有别于父母之爱,亲情之爱,赞可夫说:
“不能把教师对儿童的爱,仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。
”应该严中有爱,爱中有严,爱中有法。
我们用调皮的学生,磨练自己的脾气:
我们用懒惰的学生修炼自己耐心;用学习困难的学生提升我们的业务能力;用心理出现障碍的学生增长我们的业务知识。
学校无小事,教师无小节,“高尚的师德就在一言一行”中。
教师的主要阵地是课堂。
上好一节课容易,上好一周课也容易,难就难在上好一辈子课。
我们的日常课堂教学,一点一滴地教育学生,影响学生的一生。
所以每天教师的课堂教学最基本的要求是要达到应要的教学目标,完成传授知识的目标,再而次是启迪学生心智。
所以,我们应该做到每天有备而来,无备不上课,利用备好的课,完成教学目标,在教师与学生的交流中,合适的时候,一句话、一个眼神、一种表情、一条批语,点点滴滴呵护学生的成长。
做一名幸福的教师。
听课与评课的艺术
这次我听了杜静校长“听课”与“评课”的艺术的培训,让我受益匪浅,杜静校长对于如何听课、评课,进行了深入地讲解,让我感触很深。
现将我对本次培训听课与评课的艺术活动的一些心得总结如下:
听课活动有利于我们像别人学习比较先进的教学思路、方法、手段,甚至包括课堂用语和授课人在课堂上所表现出来的良好的精神风貌。
听课以后,大家一起坐下来评课,评课除了谈优点外,更要谈不足之处与改进方法,这对授课人和听课者都是一种学习和提高的过程。
当然,仁者见仁、智者见智,不同的人和不同层次的人会有不同的看法,所以评课能使我们在讨论中产生智慧的碰撞和理念的升华,使我们终身受益。
听课要求我们全身心的投入,积极思考,认真分析。
一节课堂教学的过程随着时间的流动而进展,过去的不可能再“回放”;有些细节转瞬即逝,忽略某些细节,感知就会出现断裂,影响对整个教学环节的整体认知。
因些,听课一要进入“教师”的角色。
要设身处地地思考,如果自己来上这节课,该怎样上。
将执教者的教法与自已的构思进行比较,这样即可以避免以局外人的身份去挑剔,看不到长处,不理解执教者的良苦用心;又可以避免无原则的同情理解,看不到不足与缺点。
二要进入“学生”的角色。
要使自己处于“学”的情境中,从学生的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织,学生才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。
三要进入“学习”的角色。
在听课中更多地去发现教者的长处,发现课堂教学的闪光点,以及对自己有启迪的东西,做到取长补短,努力提高自己的业务水平。
不仅让我知道了听课评课的重要性及方法,还从实践的基础上得到更好的了解并进行了尝试。
它能够帮助我们这些教师更好地促进自身专业的快速发展,使我们能够成为一名优秀的教师。
总而言之,此次培训活动的内容很多,在培训中感悟了我,在感悟中提升了我,如果每位教师都能用这些尺子衡量自己,多一方法去爱护我们的学生,这样就会有更多一些优秀的
学生。
如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样,那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光,每一个小荷都会露出尖尖角,每一颗星星都有闪烁的机会!
这次学习让我认识到自己教学中存在的不少弊端,在今后的教学中,我必须纠正自己的一些教学方法,把学生的错误变成自己的教学资源好好利用起来,只有不断地学习和反思自己的教学方法,才会取得更大的进步。
篇四:
学习杨学同志先进事迹心得体会
学习杨学同志先进事迹心得体会
通过认真学习杨学同志的先进事迹,使我深有感触。
不计得失、无私奉献、艰苦朴素、勤俭节约、践行诺言……这些词语在我脑海里不断的浮现,我也是一个扎根基层的普通的人民教师,仔细想想杨学同志做到的,我到底做到了多少。
杨学同志的精神和品质,我要学习的的确很多,下面就谈谈学习杨学先进事迹的几点体会:
一、学习杨学作为共产党员在利益面前,先人后已的精神
任村民小组长近十年来,面对瘫痪的老父亲、聋哑的老叔和患精神疾病的大儿子,他总是毫无怨言的以一个男人该有的责任支撑着这个家。
全组25户人家,124人都拿到了不同的救济和补助,但他从来没有给自己家安排过。
当乡里了解到他家的困难时,多次建议村里给他家安排低保。
他总是说:
“给别人吧,我还过得去。
”直到离开,都没有给自家安排过一个低保名额。
村里和群众实在看不下去,在他不知情的情况下给他瘫痪的父亲、聋哑的老叔和患病的儿子安排了低保,他永远也不会知道,也拒绝不了了。
但有谁知道,直到离去,也从来没有买过一件新衣服,做客赶集时穿的体面衣服都是儿子穿过的。
教师肩负着教书育人的神圣重任,因而社会对一个教师的品行往往比其他行业人员提出了更高的要求。
在当今这个
社会,尽管拜金主义等在许多人的思想意识中盛行,但它不应该感染在教师的身上。
一个优秀的教师要习惯寂寞,习惯清贫,用坦然的心理面对生活,以豁达的思想憧憬未来,始终把教育好学生能力当作自己不可推卸的责任,能经常自我反思教学的得与失,使自己真正能从教育教学理论的高度去审视自己教育教学行为,领悟教育教学的真谛,这样的老师就做到了“淡泊名利、志存高远。
同时,教师的一言一行都应具有示范作用,以身作则,才能真正教育感染学生。
二、学习杨学为了群众发展生产,不畏困难真抓实干的精神
学习杨学,就要学习他对党忠诚的政治品格;学习他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀;学习他鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界;学习他大公无私、淡泊名利的奉献精神。
向杨学同志学习,一定要着眼全局、立足本职,踏踏实实、认认真真地做好各项工作,不断满足人民群众对教育的需求。
在做好本职工作、推进行业发展中践行全心全意为人民服务的根本宗旨,实现一名共产党员的铮铮誓言和人生价值。
我是名农村的小学教师,我知道这里的孩子除了在电视上看看新鲜的事物,其他的都是听老师给他们讲讲了。
看着孩子们那一双双求知的眼睛,看看他们那活泼可爱的模样,他们除了生活环境没有城里的孩子优越之外,他们什么都不比城里的孩子差,他们缺的就是知识,传授给这些孩子的知
识是我们教师的本职,可细细想想,我们有多少教师像杨学同志这样,为了本职工作,不畏困难真抓实干,更多的是想着为自己换个工作岗位,换换自己的从教环境。
我是名教师,我的家也在农村,可我也没有像杨学同志那样为群众工作过,在今后的工作中,我定加倍努力,积极主动为群众教好书育好人。
三、学习杨学爱岗敬业,艰苦奋斗,无私奉献的精神杨学在生活中无论是谁有困难他都会提供力所能及的帮助,而且从来不计个人得失,不图群众回报。
平常都用自家的骡子义务帮助群众运输进出的物品,从不收取任何报酬。
今年5月,杨学在给村民分发村委会的500元公益林资金补助时,回家的路上遇到了生活比轻困难的杨连达。
知道杨连达的媳妇患病住院生活比较贫困,杨学就将自家分到的20元公益林资金给了杨连达。
并将杨连达一家生活困难的情况反映到了村委会,争取到了1000元的民政救助资金。
20XX年2月65岁的杨时怀因与儿子闹矛盾独自生活,他在抗旱期间,坚持每两天送水给杨时怀一次,并免费到施甸县城帮助杨时怀托运大米。
这样他无私帮助村民的事例数不甚数,力所能及的给予群众的帮助。
教师是充满爱心的职业,教师要做一名爱的天使,这是对每一位教师的最基本要求。
有人说过:
“爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子才是教育的神圣。
”教育本身就
意味着是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂,不能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。
要实现真正意义的教育,爱几乎是唯一的力量。
可著名的作家高尔基又说:
“爱孩子这是母鸡也会做的事,可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。
”他告诉我们,教师不仅仅要成为一名有爱心的教师,还要成为一名智慧型的教师。
也许我做不到像杨学同志这么崇高,但是我却会永远保有那份神圣的感动,从中去感悟那些崇高的品格、情操和精神,不断改造和完善自我,不断鞭策自己踏实前行,从现在做起,从点滴做起,像杨学一样,在平凡的工作岗位上做忠诚党的事业的典范,将继续恪守“教书育人”的基本原则,在平凡的岗位上默默地耕耘。
篇五:
牢记育人使命,强化教师责任——学习杨善洲、杨学先进事迹心得体会
牢记育人使命,强化教师责任
——学习杨善洲、杨学先进事迹心得体会
珠街中学张跃兴
“责任重于泰山”,这是我们经常讲的一句话。
责任意识是敬业精神的内核,我们的责任就是敬业爱岗,创造性地完成本职工作,把所从事的教育工作做实、做细。
责任承载着能力,一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。
一个教师能力强是件好事,但是,如果他不愿意付出,他就不能创造更多价值。
事实证明,谁责任心强,谁工作就好,方法就多,成果就丰;谁责任心不够、事业心不强,就容易产生“过得去”、“差不多”、“混日子”等思想,导致精神状态上不来,工作节奏跟不上,方法手段想不出,工作平
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