高考语文专题突破复习课件:基础等级表达之二结构严谨.ppt
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结构严谨是对高考作文的较高要求,一般而言,优秀的结构严谨是对高考作文的较高要求,一般而言,优秀的高考作文只要做到结构完整就已经达到要求,在此基础高考作文只要做到结构完整就已经达到要求,在此基础上进一步追求结构的完美统一,逻辑的严谨缜密是满分上进一步追求结构的完美统一,逻辑的严谨缜密是满分作文力求的目标。
作文力求的目标。
一篇结构严谨的高考优秀作文应该同时具备以下三个方一篇结构严谨的高考优秀作文应该同时具备以下三个方面的特征:
面的特征:
完整性。
文章要有头有尾,各种要素齐备。
记叙文要完整性。
文章要有头有尾,各种要素齐备。
记叙文要有事件的开端、发展、高潮、结局;议论文要有论点、有事件的开端、发展、高潮、结局;议论文要有论点、论据、论证;写某种应用文要遵守其形式要求。
论据、论证;写某种应用文要遵守其形式要求。
条理性。
文章要有清晰的思路,文章合理地划分为若条理性。
文章要有清晰的思路,文章合理地划分为若干层次。
干层次。
严密性。
行文之中前有交代后有照应,布局周密,上严密性。
行文之中前有交代后有照应,布局周密,上下连贯,主次分明。
下连贯,主次分明。
除了按照以上三个方面的特征来写作外,关键还是掌握除了按照以上三个方面的特征来写作外,关键还是掌握各类文体的内在特征,严格按照文体结构特色来行文。
各类文体的内在特征,严格按照文体结构特色来行文。
一、记叙文结构一、记叙文结构记叙文最常规的结构模式是按时间、空间、逻辑顺序安记叙文最常规的结构模式是按时间、空间、逻辑顺序安排材料,顺着排材料,顺着“起因起因经过经过结果结果”的思路写下去。
这的思路写下去。
这种结构最容易安排,但也最不容易出彩。
高考考场写作种结构最容易安排,但也最不容易出彩。
高考考场写作记叙文要注意构思的多彩多姿,突破常规来结构文章。
记叙文要注意构思的多彩多姿,突破常规来结构文章。
1.巧设悬念式巧设悬念式设置悬念即有意把一些重要的事实藏起来,埋下伏笔,设置悬念即有意把一些重要的事实藏起来,埋下伏笔,先不明作交代,以造成读者某种急切期待和热切关注的先不明作交代,以造成读者某种急切期待和热切关注的心理状态,到恰当的时候再亮出来,使读者恍然大悟,心理状态,到恰当的时候再亮出来,使读者恍然大悟,继而回味无穷。
在具体设置时,既要继而回味无穷。
在具体设置时,既要“藏藏”,又要巧妙,又要巧妙地地“露露”,这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。
,这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。
例如例如20072007年高考全国卷年高考全国卷优秀作文优秀作文摆渡手摆渡手即采用巧即采用巧设悬念式的结构技巧:
设悬念式的结构技巧:
摆摆渡渡手手故事开篇:
父女相依为命,生活幸福故事开篇:
父女相依为命,生活幸福设置悬念:
陌生设置悬念:
陌生女子出现,引发女子出现,引发一系列疑问一系列疑问追述原因:
通过父亲的回顾解开了悬念,让人们追述原因:
通过父亲的回顾解开了悬念,让人们看到两个摆渡手身上所闪耀着的道德光芒。
看到两个摆渡手身上所闪耀着的道德光芒。
为什么父亲对这个为什么父亲对这个“陌生女陌生女子子”有太多关注?
有太多关注?
为什么深受女儿的父亲为了为什么深受女儿的父亲为了她竟气愤地打了她竟气愤地打了“我我”?
她怎么会是她怎么会是“我我”妈妈?
妈妈?
(三三)要讲究感情真挚要讲究感情真挚记叙文叙事记人的目的是要表达思想感情,感情真诚恳记叙文叙事记人的目的是要表达思想感情,感情真诚恳切方可感染人、打动人。
切方可感染人、打动人。
“感情真挚感情真挚”就是要求考生在就是要求考生在文章中自然地表达真情实感,使感情的抒发、流露给人文章中自然地表达真情实感,使感情的抒发、流露给人以真实感、真诚感,而不能虚情假意,更不能无病呻吟。
以真实感、真诚感,而不能虚情假意,更不能无病呻吟。
感情的真实往往寄寓于一定的事情中,而真实的事情不感情的真实往往寄寓于一定的事情中,而真实的事情不仅仅是作者所见所闻和亲身经历,还包括作者所想,只仅仅是作者所见所闻和亲身经历,还包括作者所想,只要符合要符合“四点四点”此时、此地、此人,能为此事,就此时、此地、此人,能为此事,就可视为可视为“真真”。
摆摆渡渡手手爸是一个很强壮的大汉。
爸是一个很强壮的大汉。
我和爸相依为命。
我和爸相依为命。
从我出生那时起,似乎就只有这个男人在我身边。
随从我出生那时起,似乎就只有这个男人在我身边。
随着他手上的茧一层一层地加厚,我也一天一天地在摇晃的着他手上的茧一层一层地加厚,我也一天一天地在摇晃的船上长大。
船上长大。
我爸是一个好心的摆渡手,村里的人都这么说。
我也我爸是一个好心的摆渡手,村里的人都这么说。
我也一直这么自豪地认为。
一直这么自豪地认为。
因为他摆渡只是为了能让每一个村里的邻居都能安然渡因为他摆渡只是为了能让每一个村里的邻居都能安然渡河,而从不收取一分钱,所以我和我爸的生活全靠那一亩田河,而从不收取一分钱,所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。
虽然生活拮据,然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖地。
虽然生活拮据,然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。
我觉得只要有我爸在,我就是一个幸福的孩子。
的。
我觉得只要有我爸在,我就是一个幸福的孩子。
然而有一天,一个陌生的女子突然站在船舱外,我爸叫然而有一天,一个陌生的女子突然站在船舱外,我爸叫我唤她为我唤她为“阿姨阿姨”。
从此以后,这个。
从此以后,这个“阿姨阿姨”便在我们狭窄便在我们狭窄的船舱里住下了。
她对每个人都笑嘻嘻的,每次我爸摆渡,的船舱里住下了。
她对每个人都笑嘻嘻的,每次我爸摆渡,她总会帮我爸擦汗,递水。
她总会帮我爸擦汗,递水。
可是我却不喜欢她,她占去了我爸太多的关注,这让我可是我却不喜欢她,她占去了我爸太多的关注,这让我感觉到备受冷落,于是我千方百计扔掉她送给我的东西,不感觉到备受冷落,于是我千方百计扔掉她送给我的东西,不穿她做的衣服,不吃她做的饭菜。
可是这样不仅没有得到爸穿她做的衣服,不吃她做的饭菜。
可是这样不仅没有得到爸爸关切的问候,反而被爸爸狠狠地瞪着,并要我听她的话。
爸关切的问候,反而被爸爸狠狠地瞪着,并要我听她的话。
看着看着“阿姨阿姨”满脸的泪水,我更加不知所措和莫名的愤怒。
满脸的泪水,我更加不知所措和莫名的愤怒。
终于有一天,我半故意半失手地将终于有一天,我半故意半失手地将“阿姨阿姨”推进了流水推进了流水的旋涡里。
我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的的旋涡里。
我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨阿姨”。
“我到底是不是你女儿?
我到底是不是你女儿?
”随着爸爸抡起的巴掌落下,随着爸爸抡起的巴掌落下,我声嘶力竭地喊了出来。
我声嘶力竭地喊了出来。
“你不是我女儿!
她才是你妈!
你不是我女儿!
她才是你妈!
”爸爸脸上的青筋暴爸爸脸上的青筋暴起,对着我大吼。
起,对着我大吼。
我转头望着躺在床上的她,呆呆地望着。
许久,爸爸我转头望着躺在床上的她,呆呆地望着。
许久,爸爸说话了:
说话了:
“十多年前,我还是一个在外打工的青年人,因为学历不高,十多年前,我还是一个在外打工的青年人,因为学历不高,所以连肚子都填不饱,于是万念俱灰,喝了几瓶酒便昏沉地往这所以连肚子都填不饱,于是万念俱灰,喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。
当时天很黑,我以为没人知道,但是你爸,就是这艘条河里跳。
当时天很黑,我以为没人知道,但是你爸,就是这艘船原来的主人,他用尽力气将我推上岸,自己却被奔腾的河水卷船原来的主人,他用尽力气将我推上岸,自己却被奔腾的河水卷去了!
去了!
当时她,就是你妈,抱着一个月的你失去了理智,她恨当时她,就是你妈,抱着一个月的你失去了理智,她恨恨地将你扔在船舱里,之后就不知去向。
经过河水的冲刷,醒来恨地将你扔在船舱里,之后就不知去向。
经过河水的冲刷,醒来的我只看见船舱里的你。
是我的错,而使你们美好的一家破裂。
的我只看见船舱里的你。
是我的错,而使你们美好的一家破裂。
你的亲生父亲好心救了我,让我知道,人不能为自己而活,能帮你的亲生父亲好心救了我,让我知道,人不能为自己而活,能帮助人,甚至失去生命也在所不惜!
助人,甚至失去生命也在所不惜!
”爸爸泣不成声。
爸爸泣不成声。
于是我面前的爸爸就拿起了船桨,日复一日地渡人过于是我面前的爸爸就拿起了船桨,日复一日地渡人过河。
我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河。
我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人,甚至是落水的物品。
他是怀着一颗感恩河去救落水的人,甚至是落水的物品。
他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。
的心去面对周围的一切。
“你爸的精神一直鼓舞着我。
我将你养大;又四处找你你爸的精神一直鼓舞着我。
我将你养大;又四处找你妈。
乞求她的原谅,并用我的真心和时间等待她的归来,妈。
乞求她的原谅,并用我的真心和时间等待她的归来,真真正正地做你的爸爸!
真真正正地做你的爸爸!
”我爸握着我我爸握着我“阿姨阿姨”的手。
的手。
“我记住了你爸对我的救命之恩,他让我学会了爱别我记住了你爸对我的救命之恩,他让我学会了爱别人,帮助别人!
人,帮助别人!
”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。
我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。
我爸是一个摆渡手。
我爸是一个摆渡手。
我的爸爸们是伟大的摆渡手。
我的爸爸们是伟大的摆渡手。
2.穿插回放式穿插回放式穿插回放式记叙文即利用思维可以超越时空的特点,以穿插回放式记叙文即利用思维可以超越时空的特点,以某物象或情感思想为线索,将描写的内容通过插入、回某物象或情感思想为线索,将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式,形成一个整体。
运用穿插回放结构文忆、倒放等方式,形成一个整体。
运用穿插回放结构文章,要注意选好串起素材的线索,并围绕一个中心截取章,要注意选好串起素材的线索,并围绕一个中心截取生活中的材料。
例如生活中的材料。
例如2008年高考湖南卷优秀作文年高考湖南卷优秀作文让我让我走远看看你走远看看你即采用了此结构模式:
即采用了此结构模式:
让我走远看看你让我走远看看你我是你生命的延续。
命运的精灵在我出生之日起便用血我是你生命的延续。
命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断。
我们紧紧相缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断。
我们紧紧相伴十八年,却因置身太近,使我在这十八年的晨光与黑夜里伴十八年,却因置身太近,使我在这十八年的晨光与黑夜里感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。
感受不到我们之间真实存在的温暖厚重的那个字。
以后啊,让我走远看看你。
以后啊,让我走远看看你。
很小的时候,当别的孩子还被全家捧在手心的时候,当很小的时候,当别的孩子还被全家捧在手心的时候,当别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候,你把我带到别的父母还小心翼翼地牵着孩子过马路的时候,你把我带到游泳池边,用命令的口吻说:
游泳池边,用命令的口吻说:
“下水!
下水!
”几岁的孩子,即便几岁的孩子,即便在浅水区也不及水深的高度,怎么敢走向那未知的恐惧?
你在浅水区也不及水深的高度,怎么敢走向那未知的恐惧?
你没法向我说明求生技能的重要,狠心把我扔入水中,且拦住没法向我说明求生技能的重要,狠心把我扔入水中,且拦住急欲下水救援的哥哥半分钟,任那么小的孩子在水中挣扎、急欲下水救援的哥哥半分钟,任那么小的孩子在水中挣扎、叫喊、哭泣。
那是如死亡般恐怖的记忆。
让我在那么近的距叫喊、哭泣。
那是如死亡般恐怖的记忆。
让我在那么近的距离里深深怨恨着你。
然而,当十岁的我被教练一眼相中,加离里深深怨恨着你。
然而,当十岁的我被教练一眼相中,加入县游泳队的时候,当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的入县游泳队的时候,当独自去海南潜水却中途弄掉氧气嘴的时候,我突然发现这一技之长竟如此有用,而此时,我已经时候,我突然发现这一技之长竟如此有用,而此时,我已经远离了你。
远离了你。
小学的时候,当别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的小学的时候,当别的孩子还举着棉花糖坐在单车后座的时候,当别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候,时候,当别的父母还做好可口的饭菜为孩子端上桌子的时候,你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前,随口叮咛:
你配了一把亮闪闪的钥匙挂在我胸前,随口叮咛:
“靠着右靠着右边走。
边走。
”于是,长长的于是,长长的2020分钟的路程,
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