学习教育心得体会合集8篇.docx
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学习教育心得体会合集8篇
Whenyourdestinywantsyoutogrowup,itwillalwaysarrangesomepeopleorthingsthatmakeyouuncomfortabletostimulateyou.勤学乐观 天天向上(页眉可删)
学习教育心得体会合集8篇
学习教育心得体会篇1
这个假期我读了《中小学音乐教育》一书,使我学到了很多东西,也有很多深刻的体会。
其中的__不仅开阔了我的专业知识层面,也让我的教学思想产生了更深远的影响,使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认识,结合自己的教学情况也有了更深刻的理解,下面我谈谈读后的感想。
我从事的是音乐教学,我认为音乐课的备课不同于语文、数学,不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。
因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣,所以在备课中设计的反思还是以提高兴趣为主。
如果在实施教学的过程中发现学生特别有兴致,或者无动于衷,就该问问自己是什么原因,积累经验教训,并在平等班尝试不同的教学方法,以求得最佳效果。
教学反思有着不可估量的积极作用。
作为新课程背景下的音乐教师,我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼,从而发现问题,学会研究,不断地去提高教学水平,成为科研型、反思型的新型教学工作者!
总之,《中小学音乐教育》以丰富的课堂形式表达出来,很好的帮助我们音乐教师整理教学思想,提升了教学理念,并积极探索与实践的结合,特别注重把教学理论和研究成果运用于实践教学,指导了教学工作。
我会利用假期多读一些有意义的书,让自己的教学水平有所提高。
学习教育心得体会篇2
通过前一阶段的深入学习,我对先进性教育活动的认识有了进一步的认识。
我认为先进性教育活动主要解决的应该是人的世界观、人生观、价值观问题,也就是党员的思想认识问题,这是做官为人的最根本问题。
前段时间在读《地狱门前》这本书,通过一名新华社记者对李真临死前的采访,描述了李真是如何一步一步走上犯罪道路以至走向死亡的。
书中有一段话令我印象非常深刻,记者问李真到底是什么原因导致他走到这一步的,李真回答说这是由于领导的管教不严以及我们国家对权力的监督不够。
这时记者反问了一句,难道就没有你自身的原因吗?
难道就不是因为你的世界观、人生观、价值观发生了改变吗?
李真哑口了。
因此我想先进性教育产生的效果虽然不是直接的,可能一时半会儿还体现不出来,但它的重要性是无疑的,它所起到的作用也是巨大的。
只有真正端正了自己的思想认识问题,树立了正确的世界观、人生观、价值观,才能有正确的为官之道,才能牢记立党为公、执政为民的宗旨,端正为谁干事的态度;才能坚定理想信念,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态;才能不断提高工作能力和水平;才能切实解决效率不高、服务意识不强的问题;才能不断强化廉洁自律意识,确保不出问题。
作为一名机关党员干部,我认为必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。
关键的是要树立以下四个观念:
第一,当官不为发财的观念,共产党的国家,领导是人民的公仆。
因此,当官不是发财的岗位,就像教师不是看病的岗位一样,想发财,就不要做官;想做官,就不要想发财。
第二,为民不遗余力的观念。
哪里的矛盾尖锐,哪里的群众办事遇到阻碍,党员干部都要往心里去,都要想办法解决,党员干部要看在眼里,急在心里,竭尽全力对待。
“为官一任,造福一方”,人民选择了我们,我们就要全权负责。
否则,对不起人民。
第三,办事不图回报的观念。
为民办事是党员干部的天职,个人不应该指望得到什么奖励,什么报偿。
只要合乎条件,群众要做什么,我们就给予什么方便,没有什么价钱好讲的,也没有什么理由好推辞的,更没有什么好索取的。
“办事图什么?
”办事只图功效,只图人民顺心,人民满意。
第四,工作不带私心的观念。
无数事实证明,有了私心就没法全心全意为人民谋利益。
再有利的事情,再好办的工作,都会变得纠缠不清。
有了私心,就不能头脑清醒,就不能秉公办事,就不能理直气壮,就不能得到人民群众的信赖。
“工作只求实际”,是什么就是什么,该怎么办就怎么办。
结合办公室工作实际,xxxx年我们着重要围绕全局工作在突出服务上做好__,要能服务好全局、服务好大局,一方面要做好常规的事务工作,另一方面更要能思考全局、谋划全局,为领导决策当好参谋助手。
具体要做到四个进一步。
一是进一步做好上下联络、左右协调工作。
在工作中要做到及时、认真、仔细、负责,做到每一份通知、每一项工作都能圆满完成,同时要以良好的精神风貌展示最佳的窗口形象。
二是进一步做好文字宣传工作。
xxxx年宣传报道争取在量上和质上有明显进步,营造良好的人事人才工作舆论氛围,为各项工作的推进打下扎实的基础。
三是进一步健全完善各类台帐。
按照市里各项中心工作的要求,认真完成规定动作,确保不扣分,同时要结合本局的实际情况,创新活动的形式和载体,活跃自选动作,争取多加分。
四是进一步增强工作的主动性,做好机关的后勤保障工作。
认真贯彻执行局里的各项规章制度,强化服务意识,为局里各项工作的开展提供强有力的后勤保障,确保机关的日常运转正常。
学习教育心得体会篇3
人生会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?
在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。
为了让同学们更好地了解法律,学习法律,增强法制意识和维权意识,学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说是一场及时雨,青少年违法犯罪的问题不仅是学校、公安局的`事情,更是全社会的事情,很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余我们更清醒地认识到他们是法律的无知者,在法律面前没有敬畏之心,只凭一时冲动而铸成大错。
我们要从小树立法律意识.遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民。
“要慎重交友,无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情”,这是一个处于失去自由的天空的少年发自内心的悔恨和领悟.他想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发,甚至可以产生心灵的震撼。
这节课对于我们以后的人生道路起着重要的指引作用.它给了我许多真理和启发,告诉我们要想成才必先学会做人,我们会一直受用!
青春的美好的,但青春又是脆弱的!
我们要用法律来擦亮自己的眼睛,用法律来维护自己的合法权益,掌好人生之船的舵。
学习教育心得体会篇4
日至日,我参加了“大学基础教育卓越领导力高级研修班”为期天的学习培训。
培训内容非常广泛,涉及《管理创新与领导力》、《人力资源管理》、《如何做好校长工作》、《学校管理中的法律风险防范》、《交响乐赏析》、《中医养生》等20几门课程。
俗话说“磨刀不误砍柴工”,一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。
学习培训要树立为学校发展而学习,为完善自我,超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会,不仅仅是因为这次学习培训的举办地是人文气息十分浓厚的北大,更多的还是因为它是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线,更是我服务学生、服务学校、服务教育事业,实现自我价值的前提和条件。
对于作为学校副校长的我来说,既要有为学生、学校服务的意识,更要有服务的本领,只有通过不断的学习,使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质,才能真正成为一名合格的教育工作者。
下面我就以学校副校长的身份,从如何当好副校长这个角度,谈谈我的学习体会。
1、能力是副校长履行职责的基础
副校长要履行好自身职责,就必须要具备较强的沟通协调能力,作为副校长,由于职责定位的不同,不可能和校长一样对学校的任何事情都随时随地进行决策,所以处于校长和教师中间地段,这种沟通协调能力显得尤为重要,沟通协调好才能使一些难题得以迎刃而解。
尤其在日常工作中,副校长与教职员工的接触比校长要频繁和广泛,能够将校长的指令及时准确地传达给广大教师,并将基层教师在日常工作中的困难和需求及时反馈给校长,这主要的传输媒介就是副校长,这种信息传递的方式和方法集中体现了副校长沟通协调能力的高低。
在沟通协调中,副校长起到了化解矛盾、平衡关系的重要作用,沟通协调好,就会理顺工作关系,使教职员工紧密围绕校领导班子落实好各项教学工作,推动学校不断发展和教学水平稳步提升。
反之,则会出现领导不满意责怪到副校长身上,而广大教职工不满意也会归咎于副校长身上,这样就会导致“费力不讨好”,忙来忙去落得了一身的不是。
由此看来,副校长沟通协调能力是履行好职责的基础所在,没有较强的沟通协调能力,就根本无法胜任副校长一职。
2、素质是副校长发挥作用的保障
作为独当一面的副校长,从其分管范围来说,应具备相应的管理素质和业务素质。
在管理上应该真正行使好管理权力,掌握管理方法,在管理过程中能够以理服人、以事服人、以情感人,使分管下属能够心悦诚服地接受管理,形成一种和谐融洽的管理与被管理关系,这样才能够为校长分担重任,才能够取得校长的认可和赏识。
同时副校长要精通管理职责范围内的相关专业知识,以内行的角度出发来进行全面思考、统筹分配、合理调度、科学管理。
对所管理的范围业务不熟悉,往往会导致盲目指挥,这样会引发下属的反感和抵触情绪,影响工作的开展。
管理素质和业务素质是副校长发挥职能作用的有效保障,管理上能够为校长分担一些责任,业务上能够对下属进行合理指导,既能够得到领导的信任又能够取得下属的普遍认可,这样才能够在推动学校发展上充分展现自己独当一面的作用。
3、精神是副校长树立形象的前提
副校长如何树立在领导和下属心目中的形象,这是开展工作的隐性需要,这就要求作为副校长必须有吃苦耐劳精神、乐于奉献精神和甘当人梯精神。
从吃苦耐劳精神上讲,不但对待本职工作要埋头苦干、毫无怨言,同时要协助领导全面考虑学校的各项事务,帮助领导分担管理责任的同时,要给下属作出实干的榜样,发挥引领示范作用。
乐于奉献精神就是要在即使作出成绩时,在荣誉面前也要礼让三分。
一方面要多考虑作为代表学校整体的校长,只有在校长的英明决策下才能取得现有的成绩,所以要心甘情愿、心安理得地将光环和聚焦首先集中在校长身上。
另一方面在各种奖励面前要多考虑一线教师,是他们的努力和对自己工作的支持才会有所成就。
甘当人梯精神就是要心甘情愿地帮助校长完成各项工作任务,始终站在校长背后作为全校发展的幕后推手,积极指导教职员工进行职称评定、专业升级工作,不居功、不争功,以实际行动和人格魅力来赢得广泛尊重,树立良好的领导形象,为广大教职员工树形、树范、树榜样,为工作开展创造前提条件。
4、观念是副校长找准定位的规则
作为校长的参谋和助手,副校长的大局观念、整体观念、创新观念和发展观念直接影响到校长的决策和职工的利益,所以副校长要始终站在全校发展的大局来考虑问题、处理问题,即便在领导决策稍有偏差的情况下,也要首先维护领导的核心权威,再通过自己的事实论断和灵活方式让领导充分认识到问题的错误,在执行环节上加以纠偏,切忌由于领导决策失误就听之任之或和领导唱对台戏。
要始终维护学校的整体和班子的整体团结,在处理问题上要本着部门服从整体、个人服从集体利益的原则,不能独树一帜,在学校需要的时候要迎难而上,维护正常教学工作的开展。
要不断地更新观念,多为校长提供有价值的信息和资料,用新观念、新方法推动学校教改工作,使教育质量不断优化升级,将素质教育不断推向深入。
在参与学校管理工作中,要不断地追求更新、准求改进、追求发展,使教学模式更加适应新形势发展的教育需求。
树立正确的思想观念是副校长找准自身定位的主要规则,作为一名副校长,正确行使权力,但不能逾越权力范畴,要在找准定位的基础上服务大局、服务整体、追求创新、追求发展,这样才能够切实履职、发挥作用。
以上就是我在学习培训得到的体会,一言以蔽之,就是今后我要做一个有能力的、有素质的、有精神的、有观念的副校长。
学习教育心得体会篇5
20xx年1月15号,我参加了学校组织的学习培训,目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的了解学校、了解职业教育、融入职业教育。
先后听取了天津大学肖教授、王梅教授关于《现代职业教育课程的本质》、《德国职业教育教学法》等讲座,通过培训,使我在思想认识上有了很大的提高,开阔了职业教育的视野,在教育理念上也发生了很大的转变,仿佛接受了一次全方位的“洗x更新。
这次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。
在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。
对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。
一、明确学校发展目标和办学理念
目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查,准备今年6月的全国技能大赛,这些重大事情,促进我校的向前发展。
没有明确的目标,就没有奋斗的方向,就不能团结和凝聚教职工。
我们要把学校的发展目标作为重中之重的工作进行落实。
办学理念是学校的根本,一个没有自己办学思想和办学理念的学校,很难想象会办成一个有什么特色的学校。
我校学生中学厌倦了学习生活,被家长送进中职学校;这些学生主要还不是身体的残疾,而是在学习的压抑中长大,许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养等方面都存在一定的缺陷。
职校学生及学生家长的目的很明确,就是毕业后就业。
所以我校采取“校企一体,工学交替”的人才培养模式,实施做中教、做中学、理实一体化”的教学模式,采用政、行、企、校”的联动办学模式,力争让学生满意、让家长满意、让社会满意。
二、以高涨的工作热情投身职业教育
许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。
不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。
反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。
我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习,我们要饱含热情,努力工作,追求卓越。
三、宽容公正的对待学生,关爱每一个学生成长
我们必须学会宽容。
人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的职专孩子呢?
严是一种爱,宽容也是一种爱。
宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。
它能温暖、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。
我们还应该尊重学生的个性差异,接受所有的学生,以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
我们应该对学生无私奉献,热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,这是我们正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
我们要学会蹲下来看学生,改变“冷面孔”和居高临下的姿态,在感情上温暖他们,在人格上尊重他们,在心理上开导他们,在目标上指引他们,在学习上激励他们。
学习教育心得体会篇6
教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。
在学习《教师法》的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,平等的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
在没有法律约束的时候,教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。
为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了一些过激的行为,如体罚学生等。
《教师法》对此给出了明确的界定。
学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。
对学生坚持正面教育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。
教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。
对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。
要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长。
对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生,也要进行耐心细致的说服教育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生。
为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。
对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门,必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政处分或者解聘。
对于情节极为恶劣,构成犯罪的,要依照刑法的规定追究法律责任。
长期以来,《教师法》虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。
所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。
通过学习《中小学教师职业道德规范》,使我明白了要想使自己的思想适应社会需要,就要有知识,这就要学习。
同样,人们的观念需要更新,提高自己的道德水平,也更要学习。
加强理论学习,是教师职业道德修养的必要方法。
首先,教师要认真学习政治理论,树立正确的人生观,不学习理论,就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。
不能矢志教育,义无反顾,以坚毅不拔的精神,战胜前进道路上的一切困难,为人民教育事业而努力奋斗。
其次,教师要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。
教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求。
同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养。
教师还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务,认识社会和人生。
只有这样,才能真正做到在教书过程中育人。
其次,教师要勤于实践磨练,增强情感体验,提高师德修养。
教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。
师德修养的目的,在于形成良好的师德素质,提高教师实践能力。
教师不仅要通过理论学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认知指导自己的行动,培养自己的良好的品行。
就像我国著名教育家蔡元培先生指出的那样,道德不是熟记几句格言就可以了事的,要重在实行。
教育实践是正确师德观念的认识________,只有在教育实践活动中,才能正确认识教育活动中的各种利益和道德关系,才能培养好自己的师德品质。
教育实践还是不断进行教师职业道德修养的动力。
教师道德品质修养不是一时一事而就的,而是要在教育实践中不断的探求,不断的认识,不断的完善,不断的提高。
在教师职业道德修养中指导整个修养过程的总目标是崇高的教师职业道德理想,它作为一面旗帜,为教师如何作人,如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标,并成为教师生活的重要精神支柱,推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。
但是,由于教师的职业道德修养过程是构成师德的各种要素相互制约、相互影响、相互作用的过程,个人原有的道德水平与社会道德要求之间的矛盾和不平衡性,使得教师道德修养的目标必然有着层次之分,每个教师必须从自身的实际情况出发,确立可行的目标,去努力实现自身师德从无到有,从现有层次向更高层次的攀登。
学习教育心得体会篇7
一起令人瞠目结舌的吕梁交城3.23张佩川挪用资金大案震惊全国金融系统,无疑带给本身力量薄弱的吕梁建行巨大的创伤,并付出惨痛的代价,使所有建行员工为之蒙羞,更多的则是引发人们对我行内部控制力度的怀疑和深思。
身为会计主管的张佩川,作案时间长达十余年,充分暴露出我行风险控制方面存在很大漏洞。
内部控制薄弱,规章制度形同虚设,而且事后监督与内部审计有效性差,检查人员职责履行不到位,监督的重点环节不突出,只注重审查凭证要素等表面问题,并很难做到独立审计检查和公正评价,这种种问题如同毒瘤,致使他走向犯罪的深渊。
然而,贪欲是最大的祸根,是贪欲毁了张佩川。
金钱是宝贵的,人生更是宝贵的。
君子爱财,取之有道。
如果为了攫取金钱而不择手段,那是很可耻的,如果为了满足个人的私欲而游戏人生,那是很愚蠢、无知和卑劣的。
诗经有云:
硕鼠硕鼠,无食我黍,三岁贯女,莫我肯顾。
张佩川这只银行的硕鼠,在经营管理缺乏监督的漏洞下,怎能放过大吃一口的机会?
事实再次说明,信任和说教在巨大的利益诱惑下是苍白无力的。
加大规章制度的执行力度,强化对权力的检查监督,才是让硕鼠们无食我黍的根本解决之道。
省分行确定今年为风险防控年,制度落实年就是要加大力度,加大强度,加大频率,抓管理,使全行基础管理,风险管理通过强化手段走上规范有序的良性循环轨道上来。
同时,我们每一位员工都应当齐心协力,同舟共济,携手并进,共渡难关,积极响应和贯彻由二级分行党委提出的树正气,扬新风,严管理,防风险,谋发展的号召,共同创建建行美好的明天。
学习教育心得体会篇8
这一次,再次捧起这份文件认真阅读,边度头脑里就便浮现出许许多多的事情。
这些事情,有的是因为原来注意了《标准》而落实得很到位的,有的则是因为脑子里没有《标准》而做的盲目无序的。
对照实际工作及平时听到、看到的,我认为当前各个学校容易疏忽的还是有不少内容。
比如说,《标准》说道:
“加强思想品德教育。
认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范,不断完善学生操行考核办法,使学生养成良好的文明行为习惯。
”对学生操行考核办法的不断完善我想是各个学校最容易忽视的工作。
虽然很多学校都建立了对学生操行考核的办法,但是在实效性的考虑上不尽人意。
而且,不断完善可能是大家最容易忽略的。
《标准》中还说道:
“规范教学工作管理。
严格课堂教学管理,规范备课、上课、作业、考试要求。
作业内容精选,难易要适度,形式要多样,数量要适当,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内;初中不得超过一个半小时;高中不得超过两个小时。
”这一点的落实我想大家都知道在现实生活中存在很多很多的问题,需要从各级管理者到一线老师的共同努力。
通过这一次的学习,我最深的感受是:
文件的学习一定要结合实际,而且还要注意常翻常看,这样才能真正做到“吃透”。
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