四川省九年级下学期期中考试语文试题D卷.docx
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四川省九年级下学期期中考试语文试题D卷
四川省2021年九年级下学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)(2016·威海)下列划线字注音正确的一项是()。
A.迂回(yū) 卷帙(zhì) 确凿(záo) 妇孺皆知(yú)
B.重荷(hè) 愧怍(kuì) 挑衅(xìng) 深恶痛疾(wù)
C.稔熟(rěn) 搽粉(chá) 诓骗(kuāng) 睡眼惺忪(xīng)
D.旁骛(wù) 紊乱(wěn) 伫立(chù) 断壁残垣(yuán)
2.(2分)(2017八上·宛城期末)下列词语中没有错别字的一项是()
A.装璜 肖像画 当仁不让 吹嘘炫耀
B.懈怠 顶梁柱 心无旁鹜 肆无忌惮
C.俯瞰 关连词 心旌摇荡 纵横捭阖
D.沧桑 混凝土 一筹莫展 出奇制胜
3.(2分)对下列句子中划线词语的理解,有误的一项是()
A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
(“温晴”是贯串全文的主线,下文写济南的山水景物,都与此相关)
B.济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(突出了小山的娇美)
C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
(传神地写出了小村庄和小雪的情态,烘托出一种恬适的氛围)
D.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。
(运用比喻的修辞手法,把水写得温暖、多情)
4.(2分)(2017·顺德模拟)下列对病句的修改不正确的一项是()
A.我在海上远航过,在空中飞行过,但在我们的母亲河长江上,第一次为这样一种大自然威力所吸引了。
(“威力”改为“伟力”)
B.我们一定要引以为戒,避免此类校园安全事故不再发生。
(把“避免”改为“以免”)
C.在党和政府的关怀下,我国农村教育从根本上有了好转,农村的办学条件得到了极大改善,教育质量、教学设施有了很大的提高。
(最后一句改为“教育质量有了很大的提高,教学设施有了很大的改善”)
D.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会,第二天,世界各国报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(“关于”改为“针对”)
5.(2分)(2016九下·迁安期中)下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?
他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
D.我心中闪过一句诗:
“家是一只船,在漂流中有了爱。
”
二、名著导读(共1题;共2分)
6.(2分)名著阅读,请你推荐名著。
作品名称________作者是________。
三、默写(共1题;共8分)
7.(8分)(2017七上·历城期末)按要求填写相应语句。
(1)________,小桥流水人家。
(马致远《天净沙·秋思》)
(2)晴空一鹤排云上,________。
(刘禹锡《秋词》)
(3)________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(4)子曰:
“________,思而不学则殆。
”(《论语》十二章)
(5)“________,寒光照铁衣。
”(《木兰诗》)
(6)非淡泊无以明志,________。
(诸葛亮《诫子书》)
(7)《十一月四日风雨大作》中诗人借写风雨梦境,抒发报国之志和忧国忧民之情的诗句是:
________,________。
四、语言表达(共2题;共7分)
8.(5分)(2011·日照)用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。
(要求:
句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意)
①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。
②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。
③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。
9.(2分)(2019八下·白城期中)结合语言环境,在画线处补写句子或词语,使语意连贯。
在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月易逝,生命有限。
这岁月不是别人的岁月,正是你的岁月;这生命不是别人的生命,________。
你必须心疼你的生命,才会好生照料它;你必须怜惜你的昨天,才会________你的今天。
五、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
10.(10分)(2018八上·绍兴月考)阅读诗歌,回答问题
春光好
欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。
万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞①浓香。
谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
【注释】雪坞:
背阳处尚未消融的雪坡。
(1)词人笔下的初春有什么特点?
(2)“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。
六、文言文阅读(共1题;共17分)
11.(17分)阅读下文,回答相关问题
齐王使使者问赵威后。
书未发,威后问使者曰:
“岁①亦无恙耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有舍本而问末者耶?
”
乃进而问之曰:
“齐有处士②曰钟离子,无恙耶?
是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。
是助王养其民也,何以至今不业也?
叶阳子无恙乎?
是其为人,哀鳏寡③,恤孤独,振困穷,补不足。
是助王息其民者也,何以至今不业也?
北宫之女婴儿子无恙耶?
彻其环饰,至老不嫁,以养父母。
是率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?
此二士弗业,一女不朝,何以王齐国,子万民乎?
”
[注]①岁:
收成。
②处士:
隐居不为官的人。
③鳏寡:
老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡。
(1)下列句中的“以”与“彻其环饰,至老不嫁,以养父母”中的“以”的意义和用法相同的一项是
A.域民不以封疆之界
B.令辱之,以激怒其众
C.不以物喜,不以己悲
D.以啮人,无御之者
(2)解释下列句子中划线词的意思。
①书未发 发:
__________ ②苟无岁 苟:
__________
③振困穷 振:
__________ ④何以王齐国 王:
__________
(3)翻译下列句子。
①岂先贱而后尊贵者乎?
②是率民而出于孝情者也。
(4)从文章的第一段来看,赵威后具有怎样的思想?
七、现代文阅读(共2题;共32分)
12.(20分)(2016九上·江阴期中)阅读下文,回答问题。
向日葵
①那个村庄,在沙漠里。
向日葵呢,都种在沙滩上。
我们村的人,都叫它葵花,还不知道它有个名字叫向日葵。
②葵花长到和我一样高的时候,就快要开花了。
爹说,浇一遍水吧,不然花开不肥。
这么一说,我和弟弟就低下头不言传了,我俩都很懒的。
爹谄媚地笑着,黄黑枯瘦的笑脸也像葵花一样,跟着我们转,那么饱满。
③浇水就要追肥,这简直是一定的。
爹拎着铁锹,在每株葵花根底下剜一个小坑,我跟在后头,往小坑里填一把化肥。
弟弟扫尾,一脚踢进去土,把土踩实,埋好化肥。
弟弟踩得很快,在后面喊着:
“梅娃子,你快些行不行?
”
④我也催着让爹快些剜坑。
货郎跑得那么快,不是腿脚好,是因为后面被狗撵着。
⑤我跟得紧,葵花硕大的花盘和爹擦肩而过,反弹过来,梆的一下打在我的脑门上,打得我晕头转向。
爹一转身,讨好地笑,他知道我动不动就尥蹶子不干活了。
明亮的,青灰的,散发着刺鼻气味的化肥,在地里撒了一层,像落了霜。
让水随便冲好啦,怎么冲,肥水还都在自家的田里。
⑥水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了,像没套上笼头的野马,横冲直撞。
水冲进葵花田里,我听见十万葵花咕咚咕咚喝水,直喝得打嗝儿。
⑦浇过水之后,那些化肥,就暗暗催着葵花生长,狗撵着一样。
才两三天,葵花就全部开了。
⑧十万葵花开,那花儿像火苗一样扑跃,灼灼地燃烧起来。
村庄被花攻陷了,沙漠也被花占领了。
上学的路上,路两旁都是葵花拥挤的笑脸。
葵花开呀开呀,浑身的劲儿都拿来开花。
它们这么高兴干吗呢,龇牙咧嘴的,开得一塌糊涂。
⑨我汗流满面地打杈枝。
叶腋下偷偷伸出来好多枝,顶着拳头大的花盘,也企图开个花。
这些都要摘掉,不能要。
顺便看脚下杂草,不顺眼的,一脚踢飞。
打下来的叶子、花盘,都是灰毛驴鲜嫩的口粮。
它幸福地嚼着,嘴角淌着绿色的汁液,浑身闪着油亮的光芒。
咴咴地叫两声,身上的皮毛抖动着,颤颤的。
⑩我家还有一只大肚子的羊,也在田埂上吃葵花叶子。
我故意把叶子扔在它的脑门上,它甩甩脑袋,不看我,急着挑挑拣拣地搜寻着细嫩的叶子吃。
这是一种境界,它的眼里只有草,没有我。
⑪清晨,阳光倾洒在沙漠里,倾洒在葵花上,那种金黄,简直让人束手无策。
十万朵花,面朝东方,似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音,如火如荼,连沙漠都快要被花儿点燃了。
⑫万籁俱寂,只有花开的声音。
鸟不鸣,花却喧嚣。
看一眼,被野性的美击打得丢盔弃甲,落荒而逃。
太美的东西,让人自卑。
⑬一场盛大的花事席卷而过。
花开盛后,就收了。
葵花子开始变得饱满,一天天鼓胀起来。
花谢是开花的盛事。
⑭葵花子饱满之后,花盘都要被割下。
家家户户都割走花盘,把枝秆留下。
留在地里的葵花枝秆,像一地拐杖挺立着。
拐杖不绿了,慢慢变得枯黄、黑瘦。
叶子在风里瑟瑟地抖,枯萎着,也被风摘走了。
⑮一地枯瘦的骨头,寂寞,衰老,撑在一天天变冷的天气里。
⑯前半生荣华,后半生寒碜——你以为这是真的吗?
⑰不是,那没有花盘的光秆秆,脖子朝前伸着,还是向着东方,一丝不乱。
十万拐杖,脖勾都朝前伸着,向着太阳,暗含着一股强大的气势。
这疏朗辽远的意境,真有种惊心动魄的美。
⑱一个初冬的清晨,我上学迟了。
出了村子,突然被一种浩大的气势震撼了:
大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆,仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞,令人惊诧。
枝秆上落了明亮的霜,在阳光下闪着光。
葵花脖子勾着,都朝着东方,黑炯炯的,像眼神。
一根都不曾乱,肃穆,庄严,苍茫。
那种萧萧气势,一下子让我慌乱。
我担心,它们会在某一时刻屈膝下跪,叩拜东方。
⑲倏然泪下,因为感动。
天啊,这些光秆秆的心里是怎样的情分啊!
苍茫大地,草木才是主人,我们只是过客。
⑳光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密,草木知道,天地知道。
就算枯萎了,失去了花盘,内心的坚持还是一样的,还是纹丝不乱。
万物生,万物荣。
而这肃穆,这萧瑟,都是天意——只有草木自己洞悉。
(1)文章围绕着“向日葵”,主要描写了哪几个场面?
请简要归纳。
(2)阅读⒅自然段,赏析画线句“大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆,仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞,令人惊诧”的表达效果。
(3)文章写向日葵花有形有色,但写葵杆却表现其枯黄寂寞的特点,想一想作者为何这样写?
(4)作者在⒆段说“倏然泪下,因为感动”。
读完全文,你认为作者笔下的“向日葵”具有哪些让人感动的地方?
13.(12分)(2019八上·吴兴期末)阅读下文,回答问题。
那些雀鸟
王鼎钧
①手里握一只麻雀或黄雀,是挺好玩的事情,你不能怪孩子们喜欢捉它。
细嫩的绒毛,暖烘烘的腱肉,令你的掌心那样舒适。
它的心脏鼓动得那样剧烈,脚爪颤动,将愉快的韵律传遍你的周身。
它全身依附你,但是眼睛却张皇四顾,寻找出路。
你只要一用力,就可以捏死它,可是,你若松开五指,(多么容易的事情!
)你立即创造了一位活泼的天使。
②捉雀鸟的方法有十七种,我那一种也不会。
别的孩子捉到雀儿拿给我看,如果我有钱,就向他们买;如果没有,他们就把雀儿捏死,用泥巴密封起来,烤熟了吃。
如果我买到手,就轻轻的握着,享受操纵命运的乐趣。
握鸟跟握住一块石头不同,你得用拇指和食指围住它的脖子,用小指从后面顶住它的大腿,中间三指贴紧它的肚子,这样,它就两脚悬空,两翅贴身,完全丧失了飞鸟的特性,任人摆弄。
唯一不驯伏的是它的眼睛,总是侧头去望树枝,那神情令你觉得加倍有趣。
③我很注意手里握着雀鸟的孩子。
怎么,你捉到一只麻雀吗?
你打算怎么办?
烤熟了吃?
麻雀有什么好吃,不如吃冰糖葫芦。
我给你钱去买冰糖葫芦,你给我麻雀。
我握住麻雀,暗想:
把这样有趣的东西丢在火里烧焦,实在糟蹋。
我带着它到郊外去,钻进林里,钻进一片花花的树叶、花花的阳光底下,一片哗哗的鸟声中,小麻雀伸长了脖子听,侧着头看,热血沸腾,使我的掌心出汗。
我一扬手,像抛一块石头把它抛出去,这石头在空中变成纸鸢,飘起来,藏进花花的阳光、花花的树叶里。
风来抚摩我张开的手掌,轻轻拭去掌心的汗珠,这只手好舒服!
就像刚刚跟国王握过一样。
④大概冰糖葫芦的滋味确实不错,我经常可以买到麻雀或黄雀。
当然,有些孩子宁愿吃雀肉,到处拾柴生火,席地大餐。
雀儿怎么这样愚蠢,前仆后继落到孩子们的网里?
那些从我手中侥幸脱险的雀儿难道不把亲身经验告诉它的同类?
在雀类的世界里,难道不互相传播警告?
孩子们烤雀肉的时候,活着的麻雀在旁边飞来飞去,难道看不见?
⑤突然间,我兴起一阵雄心,想拯救这些可怜的小动物。
我打破了那个最大的扑满(类似于现代人使用的储蓄罐)。
整个暑假,天天到野外去放雀。
当然,这样效果还是有限(天下的儿童都正在抓天下的雀鸟),要紧的是唤起雀类世界的自救。
一只麻雀黄雀什么雀由别人手里转来之后,绝处逢生之前,我剪掉它的一个脚趾,仅仅一剪。
雀儿受到伤害,剧烈的抖动了一下,比起烧死,这点痛苦算不了什么。
唯有经过痛苦,才会留下刻骨铭心的记忆。
唯有经过痛苦,才会牢记教训,不犯以前的错误。
带着痛苦飞去吧,在以后的日子里,要时时反省,为什么少掉一个脚趾。
要告诉小雀儿怎样保全脚趾。
让所有的雀类看到那只残缺的脚,让它们一传十,十传百,都知道有些地方不可去,有些东西不可靠近,有些食物不可吃。
⑥这癖好花光了我所有的储蓄,甚至使我成为亲友眼中的笑柄。
那年头,长辈们作兴赏一点零钱给小孩子花用,他们把铜元塞进我的口袋时常说:
“拿去买麻雀。
”我常常到打谷场上去看麻雀,特别注意它们的脚,雀儿成群结队,个个双脚完好,趾爪齐全,那些得到教训的雀儿,个个远走高飞,躲开凶残阴险的人类。
我希望永远不再看见它们。
一天,新雨初晴,积水旁边留下麻雀跳过去的一行脚印,水痕清晰,有一根断趾,我蹲下来看了许久,一直替那只鸟担心。
⑦一年以后,城里来了一个走江湖的,用一只聪明的染黄了的麻雀替人抽签,生意很好。
我跑去看,先看那鸟的脚爪,有一跟脚趾只賸下半截,站在滑溜溜的横杆上分外吃力。
我本来有些生气,想骂它一顿,问它为什么上过一次当还没有学乖,辜负了我一片苦心。
它侧着头望我,当初在树林里我展开手掌托住它,让它飞去,它似信似疑的迟疑了一下,回头望我,就是这种神情。
我的心里突然感到一阵温暖,好像看见了久无音讯的老朋友,除了关切以外,还想在彼此之间留下一点什么,纪念这一次难得的重逢。
⑧要想留一点日后的回忆,现在就抽一次签吧。
这样最方便,也唯一可行。
我摸出钱来交给它的主人,那江湖客吹一声口哨,黄麻雀侧着头再望我一眼,分明还认得我。
一阵喜悦从我心底涌上来,它也知道遇见了老朋友,它不会忘记在患难中得救的经过。
它在张望那一叠其薄如纸的竹片,想从其中选一张「上上大吉」出来,表示对我的感激。
⑨黄雀是知道报恩的,啣一张竹片比啣一个玉环来要容易得多,是不是?
江湖客又吹口哨了,在尖锐急促的哨声中,黄雀结束了犹疑,去啄那竹片,啣出一张来,交到主人手中。
竹片上有四个字:
“下下,不吉。
”
⑩我现在觉得非常愤怒了,它曾被我救赎,现在却单单选这一支坏签抽给我!
我大步走去。
半途,一个孩子追上来问:
“要买麻雀吗?
”
(《王鼎钧散文》有删改)
(1)文章讲述了“我”和雀鸟之间的故事,阅读本文,补全下面的空格。
①________。
→为拯救更多雀鸟,我剪掉放生雀鸟的一个脚趾。
→②________。
(2)王鼎钧擅用活泼的形式,浅近的语言,表达深远的寄托。
请仔细品味下面句子。
你只要一用力,就可以捏死它,可是,你若松开五指,你立即创造了一位活泼的天使。
(3)有人说本文结尾处写道:
半途,一个孩子追上来问:
“要买麻雀吗?
”让读者感到突兀,可以去掉,你的理解呢?
请结合文章内容说说理由。
八、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)(2017七上·东莞期中)阅读下面文字,按要求作文。
在我们的成长的道路上,曾经经历了很多事情,这些都成为了我们的一笔宝贵的财富。
请以“一件让我_______的事”为题写作,把题目补充完整,空格处可填:
“高兴”“难过”“感动”“愤怒”“失落”“难忘”“触动”……
要求:
(1)有真情实感,内容具体。
(2)不少于600字。
(3)不得出现真实的人名和校名。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、名著导读(共1题;共2分)
6-1、
三、默写(共1题;共8分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
四、语言表达(共2题;共7分)
8-1、
9-1、
五、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
10-1、
10-2、
六、文言文阅读(共1题;共17分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
七、现代文阅读(共2题;共32分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
八、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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