史上最全的播音员训练技术大全.docx
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史上最全的播音员训练技术大全
播音员口腔大体训练
呼吸训练
声音的强弱、连断、纵收完全取决于气息的控声音的高低抑扬,色彩转变也与气息状态紧密相关,气息操纵不行,欲纵不能纵,欲收不能收,播音时就会口不该心。
在人们的日常生活中,声音色彩是随着情感转变而转变的。
只有在“气岁情动”的情形下,才能做到“声随情变”,也确实是说,由于情感的转变,气息随着动起来,才产生了声音的转变。
只有“以情运气”,才能“以情带声”,做到以声传情。
播音发声关于气息的要求能够归纳为四个字:
深,匀,通,活。
深:
吸的深,气的容量大;
匀:
出的匀,温动流畅;
通:
通畅无阻,行走自如
活:
能随情感的转变而灵活运动。
为了达到这些要求,必需把握胸腹联合呼吸,也确实是我国传统的说唱中讲究的丹田气。
这种呼吸方式最科学,最自然。
有利于健康,呼吸训练的重点是呼气!
吸气时上胸部隆起,肩微上抬,这些市胸式呼吸,又叫浅呼吸。
由于这种呼吸吸入的气量小,难于操纵,播音时总感到不足,发出的声音单薄乏力,无法表达庄重深沉的情感。
有的为了把气吸深,吸气时腹部隆起,这确实是腹式呼吸。
这种呼吸气量也不大,发高强音时费力。
咱们需要的是胸腹联合呼吸,吸气时肺部向前后左右赏析全面扩张,吸入的气量大,能以小腹为支点进行操纵。
吸气就像深吸花香味或在空气专门清新处做深呼吸,愉快自然。
胸廓下部向双侧张开,气息均匀而缓慢地外流,小腹维持有操纵状态。
由于呼气的强弱急慢是有小腹操纵的,而小腹紧缩的集中点称丹田,故这种气息操纵法称为丹田气。
把握胸腹联合呼吸要求腹肌有交好的弹性,应该常常做“仰卧起坐’等运动以锻炼腹机。
若是开始不蹦把握胸腹联合呼吸的吸气要领,可用如下方式体会;
一,坐于椅上,躯体略向前倾,感觉气,”沿脊椎骨“西如肺底,现在两肋和后腰渐感涨满。
二,坐于椅上,腹肌完全放松,涣涣吸气,腹部慢慢收缩,维持腹肌的收缩状态再吸气,两肋即慢慢扩张。
运用胸腹联合呼吸,小腹要始终处于有操纵转台,不能完全放松。
锻炼与增强呼吸操纵能力需要循序渐进的练习!
播音员的素养要求
*
1楼
播音员素养的高低已经成为衡量节目水准重要的参照物之一,成为广播电台和电视台形象的重要标志,因此提高播音员的综合素养是一个重要问题。
一、增强播音业务大体功
1.吐字用声的大体功。
第一确实是吐字清楚、声音圆润、一般话标准。
第二,必需结合播音的特点进行练声,锲而不舍。
2.语言技术的大体功。
语言技术是表情达意的手腕。
语言技术要紧包括:
重音、停连、语气、节拍四大大体技术,必需天天练习,反复琢磨,才能运用自如。
比如说播一篇稿件,若是不能准确地运用语言的技术,就会让人听起来感到超级的平淡、枯燥,乃至听不懂稿件所要表达的意思。
3.快速预备稿件的大体功。
分析明白得稿件是播音员应具有的一种能力。
为了适应新闻时效性强的特点,播音员要能在较短时刻迅速地把握文章主题、播出的目的、内容的重点、播出的基调,这需要平常坚持练习、总结体会,才能准确表达出稿件的内涵。
二、夯实基础理论和专业知识
播音员天天播出节目的内容涉及面极为普遍,绝不是只会念字就能够够了,其知识是不是广博将决定播音员流露作品深层内涵的程度。
因此,播音员不仅要了解、把握一些自然科学、社会科学、马克思主义哲学方面的知识,还要较好地把握新闻学、逻辑学、语音学、语言学、播音学等方面的知识和技术。
只有平日注意学习,用心积存,不断提高自己的文化水平和扩大知识面,才能适应新闻时效性强、备稿时刻短的工作环境。
实践证明,播音员要走向社会,了解、体察社会,是超级重要的学习和积存,对现时生活的体验会丰硕播音员的阅历,对各类事物的感受会激起播音员的情感,对科学知识的获取会充实播音员的头脑。
只有如此,才能在业务上取得长足的进展。
三、播音员的个性特点
播音个性,确实是一个播音员在播音创作活动中和其他播音员相区别的特殊性。
俗语说“文如其人”,在播音创作中,要做到“声如其人”。
音色和风格是两个重要环节。
在我国目前的播音队伍中,已涌现出许多播音人材,他们能够在播音创作中表现出对稿件、对现实的独特的感受,表现自己的精神风貌和不同凡响的艺术素养,充分显示出播音员自己的个性。
而有些地址台播音员尤其是新播音员,往往刻意去仿照自己所崇拜的播音员,暴露了某些短处。
这种仿照造约了播音员个性的形成,阻碍了个性的发挥。
固然寻求个性发挥也不能是天马行空,而是依据稿件以有声语言制造性地表现自己的播音风格,使播音员的主观个性特点与稿件要求的客观条件统一路来。
四、具有良好的职业道德
正确熟悉播音员是党和人民的喉舌的职业性质,明确为党的新闻事业奉献自己伶俐才干的责任和使命,要像珍惜自己的生命一样珍惜自己的职业名誉。
播音员要正确对待由于播音职业本身在社会和人们心目中所处的地位,正确对待播音上取得的成绩和博得的声誉,不该利用宣传工具和播音员身份来夸耀自己、扩大自己的阻碍并从中取得个人的某些益处,这是播音员最大体的也是最重要的职业道德。
播音是一种语言艺术,一个职业播音员应付这一艺术有一种始终不渝的探讨和追求的精神。
一些播音战线上的老同志能在话筒前工作几十年,他们的事业心、进取心和扎实的播音语言功底起着决定的作用。
对播音有执著的追求,苦练技艺,这是十分宝贵的品格。
播音员主持人大体功
第一章播音主持采访语言的大体技术及训练
第一节吐字的大体
要求及技术若是说这一章是讲大体功的话,那么这一节是最大体的部份。
生活当中,有的人说话很清楚,有的人说话却很含糊,有的人那么是一半清楚,一半含糊。
这“含糊”主若是因为“吐字”
咱们说是“吐字”,实际上是一种很形象的说法,“话”,像是嘴里含了什么东西;“说话”,确实是把它“吐”出来,不是给大伙儿看,而是给大伙儿听。
因此,必然得清楚。
一样人应如此,作为一个在专门大程度上承担着一般话推行任务的播音员、主持人来讲,更应如此。
一、大体要求
“字正腔圆”作为播音吐字的最高境遇,一直是许多播音员、节目主持人不懈追求的目标之一。
如何做到这一点呢?
具体来讲,播音吐字的大体要求能够归纳为四点:
准确标准、清楚集中、圆润饱满、流畅自如。
以下别离略作说明。
1.准确标准
播音吐字应准确标准,这是首要的,也是最最少的要求。
这是因为我国的语言传播工作,同时还承担着向全民推行一般话的重要责任。
要做到准确标准,就要依照一般话的标准发音,每一个音的发音部位、发音方式都要准确无误。
在那个基础上,还要尽力提多发音质量,更正那些一样人不易发觉的细小的发音问题,取得比人们日常口语更好的成效。
能够说,播音吐字所要求的准确标准比一样人所明白得的要更为严格和精细。
2.清楚集中
字音清楚是播音吐字的又一明显特点。
清楚的播音吐字具有良好的穿透力。
吐字清楚以发音准确为基础,但准确并非能代替清楚。
清楚的吐字成立在一系列行之有效的发音技术之上,而不是提高音调或加大音量所能奏效的。
发音集中可提高字音的清楚度——这也是踊跃的发声状态的反映。
同时,声音集中还便于话筒吸收,提多发声效率。
在利用小音量或播讲环境较为开阔、喧闹的情形下,发音集中的重要性显得更为突出。
3.圆润饱满
吐字既要准确清楚,又要圆润饱满,前者关系到“字正”,后者关系到“腔圆”。
圆润饱满,确实是要有比较丰硕的泛音共鸣,使字音悦耳悦耳。
这是对吐字的审美要求。
我国传统说唱中的所谓“吐字如珠”,确实是对吐字圆润饱满的形象刻画。
固然,“腔圆”也好,“珠圆玉润”也好,都是形容字音的优美悦耳,但必需注意的是,圆润是以字音准确清楚为前提的,不可为追求声音优美而损害了字音,不能因为追求“形”而丢了“神”。
4.流畅自如
字音只有进入语流才能传情达意。
播音吐字必需灵活自如,轻快流畅,才有助于表达。
若是字音咬得过死,一字一板,不仅雕琢痕迹明显,听起来不自然;而且还会使语流滞涩,阻碍语言表达的顺畅。
日常生活当中的说话有起伏转变,播音吐字也要遵循生活语言的规律:
疏密相间,错落有致,该强那么强,当弱那么弱。
如此,语言才能像水一样流动起来——水的声音听起来老是悦耳的。
吐字流畅自如与吐字准确、清楚、圆润看似矛盾,实际上是彼此统一的。
准确、清楚、圆润是就整体而言的,它们组成了播音吐字的大体特点;可是作为“说”的语言艺术,播音需要使语言尽可能自然流畅,切近生活。
若是每一个字都维持同一发音方式,都要达到同一标准,那么,播音语言就会成为一种离开生活的“字话”。
而为了幸免沦为“字话”,就超级需要在播音实践中强调吐字应该富于转变,要依照表达需要的不同而“活用”,克服由于片面熟悉造成的吐字刻板僵死的吐字方式。
二、大体技术
广播播音吐字有多种技术,熟练把握了,往往会有事半功倍的成效。
实践证明,一个合格的播音员得把握以下吐字技术:
1.字头有力,叼住弹出
从语音角度看,字头包括声母和韵头。
韵头和声母结合得十分紧密,直接阻碍声母发音时的唇形,韵头是声母到要紧元音(字腹)之间的过渡性成份,因此要注意“四呼”(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的阻碍,发音时做到声母加韵头一步到位。
字头发音又称“出字”,一样要求成阻有力,除阻轻捷。
所谓“叼住”,是指声母的成阻部位要准确,又要使肌肉维持必然的紧张度,以形成有力的阻气、蓄气。
叼字的力量应集中在唇舌的纵中部,而不能满口使劲。
所谓“弹出”,是指声母除阻要轻捷,具有弹动感,不粘不滞,不拖泥带水,不使拙劲。
就像“叼”字本身所表现的那样,“叼”要用巧劲儿,“噙字如噙虎”,不能过松或过紧。
叼住了,才能弹发有力,并带动整个音节,使之响亮清楚。
字头发音口腔相对闭合,具有阻气、蓄气作用。
若是叼字无力,气息会大量流失,阻碍到字头和整个音节的力度。
但如果是叼字过死,也会使发音显得笨拙。
因此,字头成阻和除阻的力量既不可过大,也不可过小。
需要注意的是,咱们在字头发音时强调“叼”的感觉,并非能把“吐字”简单地明白得为“喷吐”,过度向外使劲。
只有“叼”才能和取气、共鸣专门好地结合在一路。
照搬说唱艺术的“喷口”,容易造成字散、声塌、气竭等问题。
2字腹饱满,拉开立起
字腹在整个音节中明显突出:
一方面,它作为音节中的要紧元音,开口度最大,因此比较响亮;另一方面,它的发音较完整,持续时刻较长,给人的听感显著。
一个音节的发音可否达到“玉润珠圆”,与字腹有紧密关系。
“字腹饱满”指的是音节中的要紧元音发音清楚、共鸣充分,字音随着口腔的由闭到开仿佛“立”了起来,因此又称“立字”。
“拉开”,指字头“弹出”后应迅速打开口腔,使气流在口腔内形成较丰硕的泛音共鸣。
口腔开度要大,应有竖着展开的感觉。
“立起”,指要紧元音的发音要占据足够的时刻,使其响亮、圆润,在听感上形成字音立起来的饱满感。
结合声束向硬腭前部的流动冲击,有字音“挂”于上腭的感觉。
“立字”的进程事实上确实是在一个音节里突出字腹的进程。
值得注意的是,字腹的发音是在滑动中完成的,即便是单韵母,其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动,不可僵死不变,复韵母的滑动感更为明显。
有人以为字腹发音要维持一种固定的状态,这是不对的。
另外,字腹的发音不可横咧,那样口腔就难以拉开,字音就会发扁;字腹也不可过度拉长,那样会造成拖腔唱调。
3字尾归音,趋向鲜明
字尾处于音节的结尾,是发音进程中力度慢慢放松、气息慢慢减弱、口慢慢闭合、声音慢慢停止的时期,若是归音不到位,会阻碍字音的完整性。
与出字、立字相较,归音的难度更大一些。
“字尾归音”是指字尾部份应发音完整,不能有始无终,只顾字头、字腹,不顾字尾。
“趋向鲜明”第一是指唇舌动作要“到位”。
如韵尾i,舌位应抬到必然高度;韵尾u,唇型应收圆;韵尾n,舌尖要收到上齿龈,并阻住口腔通道,鼻音一出当即收声;韵尾ng,舌根应收到软、硬腭交壤处,并阻住口腔通道,鼻音一出当即收声。
第二,“趋向鲜明”还要求声音“弱收”。
所谓“弱收”是指字尾发音时唇舌力量渐弱,声音简短,点到为止,不像音素单发时那么紧、那么长。
关于开尾音节收音时的喉关闭动作,也应注意渐弱收止。
字尾发音最容易犯的毛病是不归音。
这往往是由于吐字时只注意了声音的响亮,没注意音节的完整,忽略了气息和声音处于衰落时期的字尾,造成“半截字”。
也有的人过犹不及,把字尾收得过紧、过强,违背了发音的生理规律,听起来僵硬呆板,必将阻碍吐字的流畅及语言的节拍。
这两种情形都是实际播音吐字中需要注意的。
4吐字的整体处置——“枣核形”
字头、字腹、字尾三部份组成了字音的整体,人们形象地将其描述为“枣核形”。
那个“枣核形”以声母为一端,韵尾为另一端,以韵腹为核心。
从发音时口腔开度的转变来看,正好是由闭到开再到闭的进程,两头小,中间大;从时值来看,又是两头短中间长。
“枣核形”是一个有机整体,它是在咬字器官各部份不断滑动的进程中形成的,并非由字头,跳到字腹,再跳到字尾。
因此,整个字音要有滑动感、整体感。
为了达到这一点,最要紧的是要有气息的支撑。
吐字时,嘴里要蓄满气,才能使字音结实、有光泽。
不然,字音是可不能饱满圆润的。
因此,“字头取气”十分关键。
“枣核形”既是吐字归音的一种规格,又表现了清楚集中、圆润饱满的审美要求。
它作为吐字技术训练,关于发音的规格化是必要的。
可是在语言表达中,“枣核形”应有所转变, 拉长或缩短,如此才有助于思想情感的转达。
若是“枣核形”一成不变,字字如出一辙,必然会减弱广播语言的表现力,破坏广播语言的节拍感,以致阻碍到广播内容的表达。
第二节发音技法训练
一气息训练
气息是人体发声的动力和基础。
在播音和主持时,气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短和共鸣情形都有直接关系。
能够说,要操纵声音,驾驭语言,就必需学会操纵气息。
所谓“操纵气息”,确实是要学会胸腹联合呼吸法。
在生活中,人们的本能呼吸是浅呼吸,即只作胸部呼吸。
播音或主持时,用这种本能的呼吸方式发音,时刻一长,声带就会疲惫,声音就会沙哑。
而胸腹联合呼吸法,是要深呼吸,将空气吸入肺叶底部——横膈膜处,即一样人系腰带的地址。
它一样采纳鼻子吸气,吸入横膈膜的气,使肋骨自然向外扩张。
现在,腹部有发胀的感觉。
随着小腹慢慢收缩,气息也从小腹深处涌上来,推动声带发音。
通过这种方式发出的声音不仅嘹亮、有力,而且持久,能维持整句话的声音都饱满圆润。
与此相反,若是一吐气横膈膜就塌瘪,那么,气息就会像破了的皮球一样迅速泄掉,声音也就会失去气息的支持。
如此造成的问题是:
头几个字有气息支持,后面的字没有气息支持,讲起话来给人的感觉就会前强后弱,上气不接下气。
而呼吸本身很费力,声音也难以持久。
关于呼吸的训练下一节会专门讨论,以下介绍气息训练的几种方式。
1.软口盖练习法
最多见的是“闭口打哈欠”,即打哈欠时故意不张开嘴,而是强制用鼻吸气、呼气。
2.压腹数数法
平躺在床上,在腹部压上一摞书,吸足一口气,开始从1往后数。
这是对气息输出作强制训练,以达到增强腹肌和横膈膜的控气力度的目的。
做那个练习时,开始时期压的书可少些,慢慢增加,即循序渐进。
为了不占有工作中的时刻,可利用睡前做那个练习。
3.气声数数法
先吸足一口气,屏息数秒,然后用均匀的、低微的、带有气息的声音从1开始数数,就像是说悄悄话一样。
和压腹数数法一样,在开始时期可数得少一点。
只是应注意,数数时尽可能不撒气、不漏气。
4.跑步背诗法
平常跑步显现轻微气喘时,可背一首短小的古诗。
开始训练时可两人配合进行,并肩小跑,一句接一句地背下去。
背诵时,要尽可能操纵不显现喘息声;一首诗背完后,要调剂呼吸,然后再继续进行。
另外,还需注意的是,猛烈运动时不可进行此项训练。
5.偷气换气法
选一篇或一段长句较多的文章,用较快的速度读下去;在气息不足时,运用“偷气”技术,读后确信最正确换气处。
所谓“偷气”,是指不要边发声边吸气,而是要用极快的速度,在不为人觉察时吸入部份气流。
而换气,宜口鼻并用,以鼻为主,把握时刻差,使气流充沛有力。
二共鸣训练
用气推声的发音方式尽管能够省力,但要发出抑扬抑扬、铿锵有力、响亮悠远的声音,还必需在用气推声的基础上,学会共鸣的发声方式。
因为生理学家告知咱们,声带产生的音量只占发言音量的5%,其他95%的音量,那么要通过胸膛、头腔、口腔、鼻腔所组成的共鸣器放大产生。
人的声道要紧共鸣器官有口腔、胸腔和头腔。
这三个共鸣器的作用各有其妙处:
口腔共鸣能使声音结实清楚,胸腔共鸣能使声音浑厚嘹亮,头腔共鸣能使声音高亢敞亮。
可是,在没有通过正确的共鸣腔训练的情形下,一样人存在许多共鸣发音的弊病。
① 白声——共鸣位置过度靠前,口腔没充分打开,仿佛只用嘴皮子说话,因此声带发出的声音形不成共鸣。
② 音包声——音位靠后,喉头张开得太大,结果声音很响,但声母不清。
这种弊病俗称“喉音过重”。
③ 鼻音过重——由于软腭下垂,舌根抬起,阻挡了咽喉与口腔的通道,声音大部份从鼻腔里出来。
这也俗称“鼻囊鼻子”。
这些弊病能够通过训练得以纠正。
以下介绍几种简单而有效的共鸣训练方式。
1.口腔共鸣训练法
采纳张口练习法。
可用惊吓张口、半打哈欠、吞咽食物张口等方式来练习口腔张口,在气推声之前吸气和同时打开口腔当即发音。
通过量次反复练习,即可取得口腔共鸣的发音成效。
2.胸腔共鸣训练法
最简单的方式是发音之前先做好闭口打哈欠的预备,在气推声的同时,胸腔打开,像雄鹰展翅的感觉;或,做扩胸动作,体会胸腔打开,犹如手风琴的风箱张开的原理。
多次反复练习就能够取得胸腔共鸣的成效。
3.头腔共鸣训练法
最简单的方式是练习“凝目远视”。
这也确实是在气推声之前,先凝目远视并提小舌头,同时用气推声。
它有两种成效:
一是使头腔共鸣器官——鼻窦、额窦、蝶窦等器官张开,一是“提小舌头”,即软腭提起,打开咽腔。
多次反复练习,即可取得头腔共鸣成效。
在别离做过三个共鸣器的共鸣训练以后,最后还需将三种共鸣方式融为一体:
在前三种方式的基础上,注意做到从肚脐到口腔维持气息的畅通无阻,头腔、口腔、胸腔一齐打开,再用气推声,如此,就能够取得“混合共鸣”的成效。
这时的声音,听起来就会响亮达远。
需要指出的是,共鸣方式虽有良好的成效,在具体运历时,还应依照播音或主持时的具体情感需要,在混合共鸣的基础上,成心识地增强其中一种共鸣的成份,以使播音或主持更符合情境。
一样说来,表现热情要增强头腔共鸣,表现沉痛要增强胸腔共鸣,一样表达要增强口腔共鸣。
三语调训练
语调是语言表达中的第二大要素,是语言表达的第二张“王牌”。
它看起来很简单,即说话的声调,是一句话里语音高低轻重的配置;但它的作用是庞大的,每一个句子都有语调,恰本地运用语调,能有效地润饰语言,增进思想沟通,使语言表达加倍清楚明确,从而增强语言的表现力。
因此,学会运用语调,关于提高语言表达能力是十分重要的。
在讲解语调训练方式之前,有必要弄清楚语调本身的一些特点。
形成语调的因素是多方面的,但起决定作用的是思想内容和情感态度。
而在一样情形之下,人的思想内容和情感态度,有一种大体状态,并非会显现大的起伏。
这也确实是说,语调的转变,是在一种大体语调的基础上进行的。
大体语调是在中音区进行的。
那些表现昂贵、激越、紧张、烈火、愤怒、仇恨等情绪的语调在高音区进行;而那种表现低沉、悲伤、凄凉、沉痛等情绪,一样在较低音区进行。
这种划分是相当粗略的。
事实上语调起伏转变万千,很难找到完全相同的形式。
为了便于练习,咱们能够把大体相似和大体相同的语调归纳为以下几类:
① 升调——指情绪亢奋,语流运行状态由低向高,句尾音强而向上扬起。
它一样用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪惊恐;半途顿歇,全句未完;发布命令,进行号召等。
② 降调——指情绪稳固,语流运行状态由高向低,句尾音弱而下降。
它一样用于陈述句、确信句、感叹句、祈使句等。
③ 平调——指情绪沉稳,语流运行状态大体平直,句尾和句首差不多在同一高度。
它一样用于庄重严肃、迟疑迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中。
④ 曲调——情绪兴奋或情感复杂,语流运行呈起伏曲折状态。
或由高而低再扬起,或由低而高再降下,或起伏更大。
多用于语意双关,言外成心,幽默含蓄,挖苦嘲笑,意外惊奇,用意夸张等语句中。
在那个基础之上,咱们再来谈谈语调的训练。
一样的语调训练包括以下内容:
1.把握重音
重音也叫重读。
在口语表达中,它有强调重点、突出要紧情感的作用。
语句中的词语在语义上并非是完全并列、一样重要的,它们有主次之分,有轻重之别。
表达者成心对那些重要的语词或音节加以强调和处置,这些词语或音节确实是重音。
把握重音的关键是找到重音的确切位置,这就需要明确发言的重点,弄清话语主旨,真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往确实是重音的位置。
同一句话,由于重音位置的移动,表意的重点就会发生转变。
比如“今天我来这儿讲课”这句话,重音不同,语意就不同:
今天我来这儿讲课(明天不来)
今天我来这儿讲课(不是他人来)
今天我来这儿讲课(明天在别处讲)
今天我来这儿讲课(不是来谈天)
由此可见,重音的位置对语意有重要阻碍。
正确利用重音,是准确表情达意的关键。
2.巧设停顿
停顿是指语言抑扬。
它在口语表达中至少有两个作用:
第一,停顿起着标点符号的作用,它作为话语中换气的间隙,既是说明上句话的终止,又是下句话的前奏,以此增强语言的清楚度和表现力。
第二,停顿能使口语抑扬抑扬,它以间歇的长短、一按时刻单位里次数的多少,形成发言的节拍,给人以韵律美。
和重音一样,停顿的位置不同,一句话表达的语意往往也会不同。
比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就能够够有不同的意义:
她/了解我不了解?
(问是不是了解自己)
她了解/我不了解。
(承认自己不了解)
她了解/我不了解?
(不承认自己不了解)
她了解我/不了解?
(想证明她了不了解)
她了解我不/了解?
(不相信他人了解)
她了解我不/了解。
(明白他人了解)
可见,停顿要适当、得体,应当依照传情表意的需要合理设置停顿。
巧设停顿可造成言外之意和弦外之音,让人感觉“现在无声胜有声”。
训练有素的播音员或主持人往往擅长利用语句的停顿,让听众去思索、回味和期待,以取得理想的语言成效。
但凡事都有两面。
以停顿的一个经常使用技术“停连”为例。
“停连”是指表达中声音的中断和延续。
有断有连,能扣人心弦。
可是当断不断,会语序纷乱;该连不连,会语意难全;因此,停顿切不可随意为之,以造成没必要要的麻烦。
3.善用语调
语调分为升调、降调、平调和曲调4种。
和重音、停顿一样,同一语句由于高低起落的不同,能够表达多种多样的情感和意义。
因此,在发音训练中,应成心识地结合4种语调的不同特点进行训练,以使自己的发音具有更强的表现力。
四节拍训练
口头语言的节拍,是指因思想情感的起伏而激起的音势强弱、语速快慢的转变。
语言节拍的处置,既是播音员(主持人)情感的流露,也是播音员(主持人)思想水平和修养的表现。
实践证明,语言的节拍速度同说话的思想情感是一致的。
随着说话时思想情感所呈现出来的不同状态,声音的节拍速度也不断转变显现出不同的特点。
有的轻快,有的凝重,有的高亢,有的低沉,有的急促,有的舒缓。
而人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、兴奋的思想情感时,语流速度一样较快;在表达忧郁、悲伤、痛楚、失望或心情沉静、回忆旧事等心理活动时,语流速度一样较慢。
一个优秀的播音员(主持人),就应该结合思想情感的不同状态,说出语言的不同节拍。
为了
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