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三年级全册
三年级上册期末重点复习题
1、科学探究的步骤是:
(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。
2、纸鹦鹉站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。
3、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类。
(有生命的物体)叫做(生物),(没有生命的物体)叫做(非生物)。
(生物)一般可分为(植物)和(动物)。
4、树叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。
5、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头上有(一对触角),胸部有(三对足)。
6、蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾),头上有(两对触角),(腹足)可以运动。
7、金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分,生活在(水中),靠(鳃)呼吸,靠(鳍)运动。
8、(水)是生命体的重要组成部分,动植物的(生长繁殖)离不开水。
9、人体(65%)是水,一个鸡蛋中含有(76%)的水,一条鱼(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
10、水是(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。
11、水沿着(有孔隙)的材料往(上)爬或向(四周)扩散的现象,叫做(毛细现象)。
孔隙(越小),水爬得(越高)。
12、水的表面有一种(互相拉着)的力,使其表面尽量(缩小),这种力叫做水的(表面张力)。
13、水有(压力)。
水(越深)压力(越大)。
14、水有(浮力),浮力的方向是(向上)的。
15、物体放入水中,如果所受的浮力(大于)自身的重力,物体就可以(浮)起来;如果浮力(小于)自身的重力,物体就会(沉)下去。
16、水可以溶解的物质有:
(白糖)、(食盐)、(奶粉)、(洗衣粉)等。
17、水不能溶解的物质有:
(面粉)、(沙土)、(塑料)、(石头)、等。
18、加快溶解的方法有:
(搅拌)、(切碎)、(加热)。
19、第47界联合国大会确定每年的(3月22日)为(世界水日),呼唤地球的儿女珍惜(每一滴水)。
20、材料可以分为(天然材料)和(人造材料)两大类。
21、直接来自大自然的为(天然材料);由天然材料加工而成,性质特点发生了改变的,为(人造材料)。
22、天然材料有:
(木材)、(石料)、(棉花)、(蚕丝)、(羊毛)等。
4、人造材料有:
(纸)、(铁)、(玻璃)、(塑料)、(尼龙)等。
5、造纸术由(蔡伦)发明,是我国古代(四大发明)之一。
6、纸的主要原料是(木材),用(废纸)、(稻草)、(旧棉布)等也可以造纸。
7、同一张纸,纵向、横向的(结实程度)不一样。
8、不同用途的纸,其(吸水性)和(透明度)不同。
9、为了保护木材资源,我们要(节约用纸)。
10、纸的生产过程:
剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张
11、常见的纺织材料有:
(棉)、(麻)、(丝)、(毛)和(人造纤维)等。
12、看(纺织品成分标志)可以认识纺织材料的不同种类。
13、(尼龙)是世界上最早的人工合成纤维,它是从(石油)中提炼出来的。
14、棉布与尼龙的不同:
棉布属于(天然纤维):
(1)比较结实
(2)吸水性强(3)燃烧时散发焦肉气味,燃烧后灰烬分散,颜色发白。
尼龙属于(人工合成纤维):
(1)很结实
(2)吸水性弱(3)燃烧时散发刺鼻气味,燃烧后灰烬成团,颜色发黑。
15、我们采用(砂纸磨)、(加热)、(敲打)等方法,发现了金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)等。
16、一般用(铁)做炒锅,因为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体需要的微量元素)。
17、用(铝)做易拉罐,因为(便宜)、(轻)、(易加工)。
18、首饰用(金银)做,因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。
19、塑料的优点:
(轻便可塑)、(牢固有弹性)、(透明隔热)等。
20、塑料的最大缺点:
不易(分解),埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境极为有害。
21、不易腐烂的塑料,对环境不好的影响有:
(占用土地)、(威胁海洋生物)、(影响市容)。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用(木薯)、(玉米)等原料生产出的(可降解饭盒)。
23、(白色污染)是人们大量使用(塑料)制品造成的污染。
24、减少白色污染的方法:
(1)少用或不用一次性塑料制品
(2)回收利用废旧塑料(3)研制可以分解的塑料(4)购物尽量用布袋或纸袋。
三年级下册
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
2、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置,沉淀后,杯中的物质分为(三)层,上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
5、土壤由(水)、(空气)、(沙土)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
7、土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
8、比较沙土和黏土的方法有:
(1)用放大镜看:
沙土颗粒大,黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:
沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)和点水握一握:
黏土能握成团,沙土握不成团。
9、(表层土壤)中植物生长所需的养分很丰富,(下层土)能提供给植物的养分就少多了。
10、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
11、(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
12、有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
13、贫瘠的土壤还可以通过增加(腐殖质)(施肥)加以改良。
常用的方法有(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)。
14、做肥料袋的方法:
(1)塑料袋中装土、水果皮、菜叶等,也可放几条蚯蚓。
(2)洒水、轻轻扎上袋口。
(3)塑料袋放黑暗处。
15、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。
16、破坏土壤的活动有:
(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废旧电池)等。
17、保护家乡土壤的方法有:
(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。
第二单元《植物的一生》
1、果实的共同特征是都有(果皮)和(种子)。
2、种子的内部构造有(种皮)、(子叶)、(胚根)、(胚芽)。
3、种子萌发必须具备的条件是(水分)、(空气)、(适宜的温度)。
4、植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用动物:
如浆果、刺果、苍耳。
(3)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(4)利用弹力:
如豆类的种子。
5、根可以分为(直根)和(须根)。
6、(菠菜)的中间有一条比较粗壮的根,这条粗根周围有许多细小的根,这类根是(直根);(葱)的根是由许多粗细差不多的根构成的,中间没有明显的粗根,这类根是(须根)。
7、胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。
8、(根)是植物非常重要的组成部分。
根将植物牢牢地固定在(土壤)中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的(水分和养料)。
9、植物长叶的部位,如树干、树枝、秸杆、藤、秧等叫做(茎)。
10、形态各异的(茎)把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(“食物”)传送给植物的其他部分。
11、取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间,发现茎里的导管都变红了,说明茎有(运输水分)的功能。
12、树叶的相同之处:
叶都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。
树叶的不同之处:
不同植物的叶,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。
13、植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。
14、植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。
15、花的构造有:
(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
萼片:
保护未开的花。
花瓣:
吸引昆虫。
雄蕊:
制造花粉。
雌蕊:
接受花粉。
16、花中的(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官。
17、(花粉)落在雌蕊的(柱头)上,这一过程就叫做(传粉),传粉后植物就有可能结出(果实)。
18、植物能通过多种途径进行(传粉),常见的是借助(昆虫)和(风力)。
19、依靠(昆虫)传粉的花叫(虫媒花),如(油菜花)、(桃花)等。
常见的传粉昆虫有(蜜蜂)、(蝴蝶)等。
20、依靠(风力)传粉的花叫(风媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
21、为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行(人工辅助授粉)。
22、一株完整的开花植物一般都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分。
23、我们吃的食物属于植物的哪部分:
甘薯——根、胡萝卜——根、芹菜——茎和叶、马铃薯(土豆)——茎、西红柿——果实、
香蕉——果实、花生——种子
24、植物对人类的贡献:
(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料)……
第三单元《固体和液体》
1、固体混合前后(重量)不变,(体积)改变。
2、固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象。
3、在水中会上浮的物体有:
铅笔、火柴盒、苹果、树叶等。
在水中会下沉的物体有:
橡皮泥、玻璃球、勺子、土豆、一瓶饮料等。
4、固体的沉浮取决于它在水中所占的(体积),而不是由它的(轻重)决定。
小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻,石子受到的浮力小于自身的重力,所以下沉。
轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重,轮船受到的浮力大于自身的重力,所以能浮。
5、把食盐放入水中,食盐颗粒不见了,而水却变咸了,像这样的现象就是(溶解)。
14、(食盐)、(白糖)、(高锰酸钾)等在水中能够溶解,(面粉)、(沙子)等在水中不能溶解。
6、固体与液体分离的三种方法是:
过滤(如米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离)。
7、
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