材料作文的开篇方法.ppt
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材料作文的开篇方法.ppt
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议论文的开篇方法议论文的开篇方法学习目标学习目标1重点:
分析总结材料作文开重点:
分析总结材料作文开头的方法。
头的方法。
2难点:
运用材料作文开头的难点:
运用材料作文开头的方法写作。
方法写作。
考试考试写作的五个意识写作的五个意识一、指向现实的意识一、指向现实的意识二、基于材料的意识二、基于材料的意识三、由实到虚的意识三、由实到虚的意识四、明确的角色意识四、明确的角色意识五、理性思辨的意识五、理性思辨的意识11、概括引述原则:
概括引述原则:
要简要概括材料,不可照搬照要简要概括材料,不可照搬照抄或弃之不顾。
抄或弃之不顾。
22、切合主旨原则切合主旨原则:
要根据主旨恰当选择角度表述:
要根据主旨恰当选择角度表述材料,不可只照抄原句。
材料,不可只照抄原句。
33、贴合文体原则贴合文体原则:
要根据文体要求表述材料,不:
要根据文体要求表述材料,不可不顾文体特征。
可不顾文体特征。
44、符合位置原则符合位置原则:
要在文章合适的位置(开头、:
要在文章合适的位置(开头、中间、结尾)恰当点述材料,不可随意引述。
中间、结尾)恰当点述材料,不可随意引述。
基于材料写作的基本原则基于材料写作的基本原则基于材料的意识基于材料的意识这种意识可以分解为三点,这种意识可以分解为三点,第一点是用材料的意识。
第一点是用材料的意识。
材料作文写作时一定要重视材料材料作文写作时一定要重视材料的作用,特别要注意使用材料,的作用,特别要注意使用材料,就像就像张楠在材料作文中的材料在构建文张楠在材料作文中的材料在构建文章时的作用中所说:
章时的作用中所说:
“材料作文命材料作文命题中的原材料在写作时题中的原材料在写作时一定要用一定要用,而且,而且非用不可非用不可,这点是毋庸置,这点是毋庸置疑的。
疑的。
”第二点是观点基于材料的意识第二点是观点基于材料的意识即写作时所论述的观点一定要源于即写作时所论述的观点一定要源于材料,材料,因为论点不是从天上掉下来的,因为论点不是从天上掉下来的,不可能凭空产生,而且,很多材料作不可能凭空产生,而且,很多材料作文也往往有文也往往有“不要脱离材料内容及含不要脱离材料内容及含意的范围意的范围”的要求;片面理解材料只的要求;片面理解材料只会产生片面的观点,错误理解材料只会产生片面的观点,错误理解材料只会产生错误的观点,只有正确、全面会产生错误的观点,只有正确、全面地的理解材料,得出的观点才是可靠地的理解材料,得出的观点才是可靠的,经得起推敲的。
的,经得起推敲的。
第三点则是论述中结合材料的意第三点则是论述中结合材料的意识识因为材料是作文的起点,也是作文的范围,因为材料是作文的起点,也是作文的范围,材料为作文提供了多个角度,广阔的空间,也为材料为作文提供了多个角度,广阔的空间,也为写作划定了边界,超出这个边界就可能导致断章写作划定了边界,超出这个边界就可能导致断章取义,审题偏颇,走向大而化之的空谈,而抛开取义,审题偏颇,走向大而化之的空谈,而抛开材料,或轻视材料则会重新滑向话题作文的泥潭。
材料,或轻视材料则会重新滑向话题作文的泥潭。
因此,学生在新材料作文写作时一定要有因此,学生在新材料作文写作时一定要有基于材料的意识,做到观点源于材料,论述围绕基于材料的意识,做到观点源于材料,论述围绕材料,迁移回到材料,紧紧抓紧材料,紧紧结合材料,迁移回到材料,紧紧抓紧材料,紧紧结合材料。
材料。
开篇方法指导开篇方法指导
(一)引材
(一)引材在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言概括在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言概括引用材料。
其中概括重在一个引用材料。
其中概括重在一个“巧妙巧妙”上:
引用的字数上:
引用的字数上要巧,最多不超过上要巧,最多不超过80字;引用的内容上要巧,做到简字;引用的内容上要巧,做到简洁洁拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟);有度拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟);有度紧扣题目,有所选择,思路清晰,结构完整;紧扣题目,有所选择,思路清晰,结构完整;
(二)评材
(二)评材在在“引材引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。
这样才会使观点的得出不会很渡到中心观点上的桥梁。
这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。
渠成的。
扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的;所确立的论点必须是根据材料生发出来的;准确准确论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来,不是从材料的非中心意义、次要角度、要方面引伸出来,不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点;要找准立意角度与社会现实的对次要方面来确立论点;要找准立意角度与社会现实的对应点应点鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性及描语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性及描述性语言。
述性语言。
(三)观点(三)观点在在“过渡过渡”之后,亮出自己观点。
观点要能扣住材料,之后,亮出自己观点。
观点要能扣住材料,还要准确、鲜明。
还要准确、鲜明。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你阐述你的看法。
的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一一以以“明华明华”为写信人,不得泄露个人信息。
为写信人,不得泄露个人信息。
致陈先生的一封信:
做个敬畏生命的人致陈先生的一封信:
做个敬畏生命的人陈先生:
陈先生:
您好您好!
您的遭遇,我在网上略有了解。
您的遭遇,我在网上略有了解。
我想说,如果是我,也会如您女儿一般对我想说,如果是我,也会如您女儿一般对您进行举报。
您进行举报。
(引)(引)我这样做,不仅是因我这样做,不仅是因为您的所作所为违反了交规,更是因为当为您的所作所为违反了交规,更是因为当您开车载着家人时,那个接通的电话已经您开车载着家人时,那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上命吊在了悬崖之上(析)。
(析)。
下面请允许我下面请允许我和您谈一谈:
生命关天,我们必须敬畏和您谈一谈:
生命关天,我们必须敬畏。
(提)(提)进步与退步进步与退步在第一幅漫画中,前一位小孩因考得在第一幅漫画中,前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻,后一位则因为分而获得了家长的亲吻,后一位则因为拿了不及格的拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。
分而被家长打了一巴掌。
然而在第二幅图中,曾获然而在第二幅图中,曾获100分的小孩因只分的小孩因只得了得了98分而被惩罚,后一位不及格的小孩分而被惩罚,后一位不及格的小孩因为进步得了因为进步得了61分而受奖励分而受奖励。
(引)。
(引)两图两图对照,不难看出这其中蕴含的进步与退步对照,不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系的关系(析)。
(析)。
但在我看来,家长在教育但在我看来,家长在教育孩子时,既要给孩子进步的鼓励,也应给孩子时,既要给孩子进步的鼓励,也应给孩子留有一定的退步空间孩子留有一定的退步空间。
(提)。
(提)巴掌之吻巴掌之吻教育之痛教育之痛一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。
是耶。
是耶?
非耶?
报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对?
非耶?
报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为从满分降为9898分的退步的孩子求全责备,而对虽分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?
步之不妥呢?
(引中析)(引中析)并非如此,拨开表面的并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的教同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的教育情景,不免令人深思育情景,不免令人深思。
(提)。
(提)据近期一项对来华留学生的调查,他据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的们较为关注的“中国关键词中国关键词”有:
一有:
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
付。
请从中选择两三个关键词来呈请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于作,不得抄袭;不少于800800字。
字。
大美中华,有容乃大大美中华,有容乃大越来越多的外国青年选择来华留越来越多的外国青年选择来华留学,中国用宽阔包容的胸怀迎接,学,中国用宽阔包容的胸怀迎接,展现中华大美而中国的大美不仅在展现中华大美而中国的大美不仅在于壮丽河山,不仅在于雄才济济,于壮丽河山,不仅在于雄才济济,更在于经济状况、文学艺术与社会更在于经济状况、文学艺术与社会生活等共同折射出的生活等共同折射出的“容容”。
(引(引中析)中析)海纳百川,有容乃大海纳百川,有容乃大。
(提)。
(提)正午光辉,普照大地正午光辉,普照大地生活在当下,你不难发展!
生活于当下,生活在当下,你不难发展!
生活于当下,你不难发现中国正以一种强势的姿态立于你不难发现中国正以一种强势的姿态立于世界,引领世界发展潮流!
发展是迅猛的,世界,引领世界发展潮流!
发展是迅猛的,每一天都会发展为不一样的美景。
每一天都会发展为不一样的美景。
(引中(引中析)析)鲁迅说过:
鲁迅说过:
“生活不是苟活,温饱不生活不是苟活,温饱不是奢侈,发展不是放纵。
是奢侈,发展不是放纵。
”中国之发展正中国之发展正以以“共享共享”为马驰行于世!
为马驰行于世!
(提)(提)“一带一路一带一路”连通沿线国家的合作之心,连通沿线国家的合作之心,成就各国的共享之意。
成就各国的共享之意。
有这样一个故事。
一位船主让漆工给船有这样一个故事。
一位船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了涂漆。
漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。
(引引)其其实,船主只是让漆工涂漆,并没实,船主只是让漆工涂漆,并没有让他补漏洞,修补漏洞纯粹是漆工的分有让他补漏洞,修补漏洞纯粹是漆工的分外之事。
可就是这外之事。
可就是这“顺便顺便”的分外之举,的分外之举,却挽救了船主几个孩子的生命却挽救了船主几个孩子的生命。
(析)。
(析)可可别小看这别小看这“顺便顺便”的分外之举,生活的美的分外之举,生活的美丽,社会的和谐,很大程度上就需要这些丽,社会的和谐,很大程度上就需要这些分外之举呀!
分外之举呀!
(提)(提)美丽之花开在分外美丽之花开在分外有句话叫:
赠人玫瑰,手有余香有句话叫:
赠人玫瑰,手有余香。
漆工在漆工在干好本职工作的同时,为船主着想,顺便干好本职工作的同时,为船主着想,顺便把漏洞补好结果避免了一场海难,挽救了把漏洞
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