毕业生就业质量年度报告.docx

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毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告

（）

报送单位：

眉山职业技术学院

年月日

第一章学院简介

第二章届毕业生基本情况

一、毕业生的规模

二、各系毕业生就业基本情况

第三章届毕业生就业数据的相关分析

一、就业质量

（1）生源分布分析

（二）就业区域流向分析

（三）行业流向分析

（四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查

（五）毕业生就业质量调查

（六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计

（七）各专业毕业生年薪收入抽样调查

（八）年大学生创业情况统计

二、就业单位评价

第四章就业工作主要特点

一、我院毕业生就业工作开展情况

（一）紧贴市场需求，创新就业工作思路

（二）强化组织领导，构建长效机制

（三）优化工作条件，就业保障有力

（四）夯实工作内容，规范就业管理

（五）推进创业指导，完成预征入伍

二、我院毕业生就业面临的困难

（一）结构性矛盾导致供求错位

（二）理念性矛盾导致定位不合

（三）体制性矛盾导致能力危机

三、针对就业工作问题的举措

（一）加强就业指导、支持自主创业

（二）做好就业援助和重点帮扶工作

（三）加强校园招聘活动

（四）扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系

第5章就业发展趋势

一、经济发展速度对就业造成一定影响

二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大

三、毕业生的就业期望值居高不下

四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距

第6章就业工作对教育教案的反馈

一、对母校的满意度

二、为我院招生专业的调整提供了依据

三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向

第一章学院简介

学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。

学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。

馆藏图书万册。

设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。

有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业个，中央财政支持建设的实训基地个，省财政支持的重点建设专业个，示范建设专业个，现代学徒制试点专业个。

学院在校学生人，在岗教职工人。

科研成果丰硕，获得国家、省级科研立项项，国家、省、市科研成果项，国家新型实用技术专利项。

研制杂交水稻新品种个，推广余万亩，培育水果新品种个。

已建成省级精品课程、省级精品资源共享课程门，院级精品课程门，参编教材余部，出版专著部，发表论文余篇。

学院以人才培养为中心，以传承千载诗书城文化为己任，以创建百年“常青藤”学校为愿景，面向发展需求，面向技术创新，面向教育改革，根植眉山，辐射全川。

坚持德育为先、学生为本，坚持产教融合、能力为重，坚持和乐共进、求真务实。

努力建设规模适度、质量优良、特色鲜明、服务有力的全省一流高等职业学校。

第二章届毕业生基本情况

一、毕业生的规模

我院届大专毕业生共人，其中男生人，女生人。

截止年月日，全院就业人数人，就业率为。

届大专毕业生就业基本情况表

二、各系毕业生就业基本情况

届大专毕业生各系就业情况表

第三章届毕业生就业数据的相关分析

一、就业质量

（一）毕业生生源分布分析

届大专毕业生生源分布情况表

地区

人数

比例

成都市

自贡市

攀枝花

泸州市

德阳市

绵阳市

广元市

遂宁市

内江市

乐山市

南充市

宜宾市

广安市

达州市

巴中市

雅安市

眉山市

资阳市

阿坝州

甘孜州

凉山州

省外

（二）届毕业生就业区域流向分析

届各系签约毕业生就业流向地区表

师范教育系（总人数：

人）

地区

人数

比例

四川省眉山市

四川省成都市

四川省乐山市

四川省雅安市

四川省南充市

四川省资阳市

四川省绵阳市

四川省达州市

四川省广元市

四川省广安市

四川省遂宁市

四川省德阳市

四川省泸州市

四川省巴中市

四川省阿坝藏族羌族自治州

四川省甘孜藏族自治州

四川省凉山彝族自治州

四川省内江市

四川省攀枝花市

四川省宜宾市

四川省自贡市

新疆阿克苏地区

云南省德宏傣族景颇族自治州

云南省

贵州省

重庆市

甘肃省

北京市

广东省

广西壮族自治区

商贸旅游系（总人数：

人）

地区

人数

比例

四川省眉山市

四川省成都市

四川省乐山市

四川省雅安市

四川省南充市

四川省资阳市

四川省广元市

四川省遂宁市

四川省德阳市

四川省宜宾市

四川省甘孜藏族自治州

四川省阿坝藏族羌族自治州

四川省凉山彝族自治州

北京市

重庆市

福建省

贵州省

上海市

四川省自贡市

四川省绵阳市

四川省内江市

四川省攀枝花市

广东省深圳市

云南省昆明市

浙江省

四川省达州市

四川省德阳市广汉市

四川省泸州市

农业技术系（总人数：

人）

地区

人数

比例

四川省眉山市

四川省成都市

四川省乐山市

四川省内江市

四川省达州市

四川省资阳市

四川省泸州市

四川省南充市

四川省广元市

四川省宜宾市

四川省甘孜藏族自治州

四川省凉山彝族自治州

四川省阿坝藏族羌族自治州

四川省遂宁市

四川省雅安市

云南省昆明市

重庆市

上海市

江苏省苏州市

工程技术系（总人数：

人）

地区

人数

比例

四川省眉山市

四川省成都市

四川省乐山市

四川省凉山彝族自治州

四川省阿坝藏族羌族自治州

四川省甘孜藏族自治州

四川省南充市

四川省广元市

四川省泸州市

四川省绵阳市

四川省遂宁市

四川省攀枝花市

四川省巴中市

四川省达州市

四川省德阳市

四川省广安市

甘肃省兰州市

重庆市

广东省

辽宁省

上海市

（三）行业流向分析

届大专毕业生就业单位分布情况

（四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查

专业

相关度

专业

相关度

财务管理

英语教育

物流管理

汉语

酒店管理

机电一体化技术

市场营销

工程测量与监理

旅游管理

建筑装饰工程技术

畜牧兽医

汽车技术服务于营销

食品工业与检测

广告设计与制作

农业技术与管理

多媒体设计与制作

园林工程技术

学前教育

初等教育

（五）毕业生就业质量调查

质量分解

满意度

综合

评价

政治思想表现

敬业

精神

专业

知识

工作能力与水平

继续

学习

创新

能力

团队

精神

工作

实绩

满意

比较满意

不满意

届毕业生质量情况统计

（注：

届毕业生总人数为人）

.在毕业生离校时进行就业满意度调查，对学校年度就业工作作出评价，反馈到相关职能部门和系部，责成涉及单位提出整改方案。

.定期召开就业专题座谈会，听取对人才培养及教育教案改革的建议和意见（六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计

.我院届毕业生人数为人，在眉山地区就业人数为人，占总人数的，涉及我院个专业。

具体如下：

序

号

年眉山职业技术学院

面向全国招生专业

届毕业生在眉山市就业所涉及专业和人数（人）

备注

财务管理

物流管理

酒店管理

市场营销

旅游管理

畜牧兽医

食品工艺与检测

农业技术与管理

园林工程技术

学前教育

初等教育

英语教育

汉语

机电一体化

建筑装饰工程技术

工程测量与监理

汽车技术服务于营销

广告设计与制作

多媒体设计与制作

合计

人

届毕业生眉山市就业的涉及个行业，分布于所单位。

具体如下：

序号

行业

人数（人）

备注

房地产业

电力、热力、燃气及水生产和供应

建筑业

交通运输、仓储和邮政业

教育

金融业

居民服务、修理和其他服务业

农、林、牧、渔业

批发和零售业

文化、体育和娱乐业

信息传输、软件和信息技术服务业

制造业

住宿和餐饮业

租赁和商务服务业

合计

人

从专业上来看，眉山地区就业学生较多的专业分别是学前教育、初等教育、建筑装饰工程技术、财务管理、机电一体化、酒店管理、畜牧兽医、市场营销、园林工程技术和食品工艺与检测。

（七）届毕业生各专业毕业生年薪收入抽样调查

专业

月薪（元）

专业

月薪（元）

财务管理

—

初等教育

—

物流管理

—

英语教育

—

酒店管理

—

汉语

—

市场营销

—

机电一体化技术

—

旅游管理

—

工程测量与监理

—

工程造价

—

建筑装饰工程技术

—

畜牧兽医

—

汽车技术服务于营销

—

食品工业与检测

—

建筑工程技术

—

农业技术与管理

—

广告设计与制作

—

园林工程技术

—

多媒体设计与制作

—

学前教育

—

（八）年大学生创业情况统计

系别

届毕业生创业人数

届毕业生创业带动就业人数

商贸旅游系

农业技术系

工程技术系

学院总计

学院建立了创新创业教育工作领导小组，各部门分工合作，共同努力，培育学生创新创业精神、增强学生创新创业意识，提升学生创新创业能力。

年启动了学生创业项目，开展大学生创新创业讲座场，参与人数达余人次;设置了专门的就业创业宣传专栏，多形式介绍国家就业创业政策，为大学生创业就业创造良好的环境和平台。

届毕业生中有人自主创业，创业带动社会就业人数达人。

农业技术系食品工艺与检测专业毕业生王薏臣在西昌市开办了凉山州泽毅净化设备销售有限公司，月销售总额达万，带动社会就业人数达人；农业技术系食品工艺与检测专业毕业生廖永辉在成都市开办了兰先生披萨店已发展到三个分店，月销售总额达万，带动社会就业人数达人……

二、就业单位评价

通过《届毕业生质量情况调查表》反馈，用人单位对我院毕业生的敬业精神、专业知识、职业道德、职业技能、团队意识、创新能力等各方面进行了满意度调查，从抽样调查结果显示用人单位对我院毕业生非常满意，比较满意。

很多企业希望与我院建立长期深入的校企合作。

第四章就业工作主要特点

一、我院毕业生就业工作开展情况

（一）紧贴市场需求，创新就业工作思路

围绕地方产业结构调整和发展方式转变对人才提出的需求，开展高素质技能型人才培养是学院的使命和责任，同时也是学生能否就业，能否高质量就业的前提。

为此，我院牢固树立了以地方主导产业需求为导向的就业工作观，融入产业园区，校企合作共建，为全面提升学生就业质量奠定了坚实的基础。

一是科学确立人才培养定位，努力实现人才培养与产业需求的无缝对接。

我院仔细分析市场需求，确立了“贯彻党的教育方针，坚持科学发展，坚持以服务为宗旨，就业为导向，走校企合作、工学结合之路，建设质量优良、特色鲜明的高职学院”的办学指导思想，并不断优化和调整专业结构，确立了“优化农业、师范类专业，构建以现代制造业、现代服务业为主，农、工、文、管协调发展的专业体系”的专业设置定位，目前已基本形成了师范、商贸、机电、农业等大专业群。

二是不断创新人才培养模式，促使学生学习过程与工作经验的积累过程有效结合。

近年来，我院不断探索特色的校企合作培养人才模式，即学院融入产业区办学，与企业共同制定人才培养方案，共建专业、共建课堂，通过“校内仿真实践”、“企业实战实践”、“社会服务实践”，实现理论学习、技能训练和工作经验的积累的结合，从而让学生实现“毕业即就业、到岗即上岗”的就业愿望。

三是强化职业综合能力培养，夯实学生岗位适应能力。

我院构建了学生职业综合能力训练体系，从课程教案、校园综合训练、企业实践、社会服务四个渠道，将社会能力、个性能力和方法能力的培养落实到传统文化、职业礼仪、职业心理、信息收集处理、外语、沟通、创业实践等训练中，形成了多门职业综合能力的特色课程，为学生充分就业、高水平就业打下了坚实基础。

（二）强化组织领导，构建长效机制

领导高度重视毕业生就业工作，切实推进“一把手”工程。

学院成立了由书记、院长担任组长，分管副院长担任副组长的毕业生就业工作领导小组，形成了学院就业工作领导小组统筹全局、招生实习就业办公室牵头、相关部门通力配合、各系（部）具体落实工作的毕业生就业工作格局，构建就业工作二级管理模式，层层分解目标任务，切实做到就业工作“重心下移，靠前服务”。

（三）优化工作条件，就业保障有力

学院专门设立了的就业咨询洽谈室，各系（部）均设有就业指导与职业咨询咨询室。

方便学生及时登录学院建立的毕业生就业信息网站，并将眉山市人才交流中心镶嵌入我院就业信息网，为毕业生和用人单位搭建了更加宽阔的信息沟通平台。

（四）夯实工作内容，规范就业管理

学院以就业指导课、报纸、专题网站、校园专栏为宣传载体，扎实搭建了促进毕业生面向基层就业等国家就业政策宣传平台。

通过宣传平台，学院广泛深入地宣传的各项优惠政策措施，国家、省、市基层就业项目，积极引导毕业生面向基层就业。

学院毕业生就业工作领导小组牵头，招生就业办公室具体负责按时按质完成每年一次的就业方案编制和报送工作，严格按照相关要求及时报送次生源信息、次签约信息、次就业信息。

就业指导与服务工作深入细致，效果显著，确保了毕业生充分就业。

（五）推进创业指导，完成预征入伍

、大力推进创新创业工作

学院建立了创新创业教育工作领导小组，各部门分工合作，共同努力，培育学生创新创业精神、增强学生创新创业意识，提升学生创新创业能力。

年启动了学生创业项目，开展大学生创新创业讲座场，参与人数达余人次。

设置了专门的就业创业宣传专栏，多形式介绍国家就业创业政策，为大学生创业就业创造良好的环境和平台。

届毕业生中有人自主创业，创业带动社会就业人数达人。

农业技术系食品工艺与检测专业毕业生王薏臣在西昌市开办了凉山州泽毅净化设备销售有限公司，月销售总额达万，带动社会就业人数达人；农业技术系食品工艺与检测专业毕业生廖永辉在成都市开办了兰先生披萨店已发展到三个分店，月销售总额达万，带动社会就业人数达人……

、顺利开展征兵入伍工作

根据有关文件精神，学院成立征兵工作领导小组和征兵工作办公室，负责贯彻落实上级有关征兵工作文件精神，制定学院征兵工作政策，并组织实施、协调解决征兵工作中的重大问题。

学院利用壁报、广播、宣传册、横幅、网络、电话等多形式对学生进行应征入伍宣传，设立学生应征入伍咨询点，提供咨询和服务，积极开展组织工作。

年我院共有名学生报名参军，经过目测、初检，学院共有名同学可上站体检。

最终成功参军人数为名。

二、我院毕业生就业面临的困难

从总体上来讲，我院毕业生就业形势在很长一段时间内仍将不容乐观。

因为，从毕业生“供”方来看，从全国到地方，高校毕业生人数持续增加；而从用人单位“需求”方来看，经济形势的好坏将直接影响就业岗位的多少。

同时，受毕业生跳槽频繁影响，用人单位培养使用毕业生的兴趣不强，招聘时倾向于有工作经验的人才更为明显。

具体来看，三大主要矛盾影响着我院毕业生顺利就业。

（一）结构性矛盾导致供求错位。

我市目前正处于转型升级、产业结构调整的时期，而产业结构调整必将带来职业、岗位的变化，对学院而言，三、四年前还是社会需求的热门职业，三、四年后有可能变成了滞销专业，供给与需求的错位在一定程度上造成了毕业生就业难。

（二）理念性矛盾导致定位不合。

有一部分毕业生就业期望值过高，高不成、低不就，甚至有业不就，认为到企业或其他非公有制单位工作不算就业。

有的学生对就业的地点、工作环境、工资待遇、单位性质等不满意而放弃就业，很少看重职业发展前景和自身未来发展前途。

同时，一些用人单位选人时脱离实际，一味追求高学历、高技能人才，对吸纳毕业生的热情不高，主动性不够。

双方在理念上的不合，也是造成毕业生就业难的一个原因。

（三）体制性矛盾导致能力危机。

我市企业以中小型民营企业为主，中小企业在管理体制上一个突出的问题是在选人用人时基本没有导入人力资源管理技术，大都是缺什么人找什么人，属于救火式选人用人方式。

他们相比外企、国有大型企业，不注重自己培养和储备人才，更愿意招能立即为企业创造效益的人才。

而我们学院的培养体制使得学生在校期间更多地精力花在学习课本知识和专业基础技能上，结合迅速发展的社会实际需求不够，进入社会工作后不能又好又快地将知识转化为自己在岗的实际能力，导致企业对毕业生的能力产生信任危机，影响顺利就业。

三、针对就业工作问题的举措

（一）加强就业指导、支持自主创业

、加强就业指导工作

（）多形式多角度开展就业指导课程和辅导，转变学生的就业观念。

（）就业形势分析研判

关注每年我国和我省就业形势的变化，于每年下半年配合各系部做好各专业的行业发展调研工作，针对不同专业仔细分析毕业生所面临的就业压力，为学生提供准确有效的就业形势和信息，已促进就业工作。

（）就业政策宣传解读

收集、整理近年来国家和省里出台的相关政策，印制成册，面向全体学生免费发放。

在学院设置就业宣传专栏，及时报道大学生就业创业政策的最新动向。

在每年月份确定为就业创业扶持政策宣传月。

通过展板、宣传册、海报、群等多形式向学生介绍国家最新的就业创业政策。

、成立我院大学生创业俱乐部

（）组建了有政府顾问、企业导师和学术专家组成的智囊团队。

（）搭建了有培训咨询部，创业工程部，活动策划部，网络运营部组成的执行团队。

（）为大学生创新创业提供指导、交流和服务，组织开展大学生创业教育、交流实践活动和创业项目孵化等。

（二）做好就业援助和重点帮扶工作

、建立就业援助、重点帮扶学生档案

对大一新生进行调查，对城乡低保家庭、家庭经济困难、单亲家庭及残疾学生，建立学生档案，在校期间，重点关注他们的专业学习和技能掌握情况，请专业教师重点关注、培养、提高他们的专业技能、提高就业能力，在就业指导服务工作中，应作为重点关注和帮扶对象，及时提供相应的就业信息、宣传就业扶持政策，做好就业辅导和思想疏导工作，帮助他们尽快解决就业问题。

、做好就业扶持政策宣传工作

按省教育厅要求，每年下学期仔细做好我省对城乡低保家庭高校毕业生和残疾毕业生发放求职补贴工作的政策宣传和审查报送工作，让每一位符合要求的毕业生都能获得帮助。

（三）加强校园招聘活动

我院培养的是应用性人才，各专业社会需求量较大，学院各教案系结合专业特点，通过大中小型招聘会近场，提供岗位余个，同时学院就业信息网与眉山市人才交流中心进行了无缝对接，就业信息每日更新，毕业生就业期间提供就业岗位上万个。

系别

招聘会场次

提供岗位数

备注

师范教育系

农业技术系

商贸旅游系

工程技术系

（四）扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系

为提高学生职业生涯规划意识、创业意识、服务基层的意识，增强就业竞争力，学院加强了学生就业指导课的学习，积极开展就业咨询服务和就业心理辅导。

重视就业指导教师的培训，先后选派多名教师参加师资培训，提高就业和创业指导教师的职业化水平。

.为实现就业指导教育过程的“全程化”，学院在第一学年开设了《职业生涯规划》和《专业素质与道德》课程，第二学年开设了《就业政策法规与大学生就业的权益保障》和《就业实践》、《创业指导》课程。

通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

.为实现就业指导教育过程的“全员化”，各系积极组织学生参加就业技能训练，专业教师结合专业特色开展就业创业课程，招生就业办定期邀请专家对学生进行就业方面的讲座。

.为实现就业指导教育过程的“系统化”，学院制定了科学合理的培养计划，设置相应的课程，对大学生进行内容丰富而细致的系统性教育。

将就业指导作为循序渐进的教育过程，涵盖了职业理想和职业教育、职业生涯规划指导、择业观和职业观的教育、从业能力的培养等多方面的内容。

4.为实现就业指导教育过程的“多样化”，就业部门及个系部针对学生就业开展了求职简历设计比赛、求职技能大赛、模拟招聘会等。

通过各种形式提高学生的就业能力。

第五章就业发展趋势

年全国普通高校毕业生人数为万，年全国普通高校毕业生人数万，年的毕业生总人数可能只多不少。

大学生的就业春天不会来临，他们所面临的就业形势依然严峻，主要表现在：

一、经济发展速度对就业造成一定影响

内外经济增速趋缓，将对就业产生一定影响中国经济整体仍处下滑周期中，经济发展速度的放缓和结构的调整，客观上会对劳动者就业结构产生影响，同时也会对就业总体规模产生挤压效应，对劳动者就业产生影响。

2、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然较大

（1）企业转型升级的步伐缓慢。

一些中小企业、民营企业技术创新的能力还比较薄弱，产品结构转型的步伐比较缓慢，受国内外市场竞争、产品技术含量、附加值等因素的影响，企业不得已实施低价竞争策略，部分企业过分控制人工成本，支付给员工的工资待遇偏低，导致员工流失。

（2）二是部分企业对近期的生产形势不够乐观，裁员频繁，急于消