AutoCAD计算机辅助设计课程标准.docx
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AutoCAD计算机辅助设计课程标准.docx
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AutoCAD计算机辅助设计课程标准
课程标准
课程:
AutoCAD计算机辅助设计
系部:
信息技术系
教研室:
计算机应用教研室
审核:
批准:
二○一三年七月
《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准
课程名称:
AutoCAD计算机辅助设计
适用专业:
计算机网络应用
课程学分:
4学分
计划学时:
72学时
一、课程概述
1、课程性质与任务:
《AutoCAD》是计算机专业重要的课程之一,本课程依据学生情况着重AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。
教学中根据室内设计的特点,有所侧重,突出应用。
重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。
注重空间布局图和施工图的学习和练习,使学生能在较短的时间内掌握AutoCAD,并能较好地运用在今后的学习及工作中。
2、课程基本理念:
《AutoCAD》是一门专业基础课,它是随着工程制图和计算机应用技术的不断发展而产生的。
在介绍计算机辅助设计基础知识的基础上,以居室室内设计实例为范例,将计算机技术应用于居室室内设计中的制图,重点介绍软件AUTOCAD2006的基本知识、使用操作和绘图方法,提高学生工程设计图纸的速度和质量。
它非常适合于当今社会发展的需要。
通过本课程的学习,使学生能掌握基本的工程CAD操作,基本能够完成普通的绘图任务。
3、课程设计思路:
以校企合作,工学结合为平台,以案例教学为途径,倾力打造CAD制图人员的课程。
主要思路有:
加强实践案例教学,充分利用校内计算机实训室,加大实践课时,进行教师现场辅导,师生互动交流;利用“工学结合,校企合作”机遇,积极进行顶岗实习,参与项目工程合作,培养实际动手、动脑能力;与职业技能鉴定结合,或结合软件工程师考证,明确培养目标,加强上机训练、为就业拓宽一条路子。
二、课程目标
1、能力目标:
●能根据设计要求绘制室内空间中的平面图
●能根据设计要求绘制室内空间中的顶面图
●能根据设计要求绘制室内空间中的立面图
●能根据设计要求绘制室内空间中的节点详图
2、知识目标:
掌握CAD的基本原理,制图过程、方法与技巧。
3、素质目标:
通过“学中做,做中学”,使学生理论和实践相结合,掌握CAD的知识与技能,具备较好的制图能力和解决制图中实际问题的能力,并达到:
1)综合运用CAD软件,规范图纸。
2)理顺工作思路。
3)能够独立完成制图任务。
三、课程内容与要求
第1章室内设计概述
1.学时安排(2课时)
2.教学目的与要求
(1)室内设计的基本概念;
(2)室内设计中涉及的几个要素和注意事项;
(3)室内设计制图的基本概念;
(4)室内设计制图的表现形式、程序、要求规范及内容;
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
了解室内设计的基本概念,室内设计根据对象的不同可分为居住建筑室内设计、公共建筑室内设计、工业建筑室内设计和农业建筑室内设计。
室内设计一般经过三个阶段,即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计及实施阶段。
(2)技能要点:
熟悉计算机的思维方式,既大致了解系统是如何运作的;学会和计算机交流,即在操作软件的过程中,学会阅读屏幕上不断显示的内容,并作回应。
4.实验实训安排(计算机机房2课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
常用的工程制图理论和规范。
(2)难点知识:
室内设计制图的表现形式。
第2章AutoCAD2006概述
1.学时安排(2课时)
2.教学目的与要求
(1)绘图环境设置;
(2)工作界面;
(3)绘图系统配置;
(4)文件管理;
(5)基本输入操作。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
知道AUTOCAD2006绘图的有关基本知识。
如何设置图形的系统参数,AUTOCAD操作界面是CAD显示、编辑图形的区域,一个完整的CAD的操作界面包括标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等。
(2)技能要点:
达到基本熟练使用AUTOCAD的一些常用功能:
标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等的操作。
CAD文件的管理以及一些基本输入操作。
4.实验实训安排(计算机机房2课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
AUTOCAD的图形文件的新建、打开已有文件等;设置绘图环境、操作界面、配置绘图系统、基本输入操作的简单使用。
(2)难点知识:
CAD的操作界面包括标题栏、绘图区、十字光标、菜单栏、工具栏、坐标系图标、命令窗口、状态栏、布局标签和滚动条等的操作。
文件管理的基本操作。
基本输入操作的使用。
第3章辅助绘图工具
1.学时安排(4课时)
2.教学目的与要求
(1)图层设置。
(2)精确定位。
(3)对象捕捉。
(4)对象追踪。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
学会使用图层管理、精确定位以及对象捕捉、追踪等辅助的绘图工具。
(2)技能要点:
AUTOCAD图层的基本使用方法如利用对话框设置图层、利用工具栏设置图层。
准确掌握CAD提供的精确定位工具。
4.实验实训安排(计算机机房4课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
图层的各项特性进行设置。
包括建立和命名图层、设置当前图层、设置图层的颜色和线型、图层是否关闭、是否冻结、是否锁定以及图层删除等。
精确定位工具的特性。
(2)难点知识:
精确定位操作;对象捕捉和对象追踪操作;图层的各项特性设置。
第四章显示控制
1.学时安排(4课时)
2.教学目的与要求
(1)图形的重画和重生成;
(2)控制绘图环境;
(3)图形的缩放和平移;
(4)鸟瞰视图;
(5)模型视区与布局区;
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
AUTOCAD提供一些控制图形显示的命令,一般这些命令只能改变图形在屏幕上的显示方式,按照我们所要的位置、比例和范围进行显示。
(2)技能要点:
能熟练操作控制绘图环境,会使用图形的重画、图形的重生成和图形的自动重新生成。
4.实验实训安排(计算机机房4课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
控制绘图环境、模型视区与布局视区的功能使用
(2)难点知识:
AUTOCAD显示控制操作;控制绘图环境的使用。
第5章二维绘图与编辑命令
1.学时安排(4课时)
2.教学目的与要求
(1)绘制点和直线。
如单点、等分点、线段、直线等;
(2)绘制各种曲线。
如圆、圆弧、圆环、椭圆等;
(3)绘制多段线对象。
如矩形、正多边形等;
(4)二维图形初级编辑功能。
如选择目标、图形复制、剪切和延伸、倒角等。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
AUTOCAD二维图形绘制命令和二维图形的编辑命令;包括二维绘图的一些基本概念、创建基本的二维图形以及二维图形的编辑等基本操作。
(2)技能要点:
掌握二维绘图与编辑命令在CAD中的基本功能。
熟悉工具栏操作,绘制点、直线、曲线、多段线。
4.实验实训安排(计算机机房4课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
绘制点、线、多段线应用;二维图形初级编辑功能。
(2)难点知识:
创建基本的二维绘图、二维图形的编辑命令的基本操作。
第6章文本、图表与尺寸标注
1.学时安排(4课时)
2.教学目的与要求
(1)文本样式及其定制;
(2)创建单行文本、多行文本;
(3)图表样式及其定制;
(4)编辑图表尺寸标注的规则与组成;
(5)尺寸标注;
(6)QDIE功能;
(7)尺寸标注的编辑。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
了解文本的创建、设置样式、尺寸标注的创建、设置和修改,标注单行、多行文本、编辑文本标注等工具。
(2)技能要点:
掌握使用文本的注释和编辑功能,图表在CAD中的应用,尺寸标注功能。
结合前面四章的知识可以绘制操作性极高的图。
4.实验实训安排(计算机机房4课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
文本样式的编辑;尺寸标注的编辑在CAD制图中的应用。
(2)难点知识:
文本注释;尺寸标注。
第7章快速绘图工具
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)图块的定义、保存及插入;
(2)图块的属性;
(3)动态块;
(4)外部参照;
(5)图像附着于光棚图像管理;
(6)设计中心;
(7)工具选项板;
(8)A3图纸样板图形绘制。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
方便绘图,提高绘图效率,CAD提供了一些快速的制图工具,包括图块及其属性、设计中心、工具选项板等。
达到提高绘图的速度和图形标准化。
(2)技能要点:
通过这章的学习,强大的CAD向我们展示了包括图块、光棚图像、设计中心、样板图、工具选项等绘图工具,将分散的图形单元通过一定的方式组织成一个单元,在绘图时将这些单元插入到图形中。
达到提高绘图的速度和图形标准化的目的。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
图块及其属性、设计中心、工具选项板的应用。
(2)难点知识:
熟练图块及其属性、设计中心、工具选项板的操作。
第8章绘制基本室内设计单元
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)绘制简单室内设计单元。
(2)绘制复杂室内设计单元。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
通过讲解一些常见的家具平面图形及相关建筑构件平面图形的绘制。
熟悉一下常用绘图命令的使用,掌握一些简单图形的绘制。
(2)技能要点:
学生应对室内设计单元绘制的基本操作和思路有一个确切的认识,掌握基本绘图命令、编辑命令,尤其是图案填充与多线相关命令。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
掌握基本绘图命令、编辑命令,尤其是图案填充与多线相关命令。
(2)难点知识:
绘制复杂室内设计单元的能力。
第9章居室室内装潢平面图
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)居室室内设计的特点。
(2)普通居室的功能关系。
(3)居室、餐厅、厨房、卫生间、卧书房及储藏室的设计要点。
(4)掌握建筑平面图绘制的一般步骤。
(5)熟悉建筑构配件绘制方法
(6)掌握居室室内空间布局、家具家电布置、装饰元素及细部处理、地面材料绘制在AUTOCAD2006里的实现。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
简单介绍居室室内设计的常规原则,如何利用AUTOCAD2006绘制建筑平面图、室内平面图、立面图、顶棚图、节点祥图。
(2)技能要点:
建筑平面图一般绘制步骤,掌握室内制图的基本方法和技巧。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
居室室内设计的特点。
普通居室的功能关系。
居室、餐厅、厨房、卫生间、卧书房及储藏室的设计要点。
(2)难点知识:
熟悉建筑构配件绘制方法。
第10章居室室内装潢立面、顶棚与构造详图
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)掌握借助平面绘制室内立面的技巧。
(2)学会灵活使用各种绘图技巧达到绘图的目的。
(3)顶棚造型绘制方法
(6)掌握建筑平面图绘制的一般步骤
(4)顶棚图中文字、尺寸、符号标注的特点。
(5)掌握构造图线的画法及技巧。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
完整地了解居室室内装潢设计的全过程。
(2)技能要点:
掌握室内装潢设计完整的流程以及基本的方法和技巧。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
综合应用CAD进行二维居室室内设计的立面图和构造详图制作的一般思路。
(2)难点知识:
掌握建筑平面图绘制的一般步骤、掌握构造图线的画法及技巧。
第11章大酒店大堂室内设计图绘制
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)了解大酒店、大堂室内设计的特点。
(2)较复杂的建筑平面图绘制思路及方法
(3)建筑楼梯的绘制方法。
(4)大堂平面功能分析、布局方法及注意事项
(5)学会自主分析图形绘制的方法。
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
理解库赋值合并,会使用CDT无代码数据库开发工具接收数据、发送数据。
(2)技能要点:
了解大酒店的基本特点和大堂室内设计的基本要点,掌握CAD软件操作。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
较复杂的建筑平面图绘制思路及方法。
建筑楼梯的绘制方法。
(2)难点知识:
分析图形绘制的方法。
第12章大酒店客房室内设计图绘制
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)客房的总体特征、功能及种类。
(2)家具陈设及布置
(3)空间尺度要求
(4)由一层平面图绘制其他层平面图的方法
(5)客房平面布局的内容及特点
(6)客房平面图绘制的方法
(7)立面图的绘制
(8)利用辅助线定位的技巧
(9)掌握客房、会议室顶棚图的绘制
(10)应用辅助线绘制布置照明灯具的技巧
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
了解大酒店客房的设计要点和注意事项,实例介绍了客房、会议室、公共走道平面图、立面图、顶棚图的绘制。
(2)技能要点:
了解大酒店的基本特点和大堂室内设计的基本要点,掌握了AUTOCAD室内设计制图的实际操作和绘制思路。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
大酒店客房的设计要点和注意事项。
(2)难点知识:
AUTOCAD室内设计制图的实际操作和绘制思路。
第13章娱乐中心室内设计图绘制
1.学时安排(6课时)
2.教学目的与要求
(1)了解娱乐中心的特点、室内设计的要点。
(2)熟悉“设计中心”以及“工具选项板”的应用
(3)熟悉“多线”、“图案填充”等命令的高级技法,熟悉图纸组织管理的方式
(4)详图的处理,进一步学习图纸组织的思想
(5)顶棚详图的处理办法
(6)创建图纸集的方法
(7)图纸集的使用
3.知识要点与技能要点
(1)知识要点:
进一步了解各种绘图、编辑命令的使用,“设计中心”、“工具选项板”、“图纸集管理器”的应用;各种详图的绘制。
(2)技能要点:
平面图、立面图、顶棚图,各种详图的绘制。
4.实验实训安排(计算机机房6课时)
5.教学重点与难点
(1)重点知识:
设计中心”以及“工具选项板”的应用,“多线”、“图案填充”等命令的高级技法,图纸组织管理的方式。
(2)难点知识:
各种详图的绘制。
四、实施建议
1、教学建议
本课程强调对学生实践应用能力的培养,在教学的设计上突出实践操作,即在教学过程中学生就亲自动手在教师的指导下充当助教的角色,授课教师能够更好地组织教学;灵活运用案例分析、分组讨论;在课程考核上强调上机操作;增加CAD综合实训环节,突出对学生进行综合的应用教学,启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教、学效果。
突出行业特色,紧贴市场讲授知识。
构筑以实验教学体系、理论课程体系和实践教学体系为一体的人才培养教学体系,并将职业资格证书与学生的动手实践能力、学生的求职就业紧密结合起来,提高AutoCAD学生的信息化水平和就业能力。
2、考核方式和评价方法建议
(1)更新考试观念。
学习教育心理学、高等学校管理学、教育学等学科基本原理和技术方法,构建高职高专AutoCAD考核评价方法,加强理论对实践的指导作用。
(2)建立健全考试制度与教师课堂教学考核考评机制。
在考核方式选择上,向多样化方向发展,着重考核传统“考不出”的能力(如毅力、合作能力、创造能力、方法能力、组织管理能力、获取信息能力、口头表达能力等),提倡多元化的AutoCAD考核评价方法,重视实践考核。
如闭卷、开卷、现场实际操作、课题研究与论文写作、情景测验、上交作业、教与学讨论、网上答疑、网上自测等方式或几种方式综合运用的考核方法,同时考核评价提供多次考试机会,可分类分项进行考试。
不论运用哪些考核方式,本课程应以就业为导向,重视实践考试,重视能力考核。
(3)本课程可对应参加绘图员认证,如果学生取得相应资格证书,可以此证书免考。
(4)普通学生成绩方面:
每个学生都会以指定绘图任务为对象,完成相应的阶段练习课业,并要求提交相应课业报告,作为考评依据。
占总考评50%。
将班级划分成数个小组,通过学生在小组中的讨论表现,能够评价学生对工作过程知识与技能的掌握程度,同时也能考评学生的协作、参与、团队意识等隐性经验获得情况。
占20%。
期末卷面考核学生对知识的掌握程度。
占30%。
3、教材选用和编写建议
1)必须依据本课程标准编写教材。
2)教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。
将CAD技术按职业技能标准要求,分解成典型的工作任务,按照知识点和技能点的不同分解为不同的学习情境。
3)教材应与工厂/公司合作开发,充分反映最新的科研动态和企业实践新成果,吸纳、更新知识点和技能点,使教材具有先进性、职业性和指导性。
4)教材内容要强化技能点的培养和知识点的应用。
5)教材表达必须精炼、准确、科学。
6)建议选用教材:
《CAD建筑制图》、胡国锋著、电子工业出版社、出版日期2006年、高职高专专用教材。
4、课程资源开发与利用建议
1)资料资源要注重教材建设,为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料,补充课堂及实践教学。
同时应该为学生提供参考书目录、AutoCAD网站、论坛等自主选择学习资料的资源。
2)技术资源要注重电子课件的建设工作,为学生提供全方位的视听体验,提高学生对知识的感知能力。
3)网络课程资源为本课程设置QQ群,网页上提供教学资料、实践教学、习题与考核、自主学习等专题栏目,课程资源较为丰富,可供教师、学生共享。
5、实验实训设备配置建议
实训课条件:
图形工作站:
48台高配电脑
喷绘机:
2台
雕刻机:
1台
制图室:
2间
多媒体教室:
2间
五、其它说明
参考教材:
《autoCAD建筑应用技巧》王静主编清华大学出版社2004年6月第一版
《天正建筑CAD软件tarch5.5实例教程》大林工作室主编机械工业出版社2005年8月第一版
《室内设计实例图库》原创数字传媒图书工作室主编天津大学出版社2005年7月第一版
《AUTOCAD2000建筑绘图实例与技巧》李太和、曾斌主编航空工业出版社2001年4月第一版
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