中班科学春天教案40篇.docx

中班科学春天教案40篇.docx

《中班科学春天教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学春天教案40篇.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班科学春天教案40篇

中班科学春天教案40篇

中班科学春天教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！

第1篇、中班科学活动教案：

小种子发芽教案　　活动目标　　1、尝试种子发芽试验。

　　2、知道春种秋收，种子在春天发芽。

　　3、知道种子发芽需要的条件：

温度、水分、阳光、空气。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　活动准备　　黑板画种子发芽过程。

　　花盆、种子；空纸壳箱　　活动过程　　1、老师实验；将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱里。

　　提问：

这粒种子能发芽吗？

为什么？

　　小结：

种子发芽需要阳光。

　　提问：

如果把这盆放入冰箱里会发芽吗？

　　小结：

种子发芽需要温度。

　　师：

如果有了阳光、温度种子就会发芽吗？

对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。

　　师：

你知道种子是怎样长大成一株植物的吗？

老师出示黑板画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。

　　小结：

种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。

　　2、游戏：

《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。

　　活动延伸　　老师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽过程。

第2篇、中班科学活动教案：

夏天教案（附教学反思）　　设计意图　　夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。

通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

　　活动目标　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

　　活动过程　　1、猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：

小朋友现在是什么季节了？

（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？

（很热）你还发现太阳照在什么地方？

（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

　　夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　提问：

诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：

游泳、爬上、骑车等）　　（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　　4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

　　提问：

夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？

（教师整理后）　　夏天的太阳很顽皮，　　拿把红刷子，　　到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，　　刷刷买菜的人，　　刷刷种地的人，　　刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。

（在阳光下活动应控制时间，不能太久。

）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。

如：

刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

　　提问：

刚才你在外面感觉怎么样？

（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？

（晒坏皮肤）　　

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

　　启发幼儿说一说：

夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

　　幼儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

　　教师小结：

躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　结束部分：

请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

　　活动反思　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。

学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：

“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。

通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

第3篇、中班科学活动教案：

春天教案（附教学反思）　　设计背景　　孩子们虽然知道春天的某些特征，比如树叶发芽，天会下雨等，但认识还是不够全面，孩子们的认知是直观的，通过这次教学活动，引发幼儿对春天的特征的思考，从而更加全面地认识各个季节的变化。

　　活动目标　　1、理解故事的内容，知道故事所要表达的意思。

　　2、对一年四季的变化特征的思考。

　　3、锻炼孩子们的语言表达能力。

　　4、体验游戏带来的乐趣。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　重点难点　　教学重点：

让孩子们了解春天来了，万物的特征。

　　教学难点：

孩子们对季节的特征了解不够全面。

　　活动准备　　知识准备：

了解一年有哪几个季节。

　　物质准备：

　　1、喇叭状纸筒；　　2、柳树、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟图片各一张。

　　活动过程　　开始环节：

与小朋友谈话引出一年中有四个季节，分别是春夏秋冬，引导幼儿对各个季节的理解，让每个小朋友都发表一下自己的想法，老师再给全面的正确的补充，让小朋友能更加全面理解各个季节的特征；　　基本环节：

　　1、师：

这节课我们重点要学习一下春风，就是春天吹的风，那小朋友们，你们知道春天来了，那会有什么变化吗？

都跟老师说说看，看哪个小朋友最棒。

　　2、哇，某某同学真棒，那还有哪位小朋友知道春天外面的小动物，小植物有什么变化呢，天上飞的，地上跑的，水中跳的，都可以说说，来哪个朋友小朋再说说；　　3、好了，听了很多小朋友的发言，老师觉得很开心，因为你们都很聪明，都知道了，那老师现在跟你们玩一个很好玩的游戏，老师吹着纸筒的时候，下面的小朋友就读“春天呀”，因为老师吹的就是春风，然后老师叫上六位小朋友，老师把图片贴在他们的胸前，六个小朋友排成一条线，排第一的就是柳树，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟，记住一定要按顺序出来（根据课文内容的需要，让小朋友能迅速记住诗歌的内容），老师吹一下第一个小朋友就站出来，下面的小朋友要把图片的内容说出来，老师再吹一下那下个小朋友也要站出来了，下面的小朋友也要把图片的内容说出来，每个小朋友都可以参与其中，那让我们开始吧。

　　结束环节：

今天的小朋友表现都很不错，都理解我们这首诗歌的意义，那我们再一起来大声诵读一下诗歌好不好。

　　延伸环节：

小朋友都理解春季的特征，但其它季节有其它不一样的变化吗？

那请小朋友再想一下，小旁边的小朋友都讨论一下，等一下跟老师一起分享，好不好？

　　教学反思　　自评：

这节课我采用谈话引导小朋友进入课程内容，让小朋友自由发表想法，能更好锻炼她们的语言表达能力以及想像能力，课程安排活跃，所有小朋友也能参与其中，让他们发挥丰富想像能力，不仅学到了春天万物的特征，也大概了解了一年四季，基本达到了活动目标；　　反思：

　　1、材料准备过于简单，如果能更丰富一点的话，小朋友参与其中的兴趣会更大；　　2、老师对课堂掌控过多，小朋友能再自由一点就好了。

第4篇、中班科学活动教案：

夏天真热教案（附教学反思）　　活动目标　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

　　活动过程　　1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：

小朋友现在是什么季节了？

（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？

（很热）你还发现太阳照在什么地方？

（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：

诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：

游泳、爬上、骑车等）　　（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　　4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：

夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？

（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。

（在阳光下活动应控制时间，不能太久。

）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。

如：

刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

提问：

刚才你在外面感觉怎么样？

（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？

（晒坏皮肤）　　

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：

夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

教师小结：

躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：

请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

　　活动反思　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。

学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：

“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。

通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

第5篇、中班科学活动教案：

春天的花教案　　活动目标:

　　1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

　　2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

　　3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备:

　　1、场地布置（花仙子的花园）　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

　　活动过程:

　　观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感激发　　一、观察环境,感知花的美　　1.带入场地:

今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

　　2.观察环境:

你们觉得花仙子的花园怎么样?

为什么漂亮?

　　看见花你感到怎么样?

　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途　　1.出示花的礼物:

花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

　　2.幼儿观察、品尝花的礼物　　

（1）.提问:

你们认识这些礼物吗?

它是怎么用的?

（2）.教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

　　3.逐个提问:

这是什么?

可以用来做什么?

　　4.小结花的用途　　提问:

花还可以做什么?

（1）.做药

（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。

　　（5）.清香空气（6）.可以美容……　　三、创造花的艺术品　　1.观察花仙子的花朵头箍:

花仙子的礼物你喜欢吗?

我也用送点礼物给花仙子。

我的头箍是用什么做的?

　　2.提出创造的要求:

你想不想用花做礼物送给别人?

后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。

等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

　　3.幼儿绘画:

花的礼物