强烈推荐新疆教育出版小学一年级下册汉语教案 第一课 新学期开.docx
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强烈推荐新疆教育出版小学一年级下册汉语教案 第一课 新学期开.docx
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强烈推荐新疆教育出版小学一年级下册汉语教案第一课新学期开
课题:
第一课新学期开始了
教学内容:
课文一
知识与技能
教学目标:
1)掌握本课课文的正确读音,并理解课文的主要内容。
2)通过学习课文掌握一些词语的用处。
3)通过学习课文,进一步提高学生的交流,口语能力。
过程与方法
通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况,组织学生互相交流,掌握课文的内容,学会课文的读音,提高学生实际生活中汉语交流能力
情感态度与价值观
结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。
激发他们的学习兴趣。
重点:
学会把课文的正确流利的读,理解课文内容
难点:
掌握课文中的一些简单常用句子,并学会交流。
教学方法:
,鼓励法,指导法,讲解法练习法
教学工具:
多媒体设备
教学过程:
一:
导入新课
【教师】同学们,你们好,今天新学期开始了,今天我很高兴,那你们呢?
你们也高兴吗?
为什吗?
【学生】说一说自己的想法。
【教师】你们说得都不错,那现在我们看一下书上小朋友们怎么说。
(让同学们把书翻到课文一)
【教师板书
二:
讲授新课
1)老师先组织学生自助读课文,老师监督学生读课文情况。
2)在屏幕上出示课文,老师带领学生读课文。
在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3)老师组织学生分组读课文比赛,读的好组鼓励。
4)老师叫学生名字读,这时候一定要多注重后等生。
帮助他们学会拼读拼音。
5)班里有几位同学读拼音不得太流利,老师把课文拼音给学生慢速地读一遍,通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6)老师和学生结合课文插图理解课文内容。
这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7)老师先自己用课文中的句子说话,然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三,巩固练习
1)老师组织学生自主读课文。
2)老指导学生练习册有关练习完成。
四,课堂小结
师:
同学们这节课我们学到了什么?
板书设计:
第一课新学期开始了
课文一
lǎo老shī师:
tónɡ同xué学men们,jīn今tiān天kāi开xué学le了,dà大jiā家ɡāo高xìnɡ兴mɑ吗?
tónɡ同xué学men们:
ɡāo高xìnɡ兴
lǎo老shī师:
wèi为shén什me么ɡāo高xìnɡ兴ne呢?
wánɡ王lì丽:
wǒ我men们yòu又jiàn见dào到lǎo老shī师hé和tónɡ同xué学le了。
lǐ李xiǎo小mínɡ明:
wǒ我men们fā发xīn新shū书le了。
lǎo老shī师xīn新xué学qī期kāi开shǐ始le了,dà大jiā家yào要hǎo好hào好xué学xí习,kāi开xīn心kuài快lè乐。
布置作业:
1.熟读课文
2.做练习册第1~2页的有关内容
课后反思:
课题:
第一课新学期开始了
教学内容:
课文二
知识与技能
教学目标:
1)掌握本课课文的正确读音,并理解课文的主要内容。
2)通过学习课文掌握一些词语的用处。
3)通过学习课文,进一步提高学生的交流,口语能力。
过程与方法
通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况,组织学生互相交流,掌握课文的内容,学会课文的读音,提高学生实际生活中汉语交流能力
情感态度与价值观
结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。
激发他们的学习兴趣。
重点:
学会把课文的正确流利的读,理解课文内容
难点:
掌握课文中的一些简单常用句子,并学会交流。
教学方法:
,鼓励法,指导法,讲解法练习法
教学工具:
多媒体设备
教学过程:
一:
导入新课
【教师】同学们,你们好,今天新学期开始了,你们看一看说一说,老师有什么变化吗?
你们呢?
【学生】说一说自己的想法。
【教师】你们说得都不错,那现在我们看一下书上小朋友们有什么变化。
(让同学们把书翻到课文二)
【教师板书课题】
二:
讲授新课
1)老师先组织学生自助读课文,老师监督学生读课文情况。
2)在屏幕上出示课文,老师带领学生读课文。
在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。
3)老师组织学生分组读课文比赛,读的好组鼓励。
4)老师叫学生名字读,这时候一定要多注重后等生。
帮助他们学会拼读拼音。
5)班里有几位同学读拼音不得太流利,老师把课文拼音给学生慢速地读一遍,通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。
6)老师和学生结合课文插图理解课文内容。
这个过程是老师指导学生说话为主进行。
7)老师先自己用课文中的句子说话,然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。
三,巩固练习
1)老师组织学生自主读课文。
2)老指导学生练习册有关练习完成。
四,课堂小结
师:
同学们这节课我们学到了什么?
板书设计:
第一课新学期开始了
课文二
xīn新xué学qī期kāi开shǐ始le了,
liànɡ量yi一liànɡ量,yòu又chánɡ长ɡāo高le了duō多shǎo少?
xiǎnɡ想yi一xiǎnɡ想,yào要xué学de的dōnɡ东xi西yǒu有duō多shǎo少?
ā啊,?
yǒu有lǎo老shī师hé和tónɡ同xué学de的bānɡ帮zhù助,
wǒ我de的jìn进bù步bú不huì会xiǎo小!
布置作业:
1.熟读课文
2.做练习册第3页的有关内容
课后反思:
课题第一课新学期开始了
词语
教学内容第三页(我会认)
知识与技能
教学目标1)掌握本课词语的正确读音和字形。
2)通过用本课词语组词组和造句子,理解词语的意思并掌握词语的用处。
过程与方法
通过学生合作,联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语,和词语的正确的使用范围。
情感态度与价值观
通过让学生口头造句和组词组来,激发他们的学习兴趣,综合提高学生听,说,读,写能力。
学重:
掌握词语的正确读音,写法和意思。
难点:
学会词语在生活中运用。
教学方法:
指导法,鼓励法,讲解法,练习法。
教学工具:
多媒体设备
教学过程一:
导入新课
复习旧知
⑴师:
上节课我们已经学完了课文二,同学们复习了没有?
(老师请几位同学读课文,读完了以后读得好学生集体鼓励)
⑵今天我们要学的是词语部分,请同学们把书翻到第三页读我会认中的词语。
师:
(板书课题)
二:
讲授新课
(1)把词语老师写在黑板上,同学们独立读一读词语,老师注意同学们的发音怎么样。
(2)老师带领学生读词语。
(3)老师组织学生分组读比一比,读得最好组给鼓励。
(4)老师叫学生的名字读词语,这时候一定要特别注重指导不会读的学生。
(5)通过组词组和造句,老师把每个词语的意思和用法给学生讲解,然后让同学们独立组词组和造句,老是来订正,鼓励别的同学们独立造句和组词组。
三:
巩固练习
(1)老师组织学生把词语抄写。
(2)老师指导学生做练习。
四:
课堂小结
师:
我们再来一次读词语吧
板书设计:
第一课新学期开始了
词语(我会认)
学期xuéqí新学期
开始kāishǐ开始学习开始写作业
今天jīntiān今天星期二我今天很高兴
大家dàjiā大家很高兴大家都来了
为什么wèishénme为什么学习为什么这样
见jiàn我们见面了见到
好好新学期新书
发fā发新书发东西
学习xuéxí好好学习学习汉语
长zhǎng长大长高
想xiǎng想一想好好想
要yào要学习要看书
作业:
(1)把每个词语抄写5遍。
(2)完成练习册中的有关内容
课后反思:
课题第一课新学期开始了
教学内容练习
知识与技能
教学目标按练习的要求独立完成练习题,且提高学生听,读和用汉语语言发表自己的看法的能力。
过程与方法
在老师的指导下,启发学生主动学习,独立完成练习题的每一道题,提高学生对本节课的兴趣,鼓励学生复习学过内容。
情感态度价值观
通过独立完成练习,进一步提高学生在日常生活中互相沟通的能力,解决问题的能力。
且教育学生热爱劳动。
学重:
合并学过的内容与新知识来,能正确的做完练习题
难点:
根据练习题的要求,能正确的独立完成练习题,并且掌握知识重要内容
教学方法:
讲解法引导法讨论法合作法练习法
教学工具:
课本书
教学过程:
一,复习旧知
⑴师:
上节课我们已经学完了(我会用)中的词语,同学们复习了没有?
(老师请几位同学上黑板听写词语。
写完了以后写得好学生集体鼓励)
:
⑵今天我们要学的是本课练习部分,请同学们把书翻到第四页练习
师:
(板书课题)
二,讲授新知
一,拼一拼,连一连,这道题是比较简单,老师指导学生已学过的知识基础上,独立完成,学生做完了以后集体订正。
二,读一读,说一说,这道题的目标是让学生掌握“又”的意思和用法。
所以先给学讲解“又”的意思和用处,然后组织学生做这道题。
三,读一读,背一背,对一年级学生来说短时间内背诵课文不是那么容易,所以老师这时候组织学生熟读课文。
四,说一说,老师鼓励学生说一说新学期的想法。
板书设计:
第一课新学期开始了
练习
Kāishǐjīntiāndōngxīxuéxí
开始今天东西学习
又yòu他又来了
作业:
(1)完成练习册中的有关内容
(2)熟读并背诵课文二
课后反思:
- 配套讲稿:
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