最新部编版《道德与法治》七年级下册82 我与集体共成长导学案一共3篇.docx
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最新部编版《道德与法治》七年级下册82我与集体共成长导学案一共3篇
我与集体共成长
【学习目标】
1.了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。
2.通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。
3.热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
学习重点:
集体利益和个人利益的关系。
学习难点:
维护集体荣誉的表现。
一、自主学习
1.在共建中尽责
(1)集体建设有赖于每个成员的 和 ,需要我们 、 。
(2)我们共同确定 ,让它凝聚每个人的 ,并坚信集体的愿景和目标经过 一定能够 。
(3) 集体的规则与制度内容, 对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序 乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极 ,在尊重不同意见的基础上努力 。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的 ,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的 。
在这个过程中,需要我们的“ ”精神。
这种“ ”表现为每个成员 集体建设, 集体活动, 集体荣誉。
(4)共同创造良好的 。
一个集体成长的过程,也是 和 形成的过程。
良好的 、健康的 、积极的 ,离不开每个人的 。
2.在担当中成长
(1)集体的建设需要每个人的 和 。
集体的 需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有 ,人人都要 ,每个人都是集体的 。
(2)为集体出力,需要每个人从 出发, , 。
集体的事务,无论大小都要 ,努力做好。
(3) 是我们共同的利益和荣誉,需要我们 。
捍卫自己的 与维护集体的 ,两者同样重要。
二、合作学习
1.为什么要在共建中尽责?
2.为什么要承担建设集体的责任?
三、复习巩固
1.奥斯特洛夫斯基说:
“共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
”这对于我们建设班集体的启示是( )
A.建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情
B.只要努力,就一定能够实现目标
C.建设美好集体需要确立共同愿景和目标
D.要处理好班级内人与人之间的关系
2.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望②自主行动
③自主建设④自我管理
A.①②④
B.①③④C.①②③D.①②③④
3.民主制订规则需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为( )
①主动参与集体建设②自己管理自己,不需要老师的管理
③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉
A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④
4.有这么一群人,他们不分寒暑,无私奉献自己的时间、精力、技能和劳动,去帮助那些需要帮助的人。
他们就是南昌的慈善义工,一支由万余名普通市民组成的爱心队伍。
这表明( )
①在集体生活中学会承担责任是自我磨砺的过程
②此举是为了获得更高的报酬和荣誉
③有这样的经历有助于我们学会正确地做事,提高能力 ④履行了法律要求必须履行的义务
A.①② B.①③C.②④ D.③④
5.中学生小李,平时只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。
他的行为( )
A.没有把自己作为集体的一员,缺少主人翁精神
B.不懂得只有维护个人的利益,集体利益才有保障
C.
不懂得集体只有依靠个体,才有无穷的
力量
D.只知道维护集体利益,不懂得关爱自己的利益
6.一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有()
①良好的人际关系②健康的舆论氛围
③积极的精神气息④无处不在的自由
A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④
四、能力提升
阅读材料,回答问题。
材料一 观察下面漫画。
材料二 最近,某校七年级(3)班的部分同学在值日时,经常敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。
对此,这部分学生说:
“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。
”班主任说:
“班级是个集体,作为集体的一员,我们应该尽到自己的责任。
”
(1)漫画中的同学的言行正确吗?
为什么?
(2)我们应该怎样在集体建设中尽责?
(3)作为集体的主人,我们必须勇于承担责任,承担责任的意义是什么?
(4)我们应该怎样维护集体的荣誉?
(5)我们怎样参与集体建设,使自己成为集体的主人?
2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案
课题8.2我与集体共成长第16课时备课人:
政治组
班级________姓名________家长签名_______日期_______
一、学习目标:
1.理解在共建中尽责的原因,并学会在共建中尽责。
2.理解在集体中承担责任的原因,并且学会在集体中承担责任。
【重点难点】
教学重点:
集体利益和个人利益的关系。
教学难点:
维护集体荣誉的表现。
二、学习过程
(1)自学过程
1.在共建中尽责的重要性
集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________,需要我们______________、_____________;在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的________________,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2.在共建中尽责的具体要求
(1)共同商定集体的_________与_______________,协商确定对组织领导者的________与_______________,通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿,形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________,积极参加集体活动,自觉维护_______________。
(3)共同创造良好的______________。
一个集体成长的过程,也是正气和______________形成的过程。
良好的______________、健康的______________、积极的______________,离不开每个人的努力。
3.承担建设集体责任的做法
(1)勇于担责,体现在______________中,落实于__________________里。
(2)在集体生活中,学会______________,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;______________,______________。
(2)检测练习
1、作为中学生,我们应该承担的责任有()
①对学习负责②对生活负责③对班集体负责④对社会负责
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
2、小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲。
其中不恰当的是()
A.我们要有共同的目标
B.我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体
C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
D.我们要团结协作,互助前行
3、近年来,围绕校服,争议不少,有的嫌样式难看,有的对质量不满,还有的觉得定价太高。
针对这一问题,我们应该()
A.民主制定规则,参与管理与决策
B.自觉遵守规则,维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服,置身于集体之外
D.坚持自己看法,不尊重他人意见
4、作为子女,应该孝敬父母;作为学生,应该遵守学校纪律,努力完成学习任务;作为教师,应该教书育人;作为医生,应该救死扶伤。
这表明()
A.承担责任就能获得回报
B.每个人都因不同的社会身份负有不同的责任
C.每个人都有固定不变的责任
D.责任就是完成法律法规的任务
(3)能力提升
集体的荣誉感会给人带来自豪感,但集体荣誉感只要班干部维护就可以了。
这种说法对吗?
为什么?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
【学习反思】
第二框我与集体共成长
课型:
生长课
课时:
1课时
主备人:
方樱莉
备课组:
2019级思想品德备课组
备课时间:
2017年4月
审定:
黄世满
核印:
代保民
【学习目标】
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量,在集体中成长需要承担责任,勇于担当。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理,学会在承担责任中获得更多的发展机会。
3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任,在承担责任中与集体共同成长。
4.(学生填写)
【学习重点】
1.积极承担责任,为集体建设出力。
2.(学生填写)
【学习难点】
1.学会承担集体的责任。
2.(学生填写)
【学习方法】
问题探究法、分析比较法、小组讨论法
【资料链接】
蚁群的生存法则
英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。
开始,巢中的蚂蚁惊恐万状,约20秒钟后,许多蚂蚁迎难而上,纷纷向火冲去,并喷射出蚁酸。
他们前仆后继,不到一分钟,终于将火扑灭。
一个月后,这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。
尽管这次“火灾”更大,但蚂蚁这次有了经验,调兵遣将迅速,协同作战有条不紊。
不到一分钟,烛火即被扑灭。
在野火烧起的时候,为了逃生,众多蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,然后像滚雪球一样飞速滚动,逃离火海。
在洪水暴虐的时候,蚂蚁迅速抱成团,随波漂流。
蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打入水中。
但蚁球紧紧团在一起,直到遇见陆地或大的漂流物,蚁球就会在短时间内,一层层打开,迅速而井然地一排排冲上堤岸……
小蚂蚁不是人类,它没有人类的复杂思维,但它知道种群(集体)的生存比自己的生命更重要,没有了蚁群,自己也终将消失。
这就是自然界的生存法则。
人类也一样。
“人是社会性的动物,只有在集体中才能更好地体现出人的价值,脱离了群体的人是没有任何社会意义的。
”德国著名社会学家和哲学家韦伯这样说。
集体的事务需要每个人去分担,事事要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
自习
结合本课时学习目标和学导文自习的问题,自学课本77—82的内容,在课本上标记好问题题目和答案。
并在学导文上做批注。
1.为什么要在共建中尽责?
(重要性)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
④一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程
2.怎样在共建中尽责?
①需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
3.如何建设集体?
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
4.为什么要承担责任?
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提
②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
在这个过程中,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
③勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感。
可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
自疑
通过自习,我有以下疑问:
1.
2.
3.
自探
背景材料:
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。
虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处,根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级
(2)班要进行班长选举,采取不记名投票的形式。
有的同学认为,这只是一种形式,班级管理最终是班主任说了算,班主任说让谁当,就让谁当,选举没有意义。
在班规讨论会上,有的同学也不积极,认为班规的制订与自己无关,制定出来遵守就行了。
材料三:
学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了,七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是,班上几个同学展开了讨论:
甲说:
“我只管好自己的事,班集体的事与我无关。
”
乙说:
“没有文明班级,我们依然可以健康成长。
”
丙说:
“一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。
”
丁说:
“班集体的事情应当是我们每一个人的事情,成为文明班级要靠大家的共同努力。
”
材料四:
七年级二班的小李在担任班长职务中的过程中,耽误了时间、影响了学习,为同学服务,有时还要受气;但是,在担任这一职务的过程中,小李锻炼了处理问题的能力,提高了为班级服务的意识,得到了老师和同学们的赞扬。
探究一:
材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。
②在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。
探究二:
材料二中的观点和做法对吗?
为什么?
这种观点和做法不对。
①需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
④需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。
探究三:
阅读材料三你认为谁的观点是正确的?
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀?
丁同学的观点正确。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
④勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
探究四:
结合材料四小李的故事谈谈你对承担责任的认识?
自测
1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容,你赞同的有()
①凝聚每个人的才华和智慧,确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神,任何事情都不用老师管④积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个成员()
①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居,每一个蚁群都像一个生命体,为群体的存在而拼命斗争、繁衍,蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织,一丝不苟地执行着自己的任务。
所有的家庭成员都相互平等、各尽其责,为家族的兴旺贡献力量。
蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有()
①同学间要团结友爱,互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣,张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益
A.①②③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
4.建设美好集体需要()
①每个人都贡献自己的智慧和力量②每个集体成员各尽其能,发挥所长③营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息④悉心呵护集体荣誉
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动,但是就评选标准的设定发生了争执。
你认为“模范班集体”应该具有的标准是()
①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中,具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。
A.①②③④B.②③④C.②④⑤D.①④⑤
自结
通过学习,我有以下收获:
1.
2.
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