六年级家长会发言稿沟通 理解 配合doc.docx
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六年级家长会发言稿沟通理解配合doc
六年级家长会发言稿:
沟通理解配合
沟通理解配合
——191班家长会发言稿
各位家长:
下午好!
今天非常感谢你们能抽出宝贵时间来参加这次家长会,这五年多时间里,我与在座各位家长也曾数次谋面,交流孩子学习情况和思想状况请让我代表学校和科任老师衷心感谢你们,感谢你们一直以来对学校和班级工作积极支持。
今天,我们聚在一起,只有一个目,那就是为了孩子健康成长,让我们教师、我们家长,携起手来,在教育孩子时,站得高些,看得远些,想得深些,做得实些。
随着时间流逝,孩子们渐渐地长大了,一转眼,他们已经是六年级学生了。
小学六年级是小学与初中接轨点。
六年级是个非常重要阶段。
六年级小升初考试是孩子出生以来面临一次严峻考验,走好这一步,对孩子今后学习、成长会产生不可磨灭影响。
所以,小学六年级是小学阶段最关键一年,学生在知识上既要全面梳理小学阶段知识,也要为初中学习打下坚实基础,这一年,尤其是小升初考试之前必定是非常紧张,孩子们注定要承受更大压力。
所以我们今天召开家长会,目是:
了解孩子最近学习、心理情况,以便更有针对性地指导孩子顺利、健康地度过小学阶段最后几个月,能够愉快地升入高一级学校。
希望在我们努力下学生学习都能在原有基础上进步。
作为班主任兼语文老师,我今天安排了九个环节:
首先介绍班级基本情况,二是分析六年级学生心理特点。
三是讲讲我两点期望,四是我建议,五是语文学习,六是培养学生良好学习和行为习惯,七是面临升学,八是关于考学,九是需要家长配合地方。
一、班级基本情况
首先我向大家介绍一下我们班级基本情况:
我们班共有学生66人,其中男女生各半。
进入六年级以来,感觉班级学习气氛较浓厚,孩子学习自觉性有所增强,大多数同学能自觉学习,形成了你追我赶学习势头。
集体荣誉感很强,在良好纪律保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
这与家长良好家庭教育是分不开绝大多数家长对孩子学习也很重视,每次家庭作业都检查签名。
这让我感到欣慰。
作为学生语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了5年多时光,5年来,每一个学生在我心中都留有深刻印象。
学生们在5年多学习中取得了许多优异成绩。
下面通报孩子们在这一年来取得成绩。
五年一期:
191班在全校班风学风竞赛中,荣获一等奖;在全校数学竞赛中,荣获团体一等奖;在全校跳绳比赛中,191班荣获团体一等奖。
五年二期:
191班在全校班风学风竞赛中荣获一等奖;在全校眼保健操比赛中,;荣获一等奖;在全校作文竞赛中,;荣获团体一等奖;荣获三月学雷锋活动先进集体。
这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作支持,在此,非常感谢各位家长付出。
在班上,有一部分同学表现一直都很优秀,特提出表扬,他们分别是3、5、6、8、18、22、23、25、26、28、29、30、32、35、36、37、39、41、47、48、49、50、52、54、56、57、59、6、66,他们学习态度端正、积极认真完成各科作业,热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难同学。
虽然取得了这么多成绩,但也存在一些问题,例如:
现在班上几乎没有不完成作业学生,但经常有抄袭作业现象,抄作业学生我也了解过,也并不是不会做,主要还是思想上懒惰,不想动脑筋。
如果他们端正学习态度,按时完成作业,一定会是成绩优良学生。
还有些同学基础差、学习不投入,还有个别学生有破罐子破摔心理,现在小学课程不多,负担不是很重就这样了,试想,他怎样度过以后几年中学时光?
谁来把这些孩子扶起来,靠老师引导,家长鼓励。
在这最后一个学年里,需要家长花更多时间监管:
还有些同学在学习上没有表现出很强烈进取心,得过且过,成绩也就一般了。
在与他人相处方面,班里一两个同学表现得很是尖锐,在班上总是和同学们闹一些矛盾,产生思想问题,影响了学习,这些都要引起我们重视,还有一些同学特别喜欢上网,还有个别学习好学生,把全部精力都放在学习上,对学校一些活动和比赛非常冷漠。
本来能从中锻炼自己和为班争光,这样同学只是成绩优秀,如果不加以教育,日后进入中学,他心里是不健康,会让人很反感,对其健康成长非常不利。
许多活动比赛不仅磨炼了意志,更学会努力去战胜自己。
这样孩子走进中学走入社会会受到欢迎,也是老师同学信赖,能够委以重任人。
二、六年级学生心理特点。
小学时期是人行为、性格和智力迅速发展关键时期,也是人生过渡期。
尤其是我们六年级教师可能都有相同感受:
六年级学生不太好管。
学生表现出来是一种莫名躁动:
不听老师说教,自由行动。
其实并不奇怪,这就是六年级学生,开始进入青春期表现。
在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面:
1、学生自主意识逐渐强烈,喜欢用批判眼光看待其他事物,有时甚至还对师长正当干涉感到反抗抵制。
情绪不很稳定。
但由于意志力还不够坚强,分析问题能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。
2、学习方面:
随着年级增高,孩子们知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,成绩出现较大滑坡;所以加强对孩子心理健康教育很重要。
例如:
由于学习任务增加,孩子肯定会觉得辛苦。
在孩子有怨言时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大收获。
同时对他们通过努力、勤奋得到进步要表扬、鼓励。
使他们苦中有乐、苦中有希望。
3、因为已经有五年在校时间,他们对学校管理比较熟悉了,对校纪校规不是那么在意;又面临毕业,有些心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此比较难管。
这就要求教师和家长一起要密切注意学生心理变化,使他们在学好知识同时,有个健康心理发展。
要和学生一起分析问题解决问题,使他们有一个平和而又激情生活,使他们享受成长快乐。
三、我两点期望
孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,多少努力和付出。
现在到了最后收获季节,该给孩子小学生活画上句号了,这一个句号能否划得圆满,这几个月作用也是至关重要。
下面我就谈谈我期望:
一是让孩子不留遗憾。
作为老师,我希望我学生,在长大以后,在回忆小学生活时候,是快乐,是幸福,是没有遗憾,是没有羞愧。
也希望他们每个人出现在别人回忆里时候,是个美好形象。
我希望我学生离开母校时候,带着三样东西:
“高尚品质,良好习惯,优异成绩。
”我想在这方面,在座各位家长和我是一样。
二是为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好学习习惯,与人为善,宽容心态,在进入中学后会更快地适应,也会受到老师和同学欢迎。
孩子学习习惯好,中学再多课业,他也能应对自如;孩子有好品质,那么在和中学同学相处时就和谐了,孩子有了好人缘,他心情就快乐,心情好了,学习劲头也就更大了。
另外,中学开学时候,每个中学开学前都有一个入学分班考试,如果孩子以一个较好成绩走出小学,步入初中,我想他一定会充满信心,对以后学习生活势必也会报着乐观、向上态度;有句话说好:
“态度决定一切”。
所以,也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段结束,也是另一个学习阶段开始。
“好开始是成功一半”,所以,我希望孩子们在这仅剩几个月里,学习习惯,行为习惯方面,品德方面等都能突飞猛进,各方面有大飞跃,为孩子中学生活奠定坚实基础。
这两点期望不光需要我们老师努力,更需要各位家长配合,孩子在同样年龄段里,同时走进同一个学校,在同样班级里就读,授课时间方式是相同,学习环境是一致,校规和班级是一致,然而教育效果却大有不同,学生优差分化原因。
并不在于学校教育质量,而在于家庭教育配合上。
四、我建议
家长都希望自己孩子学习好,考一个好学校,并不惜花费大量精力和财力,那么怎样才能促使孩子学习进步,发挥孩子最大潜能,考一所理想学校呢?
下面我就给大家在教育孩子时提几点建议:
1.多关心孩子。
给子女多一点引导。
六年级孩子,真是似懂非懂阶段,他们还分不清是非。
家长就要学会引导,学会沟通,学会解释,不能用简单粗暴方法一棍子打死。
现在孩子生活一帆风顺,一有挫折,一有压力就承受不了。
学生在学校压力就很大了,回到家里家长再乱说一通,甚至打骂,有些心理承受能力低下孩子就会产生厌学情绪,因此,我们家长对孩子教育也要注意方式方法,虽然这是老生常谈了,但还要引起我们足够重视。
学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张生活。
同样作为家长,我们深有体会。
但是孩子成长是我们希望,我想大家每天抽出10-20分钟,还是可以。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校情况,问一问最近学习内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗。
家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。
这样既可以增进与孩子亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面。
现在我们新课抓得很紧,争取早点进入了全面复习,要对以往知识进行梳理,查漏补缺。
六年所学知识,现在用有限时间去复习巩固,学习任务应该是要比原来大多。
2.加强对孩子上网管理
网络是一把双刃剑,他可以给我们学习生活带来方便,但如果运用不当,那带给孩子害处是我们所不敢想象。
所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,六年级这个年龄段最危险,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成绩下降问题,后果也许会不堪设想。
家里有电脑也能上网家长更要注意了,孩子不去网吧了,可是在家里没有节制上网也是一样,除了必要查资料,最好孩子上网时有家长陪同。
因此作为家长,必须多留心,防患于未然,让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
不要给孩子配手机,手机危害很多时候等同于电脑。
3、多鼓励孩子。
由于孩子个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当批评,并督促其及时完成当天老师布置作业,同时做好功课复习巩固工作:
如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感情绪。
我们要正确看待孩子分数。
我们应该知道分数并不能代表一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强适应能力和创新能力学生才能适应未来社会竞争和挑战。
所以我认为培养孩子有一个好性格是非常重要。
4、针对孩子情况,及时和老师联系,及时沟通。
班上有66个孩子,对班主任来说,每一个联系是一大难题,因此请家长们多和老师们取得联系,一方面可以我更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进动力。
5、不让孩子带零花钱来学校,控制孩子吃零食。
一般情况下不要给孩子零花钱。
孩子手中有钱有以下弊端:
一是丢了给老师带来麻烦,引起同学间互相猜忌。
二是学生手里一旦有了钱就会乱买,买一些不健康食品来吃,不利于学生健康成长。
三是影响学习。
有同学上课都忍不住要拿出来喝,严重影响了学生学习,四是孩子间互相攀比,他买他也买。
导致个别孩子偷拿家长钱。
希望家长配合老师严格控制孩子零花钱和零食。
东西可以由家长买了在家中吃。
6、教育孩子学会宽容。
宽容别人就等于宽容自己,现在孩子都不吃亏,孩子之间常发生冲突,劝说自己孩子发生冲突时要忍让一点,(千万不要说他打了我,我一定要打回去,不能吃亏)。
互相不让结果只会是两败俱伤,发生惨痛后果,因为孩子是不想后果。
孩子之间游戏冲突是很单纯,家长不要想多
7、约束学生行为
每个学生心里是绝对想取得进步,但毕竟是十来岁学生,道理他们都懂,但在行动上却管不住自己。
如知道作业不应该抄同学,但总想看上两眼;知道上网打游戏不对,但部分男同学还是迷上了上网;知道应该认真完成作业,但总是图速度快,字迹潦草,或者偷工减料。
所以,没有家长和老师监督,学生就会任意妄为。
比如,在周末,学生至少应该每天都花两三个小时完成作业,或者是预习作业,而不应该堆到周末下午一次性做完。
放学时不应该在路上玩耍,当然更不应该去上网。
平时忙于学习,周一到周五看电视时间尽量不超过半个小时,周末可以让学生多看一会儿,但也尽量不超过三个小时。
可是,没有你们和我们监督,学生才巴不得越自由越好。
当然,如果部分学生确实不听,可以制定一个短期目标,来约束学生行为。
8、关心学生生活
首先要关心学生饮食。
六年级学生压力更大,好多同学又正处在青春发育期。
生活上,如果学生饮食跟不上,影响了身体发育,同时也会影响学习。
所以,请家长朋友们能在生活上注意一下。
一日三餐肯定要吃,这不仅是学生,相信每个年龄段人都应该这样。
还有部分学生是不吃早饭,或者早上来就去买零食,这肯定不行。
现阶段学生睡眠时间应该保证在九个小时,晚上不超过九点半就应该休息。
五、关于语文学习。
再来谈谈语文学习方面孩子们身上出现问题及需要家长配合地方。
语文方面,还是要注意积累过关和多读书。
在这一点上,我们班还是有一批同学需要努力。
因为要多看书,要积累说了三年多。
上课时候,我说:
“天街小雨润如酥”,他们马上知道接下句。
我说问渠那得清如许,他们马上可以接“为有源头活水来”。
这样一种状态,我是很高兴。
相信有了这样知识积累,灵活运用,我们孩子走到初中去也会是很有底气。
但是,我也观察到,一些孩子无法张嘴就来,当然,要十个手指头一样齐是不可能,每个人潜力不一样,爆发时间也不一样,也许他要等到初中甚至是高中才发现学习乐趣。
但是,如果可以通过我们外力使得孩子更早在学习上觉醒,我们对于他学习担忧可能会更少点。
我自己现在是二年级学生家长,说句实在话,可能不太好听,但是往往不太中听话才是实话,那就是:
孩子学习程度如何归根到底是家庭责任和任务。
这个家庭:
包括了孩子自己努力程度,也包括了家长负责程度。
在小学阶段,家长督促占更重要位置。
所以,冲刺准备,不仅仅是孩子,也有老师,还有家长。
其次,我们一定要合理地安排孩子学习时间。
不要让自己焦虑,也同时让孩子处在你焦虑中。
你给孩子安排轮番补习,只要是把他放到补习班里就觉得安心了。
不问问孩子感受,不关注他是不是真学了什么。
在一旁总是提醒他这个没做好,那个没做好。
那样,孩子反而会对学习产生厌倦感觉。
爸爸妈妈要细心地关注他情绪,多给他鼓励,给他正面力量。
没听懂?
慢慢来,理解完成了一个难题都要表扬。
没有背熟?
分两天或者三天背诵出来了,都要鼓励。
孩子在学习,其实是很辛苦。
不要说:
家里什么事情都不要你做,你只要好好学习了,还不容易啊?
现在学习真挺不容易。
你用打扫整个房子时间都有可能解答不了一道奥数题。
孩子需要看到自己学习有成效,这个成效不仅仅来自分数,也来自家长鼓励。
家长呢,要学会跟孩子以前比,有没有进步,而不是总是拿最好那个去和他比。
语文学习中出现问题:
1.基础知识不扎实。
错别字严重,今天让大家看看孩子听写本,可以从中了解许多信息,孩子对学习态度、书写态度、最基本字词掌握情况。
2.阅读问题大。
(读不懂题,无法下手;考虑问题欠周密,回答不完全,写不具体;没耐心读文,还没读懂就着急做题,造成严重错误;课上讲阅读方法不按要求做,遇到实际问题走捷径。
)
3.习作。
(没审清有几点要求就匆匆下笔,造成文章内容缺失扣分,太不应该了;不会选材,不典型,与文章中心联系不大,不能很好突出中心;写不具体,为了篇幅而文章堆砌,缺乏真情实感,有编造嫌疑,虚情假意。
)
这一阵,我们家庭作业不是很多,绝大多数同学完全可以在中午就完成了。
因为我知道有些同学晚上有课,有些同学希望能够留出时间来给自己做一做薄弱环节复习,如果老师用作业将他们空余时间填满,那么学习就被动了。
最近我一直说要对自己学习负责,要对自己生活负责,就是希望他们能够在完成了基础知识学习之后,针对自己情况来复习。
每个人现在已经掌握东西是不同,有人已经背完了所有要求背诵古诗词、名言警句,有人可能刚刚开始背诵,进度不一样。
那么背完古诗词,就去看看成语掌握,做做阅读题。
要学会找东西学,尤其是语文,大概考试内容知道了,剩下就是自己去背,去记了。
家长在一旁帮帮忙,帮孩子把时间调配掌握在手中,玩和学很好地分配好,知识记忆也懂得合理地分时间完成。
那么,他学习方法就掌握了。
离开父母去学习也不怕了。
六、培养学生良好学习和行为习惯
家长朋友们,我是一位老师,但我也是一位家长,在我女儿成长过程中,以及在看了不少社会现象之后,我在想:
一个孩子如果仅仅只是学习出色,无异会被社会淘汰,知识很重要,为人处事也很重要,良好习惯更重要。
就拿做家庭作业来说,如果每次都要家长督促孩子才能去完成话,那孩子就不可能养成良好习惯,家长时时也不能放心。
在学习上没有养成良好学习习惯,以后升上初中,学科增多,学生就会感到茫无头绪,无所适从。
所以有些学生在小学成绩优秀,到了初中成绩逐渐下降。
培养学生良好学习习惯,作为家长来说,你们在家可以从以下三个方面辅助老师指导学生:
1、提前预习习惯。
小学六年级课文虽说比其他年级稍少,但为了给总复习以充足时间,所以教学进度就比较快。
有些学生如果回家不预习课文,上课时就很茫然。
怎样预习呢?
就是要识记生字,借助工具书理解词语,熟读课文,完成老师布置预习作业。
2、及时复习习惯。
知识在头脑中会随着时间流逝而渐渐淡忘,所以复习是贯穿整个学习过程。
在校学生学习知识,第二天早自习时我都会要求学生复习,上课之初要考查学生掌握情况。
每一单元结束,肯定要复习,让学生进行单元测试。
希望家长能在每天抽出至少半个小时时间,用于辅导学生。
3、独立完成作业习惯。
有些学生是因为懒,干脆第二天早上到校来抄同学作业,有同学是因为不会做作业,所以抄作业,不管种种原因,如果没有认真去完成,就起不到巩固所学知识作用。
我班大部分学生在这方面做得较好,但有三分之一学生由于学起来有点困难,所以避免不了这些现象发生。
当然学生学习习惯远远不止这些,习惯养成也是持之以恒事。
学生在校,我们每个老师都会严格要求学生,只是希望能得到你们支持,严格要求学生在家独立完成作业。
在学校里要培养认真听课习惯,请家长看到孩子这张试卷,这是先让孩子自己做,老师讲解之后再收上来批改,请你看一看孩子是否有错误,其实不应该有错误,我讲得很细,在黑板上把大部分内容板书出来了,但是有相当一部分学生没好好听,错误多。
这个问题也要引起我们重视。
七、面临升学
因为面临升学考,很多家长都比平时更加关注孩子学习。
教育大环境我们不去说它了,因为暂时不会因为我们而改变。
我们就说说,我们怎么很好地面对。
首先,一定冲刺准备是必须。
假期里,孩子带回去试题,有家长看了说很难,有一些自己也做不出。
所以,面对难关,集中精力完成考前一些知识积累,以便更好应考,是大环境所趋。
在数学上,除了增强对难题理解和练习,对基础知识掌握也不能太随意。
我知道有一些孩子参加了一些课外学习,可是我翻阅他们平时家庭作业,发现错误也不少,很多错误是因为不细心,随意而产生。
是不是孩子有了这样一种感觉:
我在难题上做了很多练习了,平时学校里学习可以放松点。
如果发现孩子有这样现象,就要马上帮助他纠正过来。
我们爸爸妈妈还是要关注他们作业、课堂知识掌握情况。
虽然我们没有严格地要求有家长作业签字情况,但是父母主动去了解孩子学习,我认为是必须。
八、关于考学。
首先是这个学期可能陆续会有学校举行考试,有些学校都有可能考一次两次,当然对于招生比较少学校,考取次数也许也只有一次。
也就是说,各种考试有关信息,大家要多关注网上信息,关注我们QQ群。
比如有些学校报考要提前在网上报名,填写报名表,时间还比较早。
所以,大家回家上网把各个学校主页收藏起来,经常看一看该学校招生信息。
再比如接到了考试信息马上上QQ群相互告知。
据我所知,上一届有些学校考试信息,是家长之间来告知。
所以,家长之间最好能够加强联系,相互了解信息。
也有些学校招考是通过学校来通知,我们也会注意提醒孩子告诉家长。
我建议多参加各个学校招生考试,要知道这是难得中考高考演练,锻炼他们应考心理素质。
至于考取哪所学校,我想大家都会根据自己家庭实际情况,孩子自身情况做一个衡量。
哪所学校更适合自己孩子来就读,家长们也可以提前多方去打听、了解。
现在孩子可以就读学校是很多,选择范围也很广。
大家虽然希望孩子能够上名校,但是不要让动力变成太大压力,让孩子觉得上不了那样学校就会影响到以后怎样怎样。
从我所了解情况来看,通过自己努力,考取一所理想中学不是很大问题。
而我最要请大家一起关注,倒是从各个学校考试完结后,一直到小学毕业这段时间。
很多家长和同学都关注着各个学校招生考试,是奔着这个在加一把劲,考了之后很容易就放松下来。
因为学校早早就定好了,家长们想到孩子累了大半个学期了,所以也该放松了。
家长一放松下来,孩子跟着就放松了。
书也马马虎虎读了,题也不做了,总之是怎么放松怎么来。
我所了解到一些情况是,参加完小升初考试,结果大家好像是读书生涯结束,却忘记了,真正考验才刚刚开始。
想想看,从六年级两门主科,一下子到初中七门要考试科目,这个过渡是需要一定毅力和耐力。
我看到有些孩子松懈了大半年,一下子又要离开父母独自承担这样大学习任务和生活习惯改变,以致无法承受,考取了学校之后,最后又费好大力气调换学校回到父母身边来。
所以,我希望各位家长能够关注孩子整个六年级阶段学习,不管是考取之前还是之后,都要一如既往地给孩子要求。
不要把给孩子许愿“考上了学校就奖励每天玩电脑“之类话语,如果希望孩子进入初中后仍然保持一个良好学习状态,就请和之前一样要求孩子,该要写作业就认真写,该要背诵诗篇就落实背,还可以利用这段时间来学习一下英语,练练特长,学书法。
从小学高年级阶段到读初中之前,这是精神上最轻松日子,谁要是能够好好利用起来这段时间,真可以在入初中前打一个更坚实基础。
到时,老师还是会一如既往地严格要求孩子,所以,希望得到在座各位大力支持和配合。
九、需要家长配合地方:
1、监督孩子认真完成每一天作业。
每次作业都要签字。
(再忙也要每天抽出时间帮助检查)
2、关注孩子与朋友交往情况。
(杜绝同学间过多或过长时间通电话、上网QQ、打游戏、看漫画书、看电视(关注新闻我们支持,但也要注意时间合理安排)等情况应给予适当引导)
3、学生带手机问题。
带手机入校后关机,有事情找老师,否则有些孩子在课上有玩儿游戏、想着玩手机思想开小差,影响了课堂听课。
4、遵守学校作息时间:
上午7:
50到,扫地同学要提早十分钟到,下午2点20到校,“十一”之后下午2点00到校,放学时间是周一、周四、周五5点,周二五点半,周三四点二十,“十一”之后相应提早20分钟。
各位家长,我们目标是统一,我们任务是一致,愿我们相互合作,把我们学生,您孩子,培养成学习勤奋,品质优良优秀人才,为将来学生升学、就业、乃至整个人生发展打下坚实良好基础。
学生成长和发展,离不开我们教师辛勤劳动,也离不开家长密切配合,更离不开学生自身努力。
只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂明天。
为了我们学生,为了你们孩子能取得优越成绩、有健全人格,让我们加强联系,共同努力吧。
最后,再次衷心感谢各位家长光临和对我们工作支持,祝你工作顺利,万事如意。
希望你们孩子、我们学生能走出他们人生精彩!
第17、18周班务总结学生发言稿----只要用心,优就不是梦
只要用心,优就不是梦
张谋
英语老师讲“HEART”(心)这个单词时,用一种似乎意味深长语气说出一个短语“PUTONE’SHEARTINDOINGSTH”(某人用心做某事),然后又说出“SUCCEEDINDOINGSTH”(成功做某事)。
确,联系起来想想,只要我们都用心做事,优还会是梦吗?
老师用心,优不是梦
今天下午课外活动时间,老师发下来一张调查问卷。
原以为是哪个组织发来调查我们班英语学习情况然后在各乡镇宣传,甚至还有同学提出了“会不会影响中考加分”问题。
这当然也不奇怪,号召学习事对于我们班来说早已司空见惯了,中考分数也是我们这些学生最关心问题。
但谁也没有想到,这只是我们英语科任老师为了征集同学们意见,改善英语课堂质量专门做一场调查。
我想,马老师这般用心想带好我们班英语,班上人有不少都为之感动吧?
我也少有在总结里这般感谢老师,但这次,真是发自内心。
回想起来,马老师对我要求可谓是班上最严格了,以前是分数低于115少一分一鞭子,现在是英语听写仅仅错两个还把我放在第一批要督促人当中。
马老师,谢谢您,谢谢您这么久以来对我眼里教导
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