九年级下学期第三次中考模拟考试语文试题.docx

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九年级下学期第三次中考模拟考试语文试题

崇仁二中2015-2016学年度下学期第三次模拟考试初三语文试题

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.女娲（wā）盘盂（yú）九曲连环（qŭ）锲而不舍

B.哺育（bŭ）煞风景（shà）黄发垂髫（tiáo）险象迭生

C.亲家（qìng）佣金（yòng）自怨自艾（yì）无暇顾及

D.怄气（òu）呵责（hē）牵强附会（qiáng）左右逢源

2．下列句中加点词语使用有误的一项是（）（2分）

A.高楼群像冷杉林

一样鳞次栉比地耸立着，笼罩在若浓若淡的烟雾中。

B.他义正言辞地驳斥，使得这两个家伙如芒刺在背，六神不安。

C.此人吃喝赌博，偷盗诈骗，无所不至。

D.初三学生面临中考不但要有必胜的信心，而且更要有敢于挑战、舍我其谁、目空一切的气势。

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.王强走进教室，发现李雷正在和他的同学谈论昨天发生的那件事。

B.通过后天训练，使《最强大脑》的几位选手的记忆技能发生了改变。

C.每个人的人生之路都不尽相同，我们只有不断地判断着，思考着，找寻着。

D.岁月就这样给人们刻下年轮，它让人一代接一代地做着长生不老的梦。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）（2分）

①据说，淮安茶馓在清代后期发展较快。

②客人来时，一杯盖碗茶，一碟馓子端上，就是最好的待客礼节。

③淮安茶馓

是淮安人岳文广在咸丰五年，将家传的茶馓改制而成，用来招

待宾客或馈赠亲友。

④淮安茶馓可以说是流传已久。

⑤大家坐在一起，一边“磕”馓子，一边拉家常，和睦友好的气氛洋溢其间，其乐无穷，故有“茶馓”之称。

A.④③①⑤②B.④①③②⑤C.①③④②⑤D.①④③②⑤

5．依照文意，给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）

金黄的南瓜花，状若喇叭，或直立，或斜卧，颤巍巍地沐浴在初夏的南风里。

粉色的蝴蝶在花朵间翩跹起舞，。

A.花蕊处金黄的蜜蜂在嘤嘤嗡嗡B.金黄的蜜蜂在花蕊处嘤嘤嗡嗡

C.金黄的花蕊处蜜蜂在嘤嘤嗡嗡D.蜜蜂在金黄的花蕊处嘤嘤嗡嗡

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）、阅读下面古诗，完成第6～7题。

（4分）金陵驿二首（其一）①文天祥

草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依？

山河风景元④无

异，城郭人民半已非。

2019-2020年九年级下学期第三次中考模拟考试语文试题

【注释】①此诗为作者被俘北行途中经过金陵时所作。

②草合：

草已长满。

③离宫：

帝王正式宫殿以外的宫室。

④元：

通“原”

6．对各联内容理解有误的一项是（）（2分）

A.首联写作者途经金陵时看到的景色：

夕阳之下，丛生的野草已经遮掩了离宫，天边的孤云，飘来飘去，不知要飘到哪里。

“草合离宫”与“孤云漂泊”相对，道出国家与个人的双重不幸。

B.颔联“元无异”和“半已非”形成巨大反差，揭露出战乱给人民群众带来的深重灾难，反映出诗人心系天下兴亡、情关百姓疾苦的赤子胸怀。

C.颈联 “满地芦花”犹如遍地哀鸿，现在老百姓亡的亡，逃的逃，燕子们也是巢毁窝坏，到哪里去安身呢?

运用比喻的修辞手法给人以身临其境的感觉:

诗人在哭，整个金陵也在哭，亦使悲凉凄惨的诗人自身形象更加饱满。

D.尾联与《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，旗帜鲜明地表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。

7．下列对诗作赏析有误的一项是（）（2分）

A.“转夕晖”之“转”字用得更是精妙到位，尽显状元宰相的艺术风采：

先是用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬诗人久久凝望、久久沉思之“静”，进而与“孤云飘泊复何依”相照应，引发出诗人万里长江般的无限悲恨，无限怅惘。

B.“旧家燕子”是化用唐朝刘禹锡《乌衣巷》中的诗

句“旧时王谢堂前燕”，原来王谢豪门世家风光不再，燕子尚可“飞入寻常百姓家”，这一句表达了诗人决心以死报国的坚定信念。

C.诗人看到战乱后金陵城荒芜衰败的景象：

荒草四合、夕阳西下、孤云漂泊、行宫破败、芦花满地、归燕失巢。

D.本诗触景生情，景中寓情，巧妙地化用典故，将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡等交织在一起，抒发了自己深沉而复杂的内心情感，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，深挚悲壮。

特别是“杜鹃啼血”的典故表达了作者对祖国的一片赤诚，这是用鲜血和生命写出来的诗篇。

（二）阅读下面文言文，完成第8～12题。

（12分）

何易于尝为益昌令。

县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。

刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。

至则索民挽舟，易于即腰笏引舟上下。

刺史惊问状。

易于曰“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。

易于为属令，当其无事，可以充役。

”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。

益昌民多即

山树茶，利私自入。

会盐铁官奏重榷管①，诏下所在不得为百姓匿。

易于视诏曰“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧②厚其赋以毒民乎！

”命吏刬去③。

吏争曰“天子诏‘所在不得为百姓匿’，今刬去，罪益重。

吏止死，明府

公宁免窜海裔耶？

”易于曰

“吾宁爱一

身以毒一邑民乎？

亦不使罪蔓尔曹。

”即自纵火焚之。

观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。

（节选《全唐文》）

【注释】①榷（què）管：

专卖制度的管理。

榷：

专卖。

②矧（shěn

）：

况且。

③刬（chǎn）：

铲掉。

8．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）

A.何易于尝为/益昌令B.刺史与宾客跳/出舟C.所在/不得为百姓匿D.明府/公宁免窜海裔耶

9.解释文中加点词语的意思。

（2分）

（1）引（）

（2）隙（）

10.翻译文中画线句子。

（4分）

（1）易于为属令，当其无事，可以充役。

（2）吾宁爱一身以毒一邑民乎？

亦不使罪蔓尔曹。

11.选文主要写了哪两件事？

请摘引原文词语回答。

（2分）

12.结合文意，说说何易

于是一个怎样的

人（2分）

（三）古诗文积累。

（8分）13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（每空1分）

（1）最爱湖东行不足，。

（2）不畏浮云遮望眼，。

（3），霜重鼓寒声不起。

（4），风掣红旗冻不翻。

（5）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“，”。

（6）《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句“，”。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第14～18题。

（16分）丁香绕朱成玉

①楼下小花园里的丁香开了，一波又一波的香，环环绕绕，奔袭而来！

②丁香花的个头极小，很单薄，但它们懂得抱成团，簇拥着，一串串，相扶相携

，如此，才有了和别的花朵争芳的勇气和信心。

③道路两旁的花树被修剪得整整齐齐，唯独它们不守规矩，淘气地向外探着脑袋，闪着不受束缚的、自由的光，像挂在竹篮外面的彩色铃铛。

④虽然淘气，但它们并不做

张扬之事，不像桃花和杏花，日本艺伎一样，比着往脸上涂脂抹粉，争分夺秒地献媚，以求春天的恩宠。

只是，妆化得太浓，总显得不健康，萎谢得自然也快，失宠的花瓣蔫吧着，如同用旧了的手帕，百褶丛生，看上去甚至不如一棵草漂亮。

⑤丁香花们却精灵得很，一个个仿佛商量好了一般，有先起床的，有后洗脸刷牙的，反正，都不在同一个时间做同样的事，这样，你就会看到，整树的丁香花此起彼伏地开放，这边的落了，那边的开，所以，它们的花期看上去比桃花和杏花要长许多。

⑥丁香，绝不是什么高贵的名花，是普普通通的属于市侩的花，她们是这个城市里最多的一种花，超市门口，烧烤店前，大排档旁，都能寻到它们的身影，探着头，好奇地打量这个光怪陆离的尘世。

有时候被烧烤店的煤烟熏得黑了眉毛，有时候被大排档里的客人用啤酒浇了头……即便如此，只要一场雨就够了，它们就会让自己变得干净起来，香气也依然纯正。

冬天，它们的花落了，藏起所有的香气，可依然大有用途。

浑身被挂满一串串彩灯，天黑下来，它们就会以另一种方式灿烂着。

⑦每天清晨，伴着一阵阵花香传过来的，还有豆腐脑、果子、油炸糕、葱花饼们的香味。

小贩们的吆喝声也各有不同，有的急促，有的低缓，有的一咏三叹，有的荡气回肠，吆喝声对顾客的招揽作用很大，但最重要的，还是你做的吃食味道要好，价格也合理，为人更要热情。

⑧这几个小贩因为都是残疾人，所以受了市里的特殊照顾，给他们开了绿灯，也使得他们有了一个自力更生的营生可做。

每天早上，几个摊位我都尽量光顾到，在“独臂张”的小摊上买一碗豆腐脑，在“哑巴西施”的豆腐摊买块豆腐，在“铁拐李”的小摊上买个葱花饼，在“盲阿婶”的小摊前买碗馄饨……

⑨他们也懂得感恩，知道这份营生来得不易，每天早上忙活完，都不忘把地面收拾干净。

三轮车推走的时候，一点垃圾都没有，这里好像根本没有人卖过东西一样，只剩下吆喝声，留在人、树木和花草的耳膜里。

⑩贫贱、低微，但洁身自好，这一点，他们和丁香很像，都是在拼了命的把香气挤出来，活出一点奔头来。

人世间，每个人都一样，都有属于自己的香气，但凡你有骨气，活出自己的气势来，都会开成一浪香过一浪的丁香花。

回到家，妻子并不讶异我买来的早餐花样繁多，也没有被葱花饼的香味吸引，而是在我身前身后走了一圈，抽抽鼻子，惊呼道：

“你的身

上，怎么有那么多丁香花的香味啊？

不知道的，还以为你一个大男人，掸了我们女人用的香水呢！

”

14.①-⑤自然段写道旁的花树、桃花和杏花以及日本艺伎，有什么作用？

（3分）

15.纵观全文，作者花大量笔墨写丁香的目的是什么？

用了什么写法？

（3分）

16.文章最后一段有什么作用？

（3分）17.谈谈你对题目的理解。

（4分）

18.试分析第⑩段中“他们和丁香很像，都是在拼了命的把香气挤出来，活出一点奔头来。

”一句中“拼”“挤”的妙处。

（3分）

（二）阅读下文，完成第19～22题。

（14分）香蕉保卫战谢七七

①香蕉也会灭绝？

全球第4大主食农作物香蕉，如今正饱受横扫南亚、中东、非洲和澳大利亚各大洲的“黄叶病热带第4型”威胁，危在旦夕……香蕉，可能命不久矣。

②事实上

，香蕉早在半个多世纪前就已经遭受过灭顶之灾。

20世纪初，最受欢迎的是大麦克香蕉，果型大、口味出色，堪称香蕉界的哈根达斯。

且大麦克果皮结实，运输时可直接扔进船舱而不用担心摔坏，这些让大麦克很快成为全球香蕉的主流品种。

但好景不长，大麦克遭遇了它的天敌------黄叶病1号。

引发黄叶病的是一种形状如镰刀的真菌，一旦纠缠上香蕉母株，镰刀菌就会从母株根部

开始，进入维管束，阻碍水分及养料在株内输送，使香蕉树心

萎缩发黑，尚未开花便宣告阵亡。

③黄叶病1号让大麦克节节败退，产量大

幅下降。

1923年，甚至出现一首轰动一时的美国歌曲《是的！

我们没有香蕉》，讲述的就是香蕉因黄叶病而供应短缺的情况。

到1960年，已有大量农地被迫荒废，种植大麦克的公司几近破产。

就这样，大麦克与黄叶病首度交锋便以失败收场，退出了历史舞台。

④硝烟散去，人们惊喜地发现，战争中竟还有幸存者------华蕉。

与大麦克相比，华蕉的口味只能算廉价冰激淋级别，但产量不错，储存运输还算方便，也适宜广泛种植。

于是，华蕉接棒大麦克登场，成为20世纪后半叶至今全球的主流品种，市场份额高达99%，开启了华蕉时代。

⑤然而，华蕉也遭遇了宿敌的迎面痛击。

20世纪80年代末，噩梦般的黄叶病卷土重来！

这次它改头换面，进化出新变种------黄叶病热带第4型，又称黄叶病4号小种。

⑥历史总是惊人的相似。

正如大麦克当年的溃不成军，华蕉在黄叶病4号小种面前也毫无抵抗力。

从印度尼西亚开始，黄叶病4号小种逐渐在亚洲种植园蔓延。

⑦这一战便是二十多年，华蕉无法扑灭顽强的最新型黄叶病真

菌。

一株香蕉

树死亡，就会蔓延到蕉园内所有植株，甚至整个蕉园。

黄叶病4号小种昂首阔步，在重创亚洲香蕉生产后，大举进军非洲、中东、大洋洲等地的香蕉种植园区，一时间哀鸿遍野。

虽然它尚未染指全球最重要的出口香蕉种植地------拉丁美洲，但

这也只是时间问题。

香蕉，再一次面临着灭顶之灾。

⑧半个多世纪前成功抵御了黄叶病1号入侵的华蕉，为何在面对黄叶病4号小种却不堪一击？

一是因为镰刀菌结构特殊，有一个不断加厚的厚膜孢子，抗药性强，不易消灭；二是因为黄叶病主要通过土壤传播，传播速度快，且镰刀菌在土壤中可潜伏30年以上，常常会死灰复燃。

⑨但华蕉一败涂地的根本原因，却是在香蕉上。

最初，香蕉和其他水果一样，是有种子的，种子不仅多，还很大，果肉却很少，吃起来很麻烦。

于是，有人便进行了改良，将野生香蕉和四倍体的芭蕉杂交产生三倍体的香蕉。

无性繁殖导致了同一品种香蕉的遗传性质单一，远远落后于黄叶病真菌的演化速度，一旦疾病入侵，这些缺少遗传多样性的同种香蕉就很容易被一网打尽。

此前的大麦克，便是深刻的教训。

⑩华蕉与黄叶病4号的拉锯战仍在进行，除了对

致病菌采取更严格的检疫措施、种植基因改良后的华蕉试验植株、通过杂交育种制造抗病性更强的华蕉替代品种，也许还应该考虑放弃不能有性繁殖的三倍体香蕉品种……

保卫香蕉，刻不容缓。

好在，黄叶病4号小种的扩散还需要时间，这场战役胜负未定。

19.从题目和文中的“阵亡”“交锋”“节节败退”“拉锯战”等词看，本文主要使用的说明方法是什么？

有何作用？

（3分）

20.依据香蕉保卫战中敌我双方的战况填表。

（4分）

敌方

我方

结果

黄叶病1号

大麦白

大麦白失败，退出历史舞台

华蕉

华蕉

21．结合⑧⑨

自然段，说说华蕉无法扑灭顽强的最新型黄叶病真菌的原因有哪些？

（3分）

22.香蕉，人类的主食农作物，决不能让它消失，那么我们该怎么做呢？

（4分）

四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

23.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。

为庆祝这一文化节日，学校决定开展一次主题为“好读书，读好书”读书活动。

请你也参与到其中去，并完成下面的任务。

（1）小亮同学在活动中准备作“我是如何读书的”主题演讲。

他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。

（2分）

材料一：

“多读杰作，学取技巧。

”这话是不错，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀！

”在杰作的字里行间事事都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。

材料二：

那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味，那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：

最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少买了作为礼品送给亲戚朋友的。

对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

（2）概括下面漫画的内容和寓意。

（4分）

（二）写作（50分）

24.当一阵风吹散了你的头发时；当一团雾挡住了你的视线时；当一场雨打乱了你的步伐时……你需要的是给自己的世界一片晴朗，请以“我的心住满阳光”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选，表达自由，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；

（2）不少于600字；。

（3）不得出现真实的人名、校名、地名。

崇仁二中2015-2016学年度下学期第三次模拟考试考试初三语文试题答案

一、语文知识及其运用（10分）

1．C2．D目空一切：

一切都不放在眼里。

形容极端狂妄自大。

3．D4．B5．B

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）（4分）6．C不是比喻而是拟人化的修辞手法。

7．B不是以死报国的信念，而是物是人非的感慨。

（二）（12分）

8．C9．

（1）拉；

（2）时间

10.

（1）易于（我）是您主管下的县令，现在没啥事干，可以承担这个差使；

（2）我难道为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难吗？

我也不会让罪责连累你们。

11.腰笏引舟（1分），纵火焚诏（1分）（只要找准词语进行答题即可）

12.体恤百姓、爱民如子（1分），果敢、清廉勤政（1分）

【参考译文】

（三）（8分）（每空1分，共8分；凡错、漏、增字，该空不给分。

）

13.

（1）绿杨阴里白沙堤

（2）自缘身在最高层（3）半卷红旗临易水（4）纷纷暮雪下辕门

（5）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（6）朔气传金柝，寒光照铁衣

三、现代文阅读（30分）

（一）（16分）

14.反衬（1分）；通过写道旁的花树的规矩（整齐）、桃花

和杏花以及日本艺伎的张扬献媚（1分），衬托了丁香的淘气、健康和精灵（1分）。

（对比（1分）；通

过与道旁的花树的规矩（整齐）、桃花和杏花以及日本艺伎的张扬献媚的对比（1分），写出了丁香的淘气、健康和精灵（1分）。

）

15.写丁香是为了写那些具有丁香一样气质的残疾人（1分），他们所共有的品质是虽然贫贱、低微，但洁身自好、有骨气、能活出自己的气势（1分）；借物喻人（1分）

16.写出我和妻子的和谐、默契；写出了妻子对我的理解；写出了我和妻子对具有丁香一样品质的小商贩们的赞赏。

17.“丁香绕

”本意是丁香花环绕着抱成团，簇拥着，此起彼伏地开放着的这种状态（1分）；又是指丁香花的香味一波一波的，环环绕绕，奔袭而来（1分）。

“丁香绕”同时暗喻着政府关爱残疾人的暖心政策（1分），以及那些残疾人商贩感恩政府回报社会的行为（1分）。

18.两个动词都有使劲用力去做的意思（1分），生动地写出了社会底层人物生活的不易（1分），同时也写出他们与命运抗争、努力拼搏、积极向上的精神（1分）。

（二）（14分）

19.拟人（作比拟）（1分）；生动形象地写出了香蕉与黄叶病斗争的残酷性（激烈性）（1分）、长期性（1分）。

20.黄叶病1号（1分）；华蕉战胜了，幸存下来，开启了华蕉时代（1分）；黄叶病4号小种（1分）；拉锯战仍在进行，胜负未定（1分）

21.一是因为镰刀菌结构特殊，有一个不断加厚的厚膜孢子，抗药性强，不易消灭（1分）；二是因为黄叶病主要通过土壤传播，传播速度快，且镰刀菌在土壤中可潜伏30年以上，常常会死灰复燃（1分）。

三是无性繁殖的香蕉的遗传性质单一，远远落后于黄叶病真菌的演化速度，一旦疾病入侵，这些缺少遗传多样性的同种香蕉就很容易被一网打尽（1分）。

22.对致病菌采取更严格的检疫措施（1分）；种植基因改良后的华蕉试验植株（1分）；通过杂交育种制造抗病性更强的华蕉替代品种（1分）；考虑放弃不能有性繁殖的三倍体香蕉品种（1分）

四、综合性学习与写作（56分）

（一）（6分）

23.

（1）材料三不符合演讲的主题要求。

从题目可知，小明同学的演讲主题为“我是如何读书的”，讲的是读书的方法（1分）；而材料三的主要内容却是就人们将包装精美的高价图书作为礼品馈赠亲友这一现象发表议论（1分）。

（2）一位小姑娘热衷阅读搞笑

、惊悚、刺激的儿童读物，而拒绝科学类、自然类的儿童图书（2分）；这

幅名为偏食的漫画讽刺了当今儿童只重阅读那些不良的快餐书籍而忽视甚至拒绝那些优秀的儿童图书这一阅读现象，提醒成人要多关注孩子的阅读方向，不要让孩子出现文化偏食情况（2分）。

（二）（50分）

24.按中考要求评分。