惠州学院化学工程系.docx
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惠州学院化学工程系
惠州学院化学工程系
重点实验室结项验收报告
惠州学院化学工程系
二00八年五月
目录
前言-----------------------------------------------------3
第一章实验室规划与功能-------------------------------------5
1.实验室规划----------------------------------------------------5
2.实验室功能----------------------------------------------------6
第二章实验室建设进程--------------------------------------------11
1.项目的论证与立项-------------------------------------------11
2.管理制度建设-----------------------------------------------11
3.完成招标所需的所有技术文件----------------------------------11
4.基础建设-----------------------------------------------12
5.仪器设备及配置------------------------------------------------12
6.加强实验项目建设,在改革中探索发展之路-----------------12
7.人员配置---------------------------------------------------------13
8.资金安排与使用-----------------------------------------------------14
第三章实验室建成后的效果与特色-----------------------------15
第四章实验室今后的努力方向-----------------------------------20
附件
附件一、化学工程系重点实验室各分室功能一览表
附件二、化工系各分室分布和面积一览表
附件三、化工重点实验室实验课程教学规划
附件四、计划及实际开出实验项目
附件五、重点实验室开出课程统计表
附件六、化学工程系重点实验室近4年科研工作总体情况
附件七、化工系近两年毕业论文(设计)题目一览表
附件八、惠州学院化工系科技活动月化工设计竞赛题目
附件九、实验室人员配置
附件十、仪器设备购销合同
附件十一、验收设备一览表
附件十二、重点实验室实验课程指导用书
前言
1.基本情况介绍
惠州地处广东省珠江三角洲,是我国经济最为活跃的地区之一。
其电子、汽车、建筑、信息等多个行业的发展都位居全国前列,对化工产品的需求量极大。
根据中海壳牌石化项目的可行性调研资料,广东省由于其经济的快速发展,对石化及其下游产品需求的增长比邻近六省(区)高出39.3%,这为化工产品的发展提供了广阔的市场空间。
特别是南海壳牌石化项目落户惠州,为惠州地区乃至广东地区在未来发展化工产品方面提供了得天独厚的优势。
惠州学院化工系于2004年10月向省教育厅申请建设惠州学院化工重点实验室,加强化工专业人才的培养,开展基础性研究和高新技术的研究;同时利用高校的科技优势、设施优势和人才优势,通过与企业合作开发新产品、为企业提供测试手段、提供技术支持等多种途径,实现产、学、研密切结合,为社会培养更多优秀化工专业人才,以较少的资源投入,得到尽可能高效率的回报。
项目申请总经费为260万人民币。
该申请于2005年得到批准立项,同年到位100万人民币建设资金。
2.项目实施的进展和效果
根据我们的建设计划,化工重点实验室重点建设精细化工实验室(补充、扩大)、高分子材料实验室(新建)、化学工程专业实验室(新建)、公共开放实验室(新建)等4个分室,同时补充、加强精密仪器化工分析测试中心建设。
化工重点实验室主要面向应用化学、化学工程与工艺两个本科专业、380名学生,承担无机、有机、分析、物化、仪器分析、化工基础等基础、综合实验,承担精细化工、材料、化学工程、工业分析等专业实验,及承担开放性实验、毕业论文等实验教学任务,开出必修和选修实验项目150个左右,同时还为250名化学本科函授生、其它系学生开出基础化学实验,为教师、实验人员从事科研、学生参与科研等提供实验环境。
在做好本校教学和科研服务的同时,还积极为惠州及周边地区的厂矿企业、科研机构、院校等部门提供分析测试服务、开展科研合作与横向项目。
本项目获得批准后院系两级领导高度重视,成立了重点实验室建设领导小组和工作小组。
学院各级领导曾多次亲临现场,检查工作,听取汇报,指导和帮助解决实验室建设中遇到的问题,保证了建设工作的顺利进行。
在实验室建设过程中,化工系和学院设备科全力以赴,为争取把项目建设成优质项目作了大量工作。
目前,我院化工重点实验室的建设工作已基本完成,建立了实验室的组织架构;配备了专、兼职人员;所有仪器设备到位并安装调试完毕。
本着边建设、边开放,边完善的原则,实验室按计划开出实验教学课程,开展科研工作,取得了初步成效。
第一章实验室的规划与功能
1.实验室规划
惠州学院是一所新升格的本科院校,实验室条件相对薄弱。
本实验室的定位是教学提高型实验室,其目的是改善我院的教学实验条件,促进我院实验教学质量的提高。
该实验室的建设将对我院的发展和实验室建设起到良好的推动作用,也在教育部对惠州学院的本科教学工作水平评估中产生了积极的影响。
重点实验室的建设思路是:
建设实验与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系,尽可能涵盖基本型、应用型、综合型、设计型及研究创新型实验。
注重教学与科研、工程和社会实践应用紧密结合,培养学生的自主动手能力和创新能力。
按照规划,重点实验室下设五个部分:
图1.1惠州学院化学工程系化工重点实验室规划
上述五个部分共拥有十个规范的实验分室。
建设完成后,化工重点实验室总面积达到2800平方米,生均面积7.95平方米;仪器设备固定资产总价值322.3万元,共509台件,生均教学仪器设备资产值为9156元。
可同时容纳200人以上进行各种实验。
表1化工重点实验室建设情况对照表
项目年份
实验室
面积(m2)
资产总值
(万元)
生均实验
面积(m2)
生均资产
2000
700
116.4
2.0平方米
3273元
2003
2220
209
6.1平方米
5711元
2007
2261
322.3
5.93平方米
8459元
2.实验室功能
2.1基础化学实验室
基础化学实验室承担着全系二个本科专业的基础化学实验教学任务,位于新校区综合实验楼,共有高标准、现代化实验室11个,天平实验室2个,仪器室4个,马釜炉实验室1个,准备室4个。
实验室建成以来,学校投入了大量的经费,装备了全新的仪器设备,为培养学生的动手能力,开拓学生的知识面,提高学生的综合素质创造了良好的条件。
基础化学实验室现开设《无机化学实验》、《有机化学实验》、《分析化学实验》、《物理化学实验》4门实验课,能够开出的实验项目有100余个,其中综合设计性实验20多个,为培养学生的创新能力提供了良好的条件。
2.2.专业综合实验室
专业综合化学实验室主要担负着化学工程系应用化学专业、化学工程专业的专业化学实验教学任务。
在实验大楼拥有精细化工实验室、化学工程实验室、材料化学实验室三个专业实验室。
2.2.1精细化工实验室
化学工程系精细化工实验室主要承担应用化学专业、化学工程与工艺专业的中级有机实验,精细化工实验等实验课程。
本实验室主要用于精细有机合成、精细化学品化学、精细化工工艺学、表面活性剂应用原理等课程的实验教学,还可以进行课程设计、毕业设计、毕业论文以及科学研究和技术开发,培养学生具备较高的实验设计和实验动手的能力,使学生具备初步的科研开发能力。
精细化工实验室的建设主要用于培养学生基本的实验能力、动手能力以及仪器设备的使用能力,还可以提高科研能力、分析问题和解决问题的能力。
该实验室项目完成后,可满足应用化学专业与化学工程专业的基础实验、综合设计实验的教学任务,以及其他相关专业的实验。
另外,该实验分室还将提供一些扩展实验,并作为开放实验室,让学生自主开发实验,提高学生解决实际问题的能力。
精细化工基础实验室预计服务专业2个,每学年开设实验9个,实验总学时248学时,实验室工作量14500生·学时/年。
精细化工实验室项目预期使用规划见表2。
表2精细化工实验室项目预期使用规划
序号
课程名称
实验个数
实验总
学时
主要受益专业
受益
人数
实验工作量(生*学时/年)
1
精细有机合成
3
12
化工、应用化学
100
1200
2
精细化学品化学
3
18
化工、应用化学
100
1800
3
精细化工工艺学
1
6
化工
50
300
4
表面活性剂
2
12
化工、应用化学
100
1200
5
毕业论文(设计)
200
化工、应用化学
50
10000
6
合计
9
248
14500
2.2.2高分子材料实验分室
本实验室主要用于高分子合成与改性、高分子的结构与性能和高分子的成型与应用的实验教学、课程设计、毕业设计、毕业论文、科学研究、技术开发和承接社会合作开发与测试项目。
高分子合成与改性、高分子的结构与性能和高分子的成型与应用是化工专业高分子材料方向学生最基本的专业基础课,培养学生理解高分子材料科学的基本概念、培养学生基本的实验能力和动手能力。
该实验室建成后,可满足高分子材料、应用化学、化学工程与工艺、精细化工等专业方向11个实验的要求,还将提供一些扩展实验,并作为开放实验室,让学生自主设计开发实验,提高学生解决实际问题的能力。
高分子材料实验室预计服务专业2个,每学年开设实验10个,实验总学时246学时,实验室总工作量15400生·学时/学年。
高分子材料实验室项目预期使用规划见表3。
表3高分子材料实验室项目预期使用规划
序号
课程名称
实验个数
实验
总
学时
主要受益专业
受益人数
实验工作量(生*学时/年)
1
高分子化学
2
8
高分子、
应用化学
200
1600
2
高分子物理
3
8
高分子
100
800
3
聚合物流变学
2
12
高分子
100
1200
4
聚合物成型加工原理
2
12
高分子
100
1200
5
功能高分子材料
1
6
高分子
100
600
6
毕业论文(设计)
200
高分子
50
10000
合计
10
246
15400
2.2.3化学工程与工艺实验室
本实验室主要用于化工基础、化学工程以及化学工艺等课程的实验教学,进行课程设计、毕业设计、毕业论文以及科学研究和技术开发。
化工基础、化学工程以及化学工艺是最基本的专业基础课,培养学生的工程意识、工程与工艺实验的设计与研究方法,技术经济观点和化工过程开发的能力。
化学工程与工艺实验分室的建设主要用于培养学生基本的实验能力、动手能力以及仪器设备的使用能力,还可以提高科研能力、分析问题和解决问题的能力。
该实验分室建成后,可满足化学工程与工艺专业的基础实验、综合设计实验的教学任务,以及其他相关专业的实验和分析测试。
另外,该实验分室还将提供一些扩展实验,并作为开放实验室,让学生自主开发实验,提高学生解决实际问题的能力,其中还包括一个化工计算机仿真实验室。
主要面向化学工程与工艺专业和应用化学专业的本科实验教学和专业实习,也可为全系师生提供教学和科研服务。
该实验室主要用于化工原理、化工工艺、化工实习、计算机在化工中的应用等课程的实验教学,还可以进行课程设计、毕业实习和毕业设计。
该实验室将提供一些扩展实验,并作为开放实验室,让学生自主开发实验,提高学生解决实际问题的能力。
化学工程与工艺实验室预计服务专业2个,每学年开设实验13个,实验总学时260学时,实验室工作量16000生·学时/学年。
化学工程与工艺实验室项目预期使用规划见表4。
表4化学工程与工艺实验室项目预期使用规划
序号
课程名称
实验个数
实验
总
学时
主要受益专业
受益人数
实验工作量(生*学时/年)
1
化学反应工程
3
12
化工、
100
1200
2
化工工艺学
3
12
化工、
应用化学
200
1200
3
新型分离技术
2
8
化工
100
800
4
催化原理
1
4
化工
100
400
5
综合实验
4
24
化工
100
2400
6
毕业论文(设计)
200
化工
50
10000
7
合计
13
260
16000
3.公共开放实验室
为全面推进素质教育,加强创新型人才的培养,充分发挥实验室的资源优势,促进实验教学的改革,加强学生实验技能训练,培养学生的创新精神和实践能力,化工重点实验室根据学校要求及学科特点,结合本系的实际情况,新建了公共开放实验室。
实验室面向全系师生课内外开放,开放实验内容按照因材施教,讲求实效的原则,根据学生的不同层次和要求,确定开放内容。
开放内容主要包括设计型实验、创新型实验、小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。
学生根据自己的兴趣、爱好选择实验项目,设计好实验方案,将实验方案提交开放实验室审核。
实验室根据学生人数和实验内容,做好实验仪器和材料的准备工作,并配备一定数量的指导教师和实验技术人员参加开放实验指导工作,指导学生完成实验项目。
4.精密仪器化工分析测试中心
精密仪器化工分析测试中心主要用于化学工程系学生分析化学、仪器分析、工业分析等课程的实验教学,毕业论文以及科学研究和技术开发。
测试中心目前拥有:
傅立叶变换红外光谱仪实验分室;原子吸收分光光度计及原子荧光光度计实验分室;高效液相色谱实验分室;气相色谱实验分室;TVOC气相色谱仪实验分室;紫外可见光分光光度计实验分室;高温差热分析仪实验分室,还拥有极谱分析仪、可吸入颗粒测定仪、CO分析仪、人工气候箱等大型精密仪器,为教学、科研提供了必要条件。
5.化工技能鉴定培训中心
化工系以服务当地经济建设和社会发展为已任,坚持产、学、研相结合,加强市场调查与需求预测,积极开展校企合作。
石化产业是惠州市的支柱产业,化工企业逐年增多,企业新产品研发、产品质量监控等方面的人才需求逐年增多。
这些岗位对学生的化工技能要求较高。
结合企业需要,化工系高度重视和加强学生实践能力和职业技能培养,经劳动局批准,建立化工技能鉴定培训中心,在学生中推行”双证书”制度。
附:
各分室功能一览表(见附件一)
第二章实验室建设进程
1.项目的论证与立项
2004年下半年,实验室建设的工作主要放在实验室的论证与立项上。
我们大量收集资料,积极培养实验室建设骨干。
为了充分吸取兄弟院校在实验室建设方面的经验,使新建的化工重点实验室不仅仅是增加几套设备和增加几个实验室,而是能让实验室的发展、定位及管理都上一个台阶,化工系分三批次组织系里的教授、副教授、高级工程师、博士、硕士等骨干教师到茂名学院、佛山科技学院、广州华南理工大学材料学院、化学工程学院、中山大学国家重点实验室和深圳技术监督局等单位进行考察学习,并与这些大学的有关实验室负责人座谈了实验教学内容、实验教学方法、实验教学手段、教学实验室的管理和化学实验教学的环境等诸方面的问题。
拍摄了几百幅数码照片和各种文字资料带回来组织教师进行多次研讨。
化工系还委派了四位教师参加广东省技术监督局组织的计量认证专题培训班,力求按国家规范的要求来考虑实验室的发展和建设。
2.管理制度建设
2005年实验室建设的主要工作之一是规范实验室管理。
我们根据教育部的实验室标准,组织教师反复研讨,重新修定完成了《化工系实验教师岗位职责》、《仪器操作规程》、《实验室技术人员岗位职责》等一系列规章制度,制定了量化的考核要求。
按照岗位职责,对实验教师和技术人员进行“量”与“质”的考核。
统一设计了规范的实验技术人员岗位日志、实验室安全卫生记录本、开放实验登记本等一系列材料,对实验室进行规范和统一管理。
3.根据项目申报书内容进行逐项认证和落实,完成招标所需的所有技术文件。
2005年实验室建设的另一项主要工作是组织教师以专业实验室为单位,对本专业实验室申报的每一台仪器从规格、型号、技术参数、价格到所需工作运行的条件进行逐项认证和落实。
对所申报仪器设备将在教学、科研中发挥的作用进行再次研讨,根据轻重缓急分批实施,完成设备招标所需的所有技术文件。
4.基础建设
2006年我们的工作重点是实验室改造项目及进行仪器设备的招投标工作。
为了确保申购的仪器设备到位后能立刻投入安装、使用,化工系首先确定了每个重建实验室的用房及扩建实验室的用房,然后组织教师根据每台仪器设备所需工作运行的条件对实验室进行了配套装修工程的设计和规划,完成图纸设计和项目预算,进行实验室改造(化工系各分室分布和面积一览表见附件二)和设备招标工作。
改造后实验室总面积2800平方米,实验室生均占有实际使用面积达7.95平方米/生,实验室高度、通风、照明情况良好,均达到标准实验室要求,环境整洁、卫生。
5.仪器设备及配置
2003年以来学院为迎接本科水平评估已投入110.8万元购置仪器设备,使化工系18%的仪器设备得到更新。
2004年化工系调整专业方向,确定我们的建设目标是要将化工重点实验室建设成具有一定规模基础设施和较完备实验条件的实验示范中心,能满足我校高分子材料与工程、化学工程及应用化学等相关专业的本科生实验和分析测试的要求,为我校相关专业的师生提供较完善的实验条件和基本科研条件。
根据这一目标确定了实验室建设规划和仪器设备购置方案,至今已购进仪器设备71台(套),仿真软件56套及部分精密仪器配件,总金额128.988万元(仪器设备购销合同见附件十)。
6.加强实验项目建设,在改革中探索发展之路
根据本科培养方案的要求,我们按照实践教学贯穿教学全过程的要求,重新修订了化工重点实验室新建实验室实验课程开设规划(见附件三)。
完成了高分子材料实验课程建设规划(2006-2010年)、精细化工实验课程建设规划(2006-2010年)和化学工程与工艺实验课程建设规划(2006-2010年)。
确定了化工专业新的实验教学体系和实验室设置方案,改变了实验课程完全附属于理论课的传统,形成了理论教学与实验教学相互协调的实验新体系,在注重培养学生扎实基础实验能力的同时,同样重视培养学生的综合实验能力和解决实际问题的能力。
重点实验室建成后,实验设备稀缺情况有明显改善。
我们补充与毕业论文、生产、科研有关的实验项目,改进实验教材,编写了部分实验讲义,新增专业实验项目21个,其中仿真实验6个,大大强化了学生创新能力培养和自主训练。
7.实验室人员配置(见附件九)
目前化学工程系现有教职工25人,其中专任教师22名。
在22名专任教师中,教授2人(其中享受国务院特殊津贴1人),副教授或副高职称7人,讲师6人,助教1人,专任教师中有博士4人,硕士8人,具有硕、博学位的教师占专任教师总数的54.5%。
教学辅助人员8人,其中实验技术人员6人(50%为硕士学历)。
化学工程系准备进一步引进年轻博士和教授组建两个学科梯队,进一步增强科研对实验教学的推动力,增强重点实验室面向社会、为企业服务的能力,使实验教学、科研、毕业论文和社会需求相结合,最大限度地提高人力资源和仪器设备资源的使用效率。
重点实验室成员情况见表5。
表5重点实验室成员简表
中心基本情况
序号
姓名
性别
出生年月
学位
专业技术职务
所属二级学科
实验室工作年限
实验室工作职责
是否专职
兼职人员所在单位
1
周卫平
女
1953.7
硕士
教授
化工
10
实验教师
否
化工系
2
粱浩
男
1972.6
博士
副教授
化工
2
实验教师
否
化工系
3
沈友
男
1956.11
理学士
教授
无机
24
实验教师
否
化工系
4
刘惠茹
女
1962.7
理学士
副教授
物化
23
实验教师
否
化工系
5
金真
男
1964.1
硕士
副教授
化工
4
实验教师
否
化工系
6
马毅红
女
1964.4
硕士
副教授
分析
8
实验教师
否
化工系
7
彭忠利
男
1968.3
博士
副教授
精细化工
2
实验教师
否
化工系
8
尹艺青
女
1962.1
理学士
讲师
有机
10
实验教师
否
化工系
9
叶晓萍
女
1964.7
工学士
讲师
无机
5
实验教师
否
化工系
10
廖芳丽
女
1971.11
理学士
讲师
分析
5
实验教师
否
化工系
11
朱庆英
女
1975.9
硕士
讲师
化工
2
实验教师
否
化工系
12
刘鸿
男
1972.6
硕士
讲师
精细化工
2
实验教师
否
化工系
13
彭建强
男
1976.8
理学士
助教
无机
5
实验教师
否
化工系
14
曾石
男
1962.10
工学士
高级工程师
自动化
8
实验管理
否
化工系
15
罗付生
男
1972.6
博士
讲师
材料
1
实验教师
否
化工系
16
解芳
女
1973.9
博士
讲师
化工
1
实验教师
否
化工系
17
庄萍
女
1964.8
高级实验师
物化
12
实验管理
是
化工系
18
钟铭
男
1950.4
实验师
有机、精细化工
25
实验管理
是
化工系
19
陶海霞
女
1963.1
实验师
分析
5
实验管理
是
化工系
20
强娜
女
1980.10
硕士
实验员
无机
2
实验管理
是
化工系
21
张宗勇
男
1980.5
硕士
实验员
材料
1
实验管理
是
化工系
22
李险峰
男
1980.12
硕士
实验员
仪器分析
1
实验管理
是
化工系
8.资金安排与使用
惠州学院化工重点实验室的建设总经费按以下三部分安排和使用(见表6)。
表6资金安排与使用情况简表
资金项目
计划经费
(万元)
实际使用经费
(万元)
经费比例
(%)
省拨款
100
100
配套经费
68.988
68.988
总经费
168.988万元
其中
室内装修
30
30
仪器设备
128.988
128.988
易耗
10
10
第三章实验室建成后的效果与特色
1.实验教学条件得到极大改善
重点实验室的建设使惠
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- 惠州 学院 化学 工程系