管理信息系统课程简介.ppt
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宁波大学商学院信息管理系宁波大学商学院信息管理系Page2课程安排课程安排学习要求学习要求管理信息系统课程的特点管理信息系统课程的特点为什么要学习这门课程?
学习目的?
为什么要学习这门课程?
学习目的?
Page3过河案例过河案例1什么什么是是管理管理?
过河案例过河案例2过河案例过河案例3管理(manage)是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。
它包括4个含义:
1.管理是为了实现组织未来目标的活动;2.管理的工作本质是协调;3.管理工作存在于组织中;4.管理工作的重点是对人进行管理。
管理就是制定,执行,检查和改进。
制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);执行就是按照计划去做,即实施;检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比,总结出经验,找出差距;改进首先是推广通过检查总结出的经验,将经验转变为长效机制或新的规定;再次是针对检查发现的问题进行纠正,制定纠正、预防措施。
Page4管理就是决策管理就是决策-Herbert.Simon管理就是由一个或者更多的人来协调他人的管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动果而进行的活动.管理就是计划、组织、领导、控制等活动的管理就是计划、组织、领导、控制等活动的过程过程.管理是指一定组织中的管理者,通过实施计管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、控制等职能来进行协调他人划、组织、领导、控制等职能来进行协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程动过程管理是什么?
管理是什么?
Page5据抽样调查结果显示据抽样调查结果显示:
l若计算机连续故障三天半,一个企业组织若计算机连续故障三天半,一个企业组织中大约只有百分之五十六的日常作业活动中大约只有百分之五十六的日常作业活动能够正常运作。
能够正常运作。
l连续故障五天半,则降至百分之二十八。
连续故障五天半,则降至百分之二十八。
l连续故障十天半,则降至百分之九,日常连续故障十天半,则降至百分之九,日常作业形同瘫痪。
作业形同瘫痪。
管理需要什么?
管理需要什么?
Page6未来的信息时代未来的信息时代电子商务热潮电子商务热潮(2010年末案例年末案例)Page7管理管理管理管理管理管理信息信息信息信息信息信息系统系统系统系统系统系统u21世纪是一个信息化的社会。
随着以计算机技术、世纪是一个信息化的社会。
随着以计算机技术、通信技术、网络技术为代表的现代信息技术的飞速发通信技术、网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展,人类社会正从工业时代阔步迈向信息时代,人们展,人类社会正从工业时代阔步迈向信息时代,人们越来越重视信息技术对传统产业的改造以及对信息资越来越重视信息技术对传统产业的改造以及对信息资源的开发和利用,源的开发和利用,“信息化信息化”已成为一个国家经济和已成为一个国家经济和社会发展的关键环节,信息化水平的高低已经成为衡社会发展的关键环节,信息化水平的高低已经成为衡量一个国家、一个地区现代化水平和综合国力的重要量一个国家、一个地区现代化水平和综合国力的重要标志。
标志。
Page8u由于信息无处不在,现代信息技术的应用已经渗透由于信息无处不在,现代信息技术的应用已经渗透人们的生产、生活与工作,正在改变着人们的生产、人们的生产、生活与工作,正在改变着人们的生产、生活与工作方式。
生活与工作方式。
u作为一名当代大学校园里的学生,在其未来的职业作为一名当代大学校园里的学生,在其未来的职业生涯中必然会使用到生涯中必然会使用到计算机信息系统计算机信息系统。
所以必须掌握。
所以必须掌握计算机基础知识,熟练计算机的操作,了解计算机在计算机基础知识,熟练计算机的操作,了解计算机在企业中的应用,尤其是管理信息系统的应用现状与发企业中的应用,尤其是管理信息系统的应用现状与发展。
展。
管理管理管理管理管理管理信息信息信息信息信息信息系统系统系统系统系统系统Page9学生通过这门课程的学习能够了解信息系统所涉及学生通过这门课程的学习能够了解信息系统所涉及的基本概念,了解基本类型以及如何为企业赢得竞的基本概念,了解基本类型以及如何为企业赢得竞争优势,还能够了解信息系统的技术基础,熟悉在争优势,还能够了解信息系统的技术基础,熟悉在企业中常用的信息系统,以及规划和开发信息系统企业中常用的信息系统,以及规划和开发信息系统的主要方法,使学生能够了解信息系统的研究对象,的主要方法,使学生能够了解信息系统的研究对象,并能根据企业的具体管理实践活动决定如何选择提并能根据企业的具体管理实践活动决定如何选择提高组织竞争力的战略、选择什么类型的信息系统等,高组织竞争力的战略、选择什么类型的信息系统等,并了解这些系统所需要的技术基础,而且能够根据并了解这些系统所需要的技术基础,而且能够根据实际情况比较选择不同的规划开发方法。
实际情况比较选择不同的规划开发方法。
课程安排课程安排教材管理信息系统,张新主编,机械工业出版社教学内容和进度教学内容依据教材,进度是两周教授一章(主要是教材的前5章,并补充部分重点前沿内容)成绩评定(统考)上机实验20%案例分析等10%考试56%考勤14%.Page10教学内容教学内容(前五章前五章+补充内容补充内容)Page11信息系统的基本概念信息系统的基本概念和知识基础和知识基础信息系统与组织管理信息系统与组织管理的关系及在企业中应的关系及在企业中应用类型用类型信息系统的规划、开信息系统的规划、开发和管理发和管理Ch1管理信息系统概论Ch2管理信息系统的知识基础Ch3信息系统与组织管理(双向)Ch4信息系统在企业中的典型应用Ch5决策支持和商务智能(高级应用)Ch6信息系统的战略规划Ch7信息系统的开发(分析、设计、实施)Ch8信息系统的运行管理Ch9信息系统的项目管理Ch10信息经济学(补充内容)Ch11管理信息系统分析与设计举例(结合Ch7)根据进度情况,灵活根据进度情况,灵活安排安排参考书参考书斯蒂芬哈格,信息时代的管理信息系统,严建援译,机械工业出版社,第六版,2007年陈国青,李一军管理信息系统高等教育出版社,2006刘仲英管理信息系统高等教育出版社,2006KennethCLaudon管理信息系统:
管理数字化公司(第8版)周宣光译清华大学出版社,2006薛华成管理信息系统(第五版)清华大学出版社,2007黄梯云管理信息系统(第三版)高等教育出版社,2005梅姝娥管理信息系统北京师范大学出版社,2008Page12案例分析报告或电子商务竞赛报告案例分析报告或电子商务竞赛报告三人一个小组报告型:
写出文字报告.并说明分工情况.老师评分电子商务竞赛报告见相关通知Page13报告报告所有与管理信息系统,电子商务有关的内容都可以.6000字以上(三人一组),打印,小四号字,单倍行距.应包括:
题目,摘要,关键字,正文,注释,参考文献电子商务竞赛作品格式参考相关获奖模板注意日期第13周检查大纲第16周交终稿若以小组(三人一组)为单位参加宁波大学以及浙江省电子商务竞赛(2月28日报名,4月2日提交作品),参加队伍90分以上,获奖95分以上.(相关链接:
关于举办宁波大学第六届大学生电子商务竞赛暨浙江省第七届大学生电子商务竞赛选拔赛的通知)Page14案例报告参考题目案例报告参考题目信息系统的外包管理信息系统战略问题信息技术的创新信息技术创新与企业的发展组织中的知识管理数据仓库数据挖掘工具OLAP工具信息系统中出现的道德问题信息系统的法律问题Page15报告参考题目报告参考题目电子支付电子货币电子商务的安全问题信息系统中联合运用多种类型信息技术系统信息系统发展的趋势信息系统的人员管理信息系统高级管理人员的素质、能力要求校园网我校校园网中的问题信息时代的知识工人应该具有的信息文化素养Page16
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