幼儿园小班教案花园里的虫宝宝.docx
- 文档编号:26602911
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.13KB
幼儿园小班教案花园里的虫宝宝.docx
《幼儿园小班教案花园里的虫宝宝.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班教案花园里的虫宝宝.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园小班教案花园里的虫宝宝
幼儿园小班教案:
花园里的虫宝宝
【活动目标】
1、认识花园里常见的虫宝宝,说说它们的本领。
2、感受有朋友是件快乐的事。
【活动重难点】
重点:
了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。
难点:
知道虫宝宝与春天植物的关系。
【活动过程】
一、看看说说——美丽的春天
1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。
2、出示PPT1
(1)瞧,这是什么地方?
花园里有些什么?
3、小结:
在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花,真是个美丽的花园。
二、认识虫宝宝——说说它们的本领
1、认识蚯蚓
(1)美丽的花园里吸引了一群朋友,我们来看一看,都有些什么朋友。
(2)幼儿观察局部图:
瞧一瞧,谁来了?
(3)幼儿观察全部:
刚才我们只看到了一点点,现在我们把它放大,一起来看看,它到底是谁?
(4)讨论:
蚯蚓长的什么颜色?
有什么本领?
(5)模仿小蚯蚓松泥土的动作
(7)讨论:
你们觉得花园姐姐会喜欢它?
把它留下来吗?
(学说:
小蚯蚓,欢迎你,你是我们的好朋友)
2、认识蜜蜂
(1)出示PPT3:
花园里来了第二位朋友,听,它唱着歌来了。
(放录音)
(2)谁飞来了?
它长什么样?
(启发提问:
穿什么颜色的衣服?
有没有翅膀?
有几条腿?
)
(3)小结:
原来长着2对翅膀、6条腿,飞起来的时候唱着“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。
(4)讨论:
小蜜蜂的本领是什么?
(5)讨论:
小蜜蜂是用什么来采蜜的?
(6)模仿小蜜蜂采蜜
(7)小蜜蜂除了这个本领,你知道它还有其他本领吗?
(8)我们一起来听听它自己的介绍吧!
(9)模仿小蜜蜂传花粉。
(10)小结:
有了小蜜蜂的帮忙,花园里的花就会越开越多,越开越美,你们说,小蜜蜂这么大的本领,花园姐姐会欢迎它吗?
(学说:
小蜜蜂,欢迎你,你是我们的好朋友。
)
3、认识蜘蛛
(1)小蚯蚓来了,小蜜蜂来了,花园姐姐还会欢迎谁来呢?
(2)猜谜语引出蜘蛛:
这个朋友八条腿,肚子里面全是丝,会织一片大大网,猜猜到底会是谁?
(3)(PPT5)蜘蛛来了,你觉得花园姐姐会留下它么?
(4)听听蜘蛛的介绍。
提问:
它有什么本领?
追问:
捉的是什么样的虫?
好虫子还是坏虫子?
(5)小结:
原来蜘蛛会织大大的网,抓住那些坏虫子,帮助花园姐姐保护花园里的花朵,那么,我们欢不欢迎小蜘蛛?
(学说:
小蜘蛛,欢迎你,你是我们的好朋友)
4、小结:
花园里来的朋友,他们一个在泥土里,把泥土松松松,让泥土更有营养;一个会飞,传播花粉,让花长的更多;还有一个会织网,保护我们的小花园。
三、拓展延伸——认识更多的虫宝宝
1、(PPT6)美丽的花园引来了更多的朋友,你们认识它们吗?
2、幼儿观察、讨论并回答
(学说:
朋友们,欢迎你们,你们是我们的好朋友)
3、小结:
这个花园里有这么多的虫宝宝,你们的花园里有吗?
你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝?
有空的时候,我们一起去找找吧,好吗?
下学期幼儿园小班美术教学计划
2017年下学期幼儿园小班美术教学计划
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。
学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。
教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的`内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。
在教学的过程中,我多了给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。
因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,如果有不会画的可以问老师,我再教他们。
在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下作画,可以使幼儿在各场合自发地,旁若无人地画,并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,画完一张还想画。
而且,对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外,幼儿绘画离不开教师的指导。
《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。
而美术活动是艺术教育的重要组成部分,学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力,塑造幼儿活泼开朗的个性,促进幼儿全面和谐的发展。
随着幼教改革的深入,“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。
在幼儿美术活动中,很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式,注重给幼儿主动发展的空间,鼓励幼儿自由创作。
教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中,他们的思想境界还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为了绘画过程中体现愉悦感。
他们更多地把美术活动看作是一种游戏。
因此,面对年龄较小幼儿开展美术活动前,要更新观念,首先要把美术活动看作是一种游戏。
游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是小班幼儿,更离不开游戏。
因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制,生活经验较少,他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。
因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。
比如小班幼儿喜欢小动物,我们设计的“给小鸡吃虫子”是对短线的练习,“吹泡泡”是对圆的练习等绘画内容。
还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材,如“好吃的水果”是练习大面积涂色等等。
同时选择的教材还必须具有游戏性,单调的涂色练习和临摹活动都不是小班幼儿所适用的,他们更喜欢在有趣的游戏中学习,因此,本学期将继续通过幼儿感兴趣的添画形式对八大线条进行练习.
幼儿园小班班级工作计划
有关幼儿园小班班级工作计划
一、班况分析(回顾)
本学期我们班幼儿总数30人,全托24个,半托6个。
转眼间,当初来幼儿园又哭又闹的小家伙们已经在幼儿园度过了一个学期,幼儿已基本适应了集体生活,他们喜欢上幼儿园,建立了比较有序的生活作息,养成了初步的生活、学习、行为习惯;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,他们喜欢念儿歌、听故事,喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动,但是由于幼儿年龄较小,因此自我控制能力比较弱,相互谦让的意识有待加强,具体分析如下:
保育方面:
上学期在保育方面我们重点放在培养幼儿自理能力,这一学期我们家园很好的配合因此孩子的生活自理能力进步很快,大部分幼儿都能自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、自己上厕所,特别是榕泽、冰杰、茜琪等几个平常吃饭慢或偏食的孩子,现在在这种现象明显减少了。
同时也得到了家长的认可,去年的气候变化较大我们特别关注孩子的衣着情况,在孩子入厕后帮孩子整好裤子,使之不露小肚皮,在孩子运动出汗后及时帮孩子塞毛巾,尽量减少幼儿着凉受冻,因此我们班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子们每天都高高兴兴来幼儿园。
教学方面:
大多数幼儿字集中教育活动中能注意力集中,喜欢动脑筋,喜欢表现自己,对色彩的感受能力,及图色配色能力提高较快。
幼儿在大肌肉群动作发展也较好,但是小肌肉群的精细动作还需要加强训练,幼儿常规有待加强。
五大领域前测情况:
(一)社会领域方面:
1、自我意识:
大多数幼儿都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别,但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿,多数幼儿不能具体地说出,都愿意接受别人的关注,表扬,都喜欢参加集体活动,对于遵守活动的要求,能做到的幼儿在85%右。
2、情绪情感:
95%的幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪,享受周围熟悉的人和动物,愿意接近它们,幼儿能知道要爱护它们。
3、社会交往:
95%幼儿能应答教师及同伴的询问,并愿意接受邀请,都喜欢与同伴一起玩。
95%的幼儿能理解并主动使用日常用语。
4、环保意识:
大多数幼儿能够知道把垃圾、纸屑丢进垃圾桶,都知道幼儿园里不能到处乱涂乱画。
只能在纸上画
(二)语言领域方面:
1.倾听理解:
大多数幼儿能安静倾听老师、同伴讲话,都能听懂普通话,90%幼儿知道简短故事的角色事件。
2.表达表现:
97%的幼儿乐意用短句较清楚地讲自己的要求,80%幼儿会讲简短的故事,大部分幼儿都愿意在集体面前表现自己,85%幼儿喜欢看图书,知道一页一页看并能大致看懂单幅画面上的`角色及主要内容,但在看书的过程中坚持性还不够换书的频率教高。
(三)科学领域方面:
1.情感态度:
95%幼儿对周围事物比较好奇,愿意和同伴一起参加活动。
2.能力:
95%的幼儿能说出事物的明显特征,并能按物体的一种特征分类,喜欢参加简单的操作活动。
3.知识经验:
95%的幼儿能区分白天、黑夜在老师的提示下能说出季节的名称如:
下雪的时候是什么季节等等,知道3-5件常见动植物,并认识几种常见交通工具
4、数学认知:
大多数幼儿会手口一致的点数知道说出总数,但有部分幼儿在数数是喜欢用左手点数,少部分别幼儿不会从左到右顺序点数
(四)艺术领域方面:
1.音乐:
都喜欢听、唱歌曲,并随着音乐哼唱做动作,其中95%的幼儿能用不同的表情及动作表现不同性质的歌曲。
2.美术:
大部分幼儿喜欢涂鸦、作画,还有剪、撕、捏、等多种形式的美工活动,都喜欢欣赏色彩的鲜明的美术作品。
但在评价同伴作品方面还有待加强。
(五)健康领域方面:
1.生活卫生习惯:
大部分幼儿会自己入厕,会在老师提醒下餐前便后,按顺序认真洗干净手,但是有部分幼儿总会忘记擦手,幼儿在老师鼓励下做到了基本不挑食,吃完自己的一份饭菜。
98%幼儿能自己穿脱简单的衣、裤、鞋,并放在相应的位置。
不蒙头睡,不玩东西。
喝完牛奶漱口擦嘴的习惯有待加强。
2.安全保健:
95%幼儿在教师的教育下不玩、不接触危险物品,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,不随意离开集体。
97%幼儿身体不舒服会告诉成人,个人卫生习惯较好。
3.动作发展:
走、跑、跳、爬、平衡幼儿情况都不错,滚球都能做到,拍球方面还需要加强。
班级工作重点
(一)班级工作重点
根据幼儿前测情况,《纲要》要求,本班幼儿实际情况园本课程和家长建议,制定了本学期我班的工作重点。
1、卫生习惯的培养:
如正确洗手,饭后点心后能主动并按要求漱口擦嘴。
不跪在地上玩玩具,流鼻涕了知道拿纸张正确擤鼻涕。
2、语言表达能力的培养。
如说完整话,能复述简短的故事,有一定表现故事的能力。
3、加强的精细动作的培养:
从上学期及前测的情况来看,我班幼儿对于大肌肉群的动作如:
走、跑、跳、爬、平衡等达标情况较好,但是对于精细动作这一块不是很佳。
这学期将在训练幼儿的大肌肉群动作的同时,加强对小肌肉群精细动作的培养,努力争取达标让幼儿在宽松、愉快游戏的气氛中训练,在不知不觉得到了提高。
4、重视幼儿自信的培养,幼儿愿意喜欢在众人面前大胆、响亮、清晰地说话、表演。
5、培养孩子良好的阅读习惯,懂得轻轻翻阅图书,爱护图书。
6、行为习惯:
能与同伴友好相处、懂得互相谦让,愿意与他人分享。
7、做好孩子的成长档案,收集宝贵资料,给孩子的成长留下有价值的痕迹。
(二)家长工作:
家庭是社会的细胞,是幼儿成长的重要环境。
幼儿园更是不能脱离家庭的教育。
同时家长的支持是我们顺利开展各项工作的有力保障,而我们教师则要树立为家长服务,为孩子服务的意识。
同时利用各种途径积极做好不同家长的思想工作,才能让家长放心,安心的把孩子交给我们,这学期我们主要运用以下几方面来开展我们的家长工作的:
1、全托孩子的家长一星期才见一次,为了让家长能更加了解孩子在园情况,更多的应通过电话跟家长沟通交流孩子的各方面情况,使家长放心同时也了解班级工作情况。
2、设置“家园联系栏”,让家长了解幼儿在园的生活,学习一些有益的育儿经验,提高家园的配合和教育质量。
3、对不能来园的幼儿及时进行电话联系,使家长感受到老师的细心和关心
4、让家长了解本班的主题活动,能配合老师与幼儿一起收集资料。
通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况,建立良好的亲子关系
幼儿园小班老师的教育心得体会
你们在我心中是最可爱
我刚来这个幼儿园带中班的时候,经常听同事们讲小班孩子的“故事”,平时也偶尔会看到他们的“呆萌样”,确实会让人忍俊不禁。
在我心里的某个角落,悄悄萌发了带小班孩子的期盼^v^。
今年暑假,我得知了园里给我的工作安排,我忍不住哼起了“今儿真呀嘛真高兴”…整个暑假,我都在为即将到来的“新工作”做着准备:
课程内容的选择与整合,有关游戏活动用的材料,一日活动流程的每一个环节,我都做了周密而细致的思考…总之是万事俱备,只等与小朋友们见面…
1、报名的时间到了,我一直期盼的宝宝们终于来了。
第一周我看到的小宝贝们是与家长难舍难分的哭闹——分离焦虑,这是我意料之中的事,而且我也在这方面做足了“功课”,顺利地到了第二周,小朋友们对我有了信任,可以情愿地上幼儿园了!
不过始料不及的事情发生了,在玩玩具的过程中,有个小朋友被咬了!
我觉得我是眼观六路呀。
自责、内疚,又有一点委曲等复杂的情绪瞬时涌上了心头…
接下来的几周里,面对宝宝们争抢玩具,不断地把屎尿拉在裤子里,我饱满的热情还是受到了不小的冲击。
幸好有经验丰富的李老师在旁边适时的提醒我,鼓励我,替我分担。
还有园里的其他老师也与我分享他们的经验,我自己也即时地、努力地、不断地调整自己的心态…面对小宝贝们我才没有出现混乱的局面。
2、小班的孩子小,他们的吃、喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助,这些琐碎的事,都需要我们的耐心引导;他们的自我约束力差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸。
一人看的时候大家都想看,一人摸的时候,大家都想摸——模仿力强…这会直接导致孩子之间闹矛盾:
抢玩具、动手打人、动嘴咬人的事情屡见不鲜,屡禁不止。
这时的我们就有多重角色“上身”——妈妈、老师、警察、哥哥姐姐等,妥善地解决问题。
及时了解每个孩子的性格、爱好和发展的需求,主动和他们交朋友,充分满足他们的合理需要,这样孩子们有了安全感,喜欢和我们老师在一起玩,也能大胆地表达自己的需要…现在,孩子们能愉快地入园,这证明,他们已经适应了幼儿园的生活。
3、接下来我们会慢慢引导幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。
我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子。
无论孩子取得了什么样的进步,我都及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物,等等。
让孩子们感受到我的温暖与鼓励。
4、家园合作也是幼儿园教育的显著特征。
尤其是小班的孩子们,家长有更多的牵挂。
随时与家长交流和沟通,家长能及时了解自己孩子在园的情况,自己也能及时地了解孩子在家的表现。
了解孩子的点滴进步与成长是老师和家长共同的心愿。
我学着李老师的样子,有模有样地主动与家长“聊”孩子:
聊孩子的出身,聊孩子的成长环境,聊孩子的成长中小“故事”…孔子说,三人行,必有我师。
在与家长的“家长里短”中,我不仅加深了对孩子的了解,而且也向家长们学习到了一些行之有效的“育儿经”,真让我受益匪浅!
我第一次带小班,对于我而言,纵有精心的准备,想象和现实还是有距离的。
在面对这一特殊年龄阶段的孩子们,老师必须要有爱心、耐心、细心、责任心之外,还必须具备敏锐的观察力和处理各种偶发事件的应激能力,不断地、全方位地去了解每一位孩子身心状况。
一个多月来,我感受了辛苦、忙碌、挫败,更感受到了欣喜、甚至惊喜;我感受到了作为小班老师的不易,也感受到了作为小班老师的价值感。
我要时刻调整好心态,始终如一地保持着工作的热情,陪着孩子们慢慢长大!
加油,向未来!
!
幼儿园小班语言教学反思幼儿园小班语言教学反思故事是幼儿最爱的一种文学形式通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。
对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故...
家长育儿心得家长育儿心得幼儿园进入小学学习,变成一名小学生,是孩子成长中的一件大事。
小学是孩子一生学习的起始阶段,这个时段对于孩子一生的成长尤为重要,所以家长要做好孩...
大班幼儿谜语大班幼儿谜语:
驼背公公,力大无穷;爱驮什么车水马龙(打一物)。
【谜底】桥头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子(打一动物)。
【谜底】公鸡先修十字街,在...
教学案例与反思1、求一个小数的近似数》案例及教学反思教学片段:
把20256保留两位小数、一位小数和整数,它的近似数各是多少?
师:
同学们对这个问题有什么不懂的地方吗?
生:
我...
《有特点的人脸》参考教案《有特点的人脸》参考教案课业类型造型?
表现教学目标一、显性目标应知:
了解中国人物画是中国画中的重要组成部分,初步学习人物画。
应会:
学习中国人物画...
2015年-2016年下学期工作计划萌山高级中学政教处2015-2016学年度第二学期工作计划一、指导思想:
以2015-2016年度第二学期工作计划为指导,围绕学校中心工作,以爱国主义教育、中华...
小学美术教学反思小学美术教学反思反思之一:
在听课学习中我看到:
新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。
同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。
以往“师问...
幼儿园晨会主持词主持人:
亲爱的各位美女老师!
大家早上好!
齐声说:
好!
很好!
非常好!
共同努力会更好!
Yes!
主持人:
新的一天,新的开始,让我们用饱满的热情,甜美的微笑迎接新...
冬季温馨提示冬季温馨提示进入冬季,风干物燥,是一年中最易发生火灾、盗窃、漏水等安全事故的季节,为了您和他人的人身和财产安全,特提醒您注意以下事项:
一、预防燃煤中毒冬季取...
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 教案 花园 宝宝