秋兴和咏怀.ppt
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杜甫诗三首下列对联中寓指的人物是谁?
下列对联中寓指的人物是谁?
民间疾苦,笔底波澜;民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。
世上疮痍,诗中圣哲。
满眼河山,大地早非唐李有;满眼河山,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。
一腔君国,草堂犹是杜陵春。
草堂留后世,诗圣著千秋。
草堂留后世,诗圣著千秋。
杜甫杜甫千古哀情悲秋绝唱杜甫杜甫秋兴秋兴登高登高作者简介作者简介杜甫,字子美,因远祖杜预为杜甫,字子美,因远祖杜预为京兆杜陵(今陕西长安县东北)人,京兆杜陵(今陕西长安县东北)人,故自称故自称“杜陵布衣杜陵布衣”、“杜陵野老杜陵野老”、“杜陵野客杜陵野客”。
杜甫是中国文。
杜甫是中国文学史上伟大的学史上伟大的现实主义现实主义诗人。
他的诗人。
他的创作从不同的侧面真实而集中地反创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌,因而被誉为历史变迁和社会面貌,因而被誉为“诗史诗史”。
他是我国古典诗歌的。
他是我国古典诗歌的集集大成者大成者,诸体兼擅,无体不工,五,诸体兼擅,无体不工,五古、七律成就尤高,被世人尊为古、七律成就尤高,被世人尊为“诗圣诗圣”。
(一)读书和壮游时期
(一)读书和壮游时期三十五岁三十五岁
(二)长安十年时期
(二)长安十年时期(三)战乱流离时期(三)战乱流离时期(四)漂泊西南时期(四)漂泊西南时期(712745)三十五岁以前读书三十五岁以前读书与游历时期。
与游历时期。
壮游生活,二十岁漫游吴越;二壮游生活,二十岁漫游吴越;二十五岁,齐赵之游;三十三岁,结十五岁,齐赵之游;三十三岁,结识李白,同游宋中,北上齐鲁。
识李白,同游宋中,北上齐鲁。
此时杜甫一腔豪气,满怀雄心:
此时杜甫一腔豪气,满怀雄心:
“放荡齐赵间,裘马颇轻狂。
放荡齐赵间,裘马颇轻狂。
”“饮酣视八极,俗物皆茫茫。
饮酣视八极,俗物皆茫茫。
”一一读读书书壮壮游游时时期期二二长长安安十十年年时时期期(746755)公元公元746年杜甫满年杜甫满怀政治理想到长安考试求官,由于奸相怀政治理想到长安考试求官,由于奸相李林甫玩弄了李林甫玩弄了“野无遗贤野无遗贤”的骗术,参的骗术,参加考试的人全部落榜,杜甫也身受其害,加考试的人全部落榜,杜甫也身受其害,困居长安困居长安10年之久年之久.不幸的遭遇是他进一不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽,创作出兵车步认识到统治者的腐朽,创作出兵车行丽人行等杰出的现实主义诗篇。
行丽人行等杰出的现实主义诗篇。
朝扣富儿门,暮随肥马尘。
残杯与冷炙,朝扣富儿门,暮随肥马尘。
残杯与冷炙,到处潜悲辛。
到处潜悲辛。
”有时不得不寄食朋友,有时不得不寄食朋友,卖药都市。
卖药都市。
诗的风格由早期的热情奔放,乐观坦荡诗的风格由早期的热情奔放,乐观坦荡变的悲壮凄凉,形成变的悲壮凄凉,形成“沉郁顿挫沉郁顿挫”的诗的诗风。
风。
三三战战乱乱流流离离时时期期四十五岁到四十八岁四十五岁到四十八岁陷安史乱中陷安史乱中四十五岁,授河西县尉,没有接受,不久四十五岁,授河西县尉,没有接受,不久改任右卫府兵曹参军。
改任右卫府兵曹参军。
四十六岁,避四十六岁,避“安史之乱安史之乱”,携家北走至鄜,携家北走至鄜(f)州,得到州,得到肃宗即位灵武的消息,便只身北向延州,肃宗即位灵武的消息,便只身北向延州,半路被叛军俘虏,押往长安。
第二年,冒半路被叛军俘虏,押往长安。
第二年,冒死逃见天子,在凤翔被授予左拾遗。
死逃见天子,在凤翔被授予左拾遗。
因因房琯房琯(gun)事,几乎问死,后放还鄜州探事,几乎问死,后放还鄜州探亲。
亲。
在长安过了七个月的安定生活。
在长安过了七个月的安定生活。
四十七岁,房琯被贬,受到牵连,贬为华四十七岁,房琯被贬,受到牵连,贬为华州司功参军。
州司功参军。
四十八岁,弃官而走,四十八岁,弃官而走,(760770)安史之乱后安史之乱后四四十九岁到五十九岁十九岁到五十九岁漂泊西南漂泊西南由甘由甘肃颠沛流离到了成都,沛流离到了成都,四十九岁,四十九岁,靠了友人的帮助在城西浣花溪畔靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。
建了草堂。
开始漂泊西南十开始漂泊西南十一年的生活一年的生活。
公元公元770年逝于舟年逝于舟中,终年五十九岁。
中,终年五十九岁。
他在他在这里居里居住了将近住了将近4年,写下了年,写下了240多首多首诗篇。
春夜喜雨、茅屋篇。
春夜喜雨、茅屋为秋秋风所破歌所破歌闻官军收河南河北闻官军收河南河北蜀相蜀相等就是在等就是在这里写里写就就的。
的。
四四漂漂泊泊西西南南时时期期子美生活在唐朝由盛转衰的历子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为政治黑暗、人民疾苦,被誉为”诗史诗史”。
其人忧国忧民,人格高。
其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为尚,诗艺精湛,被奉为”诗圣诗圣”。
沉郁顿挫沉郁:
思想内容沉郁:
思想内容。
“沉沉”即即“深深”深刻、深广、深厚深刻、深广、深厚“郁郁”即即“积积”真实、凝重、含蓄真实、凝重、含蓄顿挫:
艺术形式。
顿挫:
艺术形式。
字面上指遣词用句的停顿转折。
字面上指遣词用句的停顿转折。
情感的千回百折、情感的千回百折、节奏的徐疾相间、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落旋律的跌宕起落我国古代诗歌我国古代诗歌古体诗古体诗近体诗近体诗律诗律诗首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联要求工对要求工对学法回顾学法回顾诗歌鉴赏五读法:
诗歌鉴赏五读法:
一、读一、读题目题目:
时间、地点、人物、事情、题材、表达:
时间、地点、人物、事情、题材、表达技巧、情感技巧、情感二、读二、读作者作者:
知人论世(生平、风格、写作背景):
知人论世(生平、风格、写作背景)三、读三、读诗句诗句:
(通过字面含义、抓意象、关键字词句:
(通过字面含义、抓意象、关键字词句深入分析深层含义极感情)深入分析深层含义极感情)写了什么?
表达了什么?
怎么写?
写了什么?
表达了什么?
怎么写?
四、读四、读注释注释:
难理解的词语;难理解的词语;传递诗歌当传递诗歌当中隐含的内容和信息(人物、背景、情中隐含的内容和信息(人物、背景、情感感)。
)。
五、读题干,看分答题。
五、读题干,看分答题。
秋兴八首秋兴八首(其一)(其一)明代书法家明代书法家陈淳陈淳一读题目,秋兴八首一读题目,秋兴八首秋兴秋兴者,遇秋而遣兴也,者,遇秋而遣兴也,感秋生情感秋生情之意。
之意。
八首之中,第一首八首之中,第一首总起,统帅总起,统帅后面七篇。
后面七篇。
二、二、抓作者抓作者(知人论世)(知人论世)杜甫杜甫(712712770770)字子美字子美。
尝自称尝自称少少陵野老,陵野老,河南巩县人。
河南巩县人。
伟大的现实主伟大的现实主义诗人义诗人,初唐诗人杜审言之孙。
唐肃,初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时,宗时,官官左拾遗左拾遗。
后入蜀,友人严武。
后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校推荐他做剑南节度府参谋,加检校工工部员外郎部员外郎。
故后世又称他。
故后世又称他杜拾遗、杜杜拾遗、杜工部工部。
杜甫一生写诗一千四百多首。
杜甫一生写诗一千四百多首。
其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为被称为“诗史诗史”。
以古体、律诗见长,。
以古体、律诗见长,风格多样,而以风格多样,而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。
代表为主。
代表作有:
作有:
“三吏三吏”“”“三别三别”茅屋为秋茅屋为秋风所破歌风所破歌等等创作背景创作背景当时安史之乱虽然结束,但当时安史之乱虽然结束,但李唐王朝仍然面临北方军阀重李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险,新割据的危险,吐蕃还于吐蕃还于763年一度攻占了都城长安;而唐年一度攻占了都城长安;而唐朝内部在平定朝内部在平定“安史之乱安史之乱”战战争中作大的军阀也拥兵割据,争中作大的军阀也拥兵割据,对朝廷构成了威胁。
国运威迫,对朝廷构成了威胁。
国运威迫,犹如四季之在暮秋,杜甫为此犹如四季之在暮秋,杜甫为此而深感忧虑。
而深感忧虑。
秋兴八首秋兴八首、咏怀古迹、登高等就咏怀古迹、登高等就是是在这样国家仍然动荡不安,在这样国家仍然动荡不安,诗人依旧客居他乡的社会背景诗人依旧客居他乡的社会背景写成的写成的。
此时,作者从成都沿。
此时,作者从成都沿江而下来到了夔州。
在寓居四江而下来到了夔州。
在寓居四川的近十年里,杜甫历经流离,川的近十年里,杜甫历经流离,备尝艰辛,身心憔悴不堪。
他备尝艰辛,身心憔悴不堪。
他日夜想回归故乡,却始终无法日夜想回归故乡,却始终无法实现愿望。
实现愿望。
三读注释三读注释流寓流寓读诗句,秋兴寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.秋风侵袭凋谢了枫林,巫山巫峡气象萧森阴沉。
秋风侵袭凋谢了枫林,巫山巫峡气象萧森阴沉。
江间波浪兼开涌,塞上风云接地阴。
江上惊涛骇浪如涌上青天,塞上风云漫卷江上惊涛骇浪如涌上青天,塞上风云漫卷大地,阴气沉沉。
大地,阴气沉沉。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下,孤丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下,孤单的小船永远系着游子的心。
单的小船永远系着游子的心。
为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝制,暮色中高为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝制,暮色中高高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。
高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。
露露露露枫树林枫树林枫树林枫树林巫山巫峡巫山巫峡巫山巫峡巫山巫峡江间波浪江间波浪江间波浪江间波浪塞上风云塞上风云塞上风云塞上风云丛丛丛丛菊菊菊菊他日泪他日泪他日泪他日泪孤孤孤孤舟舟舟舟寒衣寒衣寒衣寒衣刀尺刀尺刀尺刀尺砧砧砧砧声声声声白帝城白帝城白帝城白帝城nn玉玉玉玉nn凋伤凋伤凋伤凋伤nn气萧森气萧森气萧森气萧森nn兼天涌兼天涌兼天涌兼天涌nn接地阴接地阴接地阴接地阴衰败萧瑟衰败萧瑟衰败萧瑟衰败萧瑟阴沉动荡阴沉动荡阴沉动荡阴沉动荡抓住描写景抓住描写景抓住描写景抓住描写景物所用词语,物所用词语,物所用词语,物所用词语,尤其是形容尤其是形容尤其是形容尤其是形容词词词词11、全诗写、全诗写了哪些了哪些景物意象?
景物意象?
有什么特点有什么特点?
营营造造了怎样的意境了怎样的意境?
问题探究问题探究第一、写了什么:
第一、写了什么:
意象?
意象?
(11)找直接抒情的词句)找直接抒情的词句秋兴秋兴秋兴秋兴玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
思乡之苦,孤独抑郁之情思乡之苦,孤独抑郁之情22、通过景物意象的描写,诗人想要传、通过景物意象的描写,诗人想要传达什么样的情感?
达什么样的情感?
每到秋天,家人每到秋天,家人要为远方的游子要为远方的游子或征人制作寒衣,或征人制作寒衣,捣衣声是人间的捣衣声是人间的秋声。
牵动着游秋声。
牵动着游子或征人的思乡子或征人的思乡之情,也牵动着之情,也牵动着家人对远人的思家人对远人的思念念第二、表达了什么?
第二、表达了什么?
深读文本深读文本杜甫的情怀杜甫的情怀11、故园之思、故园之思22、羁旅之感、羁旅之感33、漂泊之愁、漂泊之愁44、忧国之情、忧国之情55、秋士迟暮之悲、秋士迟暮之悲第三、怎么写?
第三、怎么写?
试运用相关诗歌鉴赏的试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。
常识进行分析。
(提示提示:
如可以从本诗的如可以从本诗的意意象、意境,表达技巧(抒情象、意境,表达技巧(抒情手法、修辞手法),炼字,手法、修辞手法),炼字,语言风格语言风格等方面去探讨。
)等方面去探讨。
)nn孤独之情孤独之情nn飘泊之愁飘泊之愁nn思乡之苦思乡之苦nn忧国之情忧国之情nn迟暮之悲迟暮之悲衰败萧瑟衰败萧瑟阴沉动荡阴沉
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