感恩教育观后感集合15篇.docx
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感恩教育观后感集合15篇
感恩教育观后感(集合15篇)
感恩教育观后感1
因为有爱因此有期望;因为有爱因此有温暖;因为有爱因此有动力。
看完《感恩教育》,我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解:
在人的一生中,父母的爱是最简单的爱,是一种人性化的爱,但又是最深的爱,最伟大的爱。
苏格拉底说过:
人有了人格的尊严,必不甘坠落为禽兽,而人的品德也必然提升。
百善孝为先“孝”字一向铭记在我心,于丹觉得:
一个孩子在很小的时候,能不能有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。
也许每人的意识里都有孝,但都没有被释放吧!
论语里讲到知之者不如好之者,好之者不如乐之者,孔子说过:
“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”也就是说:
孝心不在大小不分远近。
回想,每当我考试成绩不好时,父母总是鼓励着我,让我不要气馁,给予我信心,使我努力前进;
回想,每当天气变凉时,父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉,感冒难受,耽误学习;
回想,每当我想看电视时,母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响我的学业,成绩下降;
为什么此刻有很多孩子不快乐?
因为有好多自我中心的孩子,会觉得给他的一切都是本分,不给他的一切都是亏欠。
有这样一个故事:
有一个很骄纵的小男孩,他认为别人的一切都是就应惯纵他的,他只要好好学习他就就应是自我中心,因此他每一天呢,都会因为不如意乱发好多脾气,有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说:
“每一天都发脾气不好,这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子,看看你一天要发多少次脾气。
一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。
父母亲唠叨的一切事情,无不是那颗爱女之心的体现,而我却辜负了那颗爱女之心。
正所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”是人生最大的悲哀。
孝敬父母吧!
是父母给了我们生命,给了我一个家,是父母让我体会到了人间有情。
这次观看我也学会了要心存感恩。
感恩父母,是父母给了我生命。
感恩老师,是老师教会我知识。
感恩大自然,是大自然让我有了这么好的生存环境。
感恩让我拥有东西的一切!
感恩教育观后感2
这个星期日的早上,我准时8:
30打开了电视机,收看了南方电视台播出的由北京师范大学教授于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》专题讲座,让我受益匪浅,她教给了我很多做人的道理。
讲座主要讲了三个内容:
1)如何培养孩子的孝心;
2)如何培养孩子的爱心;
3)如何培养孩子的自立、自强、自信。
其中让我感触最深的是第一个主题“孝心”。
讲座一开始,于丹老师就以一个故事进入主题,故事主要讲了从前有一个孩子很喜欢到一棵树玩,有时候爬到树上摘果子吃,有时候在树底下睡觉,有时候拿着刀片在树上乱涂乱刻。
但那棵树很高兴,就天天陪着他玩。
就这样,小孩子在那里过了一个又一个春天,时间过得很快,小孩也长大了,有一天,他来到那大树跟大树说:
“我现在大了要盖房子了。
”大树说:
“这样吧,你把我的树枝砍了,拿去给你盖房子吧。
”小孩很高兴,就把树枝砍了拿去把房子盖好了。
过了几年,小孩又来跟大树说:
“大树爷爷,我将要过这片海洋去外面的地方闯一闯。
”这时大树说:
“我没什么送给你的,你把我的树干砍了拿去做船吧。
”小孩很高兴地把树干砍了做了一艘船出了海洋去别的地方了。
大树也只剩下树根了,时间过的很快很多年后小孩又回到了这个村庄来到大树面前,这时大树说孩子我没什么东西送给你了,只剩下树跟了,你还愿意和我聊天吗?
小孩说:
“我也老了只想找个树跟歇一歇。
”
听了这个故事,让我知道了:
其实这棵大树好比我们的父母一样,那个孩子就是我们。
父母一直给我们无私的爱,把他们的一切都给了我们。
这时我想到了自身,想到了我的爸爸妈妈,他们虽然很忙,但他们每天都会抽空来陪我,还尽量满足我的需求。
于丹老师在讲座中还列举了几个感恩的人物,例如,岳飞、周恩来、田世国、赖东进,他们的事迹深深地感动了我,让我懂得了学习虽然很重要,但比学习更重的是如何做人,如何感谢身边的人,因此从现在开始,我们要孝顺父母、报答老师等帮助过我们的人。
感恩教育观后感3
因为有爱因此有希望;因为有爱因此有温暖;因为有爱因此有动力。
看完《感恩教育》,我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解:
在人的一生中,父母的爱是最简单的爱,是一种人性化的爱,但又是最深的爱,最伟大的爱。
苏格拉底说过:
人有了人格的尊严,必不甘坠落为禽兽,而人的品德也必然提升。
百善孝为先“孝”字一直铭记在我心,于丹觉得:
一个孩子在很小的时候,能不能有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。
也许每人的意识里都有孝,但都没有被释放吧!
论语里讲到知之者不如好之者,好之者不如乐之者,孔子说过:
“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”也就是说:
孝心不在大小不分远近。
回想,每当我考试成绩不好时,父母总是鼓励着我,让我不要气馁,给予我信心,使我努力前进;
回想,每当天气变凉时,父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉,感冒难受,耽误学习;
回想,每当我想看电视时,母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕影响我的学业,成绩下降;
为什么现在有很多孩子不快乐?
因为有好多自我中心的孩子,会觉得给他的一切都是本分,不给他的一切都是亏欠。
有这样一个故事:
有一个很骄纵的小男孩,他认为别人的一切都是应该惯纵他的,他只要好好学习他就应该是自我中心,因此他每天呢,都会因为不如意乱发好多脾气,有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说:
“每天都发脾气不好,这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子,看看你一天要发多少次脾气。
一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。
父母亲唠叨的一切事情,无不是那颗爱女之心的体现,而我却辜负了那颗爱女之心。
正所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”是人生最大的悲哀。
孝敬父母吧!
是父母给了我们生命,给了我一个家,是父母让我体会到了人间有情。
这次观看我也学会了要心存感恩。
感恩父母,是父母给了我生命。
感恩老师,是老师教会我知识。
感恩大自然,是大自然让我有了这么好的生存环境。
感恩让我拥有东西的一切!
感恩教育观后感4
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!
——题记
今天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。
它令我受益匪浅,使我完美了的自身的品质,提升了自身的修养,完美的自身的人生!
节目中主要讲了四个方面:
一.如何培养孩子的孝心?
二.如何培养孩子的爱心?
三.如何让我们的孩子自立、自强和自信?
于丹教授的讲话极富感染力,所说的话出口成章,令人醍醐灌顶,茅塞顿开。
他精练的语言和高度的概括能力,使人叹为观止。
于丹教授的字字句句引起了我无限的思考:
父母对儿女的爱是无私的,不计回报的。
父母对我们的教育,都是尽心尽力的,不惜任何代价的。
可我们是怎样对待我们的父母的呢?
我们只知道索取,觉得父母给我们的一切都是应该的,可我们又给了父母什么呢?
同学们,你为下了班的父母端过一杯热茶,还是为父母洗过一次脚?
记得民间有一句俗语:
鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。
连动物都懂得感恩的含义,何况我们呢?
我们不但仅只对父母感恩,对我们身边的同学,老师、朋友、和帮助过我们的好心人,也要怀着一颗感恩的心,特别是我们的老师。
老师您每天都在默默的奉献着,为班里的事情操心着,多累呀!
您从来都没有抱怨过,我们还是总惹您生气,不好好学习。
老师您辛苦了!
我们以后会好好学习的,不会惹您生气了。
常怀感恩之心,我们便能生活在一个感恩的世界。
要学会感恩去报答,感恩是没有界限的!
让我们每个人都报有一颗感恩的心吧,世界将变得更和谐,更友善!
孝,是一句温馨的话语,揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨,分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解释父母的情怀。
让我们做一个会孝的人吧!
爱心,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩老师,感恩一切爱我们的人!
让我们做一个会爱的人吧!
自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备,是走向成功的必经之路。
让我们在面对人生的荆棘时,扬起自尊、自立、自强、抗挫的风帆,更加从容得徜徉也人生的海洋里!
感恩,是一个亘古不变的话题,总能引起人们的遐想,今天我对它有了更深的认识。
让我们做一个感恩的人吧!
感恩教育观后感5
上周去女儿学校听了彭成老师的感恩教育讲座——不要让爱你的人失望,那热烈、感动、震撼人心、催人泪下的互动场面,这几天来时时萦绕着我。
看当下人的信仰的缺失、道德的沦丧、人心的冷漠,价值观、人生观偏离的今天,这次感恩教育无疑是在每个学生、家长、老师的心里下了一场及时雨。
正如彭成老师所讲的——教育一个孩子应该从孝道开始,一个只有懂得孝敬父母的人才有能力爱周围的人,才会真正拥有使命感和责任感,才会胸藏天下。
一个连自已父母都不懂得感恩的人又怎么能去爱天下苍生呢?
中国现18岁以下未成年人3.67亿,他们是国家的未来、国家的希望,但现在的社会问题、家庭教育问题、学校教育问题中存在的相关不和谐、不良影响、不良风气,给涉世之初的孩子带来了不少负面效应。
我辟开社会问题与家庭问题,就说说学校吧,从幼儿园到大学,一个孩子在学校将度过19年,我认为孩子应该在快乐中成长、在成长中学习、在学习中去感悟生命真正的意义、明白人生的方向。
但,看现今学校吧,学校教育已沦为升学与就业的工具,现在教育更多的是关注升学率和就业率,教学成绩成了学校惟一的追求,也导致了很多学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠,这正如彭成老师所讲的,这是学校德育教育落实不够,尤其是忽视了感恩教育,观后感《彭成感恩教育观后感》。
是的,据我了解,很多中学除了上主课,德育课、美术课、音乐课、劳动课等等都靠边站了,由于超负荷接受太多,前面的知识没消化,后面的又跟不上,造成学生厌学、上课打瞌睡,老师也只能只顾要学习的学生了,因此也衍生了快慢班之分了,这公平吗?
很多的不和谐在我们身边发生,我们却无能为力,中华五千年的文明历史,我想我们的先贤孔子先生,他老人家也只是个符号而已。
功利成了最大的榜样,名人与成功人土成了标杆,我想,作为一个中国人,应该看到我们的悲哀!
我想中国要强大,德要放到第一位。
这也是我国的治国方针!
因此每个人要从小事做起,中国的明天才会更好。
感恩教育观后感6
那天听于丹的讲座,偶尔想起这样一件事。
大概是在四五岁的时候,此刻想起来,大家在一齐的时候,姥爷就经常悄悄跟我说,你看,那里有这么多人,孔子说过一句话叫“三人行,必有我师焉”,这么些人里头,肯定有能当你老师的'人,你去看看,你觉得他们谁对人个性有礼貌,谁个性博学,谁做事个性麻利,你去看看谁能当你的老师小孩子嘛,我就这样跑来跑去看,有的时候看到有些行为是好的,也有的时候看到的是不好的,就会跑回来问姥爷,说你看,有一个叔叔肯定不是老师吧。
然后姥爷就会告诉我说,这也是老师啊,因为孔子说“见贤思齐,见不贤则内自省”。
你看到比你好的人,你要跟他一样好,这是老师;但见到不好的人,你要反省自身,你会不会跟他一样不好,因此这也是一种老师。
说到儒与道,中国哲学这两大源头,在我最初接触的时候,是处于一种孩提的蒙昧状态,并没有一个很明确的意识要去读,要去记忆。
因此《论语》对我来讲是笃定的、真实的、亲切的、温暖的。
读经典很有意思,开始会觉得简单,但读来读去,便应了郑板桥的那句话:
“画到生时是熟时。
”感悟到了这一点,那,我们就能真正地从内心敬仰圣贤。
因为他们不用华彩的词语,来让大众觉得必须要去膜拜,必须要去远离。
他们不因自身的伟大而让万众折报,觉得不可企及。
他们以自身的一种朴素的人格,让大众觉得,这些朴素的真理恒久不变。
道在人心,道不远人,你总归是能凭着生命成长去接近的。
《论语》里提到“仁”的地方总共109处,这是整个儒家思想体系的核心。
学生问老师什么是“仁”,老师的回答就是两个字:
爱人。
真正的仁爱之心无非是“已欲立而立人,已欲达而达人”这之后被孟子推演为“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。
这也是孔子说的,他一生的理想无非是老者安之,朋友信之,少者怀之。
这便是孔子的温暖世道了。
其实只要做到五个方面,那这种仁爱就基本完成了:
恭则不侮,生命有尊严;宽则得众,受众人爱戴;信则人任焉,走得更长久;敏则有功,打碎的罐子变宝贝;惠则足以使人,调动他人用心性。
我们以下代人的眼光来看“恭”和“宽”是教我们怎样样做人的,“信”和“敏”是教我们怎样样做事的,“惠”是教我们怎样做官的,做人做事做官这就是我们现代人一生基本上要做的资料,因此中国儒家的仁爱思想,我想他跟我们这天每一个人生命中的理想都会相关,他让我们有具体的做事的方法,在这个世界上找到自身的主角。
感恩教育观后感7
感恩是指对别人所给的帮助表示感激,是一种对恩惠心存感激的表示,是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
感恩教育是中华传统美德教育中的重要一部分,感恩教育也是学校对学生思想品德教育的一项重要内容。
今天下午年级组织了一次公开主题班会,主题是《感恩》,由指定班级举办,年级的所有的班主任都来观摩。
举行公开主题班会的目的就是想让班主任学会如何开班会,学会充分抓住主题班会这个主阵地对学生进行思想教育。
以感恩为主题的班会是很多学校对学生进行教育的一种形式。
当然不同学校,不同学生,这种班会的方式,特点也不尽相同。
本次感恩教育的主题班会是分下列几个步骤进行的。
第一部分是感知父母爱。
先通过多媒体幻灯片播放的形式,讲述了发生在汶川地震中的废墟下母亲保护孩子的动人故事,从而唤醒母爱的伟大。
然后班主任发动学生讲述自身父母对自身的爱,从而产生感情的共鸣。
接下来让学生作自我反思,对待父母的爱,你是怎么做的,你对父母关注多少,了解多少。
一些学生代表发了言,从这些发言的学生身上可以看到,当今的孩子自私的很,对父母漠不关心,只知道从父母身上索取,而不知回报,至少一点点的关心都很少。
第二部分抒发感恩之情。
首先由学生进行配乐诗朗诵《感激》,煽情的诗,加上富有感染力的音乐,把学生的情感激发出来了,大部分学生低下了头。
有的泪流满面泣不成声。
然后由学生表达心声,讲一讲以后自身怎么回报父母之爱,感谢父母之恩。
学生们这是非常踊跃。
有的说要好好学习,考上理想大学,完成父母的心愿;有的说以后听父母的话,不在和父母顶嘴;有的说从现在做起,回家之后,要帮父母做些自身力所能及的家务,减轻他们的负担。
在一种比较凝重的气氛下,学生们表达这自身的那种决心。
最后全班学生起立,共同喊出内心对父母的承诺,把班会推向了高潮。
这次班会应该说深深地触动了学生的灵魂,唤起了隐藏在人的内心深处的那份感恩与父母的情谊。
在班会的组织上也是比较顺畅的,确实也起到了教育学生的作用。
感恩教育观后感8
在你伤心难过的时候,你该感恩的,是那让你感到安慰的港湾;在你劳累的时候,你该感恩的,是那让你依靠的肩膀,在你快乐的时候,你该感恩的,是全心全意满足你的父母。
今天,我们观看了《彭成感恩教育》,我心中的感触很深……
彭成讲述了很多他亲身的经历,他说自身小时候认为父母不理解他,别人家的孩子被关爱着,而他只能被打,他曾经想过要到很远的地方去,看到这里,我便流下了眼泪,我觉得自身和他极其相识,我也曾经觉得爸爸妈妈根本不了解我的心情,我生活在这儿不幸福。
他说的很多故事中,有一件事给我留下的印象最深:
他的爸爸为了让家里四口人吃得饱一点,冒险去生产队偷大麦,由于心里慌,口袋里的麦子一直漏到家门口,结果被生产队的队长发现。
他的爸爸被打得遍体鳞伤后没回家,而是带着重伤去外地打工。
看着看着,我放声大哭起来,是呀,父母做什么都是为了自身的家庭,如果不是“家庭”二字压在他们肩上,他们完全可以不用去工作、上班,甚至不会去“偷”……父母为了我们付出了多少?
而我们又理解多少?
作为儿女,生活在父母为我们创建的美好家庭中,在他们无微不至的呵护下,我们“感恩”了吗?
我们给过父母一句问候了吗?
想想今天的美好生活,我感到无比的内疚……
还有一个小女孩,她得爸爸在她五岁的时候就去世了,是她妈妈把她拉扯大的,家里的日子非常清贫,妈妈为了能让她读书,每天起早贪黑的干活。
有一天,她回到家,发现妈妈不在家,她就自身做饭,可是过了很久,妈妈还是没回来,她就去问隔壁大娘,大娘说她妈妈一大早就匆匆忙忙往县城的方向去了,她心中总有种不祥的预感尽管天上下着大雨,但为了找妈妈,她飞快地向县城的方向跑去。
就在她快到县城的的时候,发现她的妈妈躺在路边,一只手握着她平日最爱吃的年糕,另一只手中紧紧拽着一张纸,那张纸已经被雨水淋湿了。
她用了较大力气才把妈妈的手瓣开,呈现在她眼前的是妈妈“”的单子……为此我泣不成声,我为失去母亲的那个女孩哭,更为这位伟大的母亲哭。
这是多么感人的一幕啊,妈妈为了自身孩子的未来而不求回报,竟献出了自身的生命!
这怎不令人感动呢?
不是只有长大工作挣钱了才能孝敬父母,其实父母很容易满足,只要我们平时听话一些,多为父母想想,他们就会很开心。
我们要时刻怀着一颗感恩的心,去感恩世界,感恩家庭,感恩父母,感恩身边的一切!
感恩教育观后感9
今天早晨,我收看了北京师范大学教授于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》,它令我受益匪浅,感动之余,也提升了自身的修养。
节目主要讲了三个方面,首先是如何培养孩子的孝心?
第二是如何培养孩子的爱心?
第三是如何培养孩子的自强自立、自信?
首先,于丹老师给我们讲了一个故事,一棵大树陪着小孩长大,奉献了自身的果实,树枝,树干,让小孩实现了愿望,慢慢地,小孩变老了,他该走的地方也走过了,该看的世界也看遍了,他终于知道了要留下来好好陪陪大树,从这个寓言中,我们懂得了孝敬父母是多么的重要啊!
父母就像是故事中的大树一样,无私奉献,因此,我们也要更加孝顺父母,报答父母。
为此,于丹老师还把两位成功人士说的例子举出来,赖东进叔叔说:
“我对生活充满了感恩的心情,我感谢我的父母,虽然他们瞎,但他们给了我生命,至今,我还是跪着给他们喂饭,我还感谢苦难的命运,是苦难给了我磨练,给了我这样一份与众不同的人生”;田世国叔叔说:
“父母给了我生命,捐肾救母是我义不容辞的责任。
”虽然,他们说的只是短短两句话,可这两句话却包含了他和父母之间无限深厚的爱。
最后,于丹老师又给我们讲了自强自立,自信,于丹老师说:
:
“这个世界上知识固然重要,但比知识更重要的是人的悟性,有悟性的人,他对这个世界上知识的转化会变成生命的智慧。
”不要墨守成规,按部就班,而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中,学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理:
学生最重要的并不是学习,学会做人才是排在第一位的,想想自身,有时,爸爸妈妈让我做一些力所能及的事,我总是不太情愿,找各种借口、理由来应付,想到这儿,我不禁感到一阵内疚,在这里,我想对爸妈说:
“爸爸妈妈,对不起,我错了,我以后一定会听你们的话,好好地孝顺你们。
”
在以后的生活中,我要改掉我的坏习惯,跟同学们一起快乐的学习,树立自身的远大目标,乐观、向上,积极进取,做一个更加优秀的好学生。
感恩教育观后感10
感恩教育观后感
(一):
因为有爱因此有期望;因为有爱因此有温暖;因为有爱因此有动力。
看完《感恩教育》,我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解:
在人的一生中,父母的爱就是最简单的爱,就是一种人性化的爱,但又就是最深的爱,最伟大的爱。
苏格拉底说过:
人有了人格的尊严,必不甘坠落为禽兽,而人的品德也必然提升。
百善孝为先“孝”字一向铭记在我心,于丹觉得:
一个孩子在很小的时候,能不能有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。
也许每人的意识里都有孝,但都没有被释放吧!
论语里讲到知之者不如好之者,好之者不如乐之者,孔子说过:
“入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”也就就是说:
孝心不在大小不分远近。
回想,每当我考试成绩不好时,父母总就是鼓励着我,让我不要气馁,给予我信心,使我努力前进;回想,每当天气变凉时,父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时,无非就是怕我着凉,感冒难受,耽误学习;
回想,每当我想看电视时,母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非就是怕影响我的学业,成绩下降;
为什么此刻有很多孩子不快乐?
因为有好多自我中心的孩子,会觉得给他的一切都就是本分,不给他的一切都就是亏欠。
有这样一个故事:
有一个很骄纵的小男孩,他认为别人的一切都就是就应惯纵他的,他只要好好学习他就就应就是自我中心,因此他每一天呢,都会因为不如意乱发好多脾气,有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说:
“每一天都发脾气不好,这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子,看看你一天要发多少次脾气。
一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。
父母亲唠叨的一切事情,无不就是那颗爱女之心的体现,而我却辜负了那颗爱女之心。
正所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”就是人生最大的悲哀。
孝敬父母吧!
就是父母给了我们生命,给了我一个家,就是父母让我体会到了人间有情。
这次观看我也学会了要心存感恩。
感恩父母,就是父母给了我生命。
感恩老师,就是老师教会我知识。
感恩大自然,就是大自然让我有了这么好的生存环境。
感恩让我拥有东西的一切!
感恩教育观后感11
看了于丹老师的《中小学生感恩教育》节目后,我不禁思考,感恩,到底是什么呢?
感恩,顾名思义,就是感谢别人给予的恩惠。
感恩是一种美德,也是人之因此为人的基本条件,学会感恩,常怀感恩之心,是进步与文明的体现,是构建和谐人际关系的根基。
值得感恩的不但仅是对上苍,我们对父母、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心,我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光、水源,都在我们的感恩之列,一位盲人曾经请人在自身的乞讨用的牌子上这样写到:
“春天来了,而我却看不到她。
”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还能时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自身的不幸和不平吗?
因此,尽管苦难不能忘记,罪恶必须得到惩罚,但我们也的确应常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的人。
花儿,你要感谢小草,是它愿做你的陪衬品,衬托了你的五彩缤纷,小草,你要感谢大树,是它愿做你的替代品,为你遮挡了洪水侵袭。
大树,你要感谢大地,是它愿做你的滋养品,给了你肥沃的土壤,能让你在这片黄土地上点缀自身的色彩。
早上,国旗下讲话的老师向同学们述说感恩的知识。
人们帮你,你要感恩,花儿为你绽放甜美的笑容,你要感恩;新鲜的水果为你解渴,你要感恩。
我们要带着感恩的心去对待身边的每一个人,这样你才会更受尊重。
感恩,一个了解的字眼却又不是一个热门的话题,我感谢父母,生我养我,给了我家庭的温馨;我感谢老师,教育我辅导我,给了我渊博的知识;我感谢周围的每一个人,给了我人间的真情、友情和亲情。
一颗感恩的心永存人们心间,它是黑暗中的火焰,给人们光明;它是大海中的一滴水,给人们滋润;它是沙漠中的一弘清泉,给人们期待。
俗话说得好:
“受人点滴之恩,当以涌泉相报。
”有的人甚至说我们来到这个世界上就是为了报恩的。
我赞成他的观点,我们的生命是父母给的,我们一出世父母就有恩于我们,我们要懂得以德报德,以恩报恩,让恩情融入我们的心,让我们的心灵变得更加温暖,让世界多一份爱,恩情满天下!
让我们每一个人都怀着一颗感恩的心,而不要成为那冷酷无情的动物,感恩是人类的传美德,让我们把这美德代代相传,让世界充满爱!
感恩教育观后感12
3月29日下午,著名教育讲师一横到我们陈毅中学进行感恩
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