高二英语Unit13 The water planet知识点总复习教案.docx
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高二英语Unit13Theaterplanet知识点总复习教案
SetinII阅读
799%perentfthelivingspaenearthisintheeans地球上百分之九十九的生存空间是在海洋里。
(p19第一段第2-3行)
▲百分数作主语时,即perent后有数词时,应注意两点:
一是perent不能用复数形式;二是谓语动词的单复数。
如果perentf后的名词为单数,谓语动词用单数;其后的名词为复数,谓语动词则用复数。
如:
①Abut70perentfthesurfaeftheearthisater地球表面大约百分之七十是水。
②Eightperentfthestudentsareabsenttda今天有百分之八的学生缺席。
【注】perent可作为副词用,在句中作状语。
如:
①Intieudn’tsathatu’reahundredperentnvinedurself我注意到你没有让你自己完全信服。
②Prieshaverisenperentinthepastear过去一年物价上涨了%。
③Ithinit’sninetperentprbable我想有百分之九十的可能性。
【注】perent也可作形容词用,在句中充当定语。
如:
Ipaidhisixperentinterest我付给他百分之六的利息。
【注】perentage意为“百分比”,多与f连用。
如果连用的名词是复数,后面的动词就用复数形式,否则用单数形式。
如:
①hatperentagefbabiesdiefthisdiseaseeverear?
每年婴儿死于这种疾病的百分率是多少?
②hatperentage0fhisineispaidininetax?
他的收入有多大比例用交所得税?
8arinelifeisinrediblrihandvaried海洋生物极其丰富多样。
(p19第一段第3行)
▲varied是由动词var变化而的过去分词,在句中作定语或表语。
如:
①Theenuisvariedandheap菜单上的菜花样很多也很便宜。
②Theadevariedeffrtstbringabutapeaefulslutinftheprbles他们做了种种努力和平解决这些问题。
③Thearerihinntentandvariedinstle它们内容丰富、风格多样。
④Hehadhadvariedtrainingandhadheldanffies他受过多种训练并担任过多种职务。
▲动词var意为“有差异”“有变化”时,是不及物动词。
如:
①ursesvarardingttheneedsfthestudents程根据学生的需要而不同。
②Peplevarveruhintheirideas人与人的想法差别是很大的。
③Theansersgivenbdifferentpeplevargreatl不同人作出的回答,差别非常大。
▲var可作及物动词,意思是“使……有变化”“变换”。
如:
①ushuldvarurdiet你的饮食应经常变换花样。
②Shevariesherdressasfashinhanges她的衣着随潮流而变化。
【注】var充当及物动词时,可用现在分词作定语。
如:
varingpries不断变化的价格。
9Thereareabutfiveillinspeiesintheeansandehaveettlearnuhabutthe海洋里大约有00万种生物有关这些种群的情况,我们还有许多东西要了解。
(p19第一段第4行)
1)speies
▲speies意为“种”“类”。
单复数同形,主要指生物学上有相同特征的动植物品种、种类。
如:
①Theagri-ulturalextrthasdevelpedaprdutivespeiesfrie这个农业专家培育出一种高产水稻品种。
②Pandasareanendangeredspeies熊猫是一种濒临灭绝的动物。
③Sespeiesfanialshavebeeextintbeausetheuldntadapttahangingenvirnent有一些动物已经灭绝了,因为它们不能适应环境的变化。
【注】speies可用表示“人类”。
如:
①Theusefnuleareapnsisahrriblethreattthespeies核武器的使用对人类是一个严重的威胁。
②Theprtetinfurenvirnentillbenefitthehuanspeies保护环境有益于全人类。
【注】speies在口语中表示“种类”,相当于aind,atpe,asrt。
如:
①Variusspeiesfbusinessadvertise-entsnthetelevisinsetiesaeTVprgrasratherdull电视上五花八门的商业广告有时使电视节目十分乏味。
②Astrangespeiesfarattratedtheattentinfpeple一种形状奇特的轿车引起了人们的注意。
【注】英语中还有speie这个词,不要把它误认为是speies的单数,这是两个完全不同的词。
speie意为“硬币”。
2)et在肯定句中的意思和用法。
▲et一般用于否定句和疑问句,意为“还”“已经”。
如:
①Idn’tanttgaaet我现在还不想离开。
②Thenhadntetrisen月亮还没有升起。
③Inderifshe’sstartedet不知她开始了没有。
▲在个别情况下et也可用在肯定句中,意为“还”“又”。
如:
①Itastearletttellanthing现在要说什么还为时过早。
②Ihaveaferepagestreadet我还有几页书要看。
③uhetreainstbedne还有很多事等着去做。
▲et可用表示将还可能发生某事,意为“迟早”“终归”。
如:
①Theplanaetsueed这个计划还可能成功。
②Itillbelderetbefrespringes春天到之前还可能更冷一些。
③Thethiefillbeaughtet小偷迟早会被抓住的。
▲et可作连词用,意为“但是”“然而”。
如:
①anesaidsheasill,etIsaherinthestreetustn简说她病了,但我刚才还看到她在街上。
②Igavehiallheasedfr,etheisstillntsatisfied我给了他所要的一切,但是他仍然不满意。
▲et也可以和and连用,表示“但是”。
如:
He’splea-santenugh,andetIdn’tliehi他够招人喜欢的,但我不喜欢他。
【注】still,alread和et都有“还”“仍然”之意,但是有差别。
still暗示对某事持续时间比预料的长而感到惊讶。
如:
Theffeeisstillht(咖啡还是热的。
)alread用于表达对某事物发生时间比预料的时间早而感到惊讶。
如:
Theffeeisldalread.(咖啡已经凉了。
)et一般用于否定句和疑问句中,在正式语体中有时可代替still。
如:
Ihavestill/etthearthetruth(我仍然未被告知真相。
)
10Lifeintheeanrangesfrthetiniestplantnalltheauptgiantsliesharsandhales海洋里的生物中从微小的浮游生物到巨大的动物如鲨鱼和鲸鱼都有。
(p19第一段第-6行)
▲range在本单元中作不及物动词用,意为“在一定范围、幅度内变动”。
range的此种用法无进行时态,常与介词fr…t…或beteen连用。
如:
①Sentenestdarangefrr6rdst70,iththearitntfarfr20现在的句子长度从五、六个词到七十个词不等。
不过大多数句子的长度在二十个字左右。
②Hisinterestsrangedfrhesstsurfing他的爱好从下棋到冲浪,无所不有。
③Theiragesrangedfr2t0他们的年龄在二十五岁到五十岁之间。
④Theteperaturerangesbeteen0℃and30℃气温在摄氏零度到30度之间。
*range后接介词ver时表示“漫游…”“涉及”“包括”。
如:
①erangedverthehillsandvalles我们在上和谷中漫游。
②urnversatinrangedverantpis我们的谈话涉及许多话题。
【注】range作“漫游”解释时,可作为及物动词用。
如:
Hespentthesuerrangingtheuntrside他在乡间漫游,度过了夏天。
▲allthea意为“一直”“始终”,也可以用thehlea。
如:
①Therebeingnbus,hehadtalalltheahe没有公共汽车,他不得不一直步行到家。
②I’llsupprthialltheahateverhappens不管发生什么事,我将始终支持他。
③Thedghasbeenitheallthea这条狗一直跟着我。
▲upt此处是与fr连用的。
upt单独使用时有“直到”“至多”之意。
如:
①Ituldbeupttearsbefrethepretispleted可能需要两年时间这项工程才能完成。
②Sheashereuptafeinutesag她直到数分钟前还在这里。
③urinibusanhldupteightpeple我们的小车能容纳8人。
④UptnI’veneverethi一直到现在,我还没见过他。
【注】upt有很多意思,常见的还有“忙于…”“由……决定、负责”。
如:
①hathaveubeenuptalldahileI’vebeenbus?
我整天忙着的时候你在干什么?
②Gandseehatthesegirlsareupt去看看这些女孩子在干什么。
③It’suptuhetherudeidet0taetheb要不要这份工作由你自己决定。
④It’suptutbreathenesthi该由你把这消息告诉他。
【注】upt还可作“及得上”“可以与……相比较”解。
如:
①ThisnebfGreen’sisn’tupthislast格林的这本书不如上一本好。
②Heisntupthisfatherasashlar作为学者他不如他父亲。
11hataestheeansuhagreatplaetlive?
究竟是什么东西使海洋成为如此优越的生活场所呢?
(p19第一段倒数第2-1行)▲ae的用法归纳
(1)ae+n+n使…①In1849,arxenttEnglandandadeLndnthebasefrhisrevlutinarr1849年马克思到了英国,把伦敦作为从事革命工作的基地。
②eadehinitr我们选他当班长。
▲注意:
当表示独一无二的职位名词作宾补时,例如:
president,hairan,anager等,名词前不加冠词。
(2)ae+n+ad使…The’veadetheirhetnrih他们已使家乡富有了。
(3)ae+n+dsth使某人做某事Thebssadehir10hursada老板让他每天工作10小时。
▲注意:
此句型若变成被动语态,后面的动词前要加“t”,构成“beadetdsth”。
Heasadetr10hursada.他被迫一天工作10小时。
(4)ae+n+过去分词Sheuldn’taeherselfheard别人听不到她的话。
12aterisatuallquitesiple,buttheatheaterleuleisfredgivesateritsuniqueprperties水实际上很简单,但是水分子组成的方式赋予它独特的特性。
(p19heialStruture第2-3行)
▲a在此处表示“方式”,其后的定语从句的关系代词that或inhih均可省去。
如:
①That’stheaIlatit这就是我对此的看法。
②Idn’tlietheaulaughather我不喜欢你那样嘲笑她。
③Peplelietheaherte人们喜欢他写作的方式。
④Theauaredingitispletelraz你这么个干法,简直是疯了。
【注】a后面除了跟省去关系代词的定语从句外,还可以跟不定式或动名词,两者之间没有重要的区别。
如:
①Hehadnatuniateiththe他没有办法和他们取得联系。
②Thereisnlneafdingthisprperl只有一种办法能把这事办好。
③hat’stheataddressher?
应以怎样的方式称呼她?
④Ihavenaffindinguthetherthearepetent我没办法弄清楚他们是否胜任。
【注】在in…a作状语时,in也可以省掉。
如:
①Thebthanseredthesaea他们都以同样的方式回答。
②I’gingtdita我要按我自己的办法去做。
③uan’tditthisa你不能这样做。
▲unique意为“独特的”“独一无二的”。
如:
①Sheasaanfuniquetalentanddeterinatin她是个具有无与伦比的才能和决心的女人。
②Thestapisunique;therearentherslieit这邮票是独一无二的,再也没有像这样的了。
③Theareahasitsnuniquelanguage这个地区只有一种自己的语言。
④Asariterhehashisnuniquestle作为作家他有其独特的风格。
⑤Theungauthrrteauniquebabutlifeithit那位青年作家写了一本独特的关于这座城市生活的书。
13Theaterleuleisadeupfthdrgenatsandnexgenat水分子由二个氢原子和一个氧原子构成。
(p19heialStruture第3-4行)
▲aeupf常用被动式,意为“由……所组成”。
如:
①Thetrainasadeupf1ahes这列火车有1节车厢。
②Alllivingatterisadeupfells一切有生命的东西都由细胞组成。
③Paper,frinstane,isadeupftransparentfibers例如纸就是由透明纤维构成的。
④NeEnglandisadeupfsixstates新英格兰包括6个州。
▲aeup可作“弥补…”“赔偿”“补足”解。
如:
①e’lldalleantaeuptheenilsses我们要尽一切力量弥补这些经济损失。
②Thisillaeupfrhathelaedinbnledge这就可以补足他所缺少的书本知识。
③Theneteaheradeupfrhisinexperienebarefulpreparatinfreahlessn这位新教师每节都认真准备,以此弥补自己的经验不足。
▲aeup亦可作“编选”“虚构”解。
如:
①Thesedanesereadeupbthestudentstheselves这些舞蹈都是学生们自己编排的。
②Sheadeupanexusetexplainherabsene她编了一套理由解释自己为什么缺席。
③Heasedeahfustaeupadialgue他让我们每人编一段对话。
▲aeup还有“和解”“言归于好”之意。
如:
①Shetldusabuttheirquarrelsandhtheadeup她给我们讲到了他们的争吵以及他们怎样又和好。
②henaquarrelhasnebeenadeup,thebestthingistfrgetit一场争吵和解后,最好是把它忘掉。
③Theadvisedhitaethingsupithhisife他们劝他和妻子言归于好。
▲aeup亦有“做成”“铺好”之意。
如:
①Thentheadetheupinttablets然后他们把它们制成了药。
②Theadeuptheirbedsiediatelaftergettingup他们一起身就把床铺好。
14Beauseaterisplar,itanbreadnrdisslvebthslidsandgases因为水是带正电的,所以它能分解固体和气体。
(p19heialStruture第6行)
▲breadn是个常用词组,我们在高二上册同步讲解中已作过解释,但此处breadn作“分解”解。
如:
①heialsinthebdbreaurfddnintusefulsubstanes人体里的化学元素把食物分解成有用的物质。
②Thefiguresnlivingexpensesustbebrendnintfd,shelter,eduatin,edialbillsandsn生活消费的数字必须细分为食物类、住房类、教育类、医疗费类等等。
③Afteranears,rsbrednintdirt岩石经年累月之后分化成尘土。
▲breadn还有很多解释,常见的有“(身体)垮了”“(计划)失败”“(精神)支持不住了”。
如:
①Hishealthbrednbeausehehadstrainedhiselftuhinhisr他因工作劳累过度而把身体搞垮了。
②arbredntearfullhensheastldthedeathfherhusband玛丽听到他丈夫的死时痛哭流涕。
③Theirplanhasbrendn他们的计划失败了。
▲breadn可作“(机器等)坏了”解。
如:
①ThenthearIasinbredn那时我乘坐的汽车坏了。
②henthepupsbredn,theuldrepairthefrus水泵坏了,他们就帮我们修。
③Theashingahineseesthavebrendnagain洗衣机好像又坏了。
▲breadn有“中断”之意。
如:
①Hebrednintheiddlefhisspeeh他讲到一半儿停了下。
②Telephneuniatiniththeritieshasbrendn和其他城市的电话联系中断了。
③Thatishthetalsbredn谈判就是那样中断的。
▲breadn还“打破”“摧毁”“制服”之意。
如:
①Fireenhadbreadnthealltsavethehild为了救孩子,消防队员不得不把墙推倒。
②ehavebrendntheresistaneftheene我们已经打垮了敌人的顽抗。
③Theplietriedtbreadntheprisner’sppsitin警察试图压制囚犯的反抗。
1Densitistherelatinshipbeteenassandvlueandiseasuredinilgraesperubietre密度是指质量和容量的相关程度。
它的测量单位是每立方米的公斤数。
(p20Densit第1行)▲easure的用法:
(1)有……之大小Thisreasures6etresb4这个房间有6米长4米宽。
(2)测量(长度、大小、重量等)Thetailreasuredefrasuit裁缝给我量尺寸做好西装。
(3)措施;办法①Thetstrngeasuresagainstrelessdrivers他们对于鲁莽的驾驶员采取强硬的手段。
②Ifasubstanehasahigherdensit,sa000g/3,itillntflatnater如果一种物质的密度比水的大,比如000g/3,那它就不能浮在水上。
16arineanialsandplantstaeadvantagefthedensitfater海洋动物和植物利用了水的密度的特性。
(p20Densit第4行)
▲taeadvantagef意为“利用”“占便宜”。
如:
①Theftentadvantagefhislafexperiene他们常常利用他缺乏经验这个弱点。
②Hetadvantagefhisfriend’sindness他利用了他朋友的好心肠。
③Hedidn’tantttaeunfairadvantage他不愿意占人便宜。
④anetadvantagefthelunhhurtfinishherher珍利用午饭时问完成家庭作业。
⑤etadvantagefthefineeathertairquilts我们趁好天气晾晒被褥。
⑥Thetfulladvantageftheshl’sfailities他们充分利用学校的设施。
【注】taeadvantagefsb意为“欺骗(捉弄)某人…”“利用某人(的弱点)”。
如:
①He’staingadvantage0fhergdnature他在利用她秉性善良的弱点。
②Shetadvantagefhievenaftertheeredivred即使在
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