我的特岗教育教学故事修改版.docx
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我的特岗教育教学故事修改版
第一篇:
我的特岗教育教学故事
我的特岗教育教学故事
响应国家的号召,支持西部大开发中的“特岗教育”一年多来的为人师表,讲述自己的教育教学故事,虽没有那么多的感天泣地的故事情节,但也有印象深刻和意义深长的故事情景。
有人说老师是甘为人梯,默默耕耘,而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。
我的平凡而简单的故事还是从两件小事说起吧!
故事一:
因势利导
在我任二年级班主任时,记得有这样一个小男孩名叫黄利,聪明伶俐、活泼可爱,成绩还可以,而且小嘴巴挺能说会道的,好像一只小“百灵”。
由于他父母外出打工没时间管他,年迈的爷爷、奶奶宠着他,他自己由于年龄还太小,虽有几分聪明,但自制能力不强,且爱哭鼻子。
有一次,他因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。
从此,我就留心地观察他课堂内外的举动。
还有一次,她和张磊在玩踢毽子,一连输了两局,竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场,哭完了又拉着张磊踢毽子,直到赢了才罢手。
经过再三观察,分析他每次哭的原因,发现他爱哭正是他自尊心强的一种表现。
于是把他争强好胜的性格特点,引导发挥到朗读、讲故事上来,同时给予他具体的方法指导。
这样,经过一段时间,这个小男孩书读得悦耳动听,讲起故事来有板有眼,还报名参加学校举行的“演讲”大赛,取得了很好的名次。
我体会到:
教师要做到善于观察,注意发现学生身上闪光的品质,心中隐秘的活动,脸上流露的神情,生活出现的异常行为„„,这一切即使刚刚露出端倪,不会引起常人的注意,也应成为教师捕捉的对
象。
或是因势利导,或是防微柱渐,并用自己创造性的劳动来影响教育的进程,规范学生的行为。
如今,望着跳跃在我眼前活泼开朗、学习进步的小男孩,我心中总充满着快乐,感觉到自己也拥有了一份小小的伟大,我告诉自己,帮助孩子成长,靠的不是力气,而是发自内心的爱心,用爱去叩启孩子们心灵的大门。
故事二:
源自于学生的错误
学生难免不犯错,况且是自制力较弱的低年级学生。
在教一年级时,我的这堂教学课,有5个孩子迟到了。
当这5个孩子气喘吁吁地出现在教室门口时,我感到自己已经等他们很久了,这的确是一件令人生气的事情,我思量着:
用什么办法批评他们,可以既不挫伤他们的自尊心,又能让他们懂得不应该迟到呢?
这节课的内容是继续学习加和减,我突然想到一个好主意,眼前不就是一个学习的好例子吗?
我安排这5个孩子,2个站在讲台左边,3个站在讲台左边,提出一个数学问题:
“今天有几个小朋友迟到?
你能用昨天学的加和减来计算吗?
”
底下的学生都开始兴奋地议论起来,这显然比课本上的例题更有吸引力,学生很快就有了正确答案。
台上迟到的孩子则低着头,很不好意思地笑着,他们可能没想到,迟到,使自己成为大家计算的对象,成为了课堂的焦点。
我没有马上结束,接着又问:
“用加和减计算,这些迟到的同学还可以怎样站?
算式怎样写?
同学们又兴致勃勃地思考起来,结果他们又得出1+4=5,4+1=5,5-1=4,5-4=1,有些同学还回想到前面学过的分与合:
1和4合成5,5分成1和4等等。
所有的方法都研究完了,这5名孩子才得以回到座位上。
他们万万没想到自己迟到会2
遭到这样一种特殊形式的批评,但是,他们又为大伙的学习提供了最好的情境,这种教育一定会让他们印象深刻。
大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识,除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断地给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力,路就在脚下延伸,而我正在迈步向前,路就在脚下延伸,而我就在铺路!
第二篇:
我的特岗故事
我的特岗故事
--挥洒青春,追逐梦想
时光荏苒,从我加入到乌审旗河南学校特岗教师的行列到现在,已经快一年了。
今天,能有机会来和大家一起来分享我的特岗故事,可以说是感慨万分,思绪万千,心潮澎湃。
任何时代都需要有奉献精神,生为80后的我们,同样担负着奉献社会的历史重任。
如果说,特岗教师是一个特殊群体,我反而认为特岗教师身上更多涌现的是我国青年一代与时代共舞的精神感召力。
因为我们是特岗,所以我们甘于在三尺讲台滔滔不绝;因为我们是特岗,所以我们舍弃了都市的繁华;因为我们是特岗,所以我们扎根基层,用青春与激情来谱写着理想和生命的交响曲。
在此,我还是由衷的想对马上走上工作岗位的师弟师妹们说:
“如果你想历练自己,还是来特岗吧,它也许不会带给你浮华的生活,但它带给你的平静、执着、乐观、进取将是人生最宝贵的每一个事业成功者必备的优秀品质。
”
生命的意义不在于长短而在于质量。
特岗的生活恰恰能够印证这一点。
河南学校,位于蒙陕边境,地处毛乌素沙漠的腹地,距离东胜六小时车程,距离包头八小时车程,距离首府呼和浩特九小时车程,可想距离之远。
所以,每次回家都会在车上辗转多次,现在开始慢慢习惯了,不仅能欣赏到沿途的大漠风景,更能与当地居民一路上谈笑风生,了解到一些风土人情。
虽然我不是地理专业毕业,但经过自己的努力,还是能把生活素材运用到地理课堂,使学生学到和生活密切联系的地理,有用的地理。
这里的学生接触最多的是课本知识,对于课外知识知之甚少,再加上当地孩子大多住校,家长忙于农田,所以学生对一些信息的把握很欠缺。
掌握的信息量很少,对课堂有用的更少。
这就导致基本能力方面与市里学生有很大差距。
对于思想政治专业毕业的我,利用自己的专业优势,在课上加大信息量,还要加大对个别困难学生的帮助。
总是抓住每次机会,让学生的思维能力、语言表达能力得到提升。
让学生从读通、断句、会读、多读到多思。
鼓励他们要放眼看世界,要有竞争意识,要有理想,要有追求,要学会感恩。
虽然,我只是诸多农村特岗教师的一员,但我总是希望国家的义务教育在我这里也能落到实处,让学生不但树立终身学习的思想,有一个好的学习习惯,更要学会做人,能具备生存的本领。
尽管,读了十多年书的我们,已经习惯了市里干净整洁的环境。
但来到农村做特岗教师,却让我们的生活更加丰富,更加充实。
在冬天,小区会烟雾缭绕,每天课后之余,大家都会回去生炉子,自己动手做饭,切磋厨艺。
而在春天,黄沙漫漫,我平生第一次体会到植树造林的迫切和紧要。
夏天,午后俩点依旧烈日当头,洗衣服不再有甩干的必要,低碳谈不上,但节能是不成问题的。
如果是雨天,雨水会相当充沛,所以这里的西瓜能得到最好的生长。
最有特点的是,这里距离景区巴图湾不到一小时,所以平日里最受欢迎的美食便是傻儿鱼。
目前,学校里正在推行导学案教学,打造高效课堂。
对于年轻的我们,个个奋发进取,自编导学案,思索着如何才能做到真正的高效。
每周基本有三个晚自习,不论刮风下雨,停水停电,我们都会毫不迟疑的走进课堂,履行着各自的重担与责任。
每次考试之前,我都会有计划、有目标的带领学生共同完成复习计划。
因为,我坚信,每次的小考对于人生来说都是大考。
所以,即使握着手电、顶着寒风、雪花漫天,我都会很乐观,总是带着满意的微笑进入梦乡。
功夫不负有心人,经过长期的努力,我带的政治比同科目班级均分高出二十分左右。
而地理成绩也在前列。
试问自己,作为一名特岗教师,我已尽自己所能,把一切可能的发展与进步都带给了学生。
路漫漫其修远兮,我会继续努力,更好的去履行党和国家交给特岗教师的服务农村的光荣而艰巨的历史任务,严格要求自己,承担起教书育人这一伟大职责。
2012年4月26日星期四
第三篇:
我的特岗故事
我的特岗故事
2009年对我来说是转折点的一年,也是我24岁,对我们中国人来说是本命年,本命年就意味着这一年对整个人生有着不同寻常的改变命运的一年。
我不像大多特岗教师是因为在家人劝导和鼓励下选择了回家教书,我是在毕业外出一年多过着居无定所,飘泊不定浪迹天涯的生活,人在外面心在故乡。
在人生茫然时幸运2009年参加了特岗招聘考试,从笔试到面试顺利的分配到了一所离家三十多公里的农村镇上中学。
转眼间特岗教书生涯过去了三年,回首这三年对自己来说改变还是很大,也是把自己最年轻最为骄傲璀璨的年龄奉献给了党的农村基层教育。
回想刚刚走上讲台时胆战心惊,面红耳赤的面对一群朴实天真优秀的孩子上的一堂课至今记忆犹新。
三年了对特岗生活该做个小结回顾,有太多美好的记忆,也有些许失落与泪水。
我出生于教师家庭,对于农村中学生活上的困境自己倒是很满足,刚分到学校的下午,学校安排我们一同过来的特岗老师住在学校外面附件的人家,两个老师一间房间,我们每天开心的谈论教书的点点滴滴,轮流点菜一起大桌吃饭其乐融融。
我们这些单身汉快乐的在一起过了集体生活一年。
第二年暑假我们都安排到了学校单身住宿。
虽然条件艰苦,但是住进学校也更加让我融入了学校教师大环境中,增进了学校其他老师对我们特岗教师的了解,刚开始我们的特岗身份在他们眼里有着许多不同层次看法,较好的工资待遇、共同的师范生身份,相同的工作环境(农村),都是我们80后的年轻人等等。
正是因为我们这群不同身份的特岗教师,我们年轻教书经验欠缺,但是我们被学校老老师兢兢业业的工作,非人不倦的育人精神,安于农村朴实无华的生活闲适人生态度所感染感动,我们的年轻激情也改变着学校各方面,课堂教学勇于创新,学校管理敢于变革,多媒体的使用引进课堂等等。
趁这个写自己特岗故事机会好好把自己内心积蓄三年的感动与话语倾诉下,以表内心的释然。
首先我想感激这三年。
感恩这一切。
在工作中有遇见很多问题,当学生不理会我对他一片苦心教导不知所措时感谢学校领导给我细心指点经验。
当我在课堂教学遇见教学困惑不解时感谢学校经验丰富的老教师出手援助,当我在生活上不顺意时感谢学校有老师出来帮我分析谈心化解。
这里我要特别感谢的是我们的一群可爱的学生,从初一到现在初三马上中考毕业,一千多个日日夜夜感动许多,特别是第一年来刚开始对自己的教学的不自信,表现在课堂上放不开,有学生课后给我递纸条:
“老师您很优秀啦,我们都很喜欢您!
”那天我感动的落泪,心中暗自下定决心我要把扎根于这片故乡热土,这里是可以实现我们人生价值的地方,圣诞节的平安夜里我收到满满一抽屉苹果,而且还有学生送给我新年祝福,我又一次感动的落泪,我更加笃定我要尽我所能给他们快乐,给他们学识,因为这里有我天真可爱的学生!
第一个学期过去了也逐渐熟悉了教书日常工作,备课上课批改作业,业余生活也是很简单,饮食上偶尔加加餐,在学校我也有了自己宿舍前面的一亩三分地种种菜收获收获心情。
农村里学生大多是留守儿童从小缺少与父母的沟通,缺少亲情的关爱,所以我们老师对每一个学生关心关爱就更加重要了,学生学习辛苦,每天一大早起床,每晚晚上自习三节课到很晚,学生疲惫,在这矛盾中,老师担心学生学习不好,学生学习又累。
2009年至2010年第二个学期,我校在多次外地观摩考察后开始尝试课堂教学改革,把课堂快乐交给学生,把学习主动交给学生,分组学习讨论交流,学生一帮一行动计划。
课堂教学施行五环模式,每节课我讲课的时间不到十分钟放手给学生。
虽然起步时在这个过程中有很多问题,但是最后明显学生上课更加主动,也有了自己的想法,独特对知识方法的理解,也更加愿意和我交流学习以外的事情,找我聊聊天,慢慢的也改变了一些性格孤僻不愿意讲话的学生,因为这种课堂教学大大提高了学生学习的自信,我相信我的学生今后会有更大进步。
就这样每一天过的平淡但是充实,因为有爱,所以就不会那么浮躁。
三年过去了我的教学业务水平有所增进,但是心里的苦痛也要述说,作为农村里从小刻苦读书为了脱离贫苦的孩子,为了更加报答年迈的父母尽自己作为儿子的孝心,作为如今已是结了婚挑起家庭重担男子汉,现实生活让我内心有时候有所动摇,只增不减的生活成本,和自己作为男人教书的微博收入,别人家住进新楼房,而自己父母还是住这住了二十几年的老房子。
不能给母亲买件舒适的衣服,不能让父亲穿的体面,不能让妻子在身边还要外出务工而拼搏,父母还依旧放不下家里的老水牛根种着家里几亩田,而自己已经27岁了……
作为一名教师,我的教书生涯刚刚开始,在以后我将不断创新,静心教书潜心育人。
立足农村,让更多农村孩子走出农村,个个有出息回来把家乡建设的更加美好。
今后更好的服务于学生,关爱农村留守儿童,让他们茁壮成长,个个都成为一颗颗参天大树成为国家栋梁之才!
不知不觉已经作为一名特岗教师在壶瓶山镇完全小学工作三年了。
三年的时间说长不长,第一次踏进学校的时刻还记忆犹新,三年的时间说短不短,我已经从一个不谙世事的大学毕业生成长为一名真正的人民教师。
回想起来,三年的点点滴滴都历历在目,有酸有甜,有苦有乐。
从小就有一个教师梦的我,在大学毕业后曾回到家乡所在县城参加过一次教师招聘,可因为专业不符的原因被拒之门外。
正当我象其他同学一样考虑改行时,无意间在学校的电子屏上看到了特岗教师招聘的消息,于是教育之火再次在我心中点燃,我便踏上了我的特岗之路。
我报考的学校是地处西北湘大山深处的石门壶瓶山镇完全小学,壶瓶山是湖南屋脊,所以早在到学校报到之前我就做好了吃苦的准备,但光是坐车这件事就让我大受打击。
还记得第一次坐车来学校还闹了一个笑话,由于是第一次,我怕坐过了地方就不断询问司机到了没,可每次听到的回答都是“还远着咧”。
就这样四各小时过去了,我们家坐车到长沙也只要四个小时,可从石门县城坐车到学校我已经坐了四个多小时了,还没到。
于是我的一个问题可把司机都乐了,我十分焦急的问了司机一句:
“师傅,我们孩子湖南境内吗?
”现在想起来还是会会心一笑。
第一次参加工作,第一次为人师表,第一次担任班主任,第一次拿着教师用的圆规直尺在黑板上作图,第一次给同学们上班会课,第一次参加全体教师大会,第一次听见有人喊你老师好,无论是在课堂上还是在课间或者是放学的路上。
第一次批改学生的作业,第一次阅读同学们的周记,分享同学们的心情;第一次和同学们围在一起相互交流,彼此了解。
第一次集体备课,第一次上公开课的情景,第一次听课、评课的情景,等等。
无数次的第一次,那种心情用一句话来形容就是:
激动,紧张,兴奋,充实,快乐。
回顾这三年的工作和学习。
从个人而言,尽了自己的主观努力,但对照一个好教师的标准来说,相差甚远。
我一定会不断努力,使自己在今后的工作中更完善,更称职,让自己在学校领导和教师的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,真正的做到为人师表,也为学校增光添彩。
告别城市的五彩斑斓,骤然改变的世界让我有点不知所措。
面对这份来之不易的工作,我却没有任何的惊喜和激动,在我的概念里,再也没有什么工作比老师更单调乏味,同样的事情似乎总是机械地重复着,而乡村教师,除了辛苦、贫穷和孤独,我再也想不出其他的词汇。
看着车窗外一座又一座的山,我的心被重重地压在了谷底。
就在这时,美丽的兰草河呈现在我的面前,你就站在河边向我的方向张望。
你穿着在城市里很少见到的千层底布鞋,用黑黑的手摸着皴裂的小脸,又捋了一下额前像草一样乱乱的头发,三步并作两步将我手中的行李扛在你幼小的肩头!
当我们的目光再次相会,忽然间一种奇怪的感觉将我弥漫,心疼,一种想拉起你小手的心疼。
你那双带着羞怯的眼睛充满了渴望,如此明亮,是我从未见过的,仿佛有一种力量,使我之前死灰般沉重的心又焕发出别样的光彩。
在这样的时刻,我的心中唯有一个信念,那就是,我要让我的青春挥洒在美丽的山野间,我要让最美的花儿开在鲜为人知的山谷里。
第一次站在你对面的讲台,我便受到英雄般的礼遇,你和小伙伴们不约而同齐刷刷地站起来,响亮地喊道:
“老师好!
”随之而来的是热烈的掌声。
当时,我真的被你和小伙伴们的举动吓住了,只觉得脸上火辣辣的,有些不好意思。
也许是我有着天生的亲和力,你很快就和我成了无话不谈的亲密战友。
就在我想着如何在你的面前卖弄自己煽情的言辞、优越的条件时,接着发生的一件事,却让我瞠目结舌,再也说不出任何华丽的辞藻。
早上醒来,天灰沉沉的,雨没完没了地往下倒着,看样子下了一夜,心也灰蒙蒙的。
而当我走进教室,看到你的座位空着,问及大家都不知道怎么回事的时候,本就不畅快的心更加烦闷,于是一股脑儿地开始发泄:
“看看你们这儿,贫穷落后,你们比起城里的孩子差远了,还不好好学,一辈子都没出息,都窝在这儿吧!
”教室里异常的安静,看得出大家的委屈,个个把头埋得低低的。
这时,教室门口传来一声“报告”,声音轻得几乎听不见,我不屑地看了你一眼:
“你还知道来,你怎么不到下课再来?
学习就这个态度,我看你干脆回去得了!
”“老师,下雨了,路太难走了。
”这时,我又转过眼,仔细地看了看你,整个鞋子和裤腿上都是泥,衣服湿漉漉地贴在胸前,虽然有些心软,但碍于面子,我还是继续绷着脸:
“你不会早点起,别人都能按时来……咦?
你的书包呢?
”“老师,在这儿呢,书没湿!
”直到这时,你才抬起头,脸上有了些许的笑容,从破旧的上衣中拉出书包。
我顿时无语,呆呆地站在那里。
说不清是怎样的一种感受,心疼?
欣慰?
我想更多的是感动吧。
也就是在那一刻,我选择了坚守!
因为坚守,所以幸福!
时光荏苒,岁月流逝。
在不知不觉中我度过了近一年的特岗教师生活。
想想这一年的磨练与成长,感觉很欣慰。
虽然有艰苦的生活,但也有欢愉的心情;虽然有寂寞,但也有充实。
在这片纯朴清新的土地上,我们大手拉小手,一起快乐的成长着。
2011年9月1号我带着行李来到了白莲乡中心小学报到,从那时起就注定我的人生轨迹必将开辟一段不一样的人生航程。
那一天,也是我一生中最为激动的一天,因为我将成为一名人民教师,我终于实现了自己的梦想,终于成为被人们讴歌的烛炬、春蚕、灵魂工程师。
于是盼望着开学迎接新同学,走上我心目中光荣而神圣的三尺讲台。
在这里,作为一名普通的特岗老师,也体会着这里的苦和乐。
记得刚到这里时,一切都那么不适应,炎热的天气,十几个教师住在一个陈旧的大房子里,因为刚开学,领导们都在忙于开学工作,也顾不得安顿我们,这一切跟我以前接触过的一切都格格不入,和自己之前想的也相差甚远,当时甚至有过放弃的念头。
现在回想起来,幸好没有放弃,否则我将失去一次锻炼的机会,也许我将永远体会不到现在的幸福和满足„„
农村的孩子似乎对一切都那么新奇,脑袋好像一张白纸,于是,我就跟他们一起体会着单纯、纯朴带来的快乐。
那一句句“老师好!
”体现的是学生对教师的尊重,喜爱。
孩子们象一只只小鸟经常围着老师问东问西,似乎对一切都那么好奇,我也会情不自禁地跟他们一起谈天论地,他们也会告诉我一些生活中的趣事。
他们的学习态度经常会感染我,使我也不断学习,以更好的教他们知识。
在这里,我们的领导很关心我们,同事之间相处融洽,很多同事都是近三年的新特岗,我们每天都开心地生活在一起,犹如大学生活一般。
我要对关心我的领导们、帮助过我的老教师们以及和我融洽相处的特岗同胞们说一声“谢谢!
”有了你们一路的关心与呵护,我得到了更多的成长,取得了更大的进步。
我将会在以后工作中更加努力,做得更好。
第四篇:
我的特岗故事
我的特岗故事
青海省互助县东沟乡中心学校杨成菊
有人说教师是火种,点燃了学生的心灵之火;有人说教师是石阶,承受着学生一步步地向上攀登;也有人说教师是烛火,有一分热便发一分光。
可是我想说“教师”这个顶着无数光环的词语在“特岗”这条路上是一份微薄却不可或缺的职责„„时光荏苒,岁月流逝,在不知不觉中我已经度过了三年的特岗教师生活。
想想这三年的磨练与成长,感觉很欣慰。
虽然有艰苦的生活,但也有欢愉的心情;虽然有寂寞,但也有充实。
在这片纯朴清新的土地上,我们大手拉小手,一起快乐的成长着。
从小我的梦想就是当一名教师,高中毕业后就顺利的上了青海师范大学,毕业的那年是国家实行特岗计划的第二年,我很欣慰,因为我的梦想就在那时实现了,我报考了“特岗”。
当时我选择了一个离家比较近的地方——互助县东沟乡中心学校。
我选择它不光是因为我的家乡,它也是我的母校。
也许是缘分,不久后我就接到了通知,正式通过了考核,成为其中一员。
2007年9月1号我带着行李来到了东沟乡中心学校报到,从那时起就注定我的人生轨迹必将开辟一段不一样的人生航程。
那一天,也是我一生中最为激动的一天,因为我将成为一名人民教师,我终于实现了自己的梦想,终于成为被人们讴歌的烛炬、春蚕、灵魂工程师。
于是盼望着开学迎接新同学,走上我心目中光荣而神圣的三尺讲台。
在这里,作为一名普通的特岗老师,也体会着这里的苦和乐。
记得刚到这里时,因为刚开学,领导们都在忙于开学工作,也顾不得安顿我们,这一切跟我以前接触过的一切都格格不入,和自己之前想的也相差甚远,当时甚至有过放弃的念头。
现在回想起来,幸好没有放弃,否则我将失去一次锻炼的机会,也许我将永远体会不到现在的幸福和满足„„“老师好!
杨老师,这个是怎么回事?
”随着这样的称呼,我开始了教师的角色,我站在三尺讲台上,看着学生们殷切的表情,天真的面孔,我充满了激情,我开始慢慢的熟悉他们,记住他们的名字,了解他们的性格和学习情况,因为乡村不分什么快慢班级,所有的同学都是一视同仁,我并不想放弃每一位学生,哪怕他是班级倒数第一名,我也很耐心的讲给他听,看到他点头的样子我的心里别提有多高兴了,我知道自己的努力没有白费。
一天、两天、三天……我与他们成为好朋友,他们也能够在周末找我聊天,我们在一起说说笑笑,因为我觉得作为一名教师,应该学会去倾听学生的心声,用勉励去点燃学生的自信心,用耐心去感化学生。
随着时间的流逝,我开始熟悉了工作环境,感觉到自己职业的光荣与伟大,我们班在第一次的月考中就有了进步,我非常的高兴,也对自己的工作充满了信心。
由于家离学校比较远,平时我都是学校宿舍两点一线。
但在学校这个大家庭里,生活虽然平凡、简单,但是却充实快乐。
每天上完课,有时真的感觉累,但一路过来,看着学生们的努力和他们一点点在进步,当调皮的学生表现越来越好时,当学生在各活动中获奖时,当学生的作业做的整洁干净时,当学生进步时„„那一刻我是快乐的,觉得再累也值得,我总会毫不掩饰的,像一个小孩子般的欣喜雀跃,和孩子们一起分享着胜利的果实,即使那份荣耀其实只属于学生个人,但我也能打心底里为学生喝彩、为自己高兴。
当漫步在校园里,学生的一声“老师好”,当一天的努力工作得到认可,当拖着疲惫的身躯走进教室,学生一个关切的眼神,同事一句暖暖的话语,当看到教师节时,办公桌上学生亲手制作的卡片上简短的几句祝福,„„都会让我一改身心的疲惫而容光焕发、兴高采烈、激动不已。
是的,积极融入到学校及学生中,跟学生一起玩,平时老师们的谈笑,业余时间进行体育锻炼,打打球、跑跑步„„这些都给我平凡的生活增添了无穷的乐趣。
其实我知道,所有的一切也不过是人之常情,是再也不能平常的事了,但仍然固执地坚持着属于自己的那份简单的快乐。
工作之余,我和同事们聊天,在交流中逐渐了解各位老师,在他们身上有许多值得我学习的地方,在与他们相处中我受益匪浅。
在岗位中,我虚心的向老教师学习,与他们构建融洽的同事关系,尽自己的所能帮助他们。
他们也是真诚的帮助我,自己家做点好吃的还想着给在校的我带来尝尝,从他们的身上我感觉到家的温馨,我喜爱这片热土,爱这里的山,爱这里的土,爱这里的人……。
特岗生活的每一天,有欣喜,有忧伤,看到学生可爱的笑脸,一天天的成长和进步,我多了一份信心,多了一份热情,正是这份希望和信心,让我不断的努力,认真对待我的工作,认真对待我的学生,认真对待我的人生!
回首自己这三年的成长经历,我深知这些都离不开自我的实践与反思;同伴交流与互助;领导的支持与帮助,校园文化的熏陶与影响。
现在我在教师岗位上默默无闻的工作着,前面的路还很长,学习的知识还很多,我会努力使自己由工作型教师转变为学习型教师,在教科研道路上有所成就,为培养更多优秀的学生做好准备!
让自己的工作生活变得更加充实而又快乐!
一份春华,一份秋实,我会用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。
虽然现在的我谈不上有何出色的成绩,在各方面还存在很大的不足,但我相信,只要自己坚持不懈地努力学习,会在教学以及各方面取得更大进步。
2012-5-10
第五篇:
我的特岗故事
我的特岗故事
我叫刘艳凤,2014年毕业南宁地区教育学院文化传播系。
2014年应聘到钦州市大直镇当小了一名“特岗”教师,现担任三和五年级的英语教学
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