实验小学分校道德讲堂活动实施方案.docx
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实验小学分校道德讲堂活动实施方案
实验小学分校2020—2020年“道德讲堂”活动实施方案
实验小学分校2013—2014年“道德讲堂”活动实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据德化县教育局《关于德化县“校园道德讲堂”建设的实施意见》精神,结合我校实际特制定如下工作方案.
一、指导思想:
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以率先实现基本现代化为目标,围绕经济社会发展实际,建立起覆盖各个年段的“道德讲堂”网络,传播凡人道德故事,推动先进道德理念入脑入心,外化于行,营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,为我校争创文明学校打造新亮点、树立新品牌.
二、工作目标:
以提升师生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,强化宣传教育,引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德的传播者和践行者.具体为:
形成“好人好报”的社会共识.大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法,在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识.
推动“知行合一”的道德实践.把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为师生意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导师生在实践中完善自我,提升素质.
营造“崇善尚德”的浓厚氛围.把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口,以点带面,使师生在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风.
三、主要对象:
主要对象是在校学生.以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标.
四、“学校道德讲堂”工作原则:
1、实践性与实效性原则.以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性.
2、整合与互补原则.将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开.
3、全体性与主体性原则.面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成.
五、活动版块:
活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动.
(一)教师“师德讲堂”
1、选树师德典型.紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体,开展“身边的榜样”师德报告会,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚.
2、培育宣讲队伍.按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体.
3、创设多样载体.充分利用年段(组)学习等载体,定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,让提升师德素养成为广大教师的自觉行动.
(二)学生“道德讲堂”
2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动.利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己.
3、我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例.
4、我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界.
5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲.学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”.
6、我行——深入开展“静悄悄的爱”,党员、队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果.
7、我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片.
六、保障机制:
1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组,切实加强领导和管理.具体分工如下:
组长:
林长青
副组长:
李福城陈良役肖丽明陈仁泰及各年段段长
成员:
全体师生
2、成立学校“道德讲堂”宣讲组:
教师宣讲组和学生宣讲组.
3、建立考核激励机制.将道德讲堂建设情况与年段评比活动结合起来,与全体师生精神文明创建活动结合起来.把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件,作为校级先进荣誉的考核内容.
4、建立宣传推广机制.在广播站、校园网站上开辟专题专栏,及时报道开展道德讲堂建设的情况.通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹,营造“讲道德,做好人”的浓厚氛围.
七、材料收集:
1、每次道德讲堂活动要形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料).每次活动要有方案、有活动过程记录、有简讯,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效.
附:
2013年实验小学分校道德讲堂活动安排表.
2013--2014
年实验小学分校道德讲堂活动安排表
月份
道德讲堂内容
参加对象
负责人
9
诚实守信
三年段师生
陈为发
10
处处有礼仪争做文明人
四年段师生
林金聪
11
身边的“雷锋”
五年段师生
陈民合
12
爱护公物
六年段师生
曾慧英
04.1
帮助别人快乐自己
一年段师生
黄秋燕
2
环保教育
二年段师生
林光明
3
自强自立
三年段师生
陈为发
4
勤俭节约教育
四年段师生
林金聪
5
行为习惯“三字经”
五年段师生
陈民合
6
“天下兴亡,匹夫有责”爱国教育
六年段师生
曾慧英
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- 实验 小学 分校 道德 讲堂 活动 实施方案