说题比赛-.doc
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说题比赛-.doc
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说题比赛有关说明
一、笔试
1.题型:
选择题、综合题
2.内容:
第一部分:
学科基础知识。
考查考纲中必考和选考内容,尽量让老师在90分以上,有些题难度要低于高考。
英语不考听力。
120分。
第二部分:
书面说题。
按照题目要求写说题稿。
30分。
二、说题
说题说的是学生的解题过程,即如何分析试题,突出学生的主体地位,将讲题与学生活动水乳交融,不是就题说题
书面说题的设问方式:
①命题立意和对学生的能力水平要求。
(根据考纲说明)
②考查的主要知识点。
(根据考纲和课程标准说明)
③如何讲解试题。
(根据新课程理念和考纲)
④如何指导学生解答试题。
(根据新课程理念和考纲)
⑤如何拓展试题。
(根据新课程理念和考纲)
三、说题过程表述
(一)导语:
尊敬的评委,大家好!
我抽到的题目是()号题,试题考查的内容是(),在整个试卷中的地位是(),难度是()。
区分度属于(低分、中低档分、中档分、中高档分、高档分)数段。
(二)命题立意和能力水平说明
新课程和高考命题强调能力立意,通过学生作答的过程来推测其运用学科知识发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维过程和思维品质,强调对知识的应用和知识迁移的考查。
(如语文考查能力层级:
A知识B理解C分析综合D鉴赏评价E表达应用F探究),其中,应用、理解、识记属于低阶思维;分析、综合、评价、创造属于高阶思维。
主要考查学生的思维品质是包括思维的敏捷性、思维的严密性、思维的整体性、思维的创造性。
这部分可表述为:
这道题考查的是()能力水平。
属于()思维。
侧重考查学生()思维品质,新课程和高考命题都强调能力立意。
(三)知识点、考点说明
这部分主要说明本题涉及的是考点或知识点有哪些。
在高考中属于什么样的知识类型,如事实性知识(识记)、程序性知识(理解)、策略性知识(综合运用),学生原有的知识基础即现有发展区怎样,高考考查的目标即最近发展区是什么,与哪些知识点之间有密切联系,建立一个知识结构图,可板书画图示,也可以作课件呈现。
知识间联系是线性的,即简单的,逻辑性强的,可通过结构图表示(向上思维)。
知识间联系是非线性的,即非逻辑性的,可以建立一个思维模型,即大但想象、类比归纳、总结规律。
这部分可以表述为:
本题考查的主要知识点有()。
这些知识点在考纲中属于()层次,考查()知识类型,学生原有的知识基础即现有发展区是(),高考考查的目标题即最近发展区是()。
与学过的()知识密切相关。
()是学生应熟悉的,()是不熟悉的。
我们采用向下建立一个知识结构图为()。
(四)讲解试题说明
这部分是根据以上考查知识点之间的联系,引导学生分析试题。
1.要引导学生通读全题,获取有效信息。
要让学生抓住目题干中的关键词语,将题干中的信息与学生头脑中已有的知识联系起来,生成新的知识网络,利用()方法快速找到解题的关键点。
2.引导学生从局部入手,由表及里,由此及彼,生成解题思路,在这个过程中可采用正向思维、逆向思维、发散思维等思维方式,采取小组合作、交流研讨、精讲点拨等方法。
3.让学生整理解题思路,完成解答。
教师要巡视,发现几种答案,找出具有典型性答案
4.展示学生答案,组织学生小组评价,展示思维过程,分享解题成果。
通过答案的展示,形成正确的解题过程,总结解题方法和规律,引导学生掌握这类题的解题思路。
总之,讲试题的这个过程侧重在创设问题情境,突出学生的主体地位,教师的作用是引导学生进行积极思考,小组间合作交流,在建构知识体系过程中,巩固知识基础,掌握解题方法和这类题的解题规律,培养思维品质和解决问题的能力。
(五)指导学生解答试题说明
1.根据抽到的类型题,指导学生解题方法。
2.根据分值确定解题步骤,指导答题技巧。
3.培养学生具有分点意识,答题要有层次,根据采分点作答。
4.网上阅卷,字迹要工整、美观、干净,尽量减少涂改,养成良好习惯。
(六)拓展试题说明
1.对原有试题中的条件进行改变,进行变式练习。
2.总结解题规律和方法后,让学生生成新的问题,引导学生进行探究和设问,使知识进一步深化。
也可以把解题规律进一步推广,把问题特殊化或一般化。
(七)说题小结
对说题内容进行简要概括,对遗漏问题予以补充。
最后,以上是我对这个试题的理解分析,请评委指正和提问。
(以上4—7部分表述要结合试题进行具体说明)
四、评委提问
1.对评委提问要有预案。
如
①解答此题的障碍是什么②此题易错点是什么
③如果是例题怎么讲④高考近两年对此类题型怎么考的,有什么变化
⑤对这类题怎样进行巩固或变式训练⑥怎样调动学生学习这个知识点和解题的积极性。
五、注意事项:
1.把握时间,做好说题前30分钟准备工作。
控制好答题和说题时间。
2.说题过程要过渡自然,结合试题和知识点进行说题。
3.把高考的几种题型做成说题模板,看高考考纲,用理论解决实际问题。
4.针对类型题,写说题稿,进行演练。
5.说题不能带资料,不出高考原题。
六、要求:
1.由组长分配任务,每个参与说题的老师针对一个题型,自选一题,写一个说课稿,用5号宋体打印。
说题稿包括二部分:
一部分是试题,一部分是说题正文。
11月4日(周五)上午8:
00前交给隋红嫱。
编印交流。
2.主动做题。
准备参加11月13日笔试。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比赛
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