小学英语教师学期个人工作总结.docx
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小学英语教师学期个人工作总结.docx
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小学英语教师学期个人工作总结
小学英语教师学期个人工作总结
个人工作总结
本学期,每个教师都在忙碌中渡过的。
我担任四年级和六年级的英语课教学,在教学中我力求课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下:
一、认真备课。
备课不但要备学生,而且要备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言,需要多应运。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就
自然能够吸引住学生。
回看自己的授课,我感到有点欣慰,因为我让学生有一个轻松自由的英语环境,让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。
可是有时当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
我在不断的改善和创新自己的教学中,不可避免会有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,相信在小学英语的春天里,我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花,百花盛开的日子就在于自己与时俱进,不断开拓创新。
在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的高峰。
第二篇:
初中英语教师学期个人工作总结
初中英语教师学期个人工作总结
本学期我担任的是七年级三班和四班的英语教学工作。
由于教学经验不足,因此我对教学工作不敢怠慢,勤勤恳恳,爱岗敬业,认真学习,研究教法。
经过自己不懈的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
工作上:
踏实勤奋,任劳任怨,团结同事,一心扑在工作上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断提升自己。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
所以每天我都花很多的时间备课,认真钻研教材和教法。
上课一定要想办法让学生全身心投入,不让其分心,这就必须讲究方法。
虽然辛苦,但看到学生得华考方式,提高他们的能力,特别是针对一些中等的学生。
认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的地对学生进行辅导。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,二班整体很不错但是缺乏优生。
一班的英语特困生相对多几个,但是优生还不少。
所以在中段考后,我尤其注重二班优生的提高,也把精力集中在两班的差生辅导上,以缩短差距。
另外,学生的综合能力不够,所以以后的教学中要加强这方面的练习指导,让学生轻松快乐的学习。
思想上:
我坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,认真执行学校的各项决议和各项规章制度。
经过一个学期的努力,期末考无论成绩怎样,我在这学期已经认真踏实的做了。
当然过去的成绩不能说明以后,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力争取进步。
华考方式,提高他们的能力,特别是针对一些中等的学生。
认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的地对学生进行辅导。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,二班整体很不错但是缺乏优生。
一班的英语特困生相对多几个,但是优生还不少。
所以在中段考后,我尤其注重二班优生的提高,也把精力集中在两班的差生辅导上,以缩短差距。
另外,学生的综合能力不够,所以以后的教学中要加强这方面的练习指导,让学生轻松快乐的学习。
经过一个学期的努力,期末考无论成绩怎样,我在这学期已经认真踏实的做了。
当然过去的成绩不能说明以后,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力争取进步。
以上是我在本学期的教学工作总结,许多地方存在不足。
希望不久的将来,能在各位领导同事的帮助下取得更好成绩。
我相信会的。
第三篇:
初中英语教师学期个人工作总结
英语学科工作总结
雨冲中学吴雪
本学期我担任的是七年级二班的英语教学工作。
由于教学经验不足,因此我对教学工作不敢怠慢,勤勤恳恳,爱岗敬业,认真学习,研究教法。
经过自己不懈的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
工作上:
踏实勤奋,任劳任怨,团结同事,一心扑在工作上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断提升自己。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
所以每天我都花很多的时间备课,认真钻研教材和教法。
上课一定要想办法让学生全身心投入,不让其分心,这就必须讲究方法。
虽然辛苦,但看到学生得华考方式,提高他们的能力,特别是针对一些中等的学生。
认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的地对学生进行辅导。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出全集班的平均水平相当,本班整体很不错但是缺乏优生。
本班的英语特困生相对多几个,但是优生还不少。
所以在中段考后,我尤其注重本班优生的提高,也把精力集中在两班的差生辅导上,以缩短差距。
另外,学生的综
合能力不够,所以以后的教学中要加强这方面的练习指导,让学生轻松快乐的学习。
思想上:
我坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,认真执行学校的各项决议和各项规章制度。
经过一个学期的努力,期末考无论成绩怎样,我在这学期已经认真踏实的做了。
当然过去的成绩不能说明以后,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力争取进步。
华考方式,提高他们的能力,特别是针对一些中等的学生。
认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的地对学生进行辅导。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,整体很不错但是缺乏优生。
本班的英语特困生相对多几个,但是优生还不少。
所以在中段考后,我尤其注重本班优生的提高,也把精力集中在本班的差生辅导上,以缩短差距。
另外,学生的综合能力不够,所以以后的教学中要加强这方面的练习指导,让学生轻松快乐的学习。
经过一个学期的努力,期末考无论成绩怎样,我在这学期已经认真踏实的做了。
当然过去的成绩不能说明以后,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水
平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力争取进步。
以上是我在本学期的教学工作总结,许多地方存在不足。
希望不久的将来,能在各位领导同事的帮助下取得更好成绩。
我相信会的。
第四篇:
小学英语教师学期工作总结
转眼间,我已上岗一个学期了。
在这短短的几个月时光中,我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。
作为“孩子王”,与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。
望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨甜美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。
当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时,当你聆听着他们银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。
这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好
可喜的是经过半年的学习、积累、探索,我在英语教学上日趋成熟,逐渐收放自如,总结出了一套自己的教学方法。
现简单列出:
一、激发兴趣,维持激情。
“兴趣是孩子们最好的老师。
”使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。
激发小学生的学习兴趣并不难。
小学生初学英语,对英语充满了好奇与向往,与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试,欧洲国家的风土(来自好范文网)人情使他们眼界大开,再加上课堂上,我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具,设计了丰富多采的教学游戏,让学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就掌握了知识,使英语成为他们最喜欢的科目。
但更重要的是将这一学习的激情保持下去。
学生到了四、五、六年级,英语课便比较没有新鲜感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力。
对高年级的学生,一方面我适当改变教法,设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆,激发学习兴趣,另一方面,也在尝试新的激情激发点。
比如,在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥,体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等,让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语,从而产生学英语、说英语的强烈愿望。
二、及时复习,反复操练。
俗语有云:
“一日不唱口生,一日不练手生。
”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流,脱口而出。
因此,每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。
每天早上,学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态。
在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈。
通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了。
三、严抓书写,打牢基础。
学英语并非是一朝一夕的事,可谓“nevertoooldtolearn.”(活到老,学到老.)那么,基础的重要性便不言而喻了。
初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。
因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母。
在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最后写到作业本上。
乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。
“磨刀不误砍柴工”,做好了准备,打牢了基础,既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。
四、在英语教学中贯彻道德教育原则。
教师的职责,古人概括为“传道、授业、解惑”,把道德教育放到了首位。
教书必先育人,英语科也不例外。
在小学英语教材中,有许多礼貌用语,如:
thankyou!
excuseme.sorry.afteryou.等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神。
让学生在课堂模仿操练之余,也延伸到日常生活中去,成为个人的一种情操。
如今,学生已将thankyou!
sorry.that’sallright.等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气。
除了一般的道德教育外,我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。
刚开始学英语时,一部分人只会吃吃地笑,还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。
在老师的鼓励与诱导下,学生能够开口说,到大声说,不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语,这过程便是一个自信心的提升。
我在课堂上极少批评打击学生,我更愿我的学生在我的good!
wounderful!
等肯定声中找到自我,从而信心百倍地去学下一句。
当然,在英语教坛上,我尚是一名新兵。
在今后漫长的教学生涯中,我仍需要接受更严格的锻炼和挑战,不断学习,不断积累,为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦
第五篇:
小学教师第二学期个人工作总结
本文由辑,小学教师第二学期个人工作总结,可以提供大家借鉴!
忙碌而充实的一学期又将结束了,这个学期是个忙碌的学期,不单纯是少了一天休息的日子,而是我们在忙碌中也做了很多有意义有收获的事情,日子也因为这些活动变得丰满起来,一学期的历练,我又成长了起来,又收获了很多。
工作方面
本学期我本着认真备课的原则,内容设计以课程标准为依据,在上课前做到对整堂课及每个教学环节心中有数,争取合理利用课堂的每一分钟,为学生的学习提供最有效的教学方式,尽可能的让学生成为课堂的主导者,为了进一步培养学生的动手能力及对英语学习的兴趣,本学期第八模块第二单元《howtomakeakite》我采取了分组合作制作风筝的方法,目的就是将英语学习合理有效的利用起来,通过丰富、多彩的教学方法激发学生的学习兴趣,同时也加深我对学生的了解;整堂课学生做的认真,课文学习也收到了良好的效果,同时,对个别学困生我也有了更加全面的认识和了解;
上课时,我更是把自己当作一名京剧演员来看待。
要求自己要精力十足的面对学生,将注意力更多的放在学生身上。
关注他们的一举一动,及对知识的把握、理解和运用,及时通过提问、开个小玩笑的方式将走神的学生注意力唤回课堂上来;
在家庭作业的检点方面,我在学期初就给各个小组配备了组长并和各个小组达成了“积分卡”协议,一学期的作业,组长节节课前能及时准确的将该组作业完成情况汇报给我,组员受“积分卡”的激励,作业完成情况十分好,有的班级大部分时候是全班完成。
为了鼓励他们,我在学期末给各班处于前三名的小组按约定发放了奖品。
复习阶段,这种良好的学习气氛一直保持着。
个人成长方面
这个学期对我而言是个特殊的学期,开学伊始,我接了五年级的五个班,对我而言,新的开始面临着众多挑战,学生能否接受我和我的授课方式;家长对我的反响如何;在短时间内去了解这些孩子并和他们相处……。
现在回想起来,这个学期又是最为锻炼我的一学期,通过一学期的努力,以及组内各位老师的帮助和提醒,我又对很多教学方法加深了理解,这些都是自己在教学实践中一步步地揣摩、尝试中体会的;也更加深刻的体会到“强按牛头不喝水”的道理。
教学是一门艺术,让学生自己学和老师强迫学对老师教学艺术是很大的考验,让我欣慰的是,这学期,我的“积分卡”着实起了很大的作用;让我加速成长的还有英国校长pat的来访,那段时间,我们组的所有成员都忙到了“天昏地暗”的境地,来之前的准备,来时的迎接、招待到欢送的工作,每个人除了上课,剩下的时间全在不停的准备节目、练习英语,一看到一个事物头脑里立刻会用英语想一遍,不会了就,好多被遗忘的知识立刻又闪现回来。
那段忙碌的时间,我们一起给身体减肥,也一起给头脑增肥.
一学期的工作结束了,我觉得收获颇丰:
教学上,我渐渐摸清了适合自己的教学模式,并开始着手一步步完善,改进;个人成长更是急速提高的一个学期,通过一学期的工作及日常工作的处理,我清楚地认清了自己存在的问题及需要进一步努力的方向;一切对我来说都充满了挑战和机遇!
小学语文个人研修总结
小学语文国培个人研修总结
非常感谢北京大学为我们提供的这次国培研修机会。
作为一名工作时间不长的小学语文教师,站在职业的生涯的起跑线上,我经历了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,有过迷茫,所以这次培训对于我而言无疑是雪中送炭,是一缕春风,激起了我心中无限的激情和动力。
通过这次培训,我深深的被教育专家和同行们教学过程的许多精辟的见解所折服,也被班级学员们参加这次培训的热情所感动,虽然平时的教学时间很紧,学习培训的时间也有限,但是我相信我一直是在成长着,学习着,快乐着。
下面谈谈我在这次培训中的收获吧。
首先,作为一名新时代的教师,我们要更新理念,提高认识。
在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座,每一场讲座都像是一份“美味大餐”,既学到了很多的新的知识和方法,也对一些新的教学理念有了更深刻的认识。
专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、旁征博引又紧扣主题,既发人深省有生动有趣,让人耳目一新、心生敬畏。
通过培训学习,使我清楚的认识到新课程知识的分布,怎样把握知识的广度与深度,怎样把握课文的重难点,怎样讲解习作、古诗词理解。
也让我体会到了要教好一门课程的不容易。
对于一个教室而言,要想教给学生一碗水,自己就必须先要有一桶水。
其次,学到了很多男的的教学理念和方法。
多位教学名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们见识到了高规格的“文化大餐”。
小学语文特级教师李怀源、曹宗琪教授、崔峦会长等以高效阅读课堂构建策略,说明了高效阅读课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通、情感相遇、智慧相声的一种课堂境界,只有这样才能让教师在段时间让学生言语智慧得到最大提升。
最后,作为一名新教师在教学实践的过程中要不断反思,不断积累。
通过网络上一些教师具体的课堂案例学习、专家经典点评,使我认识到应该如何把握小学语文的课堂教学,在网络上我们观看了许多教师具体的课堂案例教学,以及之后的专家经典解剖,使我们知道了应该怎样突破教材的重点和难点,怎样在教学过程中深入浅出,怎样打通学生的思维通道,把握一定的教学要领,形成良好的语文素养。
通过各位专家教师对新旧课程标准的分心,我们知道了新教材的安排与设计充分体现了编者的用心良苦。
作为一名教师,通过自己与集体的创造,我们才能更好的为我们的学生和社会服务。
因此,在今后的教学中,我对自己提出了几点心的要求:
1,在教学实践过程中,真正做到教师为主导,学生为主体。
响应新课标提倡的“以学生为主体,教师为主导”的新理念。
面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的作用和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
新课程标准注重在知识传授的过程中,教师只是激励人,引导者,为学生的学习提供支持、帮助和辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。
2,改变对学生的评价方式。
新课程标准强调目标多元化和评价方式的多元化,坚持终结性评价与过程性评价相结合,学生自评与他人评价相结合。
并且新课程提倡自主、探究和合作学习,这就要求教师的评价语言要多样化,多用鼓励的语言来促进学生学习主动参与到教学过程中,充分调动学生的学习的积极性,想方设法的激发学生潜在的能力,让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正的成为
学习的主人。
3,终生学习,不断充电。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再不是“教师匠”。
所以要走在教育前线,我们就要树立终身学习的观念,给自己不断的充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
因此作为一名职场新手,更需要不断地学习,不断地总结,不断的反思,将自己的教学理论与实践相结合,以达到能好的教学效果,培养出更加优秀和能力更强的学生。
总之,这次培训虽然只有短短的三个月,但是留给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足以及差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的动力,不断梳理和反思自我,促使自己不断成长。
回头看看自己在这次培训中的脚印,我相信那不会是学习的结束而是学习的开始!
唯有如此,我们才会在教师专业化成长道路上走得更快,走得更好!
第二篇:
小学语文研修总结
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。
我们可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。
在这里可以和老师们一起观看课程视频、反思教学实践、磨课、交流心得体会,匆忙有序,受益匪浅。
在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,以适应新时代的挑战。
通过学习,真正体会到课堂教学其实也是一种艺术,它需要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花。
培训中,教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。
教师需要不断学习,更新教育理念,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,让自己的教学生涯因此而更精彩。
在语文教材里,语言文字知识十分丰富:
精当的用词,丰富的句式,贴切的比喻,富于节奏的排比,充满音韵美的对仗,还有生动的描写、巧妙的结构……教学中应该引导学生理解这些语言形式,吸收消化,引导学生学习体会语言文字的运用,逐步提高理解和表达能力。
这样,教材里的语文因素才可能被发现,被重视,被派上用场,学生才能学好语文。
学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
一份耕耘,一份收获,通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
今后,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,发挥人格魅力,轻轻松松教语文,扎扎实实求发展。
第三篇:
小学语文研修总结
小学语文研修小结
马河口中心小学钟玉军
一、重新认识了自己的责任,树立新的教育观。
教师不仅是照亮别人的蜡烛,更是不断充电的长明灯。
在新一轮的课程改革中,我们要摆正新课程背景下的教师形象,以适应新时代的挑战。
教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,要永无止境的学习,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
因此教师不仅是知识的传播者,还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。
用平等的眼光去看待我们的学生,给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在良好的环境中健康成长.
二、对自己的教学水平水平有了新的认识.。
通过学习,我真正体会到课堂教学其实也是一种艺术,它需要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花,同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去研究习题,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息,由此需要教师不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,
从而真正成为一名优秀的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。
三、要改变语文课堂教学方式。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。
这就要求我们教师在课堂教学中,不能只关注自己的教,更要关注学生的学,以学定教,彻底的摆脱教师一言堂这种古老的教学模式,把学生学的好坏作为评价一节课标准,因此课堂教学的每一环节都要以学生的知识、兴趣、思维模式来进行设计,这样才能把一节课上好。
总之,通过研修这个平台,我不仅学到了语文知识,还了解语文教学的策略,今后,我将把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断的运用和总结中转变教育观念,努力提高自己的课堂教学水平,真正地做到与时俱进。
第四篇:
小学语文研修总结
小学语文
暑假里,我和老师们一起,有幸走进了小学语文学科远程培训平台。
在这里,我们观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会,匆忙有序,受益匪浅。
通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。
现将这段时间参加远程培训的情况总结如下:
一、重新认识了自己的责任,树立科学的教育观。
教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。
在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的授业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。
教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。
因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。
我们
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