项目6 可控机器猫制作教学设计概述.docx
- 文档编号:26590372
- 上传时间:2023-06-20
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:20.19KB
项目6 可控机器猫制作教学设计概述.docx
《项目6 可控机器猫制作教学设计概述.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《项目6 可控机器猫制作教学设计概述.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
项目6可控机器猫制作教学设计概述
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
项目名称
可控机器猫制作
专业、班级
教案类型
项目引入部分
课型
理论课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
明确本项目工作任务,能说出可控机器猫的动作过程;
项目目标
知识目标
1、熟悉工作任务单,明确本项目工作任务;
2、知道光电传感器的工作原理。
技能目标
1、能说出可控机器猫的动作过程。
2、能列举出光电传感器的应用实例。
情感目标
通过项目介绍激发学生对制作可控机器猫的兴趣,培养学生发现问题、分析问题的能力。
关键技术
重点
可控机器猫的控制原理。
难点
制定任务完成计划。
关键点
光控、声控、磁控的实现办法。
教学方法
任务驱动法
相关知识
光电传感器。
职业意识
1、熟悉工作任务单,认真接受工作任务、分析任务的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、引导学生保持良好的精神状态投入学习和生活;
2、遵守6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单
№:
项
目
实施
过
程
教学过程
项目实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责。
2’
项目背景
现在市面上有很多令人眼花缭乱的玩具,而电动车、电动猫等电动玩具,不仅价格便宜,而且趣味性强、能动性好,深受广大家长和儿童们的欢迎。
本项目要制作一个可进行声控、光控和磁控的机器猫。
8’
项目引入
1、请学生列举可控电动玩具实例;
2、展示可控机器猫并介绍。
35
项目说明
机器猫通电后,由电动机驱动机器猫行走;点亮置于眼部的灯,双眼闪烁;触发音乐芯片,发出猫叫声。
当将手动开关控制改为声控、光控和磁控时,就变成可控机器猫了。
为了实现可控功能,要加入合适的传感器,以获取外界声、光和磁信号。
通过完成该项目的工作任务,学习使用光电元件。
10’
项目分析
1、可控机器猫的动作过程;
2、可控机器猫制作所需的核心元器件。
35’
板书设计
项目6可控机器猫制作
6.1.1项目描述
6.1.2项目任务
教
学
反
思
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
6.2.1光电传感器
6.2.2光电器件
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
知道光电传感器的工作原理和特性,认识光电元件。
任务目标
知识目标
1、知道光电传感器的工作原理和特性;
2、知道光电效应。
技能目标
1、能说出光电传感器的工作原理;
2、会列举出常见的光电元件。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
光电效应
难点
光电元件的特性
关键
光电效应
教学方法
任务驱动法
相关知识
光电传感器
职业意识
1、认真阅读工作任务书,搜集并学习完成任务所需的相关知识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单光电元件
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示搜集整理的有关光电传感器的信息,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、光电传感器
2、光电效应
3、光敏电阻
4、光敏晶体管
四、小组决策
小组讨论光电元件的工作原理、特性、选择及如何使用
五、任务实施
绘制机器猫光控部分结构框图,识读机器猫控制电路原理图。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目6可控机器猫制作
6.2.1光电传感器
6.2.2光电器件
拓
展
光敏晶体管的检测
教
学
反
思
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
6.2.3干簧管
6.2.4光电传感器的应用
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理论课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
学习干簧管的作用;
了解光电传感器的应用。
任务目标
知识目标
1、知道干簧管的作用;
2、了解光电传感器的应用。
技能目标
1、会使用干簧管;
2、能举例说明光电传感器的应用。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
干簧管
难点
光电传感器的应用
关键
光信号、磁信号的检测
教学方法
任务驱动法
相关知识
磁敏传感器
职业意识
1、认真阅读工作任务书,搜集并学习完成任务所需的相关知识;;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示搜集整理的有关光电传感器应用的信息,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、干簧管
2、光电传感器的应用
四、小组决策
小组讨论任务实施方案:
1、如何使用干簧管
2、列举光电传感器检测实例
五、任务实施
绘制可控机器猫磁控及声控部分工作结构框图,识读机器猫控制电路原理图。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目6可控机器猫制作
6.2.3干簧管
6.2.4光电传感器的应用
拓
展
列出元器件清单
教
学
反
思
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
6.3.1框图
6.3.2电路原理图
6.3.3可控机器猫制作
(1)
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
识读电路原理图,识别元器件并检测。
任务目标
知识目标
1、识读原理图,知道可控机器猫动作过程;
2、掌握新元件的检测方法。
技能目标
1、能够识读机器猫控制电路原理图;
2、能识别元器件并检测。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
识别元器件并检测
难点
识读原理图
关键
识别元器件并检测
教学方法
任务驱动法
相关知识
声敏元件
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件项目工作任务单产品套件
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的元器件清单,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、框图
2、原理图
3、元器件
四、小组决策
小组讨论任务实施方案:
元器件识别与检测
五、任务实施
元件识别及检测。
六、检查评价
七、小结
15’
5’
20’
10’
30’
5’
2’
板
书
设
计
项目6可控机器猫制作
6.3.1框图
6.3.2电路原理图
6.3.3可控机器猫制作
(1)
拓
展
识读印刷电路板图
教
学
反
思
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
30
任务名称
6.3.3可控机器猫制作
(2)
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
检测元件,焊接控制电路板
任务目标
知识目标
1、知道所用各类元件的检测方法;
2、知道所用元件的焊接注意事项。
技能目标
1、能够对照印制板图正确进行元器件安装;
2、熟练使用焊接设备。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
焊接控制电路板
难点
焊接控制电路板
关键
焊接控制电路板
教学方法
任务驱动法
相关知识
电路焊接工艺要求
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件工作任务单产品套件
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的焊接与组装步骤,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、元件检测方法
2、电路焊接工艺要求
3、焊接与组装步骤
四、小组决策
小组制定控制电路板焊接方案
五、任务实施
1、元件检测
2、焊接组装
六、检查评价
七、小结
10’
5’
10’
5’
50’
5’
2’
板
书
设
计
项目6可控机器猫制作
6.3.3可控机器猫制作
(2)——元件检测与控制电路组装
1、元件检测
2、焊接组装
拓
展
教
学
反
思
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
30
任务名称
6.3.3可控机器猫制作(3)
专业、班级
教案类型
项目实施部分
课型
理实一体
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
组装控制电路板与内部电路,产品调试。
任务目标
知识目标
1、认识机器猫内部电路;
2、知道组装注意事项。
技能目标
3、能够正确进行控制电路板与内部电路的组装;
4、正确进行产品调试。
情感目标
1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力;
2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术
重点
控制电路板与内部电路的组装
难点
控制电路板与内部电路的组装
关键
控制电路板与内部电路的组装
教学方法
任务驱动法
相关知识
焊接工艺要求
职业意识
1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识;
2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安
全与卫生
1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求;
2、遵守工作现场6S管理规定,为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计多媒体设备PPT课件工作任务单产品套件
№:
任
务
实
施
过
程
教学过程
任务实施内容
时间分配
组织教学
师生互问好,集中学生注意力;教师考勤,履行课堂管理第一责任人职责;强调实训室安全用电守则和纪律要求。
3’
任务实施
一、工作情况汇报
1、各组展示整理的焊接与组装步骤,并作简单陈述。
2、点评信息搜集整理情况。
二、分发工作任务书,介绍工作任务
三、相关知识介绍
1、控制电路板与内部电路的组装
2、调试步骤
四、小组决策
小组制定组装方案
五、任务实施
1、控制电路板与内部电路的组装
2、产品调试
六、检查评价
七、小结
10’
5’
10’
5’
50’
5’
2’
板
书
设
计
项目6可控机器猫制作
6.3.3可控机器猫制作(3)——组装与调试
1、控制电路板与内部电路的组装
2、产品调试
拓
展
教
学
反
思
项目6可控机器猫制作教学设计
学校:
教研组:
任课教师:
№:
任务名称
项目考核
项目测评
项目小结
专业、班级
教案类型
项目考核部分
课型
考试课
授课周次
授课日期
年月日
基本任务
1、知道光电传感器的工作原理与应用
2、项目考核
3、项目测试
任务目标
知识目标
光电传感器的工作原理
技能目标
熟练焊接组装调试可控机器猫
情感目标
1、培养学生严谨的工作态度,严格遵守职业规范,建立安全生产的意识;
2、培养学生学习主动性,促进师生关系,加强师生间有效交流
关键技术
重点
可控机器猫的控制原理
难点
可控机器猫的组装
关键点
声、光、磁控传感元件的使用
教学方法
任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法
相关知识
光电传感器的工作原理
职业意识
1、建立端正的职业态度和职业责任心;
2、培养参与职业工作的热情、主动性和个人奉献精神;
健康、安
全与卫生
1、预防、控制疾病的发生,保持良好的健康状态投入学习和生活;
2、遵守在校卫生教育,为日后的职业卫生教育和约束打下基础;
3、遵守实验室安全卫生规范要求,避免、消除各种危险因素;
教材
《传感器技术》电子工业出版社主编:
刘文静
教学设备
与资源
教学设计、多媒体设备、PPT课件、项目测试试题、组装产品
№:
考
核
项
目
专
业
能
力
60%
学生姓名
项
目分值
自我评价
小组评价
教师评价
考核内容
工作准备
1、获取可控机器猫的相关信息
2、制订工作计划
5
5
工作过程
1、识读原理图
2、识读印刷电路板图
3、元件识别与检测
4、组装调试与故障排除
10
10
10
10
工作成果
完成符合控制要求的机器猫
10
综
合
能
力
40%
信息收集
积极主动收集整理与可控机器猫相关的信息。
10
交流沟通
操作过程中能与同学或老师探讨出现的问题、交流设计技巧。
10
分析问题
积极主动分析设计过程及设计过程中遇到的问题。
10
团结协作
能进行小组合作交流学习,形成团队合作的工作方式。
10
总评
教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 项目6 可控机器猫制作教学设计概述 项目 可控 机器猫 制作 教学 设计 概述