初中语文语文版七年级上册第二单元第8课:《“两弹”元勋邓稼先》课件.ppt
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为什么我们以往被人称做“东亚病夫”?
为什么我们会任人宰割而不得自保?
今天我们为什么又被称为武力强国?
这都跟一批人有关,他们是一群默默奉献的科学家,其中有一个响亮的名字邓稼先1964年年10月月16日,中国日,中国在新疆罗在新疆罗布泊爆炸布泊爆炸了第一颗了第一颗原子弹。
原子弹。
1967年年6月月17日在新疆日在新疆罗布泊,中罗布泊,中国爆炸了第国爆炸了第一颗氢弹。
一颗氢弹。
从爆炸第一从爆炸第一颗原子原子弹到到爆炸第一爆炸第一颗氢弹,中国,中国只用了只用了2年零年零8个月的个月的时间,其速度是世其速度是世界上最快的。
界上最快的。
41年前的深秋季节,在我国西北部上空,一声春雷般的巨响向世界庄严宣告:
中国人民依靠自己的力量掌握了核技术。
随后不久,中国第一枚核导弹、第一颗氢弹相继试验爆炸成功,第一颗人造卫星进入浩瀚无垠的太空。
“两弹一星”的研制成功,极大地振奋了国威、军威,奠定了我国在国际舞台上的重要地位。
在军事博物馆的藏品和陈列中,就保留着众多“两弹一星”事业留下的历史足印:
中国第一枚地地导弹东风1号,第一枚可携载核弹头的东风2号,第一颗人造地球卫星东方红1号,还有第一颗原子弹爆心纪念碑,研制原子弹、氢弹使用的手摇式计算机这一件件珍贵实物,每天都向成升上万的观众计说着感人肺腑的故事。
这里,让我们想起了这台手摇式计算机和它的主人邓稼先。
在美国获得博士学位的邓稼先回到祖国后,他抵达北京的第一件事,就是到天安门广场仰望中国猎猎飘扬的五星红旗。
1958年,他最早一批投入了原子弹研制的行列。
在苏联专家撤走之后,担当起原子弹理论设计负责人的重任。
如果把原子弹比作一条龙,那么,原子弹的理论设计就是龙头。
在国外严密封锁的情况下,邓稼先领导的理论部要用数学手段模拟原子弹爆炸。
可是,他们拥有的主要运算工具,就是这种每秒10次到几百次的手摇式计算机。
有一次,为了一个关键的数据,邓稼先带领十几个年轻人一天三班倒,用4台手摇式计算机日夜连轴转。
从黎明到深夜,理论部办公楼灯光通明,计算稿纸装了几十麻袋,堆满了整整一间房。
科学家与年轻人一同攻关,反复讨论计算结果,终于摸清了原子弹内爆过程的物理规律,迈出了中国独立研制核武器的第一步。
在原子弹研制史上,这是一件大事,被称为九次运算,这台手摇式计算机就是历史的见证。
著名数学家华罗庚赞叹:
九次运算集世界数学难题之大成!
1963年初,原子弹理论设计方案按预定计划诞生。
刚刚39岁的邓稼先,在这份具有历史性的文件上郑重地签署了自己的名字。
公元1964年10月16日15时,中国第一颗原子弹在罗布泊上空爆发出惊天动地的巨响。
消息迅速传遍全球,著名美籍华人记者赵浩生写道:
“在海外中国人的眼中,那蘑菇状烟云是怒放的中华民族的精神花朵,那以报纸、广播传出的新闻,是彩笔写在万里云天上的万金家书。
”在全国人民为原子弹试验成功欢腾的时候,邓稼先的岳父全国人大副委员长许德珩老人,也兴奋地与老朋友、著名科学家严济慈一起议论:
“咱们中国能自己造出原子弹来,不知谁有这么大本事?
”知道内情的严济慈哈哈大笑:
“去问问你的女婿吧!
”这毫不奇怪。
当时,研制原子弹是非常秘密的事业,“上不告父母、下不告妻儿”成为人人自觉遵守的戒律。
30年代曾与邓稼先在北京崇德中学一起读书的美籍华人杨振宁,此时已经是名扬世界的诺贝尔奖金获得者,而同样才智超群的邓稼先却长期隐姓埋名,奔波在深山野岭和戈壁滩上。
有人曾这样比喻他俩:
在20世纪中叶的科学天幕上,有两颗炎黄子孙引为自豪的闪亮星斗,它们分别升起在太平洋两岸。
但他们的“根”都在中国,他们是从小在北京一起长大的挚友。
留在太平洋西岸的这位,虽然没有获得诺贝尔奖,但却成为中国的“两弹元勋”。
“文革”期间,一次核试验出现了偶然事故。
为防止事故扩大,邓稼先不顾众人拦阻,亲自冲入事故发生区查明原因,但他自己却受到了超剂量的辐射。
1986年,毕生拼搏、积劳成疾的邓稼先被诊断为癌症。
第三次手术后,身体已极度虚弱。
他明知生命就要走到尽头,仍在病榻上和于敏等几位科学家一起分析世界军事科技动态,共同起草了一份给党中央的报告,提出尖端武器发展的若干紧迫问题。
当邓稼先颤颤巍巍的手最终在报告上签完自己的名字时,脸上露出了欣慰的微笑他为中国核武器事业奋斗28年,此刻完成了饱含满腔心血的生命绝唱!
正是这一建议,推动了我国核武器小型化进程,为确保我国自卫核威慑能力的有效性做出了重要贡献。
62岁的邓稼先走了,永远闭上了那双闪烁着睿智的双眼,中华民族痛失英才。
从外地匆赶来的张爱萍上将,含着热泪为邓稼先挥豪写下一首撼动人心的诗词:
连克千重关,群力奋战君当先。
捷音频年传。
蔑视核讹诈,华夏创新篇。
君视名利如粪土,许身国威壮河山。
哀君早辞世,功勋泽人间。
一颗耀眼的科学巨星陨落了。
但他的名字将永垂史册!
“两弹”元勋邓稼先顾迈南简介作者顾迈南,女,1931年11月29日生于山东章丘,1950年参加T作,1953年进入新华社。
1962年起任专职科学记者,以新闻和通讯的形式,报道了中国科技界发生的许多重大事件。
出版了专著中国当代科学家的奋斗之路炎黄之光华罗庚传等。
邓稼先邓稼先(1924192419861986),安徽省),安徽省怀宁县人,我国研制和发展核武怀宁县人,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为成功研器的重要技术领导人,为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
出了重大贡献。
19991999年党中央、年党中央、国务院、中央军委给他追授了国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。
顾怀南顾怀南,女女(1931(1931年年-)-)山东章丘人山东章丘人.1950.1950年参加工作年参加工作,1953,1953年进新华社年进新华社.1962.1962年任专职科学记者年任专职科学记者,以大量以大量新闻和通讯的形式新闻和通讯的形式,报道了中国科学界发生的许多报道了中国科学界发生的许多重大事件重大事件.其中的长篇通讯和特写其中的长篇通讯和特写,新华社播发后新华社播发后被国内外报纸广泛采用被国内外报纸广泛采用.与人合作写了与人合作写了66集电视剧集电视剧华罗庚华罗庚,出版了专著,出版了专著中国科学家的奋斗之中国科学家的奋斗之路路、炎黄之光炎黄之光、华罗庚传华罗庚传等。
等。
悼邓稼先词悼邓稼先词踏遍戈壁共草原,踏遍戈壁共草原,二十五年前,二十五年前,连克千重关,连克千重关,群力奋战自当先,群力奋战自当先,捷音频年传。
捷音频年传。
蔑视核讹诈,蔑视核讹诈,华夏创新篇,华夏创新篇,君视名利如粪土,君视名利如粪土,许身国威壮河山,许身国威壮河山,功勋泽人间。
功勋泽人间。
本本文文是是一一篇篇通通讯讯。
通通讯讯,是是运运用用叙叙述述、描描写写、抒抒情情、议议论论等等多多种种手手法法,具具体体、生生动动、形形象象地地反反映映新新闻闻事事件件或或典典型型人人物物的的一一种种新新闻闻报报道道形形式式。
它它是是记记叙叙文文的的一一种种,是是报报纸纸、广广播播电电台台、通通讯讯社社常常用用的的文文体体。
2通通讯讯的的特特点点一一般般来来说说,通通讯讯有有四四大大特特点点:
(1)严严格格的的真真实实性性。
(2)报报道道的的客客观观性性。
(3)较较强强的的时时间间性性。
(4)描描写写的的形形象象性性。
3通通讯讯的的种种类类
(1)按按内内容容分分,通通讯讯一一般般分分为为人人物物通通讯讯、事事件件通通讯讯、概概貌貌通通讯讯、工工作作通通讯讯。
(2)按按形形式式分分,通通讯讯分分为为一一般般记记事事通通讯讯、访访问问记记(专专访访、人人物物专专访访)、小小故故事事、集集纳纳、巡巡礼礼、纪纪实实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
学习目标学习目标精读课文,分析文章内容。
精读课文,分析文章内容。
理解邓稼先的精神品质。
理解邓稼先的精神品质。
学习文章刻画人物的方法。
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赏析优美而饱含感情的文字赏析优美而饱含感情的文字生字词:
惶恐hung和泥hu王淦昌gn胆怯qi含辛茹苦r许德珩hng销声匿迹n蓦地m聂荣臻zhn浩瀚hn欺凌lng彭桓武hun风尘仆仆p寥寥无几lio国破家亡:
国家覆亡,家庭毁灭水落石出:
比喻到了一定的时候,事情就会真相大白风餐露宿:
在风中吃饭,在露天睡觉,形容旅途或野外生活的艰辛速读课文,谈谈你对邓稼先的认识。
速读课文,谈谈你对邓稼先的认识。
提示1.抓文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句问题探究1.速读课文,说说文章哪部分直接表达对邓稼先深情和评价?
2.你们认为总写邓稼先伟大之处是哪句话?
说说你对它的理解。
3.课文写了哪些事例,表现了人物怎样的精神品质?
课文写了哪些事例,表现了人物怎样的精神品质?
44、“两弹两弹”元勋邓稼先是在极其艰苦的条件下研制出元勋邓稼先是在极其艰苦的条件下研制出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的,正如古诗所说中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的,正如古诗所说“宝宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
你认为是顺境出成。
你认为是顺境出成就还是逆境出成就。
结合实例谈谈自己的看法。
就还是逆境出成就。
结合实例谈谈自己的看法。
5.你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象你认为作者运用了哪些方法刻画人物形象6.作者运用这些方法有哪些好处作者运用这些方法有哪些好处自学(20分钟)用心学习用心学习学会思考学会思考珍惜每一分钟珍惜每一分钟课堂就是考场课堂就是考场自自学学方方法法指指导导问题一文章的结构形式有何特点?
由一个引子和冠以小标题的三部分主体内容共同组成。
问题二文章各部分主要写了什么内容?
引子:
从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家“失踪”写到邓稼先,引出他那一段“失踪”的经历。
第一部分:
写邓稼先接受使命时的激动和喜悦,突出他的爱国情怀和崇高的使命感。
第二部分:
写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难,完成原子弹的理论设计,为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。
第三部分:
写邓稼先再接再励,为氢弹的研制成功付出巨大代价的事迹。
问题三作者的思路是怎样的?
(本文的三个小标题的位置可以互换吗?
为什么?
)以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序,从接受使命写到原子弹研制,进而写到氢弹研制,在过程的叙述中表现人物的精神。
课课文文写写了了哪哪些些事事?
表表现现了了邓邓稼稼先先哪哪些些特征?
特征?
请用四字词语来请用四字词语来形容你心中的邓稼先形容你心中的邓稼先问题四课文表现了邓稼先的哪些可贵精神?
从文中找出具体事例加以说明。
(1)邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁,无私奉献。
在“要放个大炮仗”这部分集中写了这方面的精神。
1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先,至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理学家,但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作,他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线,从事鲜为人知的工作,并从此在公开场合销声匿迹。
(2)邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利,甘当无名英雄。
在“艰苦创业的年月”这部分有不少这样的例子。
(3)为人真诚谦虚、朴实坦诚。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作,关系重大。
有史以来,中国人谁也没有造过原子弹,无所谓什么权威。
在外国资料严密封锁的情况下,邓稼先边读书,边讲授。
年轻人叫他邓老师,他说:
“你们甭叫我邓老师,咱们一块干吧!
(4)超凡的创造才能,勇进的胆识,稳健的判断,坚定的意志和坚强的信念。
如在苏联专家全部撤走的情况下,带领科研人员自力更生研制战略核武器。
又如,有一次,为了把一个问题弄个水落石出数据是正确可靠的。
再如,有一次,核装置下到深处时,突然信号测不到。
在这危急关头,邓稼先和大家从夜里十二点一直讨论到天亮,最后邓稼先凭着勇进的胆识、稳健的判断做出现场处理的决定,并顺利排除了故障。
邓稼先1、对祖国对民族鞠躬尽瘁,无私奉献2、工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利、甘当无名英雄3、为人真诚谦虚、朴实坦诚。
4、搞科研具有超凡的创造能力,勇进的胆识、稳健的判断、坚定的意志和坚强的信念。
问题五这是一篇人物通讯,请你结合对本文的了解,
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