毕业设计论文课程设计指导及要求.docx
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毕业设计论文课程设计指导及要求
工业分析与检验技术专业教学与学习指导书
目录
一、专业培养目标2
二、人才培养要求2
三、课程设置及理论课程简介3
四、独立设置的实践教学环节及简介7
五、素质教育的有关说明7
六、实训基地建设与专业建设指导委员会8
七、专业课程设置及教学进程表10
八、专业知识及技能模块设置一览表13
九、独立的实践教学环节设置进程表15
十、专业教学总周数分配表15
十一、本专业培养方案学时学分比例表16
十二、水平测试及评价17
十三、毕业设计(论文)、课程设计指导及要求30
十四、本专业相关证书及要求37
十五、本专业相关的法律法规38
十六、我校教学方面的规章、规定摘要39
十三、毕业设计(论文)、课程设计指导及要求
1、焦作大学毕业设计(论文)撰写规范(2007年3月修订)
毕业设计(论文)是大学生专业学习的全面总结,是描述其学习成果、代表其专业学术水平的重要文献资料。
毕业设计(论文)撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准,符合汉语语法规范。
毕业设计的字数应控制在1万左右,毕业论文的字数应控制在0.6万左右。
为了保证毕业设计(论文)质量,使大学生毕业设计(论文)的撰写工作规范化、标准化,特制定本规范。
一、一般格式和顺序
毕业设计(论文)由三部分组成:
前置部分、主体部分、附录部分。
(一)前置部分
1.封面:
封面是毕业设计(论文)的外表面,提供应有的信息,并起保护作用。
毕业设计(论文)除应有封面外还应有扉页。
2.中文摘要:
毕业设计(论文)第一页为中文摘要,内容应包括研究目的、研究方法、成果和结论等,要突出毕业设计(论文)的新见解。
为了方便文献检索,应在中文摘要下方另起一行注明论文的关键词(3-5个)。
3.英文摘要:
中文摘要后为英文摘要,内容为中文摘要的翻译。
4.目录:
应是毕业设计(论文)的提纲,由论文的章、节、附录等的序号、名称和页码组成,另起一页,排在摘要之后,章、节、条分别以1、1.1、1.1.2等数字依次标出。
(二)主体部分
1.引言(第一章):
在毕业设计(论文)正文前,内容包括该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义、本研究主题范围内国内外已有文献的综述、毕业设计(论文)所要解决的问题等。
2.正文:
是毕业设计(论文)的主体。
内容一般包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较、本研究方法与已有研究方法的比较等。
毕业设计(论文)中引用他人的观点、数据、结论等,应在相应位置以上标的形式注明参考文献号码。
3.结论(最后一章):
结论是全文经过分析、推理、判断和归纳形成的总观点,应该明确、精练、完整、准确,要着重介绍本人的独立见解及其在本学科领域中的地位和作用。
(三)附录部分
1.参考文献:
只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。
毕业设计(论文)参考文献数量应不少于10篇。
参考文献一律放在毕业设计(论文)结论后,不得放在各章后。
2.附录:
主要包括正文内不便列出的冗长公式推导;便于他人阅读的辅助性数学工具或表格;重复性数据、图表;计算程序及说明;计算机软件类设计验收报告等。
3.致谢:
致谢对象限于在学术方面对毕业设计(论文)的完成有较重要帮助的团体和个人。
二、书写要求及注意事项
(一)封面
1.题目:
题目应是以最恰当、最简明的词语反映毕业设计(论文)中最重要的特定内容的逻辑组合,一般不宜超过20个汉字。
题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词、编制题录、索引等二次文献可供检索的特定实用信息,应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
毕业设计(论文)用作国际交流,应有外文(多用英文)题目。
外文题目一般不宜超过10个实词。
2.扉页:
扉页的内容主要包括中、英文论文题目,学生生姓名、专业、研究方向、指导教师姓名、职称及毕业设计(论文)完成日期、答辩日期。
封面及扉页格式见附件1、附件2。
(二)摘要及关键词
1.中文摘要
中文摘要是毕业设计(论文)内容不加注释和评论的简短陈述,是一篇具有独立性和完整性的短文,要求在400字左右。
在写法上一般不分段落,常采用无人称句。
摘要中一般不宜有数学表达式、化学反应式和图表等,不能出现非通用性的外文缩略语或代号,不得标注、引用参考文献。
应避免将摘要写成目录式的内容介绍。
2.英文摘要
英文摘要应有英文题目。
英文摘要的内容必须与中文的内容相对应,但不必逐字翻译,在英文语法以及用词上应正确无误,英文摘要中不能出现汉语的标点符号。
英文摘要应单独占用一页。
3.关键词
关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。
关键词一般列3-5个,按词条的外延层次排列,外延大的排在前面。
(四)目录
目录中的标题一般编排到三级,正文中的标题层次一般不应超过四级,四级以后可单独编号,如编写作
(1)
(2)(3)……;或①②③……;或abc……等。
毕业设计(论文)目录顺序格式见附件3。
(五)引言
引言是毕业设计(论文)的第一章,在毕业设计(论文)的正文前。
引言在写法上不分章节,提倡无人称句。
(六)正文
1.语言表述
(1)毕业设计(论文)应层次分明、数据可靠、文字简练、说明透彻、推理严谨、立论正确,避免使用文学性质的带感性色彩的非学术性词语;
(2)毕业设计(论文)中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念,需立即解释清楚。
(3)毕业设计(论文)中第一次出现的英文缩写,应写出全部完整字词。
(4)毕业设计(论文)一般用汉语简化字书写。
2.章节标题
各章标题要突出重点,简明扼要,字数一般在15字以内,不得使用标点符号。
标题中尽量不采用英文缩写词,对必须采用者,应使用本行业的通用缩写词。
毕业设计(论文)正文分章节撰写,每章必须由右页另页开始,一级标题之间换页。
3.层次格式
毕业设计(论文)各章应有序号,序号用阿拉伯数字编码,层次以少为宜,根据实际需要选择,建议采用以下格式:
1××××(三号宋体加粗,居中)
××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1××××(小三号宋体加粗,居左)
×××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1.1××××(四号宋体加粗,居左)
××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1.1.1××××(用与内容同样大小的宋体)
(缩进2个字符)
(1)××××(用与内容同样大小的宋体)
(缩进2个字符)①.××××(用与内容同样大小的宋体)
4.引用文献
引用文献表示方式应全文统一。
置于所引内容最末句的右上角,用小5号体。
所引文献编号用阿拉数字置于方括号中,如:
“…成果[1]”。
当提及的参考文献为文中直接说明时,其序号应该用小4号字与正文排齐,如“由文献[8,P10-P14]可知”。
不得将引用文献标示置于各级标题处。
5.图、表、公式
(1)图
①要精选,要具有自明性,切忌与表及文字表达重复。
②要清楚,但坐标比例不要过分放大,同一图上不同曲线的点要分别用不同形状标出。
③图中的术语、符号、单位等应同正文表达所用一致。
④图序及图名居中置于图的下方。
图名采用中英文对照,英文(TimesNewRoman)字体5号,中文宋体5号。
(2)表
①表应有表序和简短准确的题名,位于表的上方居中。
表的题名采用中英文对照,英文(TimesNewRoman)字体5号,中文宋体5号。
②所有表格采用三线制。
③表中参数应标明量和单位的符号。
(3)公式
①公式的编号用括号括起写在右边行末,其间不加虚线。
②图、表、公式等与正文之间要有一行的间距。
③文中的图、表、公式、附注一律采阿拉伯数字分章编号。
如:
图2-5,表3-2,公式(5-1)等。
若图或表中有附注,采用英文小写字母顺序编号,附注写在图或表的下方。
6.量和单位
要严格执行(GB3100-3102:
93)中有关量和单位的规定(具体要求请参阅《常用量和单位》,计量出版社,1996),不得使用非法计量单位及符号。
计量单位符号,除用人名命名的单位第一个字母用大写之外,一律用小写字母。
(1)非物理量单位(如件、台、人、元、次等)可以采用汉字与单位符号混写的方式,如“万t•km”。
(2)文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号,如“几千克至1000kg”。
(3)表达时刻时应采用中文计量单位,如“上午8点45分”,不能写成“8h45min”。
(4)单位名称的书写,可以采用国际通用符号,也可用中文名称,但全文应统一,不要两种混用。
(七)参考文献
参考文献按照《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)的规定书写,并按顺序编码制,即按文中引用的顺序将参考文献附于文末。
多位作者,姓名写到第三位,余者写“,等”或“,etal.”。
几种主要参考文献著录表的格式为:
连续出版物:
序号作者.题目.刊名,年,卷号(期号):
起止页码
专(译)著:
序号作者.书名(,译者).出版地:
出版者,出版年.起止页码
论文集:
序号作者.题目.见(In):
编者(eds).文集名.出版地:
出版者,出版年.起止页码
学位论文:
序号姓名.题目:
[XX学位论文].授予单位所在地:
授予单位,授予年
专利:
序号申请人.专利名.国名,专利文献种类,专利号.日期
技术标准:
序号发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地:
出版者,出版日期
举例如下:
[1] 张昆,冯立群,余昌钰等.机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究.清华大学学报,1994.34
(2):
1-7
[2] 竺可桢.物理学.北京:
科学出版社,1973.56-60
[3] dupontB.BonemarrowtransplantationinseverecombinedimmunodeficiencywithanunrelatedMLCcompatibledonor.In:
WhiteHJ,SmithR,eds.,ProceedingsoftheThirdAnnualMeetingoftheInternationalSocietyforExperimentalHematology.Houston:
InternationalSocietyforExperimentalHematology,1974.44-46
[4] 郑开青.通迅系统模拟及软件:
[硕士学位论文].北京:
清华大学无线电系,1987
[5] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方法.中国专利,881056073,1980-07-26
[6] 中华人民共和国国家技术监督局.GB3100-3102.中华人民共和国国家标准—量与单位.北京:
中国标准出版社,1994-11-01
(八)附录
附录与正文连续编排页码。
毕业设计(论文)的附录依序用大写正体英文字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……编序号,如:
附录Ⅰ。
附录中的图、表、式、参考文献等应另外编号,与正文分开,一律也用阿拉伯数字编码,但在编码前题以附录序码,如:
图Ⅰ1;表Ⅱ2;式(Ⅲ3);文献[Ⅰ5]等。
三、毕业设计(论文)的排版要求
(一)页面要求
毕业设计(论文)须用A4(210×297mm)标准大小的复印纸、60页以上的毕业设计(论文)用双面打印,60页以下的用单面打印;论文成品尺寸为:
207×291mm(误差小于1mm)。
毕业设计(论文)页边距按以下标准设置:
上边距为30mm;下边距为25mm;左边距和右边距为25mm;装订线:
10mm;页眉:
20mm;页脚:
15mm。
(二)页眉
页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置。
正文页眉内容:
单面印制的论文,左对齐为“焦作大学毕业设计(论文)”,右对齐为各章章名;双面印制的论文,左页居中为“焦作大学毕业设计(论文)”,右页居中为各章章名。
打印字号为5号宋体,页眉之下有一下划线。
页眉格式见附件4。
(三)页脚
从毕业设计(论文)主体部分(引言)开始,一律采用阿拉伯数字连续编排页码,页码位于页面底端的中间位置。
前置部分的摘要、目录等应分别单独编排页码。
封面、扉页及封底不编入页码。
(四)字体与间距
毕业设计(论文)正文部分字体一律使用宋体“小四”号字,字间距为标准,行间距为22磅。
四、毕业设计(论文)装订顺序
(一)毕业设计(论文)封面
(二)毕业设计(论文)扉页
(三)毕业设计(论文)摘要
(四)毕业设计(论文)目录
(五)毕业设计(论文)正文
(六)参考文献
(七)附录
(八)致谢
本毕业设计(论文)格式撰写规范自颁布之日起开始实施。
2、课程设计指导及要求
1.课程设计目的
课程设计是一门实践性较强的学科,其目的就是想通过一些实际的例子,培养学生分析和解决实际问题的能力,培养学生综合应用基本概念,基本原理,和技术方法的能力,真正做到学以致用,使课本上抽象的理论,方法与具体的实践应用相结合。
2.课程设计要求
课程设计以实际应用中的小型题目为主,要求学生独立完成或合作完成。
要求学生能根据不同的题目类型选择一种或两种开发模式,完成从系统定义,理论分析、设计计算、元器件选择,到实际系统的实现、调试运行的全过程。
3.课程设计内容与成果
(1)选题与分组讨论
(2)方案选择
(3)理论分析、设计计算、元器件选择
(4)课程设计报告书(含图纸和说明书)
4.课程设计实例要求
课程设计的题目既可以由指导教师根据学生的实际程度指定,也可以由学生自己提出,经指导教师审核裁定。
题目的规模不宜过大,算法不宜过于复杂,应以能在规定的时间内完成为准。
选题的范围和类型应尽量选择有意义的实际题目,过大,过于复杂的题目应经过适当的简化,突出主要功能要求,舍弃次要细节。
5.课程设计参考题目
6.课程成绩考核方式
通过设计答辩或经验交流形式,了解学生设计水平。
根据学生电路基本知识掌握的程度,选定方案及设计计算是否正确,电路装接工艺和动手调试能力;独立分析解决问题能力和创新精神;总结报告及答辩平以及学习态度、科学作风和思想表现等评定成绩。
教师对每个学生作出评语,成绩可按百分制给出。
十四、本专业相关证书及要求
全国计算机等级考试证书
全国计算机等级考试是由国家教育部考试中心主办的面向全国的权威性考试,由国家统一组织考试和颁发证书﹑
报考条件:
凡愿报名者,不论年龄、性别、职业、学历等均可报名,报名时须持本人身份证或户口本。
考试种类:
考试分一、二、三、四级,其中二级分QBASIC、FORTRAN、C、FOXBASE、VB、VFP语言,三级分PC技术、信息管理、网络技术、数据库技术。
上半年考一、二、三级,下半年全考(二级FORTRAN只上半年考)。
考试时间:
每年的4月、9月。
全国计算机应用技术证书(NIT)
由国家教育部考试中心组织考试并颁发证书,对象是包括高校学生在内的社会各行业人员,分多个技术模块,学生取得合格模块的数量不限。
每年考试两次,我校设有考点。
以上两证要求学生至少获得一种证书方可毕业。
全国大学英语四、六级等级考试
全国大学英语四、六级等级考试是国家教育部高教司主办的权威性考试。
主要考查大学生的英语听、说、读、写能力。
报名条件:
大学二年级以上学生。
考试时间:
每年的元月、6月。
普通话等级证书
必须取得二级乙等及其以上的普通话等级证书。
每年下半年第15周由省语委和校语委共同组织普通话水平测试。
提前两个月报名,须交测试费20元和1张近期免冠1寸相片,填写普通话水平测试登记表。
测试合格者,由河南省语言文字工作委员会颁发证书。
化学检验工资格证
职业资格证书融入课程体系,每年上半年进行化学检验工的培训和考试,每个学生必须参加化学检验工考试,成绩合格者,由焦作市劳动局办法化学检验工资格证。
十五、本专业相关的法律法规
GB/T7730.8-2000
HJ/T301-2007
HJ-T342-2007
GB-T11914-1989)
GB为国家标准,其它为部颁标准。
一、申报国家职业资格证书的要求与规定
1.各职业技能鉴定机构必须严格按照《国家职业标准》中的有关规定申报职业资格证书的工种和技术等级。
职业(工种)名称必须是《中华人民共和国职业分类大典》中所列职业名称,申报新的职业名称或更改职业名称必须书面报请信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心(以下简称:
部中心)批准。
2.申报国家职业资格证书必须以书信形式或电子邮件(邮址:
DZJDZX@ceosta.org)形式向部中心提出申请。
申请内容包括:
鉴定的工种、等级、人数等。
3.各职业技能鉴定机构组织考生考试的试题,应从部中心的题库中提取。
如部中心题库无试题,可由各职业技能鉴定机构组织相关专业人员拟命试题二至三套,报中心批准审核,并由其确定考试试题。
4.在申报国家职业资格证书时,各职业技能鉴定机构在整理照片时应按考务软件自动生成的鉴定合格人员名册中的级别,工种、序号分别排列包装好,连同考生填写完整并加盖鉴定机构公章的考生报名登记表及鉴定合格人员名册等资料一并寄交部中心。
5.申报国家职业资格一级、二级时,还应提交鉴定对象的业务论文和工作业绩的总结,及行业专家对其论文评判的结论性意见。
6.各职业技能鉴定机构必须使用统一配发的考务管理软件录入考生相关信息,并通过考务软件生成电子版将信息传递到部中心指定的电子邮箱里。
二、国家职业资格证书的核发与管理
1.部中心应对各职业技能鉴定机构提交的申请报告、考生报名登记表,考生成绩及鉴定合格人员名册等进行认真的审核,发现问题,及时和鉴定机构联系沟通。
审核无误后,由部中心考务部门按劳动和社会保障部的要求制作国家职业资格证书。
2.部中心对各职业技能鉴定机构所报考生的照片及相关资料全部到位后,十个工作日内(不含周末及法定节假日)完成证书的制作工作。
打印、制作完毕后的第二个工作日即刻邮递给各职业技能鉴定机构,并委托其颁发证书。
3.由于部中心工作人员的疏忽造成打印、制作上的差错,责任由部中心承担;由鉴定机构造成的录入错误带来的差错,责任由各职业技能鉴定机构承担。
4.各职业技能鉴定机构对部中心考务部门办理国家职业资格证书时出现的问题可直接向部中心的领导反映或向信息产业部人事司投诉。
对此,我们将在十天之内给予认真答复。
5.证书的查询:
原则上证书发放到考生手里一个月后,便可上网查询。
网址:
www.seosta.org
三、本办法由信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心负责解释
四、本办法自颁发之日起施行。
十六、我校教学方面的规章、规定摘要
有关学分制的主要内容(节选)
1、以专业教学计划规定的学习年限为参考,实行弹性学制。
基本学制为三年的专科学生允许在2-5年内修读。
2、每门课程学分以该门课程在教学计划中安排的学时数为主要依据,以学期(每学期以16周计算)为计算单位。
一般课程(含不单独开设的实验课)以该课程的总学时除以16计算学分。
集中进行的实践教学环节,如生产劳动、课程设计、实习、社会调查、毕业设计(论文)、军事训练等每周为1学分。
独立开设的实验课、大学体育以授课总学时除以16后折半计算。
必修课、选修课、独立设置的实践教学环节的学分不能互相替代或抵免。
3、政治理论课、德育课、体育课、实验课、实习、毕业论文(设计)等不得免听与免修。
学生因身体残疾或某种生理缺陷不宜上正常体育课者,由学生本人提出申请,经二级甲等以上医院证明,体育部批准,报教务处备案,可免予跟班上课,但应参加学校指定的其他体育项目的学习和锻炼,经考核合格后给予相应的成绩和学分。
4、学生凡因不可抗力或其它正当事由不能参加课程的期末考核时,应予课程期末考试前向所在院部提出书面申请缓考,经院部领导审批、教务处备案后,可不参加该课程的期末考核。
凡申请课程缓考的学生无该课程成绩,不能取得对应课程的学分。
申请课程缓考的学生应随下一学期开学初的补考参加考试,考试合格,以实际成绩记入成绩册,可取得对应课程的学分;考试不合格,以实际成绩记入成绩册,不能取得对应课程的学分,且只能参加毕业前的补考。
学生只能对正常学期期末考试申请缓考,原则上补考和毕业前补考不得申请缓考。
5、对于每学期考核不合格的课程,学生应参加下学期开学初的补考,补考合格,以实际成绩记入成绩册,可取得对应课程的学分,但其成绩绩点记为1.0;补考不合格,以实际成绩记入成绩册,不能取得对应课程的学分。
原则上学校对单独开设的实验课和各实践教学环节不安排补考和毕业前补考。
6、以下课程必须重修:
补考不合格的必修课程;缓考不合格的课程;考试作弊或违纪的课程;无故旷考的课程;按照《焦作大学考务工作规程》被取消考试资格的课程;参加单独开设的实验课和各实践教学环节的学习,成绩不合格者。
7、未按规定申请和办理重修手续者,不能参加对应课程或环节的学习和考核。
重修课程经考核仍不合格,在校就读期间条件允许时可申请再重修一次;毕业学期的课程只准补考一次;重修或补考仍不合格,按结业处理。
结业学生可在离校一年内申请补考或重修,合格者换发毕业证书。
8、学生有下列情形之一者,应予留级:
连续两学期应取得而未取得学分达到15学分者;入学以来应取得而未取得学分累计达到20学分者;本人由于特殊原因主动申请留级,经学校审核批准者。
9、学生有下列情形之一者,应予退学,按照本条规定对学生所作的退学处理不属于处分:
连续两学期应取得而未取得学分达到26学分者;学生在规定的最长学习年限内(含休学)未完成学业者;休学或中断学习期满不办理复学手续者;休学期满后,申请复学,经复查不合格,不准复学者;因病应休学而不及时办理休学手续者;经学校指定医院确诊,患有某种疾病或意外伤残,不能再坚持学习者;未请假离校,连续两周未参加学校规定的教学活动者;逾期两周未按时报到而又无正当事由者;本人申请退学者。
10、有下列情况之一者,按结业处理,发给结业证书:
必修或限选的教学环节考核不合格;未获得教学计划规定的学分但达到规定学分的95%以上者(含95%);未取得学校规定的德育学分者。
焦作大学关于“学生评教”制度的有关规定(节选)
一、学生评教的内容,办法及过程
在学校学生评教工作领导小组的领导下,学生评教每学期开展一次。
每学期由教务处制定具体的评教实施方案,并负责成立学生评教工作小组,以班为单位在规定的时间内按照评教指标体系,对全体任课教师进行评议。
评议指标体系内容应包括教师的教学态度、教学方法、教学水平和教学效果等。
评教结束由评教工作小组汇总后,统计出每一位教师的得分及学生的主要评价意见,并对全校的评教情况进行数据统计及数据分析,写出评教总结,向学生评教工作领导小组进行汇报。
二、学生评教的结果处理
学校评教工作领导小组根据每一位教师的评教结果,综合学生的意见及各种统汁数据后,确定受学生欢迎的教师、末位教师以及停止上课资格的教师名单,并确定评教结果的公示形式,具体结果将作如下处理,
l、对评教结果以适当的形式进行公示,告知全体学生和教师。
2、对于教学效果好,深受学生欢迎的教师,学校将设立“受学生欢迎的教师”奖项进行奖励,颁发证书。
3、对于在某个学科或某个班级以及某个部门处于末位,同时教学效果差,学生反映强烈的教师即“末位教师”,要实行“末位帮教”制度,即由教师所在部门制定出详细的帮教计划,指定责任教师对其教学各环节进行具体的设计和指导,限期提高。
4、对于个别教学效果极差,学生反应强烈的教师,要立即停止其授课,取消其主讲教师
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