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备课
活动名称----游戏活动《两人三足》
活动设计者:
活动实施者:
领域
健康
课时
活动
目标
1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
活动方法
讲解法游戏法表演法
活动准备
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
重、难点
锻炼幼儿的平衡能力和合作能力
活动过程:
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。
在走的过程中,注意走得好的。
2.教师小结
引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。
让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。
三、分两组赛,闯关。
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2.第二关
加大难度,从低到高放置平衡凳。
让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关
全部放置轮胎。
每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关
要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。
批注:
反思
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。
刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。
通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。
在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。
再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
活动名称——会跳舞的饺子
活动设计者:
侯艳英活动实施者:
侯艳英
领域
艺术社会
课时
1
活动
目标
1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中,并创编动作进行表演。
2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。
3、培养幼儿学会与人合作,并体验合作的乐趣。
活动方法
活动准备
包饺子的视频喜洋洋音乐
重、难点
培养幼儿学会与人合作,并体验合作的乐趣
活动过程
一、活动导入:
师:
一般我们家里什么时候吃饺子?
(过年、来客人、冬至)“今天我想请你们吃饺子!
”
(1) 介绍包饺子的主要程序:
看视频。
(2) 幼儿讨论擀饺子皮的动作
你们包过饺子吗?
请小朋友说说你是怎么包的?
(先干什么后干什么?
)请这位小朋友模仿擀饺子皮。
1.师:
“谁会擀饺皮?
”(双手擀,单手擀)语言提示:
小面团,擀擀擀
2.师:
“谁会包饺子?
”(教师可以用语言提示:
舀勺陷,捏捏捏)
饺子包好了,现在可以吃了吗?
(不行)还要干什么?
(煮)
3.煮饺子的动作
谁来说说是怎么煮饺子的?
饺子在锅里是什么样的?
你们是我的小饺子,我现在要煮饺子了,(叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子)
现在我要把饺子都下锅了,在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟”后的造型做出来。
(看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照)
二、完整欣赏音乐:
师:
“下面一段音乐,讲的就是擀饺皮,包饺子,下饺子的事情,让我们一起来听一听。
”
(1)完整播放音乐后,提问幼儿:
师:
“在你包饺子的时候,听了刚才的这段音乐,心里感觉怎么样?
对了,心情好的时候,包出来的饺子也会更香更甜。
(2)再次欣赏音乐,分析音乐的段式:
师:
“下面我们在听一遍音乐,当音乐跟前面一段不一样的时候,请你用拍手或者跺脚的动作来表示一下。
”
师:
“这首欢快好听的音乐,可以分成几段?
哪两端的音乐是一样的?
”
总结:
这首欢快好听的音乐分为3段:
开始一段,做擀饺皮的动作,中间一段做:
包饺子的动作,最后一段做包饺子的动作。
(点图)
三、分段听音乐表演:
(1) 听音乐,自由做擀饺皮的动作;
(2) 请做的好的幼儿示范,教师哼唱,讲解。
(3) 教师示范,哼唱。
(4) 和音乐练习1至2遍。
(5) 练习包饺子的动作,过程同
(1)--(4)
(6) 完整练习:
擀饺皮,包饺子的动作。
四、创编饺子沸腾的部分:
提问:
“饺子放到锅里煮会是什么样子?
一开始是什么样?
然后呢?
(请幼儿用动作表示)
教师放音乐A`分组请幼儿到大圆上,表演饺子沸腾的情景
5、结束部分:
全班幼儿完整的听着音乐,站在圈上,把擀饺皮,包饺子,下饺子的动作完整的来一次。
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
活动设计者:
活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
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活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
活动名称——
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活动实施者:
领域
课时
活动
目标
活动方法
活动准备
重、难点
活动过程
批注:
反思
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