最新版精选人员素质评测考核题库398题含标准答案.docx
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最新版精选人员素质评测考核题库398题含标准答案
2020年人员素质评测试题398题(含参考答案)
一、单选题
1.世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的,称为()
A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比奈智力量表
C、瑞文标准推理测验D、比奈一西蒙量表
2.在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是()
A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法
3.按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为()
A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察
4.测验有两种基本的功能,即()
A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证
5.我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是()
A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验
6.测验是一种测量手段、标尺,是人才选拔的重要工具,它的最大优点就在于()
A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高
7.我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评,应该选择的测评方法是()
A、情景模拟动机测量B、心理测量法
C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表
8.角色扮演测验属于的素质测评方法是()
A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验
9.常用的斯坦福成就测验适用于()
A、个人B、团体C、政府D、工商界
10.今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是()
A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒
11.先选择其一中介变量,把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化,这是指素质测评量化的()
A、二次量化B、类别量化C、顺序量化D、当量量化
12.目前世界上最通用的智力量表是()
A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验
C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表
13.内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的,它的提出者是()
A、皮尔曼B、里克特C、荣格D、韦克斯勒
14.投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是()
A、比奈B、弗洛伊德C、荣格D、皮尔曼
15.卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是()
A、儿童(16岁以下)B、成年人(16岁以上)
C、中年人(45岁以上)D、老年人(60岁)
16.面试的方式灵活多样,其中我们可以把面试分为口试和模拟作试;面试的这种划分标准是()
A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求
17.在面试方法中,最基本、最常用的面试方法是()
A、口试B、个别面试C、答辩式D、自由化面试
18.面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平,分为合格和不合格两种。
这是()
A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准
19.认知性心理测验的测评内容是()
A、认知行为B、兴趣爱好C、情商D、智力
20.为每一个测评要素确立关键性的描述特征,要求具备可辨别、易操作的特征,这是素质测评指标构成的()
A、测评标志B、测评标度C、测评标志D、测评指标
21.素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()
A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能
22.测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()
A、按测评内容划分B、按测评客体划分
C、按测评结果划分D、按测评目的划分
23.以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()
A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评
24.对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这种方法是()
A、案例分析法B、定性与定量结合分析法
C、实验分析法D、比较分析法
25.建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏,对荐举不肖者进行惩罚,并规定了按各种地区人口比例举荐人才的是()
A、董仲舒B、左雄C、黄香D、龚遂
26.察举制的最终确立是在()
A、汉文帝B、汉景帝C、汉武帝D、汉高祖
27.九品官人法是()发明创造的。
A、曹丕B、曹操C、左雄D、陈群
28.对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()
A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表
29.我国在()废除了科举制。
A、1901年B、1895年C、1898年D、1905年
30.我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质,品德素质、心理素质和()
A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质
31.用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的()
A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
32.在岗位考核指标中,诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于()
A、主观指标B、客观指标C、半主观半客观指标D、测评标度
33.在岗位考核指标中,诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于()
A、主观指标B、半主观半客观指标C、客观指标D、测评标度
34.处于同一标准体系中的各种标准相互配合,在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征,使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。
这体现了素质测评标准体系的()
A、完整性原则B、科学性原则C、针对性原则D、一致性原则
35.德尔菲法是一种常用的专家意见征询法,它是20世纪60年代初美国的()提出的。
A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所
36.可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工,既可避免由于人员失误所带来的不良影响,也减少了组织的培训支出,这一特征公析是基于员工的()
A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征
37.相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量,所有测评指标的相对权数之和为()
A、100B、10C、1D、100%
38.面试的一项核心技巧是()
A、开放式提问B、清单式提问C、举例式提问D、确认或提问
39.公元1043年,主要针对考试的内容向宋仁宗建议对科举制进行改革的是()
A、吏部尚书B、范仲淹C、王安石D、包拯
40.考核组织成员对组织的贡献,或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是()
A、态度考核B、智能考核C、业绩考核D、能力考核
41.在实际的面试过程中,应用最为广泛的面试模式的()
A、半结构化面试B、结构化面试C、自由化面试D、素质压力面试
42.下列最常见的一种分数是()
A、T分数B、Z分数C、百分位数D、斯坦分数
43.在下列表中,如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话,应该选择()
A、朱某B、蔡某C、两者都选D、两者都不符合要求
姓名
心理素质结构
智力结构
能力结构
绩效结构
总分
朱某
蔡某
26
23
25
27
26
25
23
25
100
100
44.在上题的表中,假如上述两人中朱某四个结构分数中,素质结构为25分、其他结构不变,总分为99分,蔡某的各结构得分不变,总分仍为100份,若按总分顺序进行人才选拔,应该选()
A、朱某B、蔡某C、两者都选D、两者都不符合要求
45.任何一个完善的素质测评系统,具有的高级功能是()
A、制定合适的测评标准B、提供实用的测评技术
C、提供足够的测评的工具D、提供组合各种测评工具的技术
46.素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点,一般我们都会考虑到()
A、实用原则B、经济原则C、效益原则D、效能原则
47.在选拔录用的程序中,花费较多的程序要作为系统的()
A、中间的程序B、最关键的程序
C、最后的程序D、最开始的程序
48.结构分顺序法是对下列分数按顺序排列进行评价的一项是()
A、总分B、结构得分C、要素得分D、原始分数
49.用于对一般人员的选拔,或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是()
A、差异策略B、标准策略C、择优策略D、劣汰策略
50.下列属于非标准化的面谈方式的一项是()
A、结构式面谈B、关结构式面谈
C、非结构式面谈D、私下面谈
51.适用于高层管理者,预测工商管理素质,评估管理技能,特别是是否有全面的系统的经验和独当一面的魄力的测验方式是()
A、公文筐测验B、小组讨论C、多项能力测验D逻辑推理能力测验
52.在心理测量中,预测力和诊断力最为可靠的测验方式是()
A、标准测验B、能力测验C、心理测验D、实验室测验
53.可提供对应试者如何扬长避短,提高管理绩效的良好建议的测验是()
A、采用DISC测验B、采用人格测验
C、心理测验D、标准测验
54.在我国,心理测验在20世纪二三十年代开始使用时,主要应用于()
A、企业管理B、教育领域C、国家机关D、社会咨询机构
55.在发达国家的素质测评数据分析中,已经成为一种常规的分析工具的是()
A、人机交互作用理论B、项目反应理论
C、非智力理论D、认知心理学理论
56.结构化的访谈、单项行为模拟属于()
A、低端素质测评工具B、中端测评工具
C、高端测评工具D、传统测评工具
57.使心理学和计算机相结合,使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论,将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是()
A、项目反应理论B、认知心理学理论
C、非智力理论D、人机交互作用理论
58.能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。
这指的是()
A、认知心理学理论B、非智力理论
C、项目反应理论D、人机交互作用理论
59.用于选拔职位要求比较高,作业精细,一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是()
A、劣汰策略B、竞争策略C、试验策略D、择优策略
60.在稳定性信度中,影响再次测评结果的因素是()
A、测评对象B、测评方式C、时间间隔D、测评工具
61.结构效度与检验效度的人对(A)的理解有直接关系。
A.素质结构B.素质内容C.素质形式D.测评工具
62.在介绍阶段,要想达到最佳效果,最好提出()
A、假设式问题B、开放式问题C、封闭式问题D、举例式问题
63.评价中心的测评对象人数一般为()
A、1~5人B、5~8人C、6~10人D、6~12人
64.评价中心开始在许多大公司应用是在()
A、20世纪30年代B、20世纪中期
C、20世纪60年代D、20世纪70~80年代
65.在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件,这里的“一定时间”指的是()
A、1小时之内B、2~3小时C、3~5小时D、5~8小时
66.在评价中心的各种测评方式中,被认为用得最多且最有效的一种方式是()
A、公文筐作业B、角色扮演C、管理游戏D、无领导小组讨论
67.评价中心最具特点、最具典型的测评技术是()
A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理
68.T分数的最大值和最小值分别为()
A、1,0B、100,0C、1,-1D、80,20
69.评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法,在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标,它的最普通的目标是()
A、人员选拔B、人员诊断C、人员配置D、人员开发
70.在招聘人员时对从事该工作的人员的素质要求,我们确定的依据是()
A、岗位空缺B、工作说明书C、职务要求D、面试知道表
71.影响评分者信度的主要原因是()
A、测评工具的差异B、评分者的主观差异
C、评分标准的差异D客观环境的差异
72.评分者信度揭示的是测评中的()
A、个体误差B标准误差C、系统误差D、随即误差
73.当评分者有多个人担当,且采用等级记分时,要检测是否满足信度要求,我们可以应用的计算方法是()
A、复本信度B、评分者信度C、一致性信度D、标准信度
74.分析结构效度的常用方法是()
A、实证法B、实验法C、模拟法D、排除法
75.衡量测评结果有效性的参照标准是()
A、信标B、信度C、效度D、效标
76.对内容效度进行鉴定的方法,主要采用的是()
A、定性的分析方法B、定量的分析方法
C、指标分析方法D、专家比较判断法
77.素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式,这种分类的依据是()
A、反馈对象B、反馈方式C、反馈目的D、反馈的影响
78.素质测评结果反馈的基本形式是()
A、面谈式B、公文处理式C、递交式D、报告式
79.无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外,还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面,这属于()
A、潜在能力B、个性方面C、人际关系方面D、辩论说明能力
80.确定测评指标权重的德尔菲法,又称(A)。
A.专家咨询法B.文献查阅法C.主管人员分析法D.关键事例法
81.用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是(A)。
A.效度B.信度C.再测信度D.适合度
82.与结构化面试比,非结构化面试的面试过程具有(C)。
A.确定性B.非确定性C.发散性D.非发散性
83.默里和摩根提出了(A)。
A.主题统觉测验B.多项个性测验C.智力测验D.人格测验
84.专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评(B)。
A.非基本知识B.专业知识C.实践知识D.一般知识
85.编制了著名的兴趣量表,对职业兴趣进行分类的美国心理学家是(C)。
A.查理B.培因C.库德D.库恩
86.评价中心最常犯的错误是(D)。
A.评价结果准确性差B.评价结果反馈的质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D.评价结果反馈不及时
87.对情景模拟的表述中,正确的是(C)。
A.面谈模拟不属于情景模拟B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习、建筑练习D.管理游戏是情景模拟的一种形式
88.较高的稳定性,较高的有恒性,较高的自律性,较低的怀疑性等,是哪类人才应具备的素质特征。
(B)
A.财会人员B.人力资源管理者C.企业管理人才D.发明创新人才
89.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类(C)。
A.他人测评B.上级测评C.中性测评D.单项测评
90.人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的(B)。
A.品行结构B.能力结构C.考勤结构D.绩效素质结构
91.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式(B)。
A.工作目标因素分析法B.工作形式因素分析法
C.工作内容因素分析法D.工作行为特征分析法
92.下面哪一种不是工作分析的方法(C)。
A.主管人员分析法B.工作者自我记录法
C.层次分析法D.访谈法
93.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类(C)。
A.无目标测评B.常模参照性测评C.单项测评D.效标参照性测评
94.下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是(D)。
A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验
95.下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是(C)。
A.个别面试B.集体面试C.压力面试D.问答面试
96.测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,此类误差属于(B)。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差
97.用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是(D)。
A.效度B.信度C.再测信度D.适合度
98.素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的()
A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性
99.素质测评标准体系及其分数等级、评语,其组成要素不包括(D)。
A.标准B.标度C.标记D.标尺
100.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断,结果导致录用误差,这种误差称为( D)。
A.第一印象效应B.近因效应C.戴明效应D.晕轮效应
101.素质测评的(B)原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性
102.记忆的(B)是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性
103.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的(C)能力。
A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧
104.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的(A)能力。
A.鉴别B.操作C.管理D.考查
105.(D)误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应
106.评价中心是以测评(C)素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力
107.(C)一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作B.行为C.体态语D.情感
108.工作中为达到某一目的的要素组合是(B)。
A.职务B.任务C.职位D.职责
109.工作分析的方法有多种,其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析。
( B)。
A.长时间B.短时间C.长短时间均适用D.以上均不对
110.“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与(D)有机结合。
A.职业能力B.职业素质C.职业责任D.职业因素
111.在测评时,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为(B)。
A.光环效应误差B.定势效应误差C.期望效应误差D.近因效应误差
112.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度,实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性,反映的是(B)。
A.结构效度B.内容效度C.关联效度D.项目分数效度
113.项目的独立性分析,一般是采用项目间分数的相关系数来揭示,当相关系数越大时,说明独立性越( D)。
A.高B.低C.大D.小
114.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的( D)。
A.先天性B.后天性C.稳定性D.可塑性
115.人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是_______差异。
(C)。
A.整体B.群体C.个体D.独立
116.无论是先天还是后天获得的素质,都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。
这只是说明素质具有(D)
A.稳固性B.可塑性C.差异性D.基础作用性
117.人的素质最佳可塑期与年龄有关。
下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究,表明了这种重要性。
(D)
A.罗夏B.卡特尔C.冯特D.莱曼
118.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是(C)。
A.科举B.察举C.九品中正D.世袭
119.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A)?
。
A.标准B.方法C.目标D.工具
120.要提高测验问卷的测评效度,应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量,最后达到增强(B)的目的。
A.信度B.效度C.数量D.质量
121.“据说你工作不到5年已换了4个单位,有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢?
”,面试时这种提问方式属于(C)。
A.收口式B.开口式C.压迫式D.引导式
122.________是指测评结果对所测素质反映的真实程度。
(A)
A.效度B.信度C.关联效度D.内容效度
123.测评结果反映所测素质的准确性,是指(A)。
A.信度B.再测信度C.复本信度D.区分度
124.所谓________,是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级,它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
(A)
A.众数B.平均数C.两极差D.平均差
125.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分,作为高度统一的有机体存在于个体之中,它们相互联系、难分难割,统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效,这说明了素质的(D)。
A.可塑性B.表出性C.差异性D.综合性
126.观察法是由有经验的人通过(A)观察方法,记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接B.间接C.记时D.记件
127.素质测评的(C)原则,即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确,在允许的误差范围之内,这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性。
128.下列哪种气质类型具有这样的特点:
孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久体验深刻,具有内倾性。
(A)
A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.粘液质
129.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的(C)。
A.基础B.程度C.数量D.广宽性
130.________年,卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司,将心理测验向社会推广。
(D)。
A.1905B.1912C.1903D.1921
131.当测评者事先对被测对象过于理想化时,在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准,因而产生测评误差,这种误差称为(C)。
A.光环效应误差B.定势效应误差C.期望效应误差D.新奇效应误差
132.绩效表现的形式多种多样,一般来说,主要体现在三个方面:
(B)、工作效益和工作任务完成的质与量。
A.工作效率B.工作成果C.任务完成情况D.工作目标的实现
133.测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的(D)。
A.积B.差C.和D.比重值
134.在面试中,主要是想了解被试者的工作经验,可以这样问(A)。
A.你大学毕业后的第一个职业是什么?
B.你大学学的是什么专业
C.请谈谈你现在的工作情况D.你喜欢什么运动
135.(D)这种测评形式,是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A.心理测验B.面试C.纸笔测验D.评价中心
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