学年上学期高二课标第9111315期参考答案及解析.docx
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学年上学期高二课标第9111315期参考答案及解析
2018-2019学年上学期高二课标第9、11、13、15期参考答案及解析
Book5Unit4参考答案及部分解析
参考答案
1-5BCACA6-10CAACB
11-15ACCAB 16-20CBCBA
21-25BADCA26-30DACBD
31-35CCDBC36-40BEDFG
41-45BADAC46-50DCCAD
51-55ABBAC56-60ACBDD
61.what62.printed
63.there64.reporting
65.successful66.wastaken
67.more68.who
69.tobe70.towns
短文改错
71....tooktripthere...trip前加a
72....whatgotme...what→which
73....hadthefree...free→freedom
74....Idon'thave...don't→didn't
75....Igotinvolving...
involving→involved
76....wegotthe...we→I
77.Dayslate,I...late→later
78....sitbesideme.sit→sitting
79....havebeenhappened...去掉been
80....withoutafriend.without→with
书面表达
Onepossibleversion:
Inordertohelpstudentslearnmoreaboutpoetry,ourschoolheldapoetrycontestlastSunday.Morethan50studentsfromdifferentgradesandclassesgatheredtogether,showingtheirworksandexpressingthemselves.Thisactivitywasagreatsuccessandmanystudentsthoughthighlyofit,sayingthattheylearnedalotanddevelopedtheirinterestinpoems.
Thisactivitywasreallygoodforus.Notonlydiditbringusclosetogoodpoems,italsohelpeduslearnfromthesecompetitorstofindbeautyinlife.
部分解析
阅读理解
第一节
A篇
主题语境:
人与自我——生活与学习
本文是应用文。
文章是作者写给学生们的一封信,分享了自己学习新闻学的经历。
21.B。
细节理解题。
根据第二段中的Ihavecertainlygainedquiteabroadknowledgeaboutjournalism可知,在过去的一年中作者学到了很多新闻学的知识。
22.A。
细节理解题。
根据第三段中的IamgoingtoSanFranciscoStateUniversityinthefall可知,作者这个秋季打算上大学。
23.D。
推理判断题。
根据第四段中的ItisveryunfortunatethatJournalismwillnotbeamaincoursenextyear,andIwasreallysaddenedbythenews可知,作者得知新闻学将不再是主课之后很难过。
B篇
主题语境:
人与社会——社会服务
本文是记叙文。
AchillesBrisbane组织为残障运动员匹配志愿者向导,使他们能继续进行训练。
24.C。
推理判断题。
根据第一段中的sharingabusypathwaywithcyclists,runnersandwalkers和achallengemanydisabledathletesface可知,第一段主要讲述了残疾人面临的困难。
25.A。
推理判断题。
根据第三段中的Whenwegoout,we'realwaysgoingoutintoanunknowncourse和It'smuchlessfrighteningtohavesomeonebesideyouthathasfullhearingtolistenforyouandtellyouwhat'sthere可知,JaneBritt很担心一个人出行。
26.D。
细节理解题。
根据倒数第三段中的Iwasgoingtohavetocompletelytrusther可知,Britt在那场大雨中开始完全信赖她的伙伴。
27.A。
细节理解题。
根据末段中的MsAllensaidthefearofnotfindinganyone...“But,theyfoundpeopleandmatchedmetothem及倒数第二段中的sheworkedupthecouragetoaskBrisbanetofindsomeonetoshareaboatwithher可知,Allen认为自己做得最正确的事情是向Brisbane组织申请为她配对训练的人。
C篇
主题语境:
人与自我——生活与学习
本文是说明文。
文章介绍了一所高中的独立项目,该项目完全由学生负责,他们可以根据自己的兴趣、爱好和特长制定自己的学习内容。
28.C。
细节理解题。
根据第一段中的Ifyoucoulddesignyourownschool和第二段中的The programisaspecialschool ...completelyrunbystudents可知,该项目是一个由学生自己设计的学校。
29.B。
细节理解题。
根据第五段中的OnMondaysstudentscomeupwithquestions...researchingandcomingupwithpossibleconclusionstothesequestions可知,学生们提出问题并对其进行研究。
30.D。
推理判断题。
根据倒数第三段中的Ithinkthemorechoiceswehaveinourschool,themorestudentswewillhelpdevelopintothekindofcitizensthatweneed可知,校长赞成这个项目,对其持乐观的态度。
31.C。
推理判断题。
根据末段中的Ithinkthishasreallybeenmysavior可知,Sergio认为该项目是他的救星,由此可推断,他很感激这个项目。
D篇
主题语境:
人与社会——人际沟通
本文是说明文。
一项新的研究表明,交朋友和加深友谊都需要相应的时间投入,付出认真的努力。
32.C。
细节理解题。
由第一段中的ittakesaround50hoursoftimetogethertogofrombeingsomeone'sacquaintancetocasualfriend.Ittakesabout90hourstogofrombeingcasualfriendstofriends可知,把一个泛泛之交变成真正的朋友需要大约140个小时的相处时间。
33.D。
篇章结构题。
分析第二段的内容和结构可知,thattime指的是朋友们在一起做有趣的事情的时间。
34.B。
细节理解题。
由最后一段可知,这项研究告诉我们,多花点时间与朋友一起做些有意思的事情有助于增进友谊。
35.C。
写作目的题。
通读全文可知,本文报道了一项新的研究成果,交朋友以及加深友谊都需要相应的时间投入。
故选C。
第二节
主题语境:
人与社会——文化
本文是说明文。
文章介绍了美国与法国之间肢体语言的差异。
36.B。
根据设空处下一句However,fewpeopleknowthatbodylanguageinthetwocountriescanbejustasdifferent可知,设空处与之相反,B项“多数人知道两国之间的区别是语言差异”符合语境。
37.E。
根据第三段中承上启下的句子HandsignalsarenottheonlydifferenceinbodylanguagebetweenAmericansandtheFrench可知,第二段讲述的是两国之间的手势语差异,故E项符合此处语境。
38.D。
根据设空处后的描述可知,本段讲述了两国之间面部表情的差异。
39.F。
根据此空前的greet和此空后Americansdonottouchnearlyasoftenwhentheygreeteachother可知,本段主要阐述打招呼方式的不同,F项描述了法国人打招呼的方式,符合该处语境。
40.G。
G项中的findtheunexpectedsurprisequiterefreshing与此空后的However和maystillneed构成对比,意为:
虽然美国人可能发现在法国遇到的意想不到的情景很新奇有趣,但是美国人与法国人之间还是存在很大的文化差异。
语言知识运用
第一节
主题语境:
人与自然——自然生态
本文是说明文。
作者主要介绍了椋鸟的生活习性、迁徙时壮观的大鸟群、保持队形的秘密以及它们面临的环境问题。
41.B。
42.A。
根据该句中的inAsia,EuropeandAfrica及mainlyfruitandinsects可知,椋鸟被“发现(found)”生活在亚洲、欧洲和非洲,它们主要“吃(eat)”水果和昆虫。
43.D。
44.A。
根据下文中的wonderfulflyingmurmurations可知,椋鸟群是“令人惊叹的(amazing)”,而且生物学家、物理学家、数学家及工程师都觉得椋鸟群很“有趣(interesting)”。
45.C。
46.D。
根据该句中的theirnaturalenemies可知,鸟群可以“保护(protect)”椋鸟不受天敌的侵扰。
椋鸟成群飞行的话,它们的天敌就很难只“攻击(attack)”其中的一只。
47.C。
48.C。
49.A。
根据本段对椋鸟成群飞行的习性的描述及thestarlingisaverysocialbird可知,其它关于椋鸟群的“解释(explanations)”是椋鸟是一种群居鸟类,它们成群地“飞(fly)”是为了吸引其它椋鸟的注意并“加入(join)”它们。
50.D。
根据下文中的differentfeedingareas可知,据说这种鸟还会彼此“交流(communicate)”不同的觅食地点。
51.A。
52.B。
53.B。
根据本段中的onlywithrecentdevelopmentsinhighpoweredvideoanalysis及TheWoodlandTrustinEnglandexplains可知,之前“没人(Noone)”能解释为什么椋鸟成群飞行时可以保持队形而不“撞到(crashinginto)”彼此。
直到最近在高性能摄像分析的帮助之下,科学家才开始“弄明白(understand)”这个问题。
54.A。
55.C。
根据文中的lightning-fastreactions及Ifonebirdchangesspeedordirection,thosearounditchange,too可知,每只鸟都会“跟从(follows)”旁边飞着的六只鸟的动作。
而且它们反应极快,可以在100毫秒中“做出反应(react)”。
56.A。
根据上文中的Thebesttimetoseeamurmurationisineitherautumnorwinter可知,这些鸟“通常(usually)”会在天黑之前迁徙。
57.C。
根据上文中的about200to300birds可知,大概200到300只鸟“组成(form)”一个鸟群。
58.B。
59.D。
60.D。
根据本段中的thesewonderfulsightsmaybecomeathingofthepast,thestarlingpopulationhasfallen及ashortageoffeedingsites可知,人们对这些壮观的迁徙景象可能会成为过去的“担忧(concern)”越来越强烈,近年来椋鸟的数量下降得很“快(rapidly)”,而原因则是化学物质在农业方面使用的“增加(increase)”和觅食地点的减少。
第二节
61.what。
考查连接词。
设空处引导的从句作on的宾语,且在从句中作wasreferredto的主语,表示“什么”,故填what。
62.printed。
考查过去分词作定语的用法。
设空处作定语修饰It,又因为print与It之间是逻辑上的动宾关系,且print所表示的动作已完成,故填printed。
63.there。
考查therebe句型。
设空处所在句意为:
在第一期News-Letter上只有一则广告,故填there。
64.reporting。
考查动词-ing形式作定语的用法。
设空处修饰news,又因为news与report之间是逻辑上的主谓关系,且report所表示的动作与主句谓语动作同时发生,故填reporting。
65.successful。
考查形容词作表语的用法。
设空处作表语,意为“成功的”,故填successful。
66.wastaken。
考查一般过去时的被动语态。
由前面的In1722可知,设空处是对过去事实的描述,应用一般过去时,又因为BostonNews-Letter与takeover之间是被动关系,故填wastaken。
67.more。
考查形容词比较级。
由后面的thanbefore可知,应用形容词比较级,故填more。
68.who。
考查关系代词。
设空处引导非限制性定语从句,补充说明JohnDraper,且在从句中作主语,故填who。
69.tobe。
考查不定式作宾语的用法。
provetobe...意为“证明是……”。
70.towns。
考查名词复数。
town是可数名词且在此表泛指,故填复数形式towns。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-4CACB5-8BBCA
解析
A篇
主题语境:
人与社会——科学与技术
本文是说明文。
文章介绍了谷歌地图新发明的地图功能,该功能可为残障人士提供导航服务。
1.C。
细节理解题。
根据第一段中的Itannouncedthatitspublictransportationnavigationoption...forusersinwheelchairsandwithotherphysicaldisabilities可知,谷歌地图发明了新的功能,该功能可为残障人士提供导航服务。
2.A。
细节理解题。
根据第二段中的it'sveryeasytoprogramGoogleMapstoshowyouaccessibleroutes和click可知,该段介绍了如何使用这项新功能。
3.C。
推理判断题。
根据最后一段中的Thisisabigstepforward.Butthesuccessofthisnewoptionwilldependonaccurateinformationtopreventdisabledpeoplefromcomingacrossbrokenliftsorinaccessibleroutes可知,该机构认为该项发明有待提高。
4.B。
推理判断题。
根据末段中的heoftencouldn'tnavigatehiswheelchairaroundsubwaystationsthatweresaidtobeaccessible可知,ZachAnne认为谷歌建议的路线并不通畅。
B篇
主题语境:
人与社会——社会服务
本文是夹叙夹议文。
查房是每个医生和病患都经历过的医院日常之一。
如何让查房成为医生与病患之间进行良好沟通的渠道呢?
作者基于自己从病人到医生转变的切身经历,提出了一些改革建议。
5.B。
细节理解题。
根据前三段的描述可知,这群陌生人是医生。
6.B。
词义猜测题。
根据第六段中的Becausejustlikeapatient,Ihavelittlepowerorinfluence可知,作者觉得医学生和病人一样没有权利,作者对此倍感无助。
7.C。
细节理解题。
根据倒数第四段中的fewerthanhalfofpatientsleavinghospitalknewtheirdiagnosis和fewerthanoneinfivehospitalpatientscouldnamethedoctorinchargeoftheircare可知,该项研究发现病人对医生和自己的病情诊断知之甚少。
8.A。
推理判断题。
根据倒数第二段中的lookingforpermissiontobegintheconversation,andprovidingclearintroductions和末段中的sitatthepatient'slevel...chancestoaskquestionsshouldbecreated可知,作者认为医生应与病人保持良好的沟通和交流。
Book5Unit5参考答案及部分解析
参考答案
1-5CBBAA6-10BBACC
11-15BAABC 16-20CABAC
21-25CCBDC26-30BACDD
31-35AADCC36-40DGBEA
41-45CABBC46-50DCCAC
51-55BBDDA56-60CAADD
61.usually62.how
63.pressing64.longer
65.towash66.helpful
67.injured68.which
69.It70.signs
短文改错
71....don'tevenknow...don't→didn't
72....Ireadreport...report前加a
73....feelconnectingto...connecting→connected
74....improvetheirhealthy.healthy→health
75....toteachshe...she→her
76....andshecan...and→but或去掉and
77....haveafun.去掉a
78....tothatI...that→which
79....allquitehappily.happily→happy
80....teachthemmore...teach→teaching
书面表达
Onepossibleversion:
Notice
Tohelpstudentslearnmoreaboutfirstaid,ourschoolwillholdalecture.
ThelecturebyMr.Smith,anexpertonsafetyeducation,willbeheldfromtwotothreethisFridayafternoonintheschoolhall.Asscheduled,hewillfirstgivestudentssomebriefinstructionsonfirstaidknowledgewithpictures,andthenhewillinvitestudentstopracticetakingpartinsomeemergencysituationswheretheywillbetestedonwhattheyhavelearned.Afterthelecture,studentswillhaveadiscussionintheirownclassroomaboutdifferentfirstaidtreatmentsindifferentemergencies.
Pleaseremembertocometotheschoolhallontime.Ibelieveyouwillbenefitalotfromthelecture.
StudentCouncil
部分解析
阅读理解
第一节
A篇
主题语境:
人与自我——生活与学习
本文是应用文。
文章是一篇介绍图书的广告。
21.C。
细节理解题。
由WhatISawontheHibiscusAirship介绍内容中的WhatISawontheHibiscusAirshipisastoryofadventureandfamily可知,这本书讲述了关于冒险和家庭的故事。
22.C。
细节理解题。
由TheTigerandtheLeopardess介绍内容中的Inthisstory,TheTigerandtheLeopardess,willhateorloveinfluencetheirrelationship可知,该书的作者在此书中探讨了爱与恨。
23.B。
细节理解题。
由EscapetoAmerica介绍内容中的Thisstoryofhowtheauthor'scourageanddeterminationhelpedhimsurviveindifficultconditionswillencouragereaderstofindtheirownh
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- 学年 上学 期高二课标第 9111315 参考答案 解析