一次有趣的科学实验作文400字.docx
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一次有趣的科学实验作文400字
一次有趣的科学实验作文400字
篇一:
记一次有趣的实验作文400字
记一次有趣的实验常熟市董浜中心小学三
(1)班朱佳怡今天是星期五,下午有堂科学课,我非常高兴,这可是我最喜欢的课呀!
今天老师会让我们研究什么呢?
我心里默默地想。
“叮铃铃?
?
”上课铃响了,只听科学老师说了一声“出来排队。
”我们就秩序井然地走出了课堂,来到了科学教室。
来到教室,科学老师就高声说:
“同学们,我们今天学着做白纸。
”“做白纸?
”我不由得想:
白纸怎么做呀?
只听老师说:
“大家看桌上有一个盆子,这里都是纸纤维,我们做纸就需要这些东西。
”老师边说边拿出一个小网罩,“把纤维搅烂,我就会发这样的一个网罩。
”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。
我们的手都痒了,便迫不及待地开始搅纤维。
我带领的小组更是热闹。
你搅一会儿,我搅一会儿,他也搅一会儿,可有趣了。
盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。
老师就把小网罩发给了我们,我看着老师的示范,小心地把网放入盆里,又轻轻地把网向上提,等网上的水滴干了,我们就用毛巾和报纸裹起来,用力压,把水分都挤出来,我又把报纸和纤维轻轻分开。
“啊,白纸做成了!
”我们高兴地叫了起来。
这真是一次有趣的实验啊!
篇二:
我的一次科学尝试作文400字大全(8篇)
我的一次科学尝试作文400字大全(8篇)
生活中处处充满,只要你善于发现并去探索。
在星期天的时候,我在看一本科学书,突然,我被一个科学小实验给迷住了。
在纸上画一个五角钱大小的洞,一个一块钱的硬币也能传过去。
这怎么可能呢?
一元硬币可比五角硬币小,不会穿过去的,但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。
首先,我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。
我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。
接下来,我犯难了,如何将硬币穿过去呢?
直接穿过去?
试一试吧!
结果纸破了,第一次试验宣告失败。
不过世上无难事,只要肯登攀,世上哪有事会一次成功呢!
我决定再来一次。
第二次实验开始了。
这次,我好好思考了一下,突然,我灵机一动,我发现把纸往中间一挤,就形成了一个椭圆形。
这样硬币不就能穿过去了吗,我一实验果真如此,我终于成功了!
通过这次试验,我知道了,任何事情都不能轻易相信,要通过实验来证明,不让不能轻易下结论。
要不断在已知中寻求未知以获取更多的东西。
大自然中无奇不有,一个小事情就能激发我们无数的遐想,只要你拥有一双敏锐的眼睛,就会发现,科学其实就在你的身边。
呯!
地一声,颜料板来了一个一百八十度后空翻后,重重地摔在了地上,里面五颜六色的颜料混搭在一块,像一幅意味深长的抽象画。
事情还要从那天上午说起,那时我九岁,当时不知道脑子里是否灵感突现,非要画油画,在白纸上点上几笔,转俩圈,玩的不亦乐乎。
由于太投入,失手就将颜料板打翻在地。
我对着突如其来的意外感到不知所措,这就叫乐极生悲。
不经意间,我发现了一个奇怪的现象,那幅图画更像是一幅地图,每两块大陆的边境处的颜色都不太一样,这时怎么回事?
我静下心来,坐在地上,开始思考,会不会是两种颜料加在一起会变成一种新的颜色?
比如说这块蓝色与那块红色之间有一片淡淡的紫色,好吧,现试验一下,证明我的想法是对是错。
哈,我可真是太聪明了!
刚才的忧郁瞬间消失,说干就干,我爬了起来,清理了一下地上的颜料就开始证明我的发现,挤一点黄颜色颜料,挤一点蓝颜色,拿笔搅合一下,哇!
奇迹呀!
竟然成了绿色。
来一点黑色,来一点黄色,咦?
怎么还是黑色
时间过得真快,转眼就到了傍晚,可是我依然孜孜不倦地调配着颜料,直到把颜料用光
了才收手,通过试验,我发现,我的想法并不完全正确,有些颜色加在一起并没有变化,好像只有几个固定的颜色才可以混搭成别的颜色。
有困难,找电脑。
上网一搜,知道了。
原来只有那些颜料可以两个相加得到新的颜色,而那正是传说中的三原色,其实红、黄、蓝三种纯正的颜色属于原生颜色是不可盗版的,三种颜色按不同比例组合可以得到除白色以外的其它颜色,比如红+黄=橙,黄+蓝=绿,蓝+红=紫,红+黄+蓝=黑等。
通过这次科学尝试,我对颜色方面增长了不少知识,但更多的问题仍等待我们发现。
我相信,只要保持一颗好奇心,独立思考,用实践证明,就一定还会找到。
一天,堂哥突然对我说:
用纸叠一个能盛水的纸盒,盛水后放到酒精灯的火焰上加热,水能被煮沸腾,但纸盒却完好无损,你相信吗?
我肯定这是对的。
我一听,便哈哈大笑起来,说:
那不可能,纸一碰火就烧着了,根本不可能把水煮沸腾。
不信你做一次试验,看看谁说的正确。
堂哥摆出一副很有理的样子说。
我胸有成竹地说:
做就做啊,反正我赢定了。
于是,我拿来材料,开始做实验了。
过了一会儿,水竟然沸腾起来了。
我被眼前的一切惊呆了,眼睛睁得极大,只见纸盒底下有一团被火烧成的黑,其余地方都安然无恙。
堂哥高兴地说:
这下你服了吧!
我立即带着这个不可思议的结果去上网寻找答案。
这时我才恍然大悟。
原来纸的燃烧度是180多度,而沸水的温度只有100度左右,而且水沸腾的条件:
一是到达沸点,二是继续吸热,所以不断进行热传递。
这就是纸盒完好无损的原因。
这场打赌虽然我输了,但是我学到了这些科学知识,我明白了:
对身边的事物留有观察,善于对事物的思考,用于探索,在已知中追求未知,就可能会有新的收获。
在我的童年里,我做过许许多多有趣的科学尝试,可是,我的第一次科学尝试,至今仍刻在我的脑海里,令我记忆犹新。
二年级上体育课时,老师让我们围着操场跑两圈,我穿着黑色短袖,当跑完两圈时,我累得气喘吁吁,面红耳赤,豆大的汗珠从我的额头上滚落下来。
这时,我看看旁边的同学,反而很平静,也没有流汗。
忽然,我注意到她穿着一件纯白色的上衣,脑子里便有了一个疑问:
难道时因为她穿着白色上衣而感到不热吗?
于是,放学后,我飞快地回到家里,快速地查找着资料,想得到一个满意的答案。
忽然,我看到有一页上面写着:
黑色吸热,白色抗热。
下面有一个小试验,我决定试一试。
首先,我拿了两个小杯子,装上相同的水,然后剪一张正方形的黑色彩纸,和一张相同大小的白色彩纸,将它们盖到两个杯子上。
过了一会儿,我仔细观察两个杯子,发现被黑色彩纸覆盖的那个杯子里的水少了一点点。
我心想:
这不足以说明黑色吸收光和热,再等一会吧!
两个小时以后,我再一次去阳台观察它们,我惊奇地发现:
被黑色彩纸覆盖的杯子里的水明显地减少了,几乎没有水了,而被白色彩纸覆盖的杯子里的水几乎毫无变化。
这足以证明了黑色具有吸收光和热的性能,而白色不具备这些,要不然体育课我也不会这么热了。
通过这个试验我明白了:
任何事物我们都要善于观察、勤于思考、敢于动手,只有这样,我们才能不断地从失败中获取经验,从成功中汲取知识。
篇三:
一次有趣的实验(500字)作文
精选作文:
一次有趣的实验(500字)作文
有一次,我在《创想号》上看到一个实验,就是在耐热碗中放入一半白砂糖,再倒入一勺水,在微波炉里加热二道三分钟,糖就变成咖啡的颜色,就成了焦糖。
为了验证一下,我在家里做了实验,我便拿了一个塑料碗,倒入了糖,又放了一勺水,放进了微波炉里,加热2分钟,这时我打开微波炉,里面有一股难闻的烟味,我拿出碗一看,哪个塑料碗已经被烫出了伤疤,所谓的焦糖也已经干了。
我百思不得其解,为什么糖在塑料碗里加热会把塑料碗烫破呢?
我在电脑上查询了资料,原来,糖不能和塑料碗一起加热,这样,反而会把碗烫坏。
这次,我又做了这实验,我拿了一个玻璃碗加入糖,放到了微波炉里,怕碗被烫坏,我每半分钟打开微波炉查看一次,碗里的糖变成了糖水早已经变成了深咖啡色,味道闻起来很香,我拿着毛巾小心翼翼的从微波炉里端出来从厨房拿了一根筷子来,弄出一点,迫不及待地尝了下味道,味道很甜,略带微苦,大功造成!
我拿了几根吸管,把它做成了美味的棒棒糖。
虽然第一次实验没有成功,但是通过我不断的去尝试,去验证,最终成功了。
在生活中我们要大胆尝试一些实验,这次做焦糖的实验让我明白了一个深刻的道理:
做实验不是一次就能成功,要不断的去尝试才行。
在实验中我学会了做实验的过程,同时也让我明白了实验的原理。
初一:
周雪迪zxd
篇一:
一次有趣的实验作文400字
一次有趣的实验作文400字
一节课上,老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。
这个实验一下子便勾起了我的好奇心。
于是,一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁,我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做实验了。
我拿出事先准备好的樟脑丸,在蚂蚁的前面画了一条“防线”。
我紧张的看着蚂蚁,正在此时,蚂蚁先绕过“障碍”继续前行,我惊呆了,蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。
我赶紧再在它的前方画了一条线,蚂蚁又绕过去了,我不死心,又在它的周围画了一个圈,而且线条也比以前的浓重。
我得意的想:
“哈哈,现在你逃不掉了吧!
小蚂蚁,还跟我斗,别说门了,窗户都没有。
”这次蚂蚁又想故伎重演,打算绕过去,可它哪里知道这是一个圈呀!
它绕了几圈,好像明白了什么,用头上的触角试探了一下,冲了过去,我又画了一个圈它冲了过去,我又画了一个小一点的圈,它也冲了过去,它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢!
我这下可生气了,画了一个只有硬币大小的圈,而且又浓又粗。
这下,这只小蚂蚁可没有力气再跑了,我很高兴,但同时我也困惑。
这是什么道理呢?
我赶紧回家查阅资料,原来樟脑丸的气味会影响它的判断力,所以它会绕道而行,而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡,所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊!
通过这个实验,我不仅学习到了知识还明白了一个道理,无论做什么事情都不要乱猜测,而应该亲自去实才能下结论,要多看事实。
一次有趣的实验作文400字
上个星期天,我和爸爸待在家里,作业也早做完了,便想与爸爸一起去红梅公园游玩。
爸爸似乎看穿了我的想法,笑眯眯地对我说:
“我看这样吧,如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积,我就答应你,否则?
?
”这还不简单!
我爽快地接受了挑战。
等等,我只学过一种计算方法啊!
这,不在刁难我吗?
我的大脑飞快地旋转着,想到办法了。
我忙开了,先端上来一个大脸盆,又抱来一只小水桶,最后拿出鸡蛋。
实验开始了。
首先,我将小桶中倒满了清水,把它放到大盆内,然后?
?
最重要,也是最关键的一步来了。
只见我屏住呼吸,轻轻地
将鸡蛋放入了水桶内。
毫无疑问,水溢出来了,流入了大盆里。
爸爸饶有兴致地看着我,显然不知道我要做什么。
最后,我要把小桶拿出来。
这一步必须小心,
不能让水再流出来,好在有爸爸的帮助,我才如愿以偿。
当做完这最后一步时,我大声地说:
“当当!
如果没有错的话,现在这里水的体积,应该就是鸡蛋的体积!
”我把水倒入量杯一量,嘿!
还真准!
正好是100ml,和。
今天我们学习反冲力!
”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。
老师举起气球小车,只见有一个小赛车的底盘,上面有一个气球。
“我们吹气球时,吹好,一松开,气球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力,这个力叫反冲力。
”老师用力把气球吹大,先堵住口,一松开,气球就带着小车走起来了!
同学们都惊讶地长开了嘴巴。
“这也太神了吧?
”“是啊,是啊?
?
”接着,老师又做了一个很典型的一个实验:
先把小气球从小车上摘下来?
?
同学们一看老师又要做实验,目光马上被吸引过去了。
接着,老师用力把气球吹大,然后,手一松。
只见气球向喷出气体相反的方向驶去,又马上把气用光了,笔直的掉了下来。
就在这时,“叮铃铃?
?
”下课铃响了“同学们,这节课就上到这里了。
下课。
”“起立!
”“老师再见!
”
一节有趣的科学课就这样结束了?
?
篇二:
小学作文:
一次有趣的实验
一次有趣的实验
中午,老师带着微笑上讲台。
老师说:
“同学们,我今天要做个实验。
”同学们都在想:
老师要做什么实验呢?
这时,老师拿出一杯水和一个鸡蛋。
老师问大家:
“把鸡蛋放在水中,会浮上来,还是沉下去”。
有的同学说:
“会沉下去。
”有的同学说:
“会浮上来。
”还有的同学说:
“应该是先沉去,再浮上来吧!
”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里,结果沉下去了。
那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。
老师又拿出一点盐,放到水中。
那鸡蛋还是没浮上去。
然后,老师又拿出一大把盐倒下去。
鸡蛋就浮上去了。
同学们问:
“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!
”
老师说:
“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。
”这件事让我们知道要多观察,多动脑。
三年级:
林振威点评:
小作者描写生动形象,不仅详细描绘了实验的过程,而且将老师和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。
语言顺畅,动词运用恰当,对于实验的精彩细节也描写得十分出色。
小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。
他对实验的过程进行了生动细致的描绘,运用了一系列合理正规的动词,还将实验的先后顺序写得十分明白,十分准确,同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。
生动形象,富有乐趣,将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。
通过这个实验,小作者也明白了一些道理,老师真为你的精彩描写而高兴。
点评教师:
陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院,热爱并专注于小
学语文教学。
对
于低年级的孩子,要让孩子们在快乐中学习,从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子,希望孩子们通过和我的学习,可以掌握知识掌握方法,语文,也可以像数学一样有公式有方法。
希望通过我的努力,让孩子们爱上语文,爱上作文,从而快乐学习!
篇三:
五年级作文一次有趣的实验例文
五年级作文:
一次有趣的试验
试验可以帮助我们证明很多事情,无论成功与失败,只要做了,总会有收获。
那天综合课上,老师在黑板上写出了一项让人难以置信的试验:
“我让鸡蛋撞地球”。
我想:
平常一不小心就碎的鸡蛋,怎么可能让它撞地球呢?
老师或我们可以用种材料保护鸡蛋,使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。
经过老师这么一开窍,我一下子就有了干劲。
梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。
我联想到:
人从飞机上跳下来打开降落伞就不会摔死,小小的鸡蛋也不是如此?
他们三个也赞同,我们玖开始行动了。
首先,把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好,再用胶带缠住,接着把鸡蛋放入剪开的半个奶盒里,心里想:
这个“鸡蛋小人”做好了。
我又把我的桌布贡献了出去,再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住,然后再把盒子扎,使线穿过去,打了一个节。
这样子节就卡在了小孔外面,出不来了。
我们做成了一个大降落伞。
最后,我们把各个部位加固了一下,防止它散架。
我们自己先试了一次。
我站在桌子上,把“鸡蛋降落伞”往下扔。
可能是由于降落速度快得原因,一看,鸡蛋由“固体”转化成了“液体”,只剩几片孤零零得蛋壳。
我想,怎样能使鸡蛋得速度放慢,使它能够轻一些的掉在地上呢?
哈哈,有了,我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞。
于是我们又把两个塑料袋系在绳子上,我们又把上面盖上了卫生纸,用胶带粘住,我把鸡蛋又装了进去。
我留了个心眼,看看有什么疏忽的地方。
我发现盒子顶部没有盖子,我想:
如果在降落总有什么差错,盒子倒了过来,鸡蛋直接掉了下去,那不就功亏一篑了吗?
好,大功告成,老师已经喊停了。
我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。
上面的人紧张的直冒汗。
曾帅像捧着他的心肝宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。
黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着。
大家都目不转睛地盯着各自的杰作。
3、2、1,扔!
我们组盒子像一个小伞兵一样降落了下来,撑起了一个“大伞”和两个“小伞”。
我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易,你可得争口气啊!
”我们四个都在默默地祝愿着试验成功。
别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上,而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。
最后平稳地落在了地上,我暗暗地得意。
我们带着它回到了班里,一点一点地去掉它的保护层。
在剥开最后一层卫生纸的时候,我的心在狂跳,身上的汗毛都要竖了起来。
我的手颤抖着,哇,一个白白胖胖,完好无损的鸡蛋呈现在我们的眼前,我们成功了,ye——!
看着失败了的组与我们的大获全胜相比较,我们更是高兴。
通过这次有趣的试验,既锻炼了我的动手能力,还让我知道了什么事情要勇于尝试,这样我们会离成功越来越近。
一次有趣的实验每个人一生都会做很多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。
暑假里我和妈妈在家没事做,就开始打乒乓球了。
我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来了个下蹲球.球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留神,踩了一脚,乒乓球凹进去一大块,像个哭丧着脸的娃娃头,又像一个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:
我的球坏了,真扫兴,都是我的错.妈妈见我这副模样.微笑地说:
没关系,我有办法让它好起来.
壶滚烫的开水,壶盖上不断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按,好让热水浸泡住它的伤口,果不其然,乒乓球慢慢地膨胀起来,最后,竟然看不到踩过的痕迹,恢复了原本圆溜溜的模样.甚至比以前更白更光亮了,像刚买来似的.我惊奇地问妈妈:
“这到底是怎么回事?
”.妈妈告诉我:
因为在这个乒乓球里面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球没有破的话,里面的空气膨胀起来,就像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫热胀冷缩,还说这些是物理知识,到初中的时候老师会教给我们听的.
在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情,只要我们去想办法,用心去观察,用知识和头脑用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗?
一次有趣的试验
蔚斗小学五年级郑玲
“5角,5角。
”“纸巾,纸巾。
”这声音是从哪里传出来的呢?
原来这是从我们班传出来的。
只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币,让我们做个试验。
这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。
曹老师先让王科欣做一次,只见她眼睛看着纸巾,手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。
刚刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的,旁边在看的同学有的在说:
“要浮的;”有的同学说:
“我认为这可能会沉下去;”还有的同学说:
“还是会浮着的可能性大些吧!
”在全班同学几乎都认为是浮的时候,纸巾和5角硬币
同时慢慢的沉下去。
“哎,又沉了下去,真是的。
”接下来是曹牧秋做了,曹牧秋先把纸巾放在上面。
她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中,5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子,一听到旁边的人要让它们浮起来,它们偏偏又沉了下去!
经过好多次的试验,原来以为是浮的,但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外,总是浮不起来!
不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里,也还是沉的,就是浮的时间比较长。
虽然我们这次一个人也没有做成功,但是我们从这个实验在中懂得了:
同样的事情,不同的人去做,会有不同的方法,从而会有不同的结果!
有趣的试验
今天,宿老师让同学们做一个试验:
将两个装有水的杯子放到了高处,再把两个空杯放在下面,一个用纸条,一个用布条,将两头分别放入杯内,看哪个杯子中的水很快能流入空杯。
我心想:
这不就是自然课中学到的毛细现象吗?
回到家,我按照要求弄好了,便开始做数学作业,原以为它慢到了让我难以忍受的程度,在一个小时内,我看了四次,每一次都差不多只是一点儿水。
一个小时过去了,作业都写完了,我只好边看书,边观察。
爸爸走过来说:
“别等啦,一定是布条快,快点写日记吧!
”我倔强地说:
“不试试怎么能知道。
”
我去看时,用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。
可差距不大,心想:
索性再等一小时,差距一定大了。
在这一个小时里,我忍不住的时候东瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。
终于,一个小时又过了,我去看它时,差距已经算是比较明显了,当我再去摸布条和纸条时,明显地感觉到布条要比纸条湿得多。
这使我懂得了:
布条要比纸条吸水量大,所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验,因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。
一次有趣的实验---五年级郑雨菲
今天,高老师脸上带着神秘的微笑,走进教室,对我们说:
“今天,我们一起来做个小小的试验。
”一听到这句话,同学们就议论起来,什么试验呀?
怎么做呀
高老师笑而不答。
掏出了一个小小的回形针说:
“今天,我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。
”“去,这么简单,随便放一下就可以成功了,回形针那么轻!
”同学们说道,只见高老师手中捏着回形针,慢慢地放进水里。
“唉!
”同学们有点失望,“试验失败了!
”高老师睁大了眼睛,有点惊讶,“怎么会这样!
”高老师不相信自己的眼睛,但又只能无可奈何地进行
“哦!
原来是这样!
”我恍然大悟。
回想起来,今天的试验真有趣!
不但懂得水有张力的道理,还丰富了课余生活。
今天真高兴!
高老师点评:
观察认真细致,是写好作文的基础和前提,小作者观察非常细致,描写也十分具体。
文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。
按照实验的顺序描写,条理也很清晰。
夹叙夹议和抒情相结合的写法,给文章增添了无限的光彩。
一棵树,繁杂无用的树枝应该去除,它才能茁壮成长。
一篇好文章也一样,应该把繁杂罗嗦的删除,用简洁明了的语言描写,更能扣紧文章的主题。
记一次有趣的实验科学课上,老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。
回家一做,我才发现“火山爆发”可真好玩!
按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?
我心里打满了一个个小问号。
而且本来只是一点点的泡沫,现在竟然不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。
这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕错过了什
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