山东日照市中考化学专题复习训练专题二 物质的除杂鉴别与共存.docx

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山东日照市中考化学专题复习训练专题二物质的除杂鉴别与共存

专题二物质的除杂、鉴别与共存

类型一物质的分离与除杂

❶物质分离与除杂的区别

分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。

除杂是将混合物中的杂质（不需要或有害的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。

❷除杂三原则

（1）不增：

不引入新的杂质。

（2）不减：

不减少被提纯物质的质量。

（3）易分离：

杂质变为气体、沉淀，容易分离。

❸物质的分离与除杂方法

❹常见物质的除杂

（1）常见气体物质除杂

物质

杂质

除杂方法

N2（或CO2）

O2

通过灼热的铜网

CO2

CO

通过灼热的氧化铜

H2（或CO2或O2）

H2O

通过浓硫酸或氯化钙等干燥剂

O2（或H2或CO）

CO2、SO2

通入氢氧化钠溶液中洗气

CO2

HCl

通入碳酸氢钠溶液中洗气

（2）常见固体物质除杂

物质

杂质

除杂方法

MnO2

C

加热灼烧

C

CuO

加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤

Cu

Fe、Zn

加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤

CuO

Fe

Cu

用磁铁将铁粉分离出来

CuO

Cu或C

在空气中灼烧

CaO

CaCO3

高温煅烧

CaCO3

CaO

加足量水溶解，过滤，取滤渣

BaSO4

BaCO3

加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤

CaCO3

CaCl2

加足量水溶解，过滤，取滤渣

CaCl2

CaCO3

加足量水溶解，过滤，取滤液蒸发

NaCl

NaOH

加入足量盐酸，蒸发

Na2CO3

NaHCO3

加热分解

（3）常见液体物质除杂

物质

杂质

除杂方法

KNO3

NaCl

冷却热饱和溶液

NaCl

KNO3

蒸发结晶

Na2SO4

加入适量BaCl2溶液，过滤

Na2CO3

加足量稀盐酸，蒸发

NaOH

加足量稀盐酸，蒸发

CuSO4

加入适量Ba（OH）2，过滤

NaOH

Na2CO3

加入适量Ca（OH）2或Ba（OH）2，过滤

Ca（OH）2

加入适量Na2CO3溶液，过滤

NaHCO3

Na2CO3

通入足量CO2

Na2SO4

CuSO4

加入适量NaOH溶液，过滤

FeCl2

HCl

加入过量铁粉，过滤，取滤液

FeSO4

CuSO4

加入过量铁粉，过滤，取滤液

Cu（NO3）2

AgNO3

加入过量铜粉，过滤，取滤液

CuSO4

H2SO4

加入过量CuO粉末，充分反应后过滤

1．（2019·日照中考）在实验室中，下列区分物质的方法不合理的是（）

A．用水区分食盐固体与蔗糖固体

B．用澄清石灰水区分CO2气体与CO气体

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

C．用AgNO3溶液区分NaNO3溶液与NaCl溶液

D．用加碱研磨的方法区分NH4Cl固体与K2SO4固体

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

2．（2019·日照中考）除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的的是（）

选项

物质（括号内为杂质）

实验方案

A

FeCl2溶液（CuCl2）

加入过量铁粉，过滤

B

O2（CO2气体）

通过灼热的铜网

C

MgSO4溶液（硫酸）

加入过量Mg（OH）2，过滤

D

CuO（木炭粉）

在空气中充分灼烧

3.（2019·日照莒县模拟）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）

选项

物质

所含杂质

试剂或方法

A

NaCl

Na2SO4

加过量BaCl2溶液，过滤

B

CO2

HCl

通过饱和的碳酸氢钠溶液

C

MnO2

KCl

加足量水，过滤

D

N2

O2

通过足量灼热的铜丝

4.（2019·日照五莲模拟）除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（）

选项

物质

杂质（少量）

试剂和操作方法

A

Cu

CuO

过量稀盐酸，溶解、过滤

B

稀盐酸

稀硫酸

加入过量BaCl2溶液，过滤

C

Na2CO3粉末

NaHCO3粉末

加入适量稀盐酸

D

KNO3溶液

Ba（NO3）2溶液

加入过量的Na2SO4溶液，过滤

5.（2019·滨州中考）欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法不正确的是（）

选项

混合物

除杂试剂与方法

A

氧气中混有少量水蒸气

通过浓硫酸干燥

B

氯化钾溶液中混有少量的碳酸钾

加入适量氯化钙溶液，过滤

C

二氧化碳中混有少量一氧化碳

通过灼热的氧化铜

D

氧化钙中混有少量碳酸钙

加水溶解，过滤

6.（2019·齐齐哈尔中考）下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是（）

选项

物质

所含杂质

除去杂质的方法

A

氯化钠

泥沙

加入适量水溶解、过滤、洗涤、干燥

B

氮气

氧气

将混合气体通过灼热的铜网

C

木炭

四氧化三铁

将混合物在空气中灼烧

D

氢氧化钠溶液

氢氧化钙

加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后，过滤

7.（2019·宜昌中考）除去物质中的少量杂质，下列实验方法不能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方法

A

除去铜粉中混有的少量碳粉

在空气中充分灼烧

B

除去FeCl2溶液中的少量CuCl2

加入过量的铁粉、过滤

C

除去水中的空气

将水煮沸

D

除去CO2中混有的少量CO

将气体通过灼热的氧化铜

类型二物质的检验与鉴别

❶物质鉴别的原则

（1）操作简便：

能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

（2）现象明显：

使待检物质的现象对比度较大。

（3）防止干扰：

鉴别Cl－和SO42－时，只能用含Ba2＋的可溶性盐溶液，不能用AgNO3溶液。

❷物质鉴别的方法

（1）物理方法：

从被鉴别物质的物理性质上找突破口——看色、闻味，用识别出的物质鉴别余下的几种物质。

（2）化学方法：

通过每种物质与其他物质作用产生的不同现象进行分析推断，确定物质种类。

❸常见气体的检验

气体

检验方法

现象

O2

通过灼热的铜网

铜网由红色变黑色

带火星的小木条放入瓶中

小木条复燃

H2

点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水

火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水不变浑浊

通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入无水硫酸铜中

黑色固体变红色，同时无水硫酸铜变蓝色

H2O

通入无水硫酸铜中

白色变成蓝色

CO2

通入澄清石灰水中

石灰水变浑浊

CO

点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水

火焰呈蓝色，烧杯内壁无水雾出现，澄清石灰水变浑浊

通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入澄清石灰水中

黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊

NH3

用湿润的红色石蕊试纸检验

试纸变蓝色

HCl

通入硝酸银溶液中

溶液变浑浊

❹常见离子的检验

离子

检验方法

现象

H＋

滴加紫色石蕊溶液

变红色

使用蓝色石蕊试纸

变红色

使用pH试纸

测得pH<7

加入锌粒或铁粉

产生能燃烧的气体

加入Na2CO3等碳酸盐，并将产生的气体通入澄清石灰水

有气泡产生，气体能使澄清石灰水变浑浊

OH－

滴加紫色石蕊溶液（或无色酚酞溶液）

变蓝色（或变红色）

使用红色石蕊试纸

变蓝色

使用pH试纸

测得pH>7

CO32－

滴加稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水

有气泡产生，澄清石灰水变浑浊

NH4＋

取样品于试管中，加入NaOH固体，微热，并在试管口放置一张湿润的红色石蕊试纸

有刺激性气味气体产生，红色石蕊试纸变蓝色

Cu2＋

观察溶液颜色

溶液为蓝色

滴加NaOH溶液

产生蓝色絮状沉淀

Fe3＋

观察溶液颜色

溶液为黄色

滴加NaOH溶液

产生红褐色沉淀

Fe2＋

观察溶液颜色

溶液为浅绿色

Cl－

滴加AgNO3溶液和稀HNO3

产生白色沉淀

SO42－

滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3

产生白色沉淀

❺常见物质的鉴别

物质

检验试剂或方法

现象

硬水和软水

肥皂水（等量）

出现泡沫多，浮渣少的是软水，反之是硬水

棉花、羊毛、

合成纤维

点燃（灼烧）

有烧纸气味的是棉花；有烧焦羽毛气味的是羊毛；有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是合成纤维

NH4NO3和NaOH固体

水

溶于水后使溶液温度降低的是NH4NO3，使溶液温度升高的是NaOH

二氧化锰

和氧化铜

加入稀酸

黑色粉末逐渐减少，并且溶液变为蓝色的为氧化铜，无明显现象的为二氧化锰

铵态氮肥

的鉴别

加碱闻气味

与碱混合研磨产生有刺激性气味气体的为铵态氮肥

8．（2019·临沂中考）下列鉴别物质所用的方法，错误的是（）

A．羊毛纤维和合成纤维——点燃闻气味

B．氢氧化钠和硝酸铵——加水溶解

C．稀盐酸和稀硫酸——滴加氯化钡溶液

D．木炭粉末和氧化铜粉末——观察颜色

9．（2019·日照中考）只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）

选项

待鉴别的物质

鉴别方法

A

澄清石灰水和氢氧化钠溶液

加盐酸，观察现象

B

硬水和软水

加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况

C

过氧化氢溶液和纯水

加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生

D

羊毛线和涤纶线

点燃，闻燃烧产生的气味

10.（2019·日照新营模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方案

A

验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序

将洁净的铜丝分别浸入硫酸铝溶液和硝酸银溶液中

B

用一种试剂一次性鉴别出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液

分别取样，滴加紫色石蕊溶液

C

除去碳粉中混有的少量氧化铜

加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥

D

检验露置的氢氧化钠是否变质

取样，加水溶解，滴加氯化钡溶液

11.（2019·成都中考）下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是（）

选项

物质

方法与结论

A

黄铜与铜

相互刻画，留下痕迹的是黄铜

B

高锰酸钾与二氧化锰

取样加热，伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾

C

氯化钠与硝酸铵

取样溶解，试管外壁有水雾的是氯化钠

D

稀盐酸与稀硫酸

取样测pH，pH大的是稀盐酸

12.（2019·邵阳中考）用括号内的物质不能区分的一组是（）

A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体（水）

B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液（稀硫酸）

C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）

D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液（酚酞）

13．（2019·南充中考）实验室有一包白色固体由K2CO3、K2SO4、KCl和CuSO4中的一种或几种组成，实验记录如下：

①取该样品溶于水，得到无色溶液；

②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤；

③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3，沉淀全部消失并产生气泡。

下列分析中正确的是（）

A．原固体中一定含有K2CO3，可能含有CuSO4和KCl

B．原固体中一定不含K2SO4和CuSO4，可能含有KCl

C．原固体中一定含有K2CO3和K2SO4，一定不含CuSO4

D．若在步骤②所得滤液中滴入AgNO3溶液，出现白色沉淀，则原固体中一定含有KCl

14．（2019·乐山中考）如图所示，已知甲是含两种或两种以上初中化学常见盐的黄色溶液，乙为NaNO3溶液。

为探究甲的组成，同学们按如图所示进行了探究。

下列推断中不正确的是（）

A．①一定是复分解反应

B．甲中溶质一定是FeCl3和Na2SO4

C．C不是碳酸钡

D．E一定是氯化银

类型三物质的共存

❶物质共存的条件

（1）组内物质均是可溶。

（2）在同一溶液中，物质（即所含离子）之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。

❷初中阶段常见的不能共存的离子如下：

（1）H＋与OH－、CO32－、HCO3－不能大量共存。

其反应如下：

a．H＋＋OH－===H2O；

b．2H＋＋CO32－===H2O＋CO2↑；

c．H＋＋HCO3－===H2O＋CO2↑。

（2）OH－与NH4＋、Mg2＋、Al3＋、Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋不能大量共存。

其反应如下：

a．NH4＋＋OH－===H2O＋NH3↑；

b．Mg2＋＋2OH－===Mg（OH）2↓；

c．Al3＋＋3OH－===Al（OH）3↓；

d．Cu2＋＋2OH－===Cu（OH）2↓；

e．Fe2＋＋2OH－===Fe（OH）2↓；

f．Fe3＋＋3OH－===Fe（OH）3↓。

（3）Cl－与Ag＋不能大量共存。

其反应如下：

Ag＋＋Cl－===AgCl↓。

（4）CO32－与H＋、Ca2＋、Ba2＋不能大量共存。

其反应如下：

a．2H＋＋CO32－===H2O＋CO2↑；

b．Ca2＋＋CO32－===CaCO3↓；

c．Ba2＋＋CO32－===BaCO3↓。

（5）SO42－与Ba2＋不能大量共存。

其反应如下：

Ba2＋＋SO42－===BaSO4↓。

15．（2019·盐城中考）下列各组离子在水中能大量共存的是（）

A．K＋、CO32－、H＋B．Ca2＋、NO3－、Na＋

C．Fe3＋、OH－、Cl－D．Ba2＋、SO42－、K＋

16．（2019·滨州中考）小滨对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是（）

A．HCl、NaOH、Na2SO4

B．KNO3、ZnCl2、FeCl3

C．AgNO3、H2SO4、NaCl

D．NaOH、Na2CO3、NaCl

17．（2019·襄阳中考）下列各组离子能在pH＝3的溶液中大量共存的是（）

A．NH4＋、Na＋、NO3－、CO32－

B．NO3－、Cu2＋、SO42－、OH－

C．Mg2＋、K＋、SO42－、Cl－

D．Ca2＋、Na＋、HCO3－、Cl－

18．（2019·丹东中考）某无色溶液能使紫色石蕊溶液变红，则能在该溶液中大量共存的一组物质是（）

A．CuSO4、KCl、NaCl

B．Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2

C．H2SO4、Na2SO4、HCl

D．NaHCO3、KNO3、NaCl

19．（2019·仙桃中考）以下四组物质中，能在pH＝11的溶液中大量共存且溶液呈无色的一组是（）

A．HCl、NaCl、ZnSO4

B．MgCl2、NaNO3、KOH

C．Na2CO3、BaCl2、CuSO4

D．KCl、NaCl、NaNO3

参考答案

【专题类型突破】

1．A　2.B　3.A　4.A　5.D　6.B　7.A　8.D　9.A

10．B　11.B　12.D　13.B　14.B　15.B　16.D　17.C

18．C　19.D