精品人教版七年级上册语文 课外阅读理解训练试题及答案.docx
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精品人教版七年级上册语文课外阅读理解训练试题及答案
【精品】人教版七年级上册语文课外阅读理解训练试题及答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1.阅读下面材料,完成问题。
【议题简述】
日前有媒体报道,江西南昌12岁男孩小新,因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐,月收入高达3万元人民币。
对于一些人的质疑,小新的母亲王女士说,时代已经不同了,对孩子横加批评是不公平的。
小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗?
【比较阅读】
【甲】
如果孩子整天打游戏,恐怕很多家长会认为,这样的孩子不务正业,需要好好管教了。
但是,小新打游戏却得到了母亲的力挺。
小新的母亲王女士一句“时代已经不同了”,听起来似乎有些道理。
同时,她还拿出自己的孩子“真的很有天分”,以及不影响学业、孩子更阳光等为理由,证明自己支持孩子打游戏的合理性。
但从媒体报道中可知,小新每天下午四五点到晚上十点这段时间,基本都会进行游戏直播。
当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候,小新每天却要拿出6到7个小时工作——进行游戏直播。
如果非要说这样做不影响他的学习,不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养,恐怕难以让人信服。
作为孩子的家长,恐怕还要想清楚两个问题。
其一,如果小新打游戏没有高达每月3万元人民币的收入,家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗?
其二,当下游戏直播平台之所以青睐小新,看中的一个重要“卖点”,是孩子小小年纪而游戏“功夫”了得。
但是,随着小新一年年长大,以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入,小新的这一重要“卖点”会逐渐丧失。
如果随着年纪渐长,小新的游戏“天分”未能实现良好延续,长大后不再有超出常人的表现,单纯靠打游戏不足以维持生活,到时该怎么办?
如果小新成年后缺乏别的谋生技能,作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作?
尤其需要指出的问题是,对于广大家长和学生来说,一些具有出众天赋的“别人家的孩子”,他们的特殊成长方式,对普通孩子来说不具示范意义。
对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说,还是应该把完成学业放在第一位。
即便孩子有某些特殊技能,家长也不应该过于功利地“开发”,只注重现实利益而忽略了孩子的知识学习和健康成长。
【乙】
少年凭借游戏专长而赢来不菲收入,之所以会引来不少人关注,是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长,而是带有玩乐性质的游戏特长,这在常人看来与成长成才格格不入,产生的只会是反作用。
其实,无论做什么事情,本身并不存在能否成长成才的问题,贵在能否精通它、擅长它。
很显然,少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长,说明孩子在这一领域存在天赋和潜能,理当因势利导、挖掘利用,给孩子提供有利于特长发展的机会。
不能因为游戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面,就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值,无视促进孩子成长发展的有利一面。
诚然,来自于社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切,完全是一片好心。
对于孩子的父母来说,应当理智看待,既要认识到孩子在游戏方面所独有的特长,也要认识到孩子身处学习求知的重要阶段,文化知识的学习不可或缺,绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。
由于孩子尚小,对事物的认识还难以做到科学理性,这就要求父母作为孩子的监护人,要尽到引导的责任和义务,保护好孩子的健康成长,当好孩子的成长导师。
一方面,要注意合理把握孩子接触游戏的度,不能让游戏成为支配孩子生活的主宰,避免因沉湎其中而荒废正常学业。
另一方面,要平衡处理好游戏与学业的关系,紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实,充分认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用,防止重游戏、轻学业的片面倾向。
唯此,才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展。
如若只是痴迷和专注游戏,而忽略和荒废学业,将是孩子日后全面成长的严重障碍。
(《中国教育报》2015年11月27日第2版作者:
李记,罗建华)
(1)请为全文以及两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。
全文:
________【甲】文:
________【乙】文:
________
(2)【甲】【乙】两文是因为什么事件引发的?
请简要概括。
(15字以内)
(3)下列对两篇文章内容的理解,正确的一项是( )
A. 【甲】文推断小新靠打游戏不足以维持今后的生活,作为家长应规划好子女的生活和工作。
B. 【乙】文认为带有玩乐性质的游戏特长,对促进孩子成长发展是有利的,应该积极鼓励。
C. 【甲】文认为小新打游戏月入3万,虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养,但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大。
D. 【甲】【乙】两文的内容异中有同,都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。
(4)以下是两位初中生读了这则媒体报道后的部分对话:
生1:
看来,玩游戏并非不务正业,也能“成才”啊。
生2:
一般人怎么可能?
这只是个例啊,还是老老实实学好文化吧!
你是否认同他们的观点呢?
请选择其中一个,根据两文内容和自己的阅读经验,亮明你的观点并阐述理由。
(100字以内)
【答案】
(1)全文:
“打游戏月入3万”的少年该力挺吗;;甲文:
家长不应功利开发孩子天赋(靠打游戏挣钱不可)(家长应规划好孩子的生活和工作);乙文:
合理把握孩子接触规游戏的度(要处理好游戏与学业的关系)(父母应当好孩子的导师)
(2)12岁小新打游戏月入3万。
(3)D
(4)例1:
针对生1:
同意。
鲁迅先生说:
游戏是儿童最正当的行为,不论哪个领域,本身并不存在能否成才的问题,贵在能否精通,擅长它。
如果孩子在某方面展现出特长,如果加以培养,提供机会,就有可能成功。
中国台球神童丁俊晖就是一例。
例2:
针对生1:
不同意。
小新的成功只是一个例子,对普通孩子来说不具示范意义。
初中生仍处于学习求知的重要阶段,如若痴迷和专注游戏,忽略和荒废学业,对我们全面健康成长不利。
用我国方仲永的故事就是生动的例证。
【解析】【分析】阅读理解题。
考查对于新闻观点类文章的理解能力。
⑴给文章拟标题。
做题方法在于理解文章的中心思想,答题模式为:
(1)什么人+做了什么事+结果如何;
(2)什么事+怎么样。
⑵概括题。
关键在于理清文章内容,文章围绕的话题就是“十二岁学生打游戏赚钱到底该不该”。
⑶内容理解题。
以单选的形式出现,考查对文本的理解,有文本内容可知,甲乙两则材料内容异中有同,都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题,但同时两则材料中都没有明确的表示对另外一种观点的全盘否定。
故答案D
⑷观点题。
考查学生的开放分析,表达观点的能力。
各抒己见,言之有理即可。
故答案为:
⑴全文:
“打游戏月入3万”的少年该力挺吗;
甲文:
家长不应功利开发孩子天赋(靠打游戏挣钱不可)(家长应规划好孩子的生活和工作)
乙文:
合理把握孩子接触规游戏的度(要处理好游戏与学业的关系)(父母应当好孩子的导师)
⑵12岁小新打游戏月入3万。
⑶D;
⑷例1:
针对生1:
同意。
鲁迅先生说:
游戏是儿童最正当的行为,不论哪个领域,本身并不存在能否成才的问题,贵在能否精通,擅长它。
如果孩子在某方面展现出特长,如果加以培养,提供机会,就有可能成功。
中国台球神童丁俊晖就是一例。
例2:
针对生1:
不同意。
小新的成功只是一个例子,对普通孩子来说不具示范意义。
初中生仍处于学习求知的重要阶段,如若痴迷和专注游戏,忽略和荒废学业,对我们全面健康成长不利。
用我国方仲永的故事就是生动的例证。
【点评】本题难度不大,考查学生对于新闻观点类文本的理解能力,需要学生在平时的学习中不断提高阅读能力,独立思考,对文章有更多的独到见解。
⑴给文章拟标题,这篇文章有总话题,又有小话题,考查学生总概括与抽离观点能力,从总的文章来看,第一段提示文章在强调对少年打游戏的认同与否问题,从小分段来看,分别需要概括不同观点。
关键在于找到总括句,概括总结。
⑵难度较低,新闻类文章在概括是要牢牢抓住新闻的话题,学生应注意。
⑶难度中等,本题采取选择题的形式考查,设模糊项,需要学生注意抓住细节,排除选项。
⑷难度中等,开放谈观点的题目看似简单,言之有理即可,但其实这类题目注意要形成观点,同时见解独到才能拿高分,需要学生在阅读时形成思考的习惯。
2.阅读下面的文字,回答问题。
养鸭
丰子恺
①经常住在家里的只有三个半人:
我们老夫妇二人,一个男工和一个五岁的男孩。
但畜生倒有八口:
一狗,两猫,两鸽和两鸭。
其中,我最喜欢的是两只鸭。
②这一对鸭不是原配,是一个寡妇和一个第二后夫。
来由是这样的:
一吟买了一对小鸭回来。
小得很,两只可以并排站在手掌上。
白天在水田游泳,晚上睡在一只小篮里,挂在粱上;为的是怕黄鼠狼拖去。
、一天半夜,我听见室内有响动,是鸭子叫。
、连忙起身,拿电筒一照,只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。
仔细一看,头颈已被咬断,连忙探望小篮子,小雌鸭幸而还在。
全家人都起来,看看残生的小雌鸭,叹了好几口气。
③后来一吟又买了一只小雄鸭。
这次我们戒备很严,一对续弦的小鸭,安全地长大起来,直到我们迁居新屋,小鸭长成一对中鸭了。
新屋旁有篱笆围着,我们在篱笆内掘一个小塘。
一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
不知不觉,它们已长成大鸭,全身雪白,两脚大黄。
它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。
箩子上压一块石板,也是为防黄鼠狼。
谁知有一天破晓,我睡醒来,听见连新(男工)在叫喊。
起来探问,才知道雄鸭又被拖去了。
一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口,洞外也有点滴,迤逦向荒山而去。
原来昨夜连新忘记在箩子上压石板,黄鼠狼就来启箩偷鸭了。
以后的情景着实可怜。
那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长呜,“嘎嘎”之声,竟日不绝。
其声慌张、焦躁,而似乎含有痛楚,使闻者大为不安。
以前小雄鸭被害了,她照旧吃食游水,我曾经笑她“毕竟是禽兽”。
但如今看来,毕竟是人的同类,也是含识的、有情的众生。
④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣,东张西望地寻觅。
后来也就沉静了,但样子很异常,时时俯在地上叩头,同时“咯咯”地叫。
邻人周婆婆来,看见了,说它是需要雄鸭。
我们托周婆婆做媒,过几天,周婆婆果然提了一只雄鸭来,身材同它一样大小。
雄鸭一到地上,立刻跟着雌鸭悠然而去,直到屋后篱角,花荫深处盘桓了。
他们好像是旧相识的。
⑤这一对鸭就是我所喜欢的畜生。
我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行。
许多人说,鸭步行的态度太难看。
我以为不然,摇摇摆摆地走路,样子天真自然,另有一种“滑稽美”。
狗走起路来皇皇如也,好像去赶公事;猫走起路来偷偷摸摸,好像去干暗杀,这才是真难看。
但我之所以喜欢鸭子,主要是为了它们的廉耻。
人去喂食的时候,鸭一定远远地避开。
直到人去远了才慢慢地走近来吃。
正在吃的时候,倘有人远远地走过来,一定立刻舍食而去,绝不留恋。
虽然鸭子终吃了人们的饭,但其态度非常漂亮,绝不摇尾乞怜,绝不贪婪争食,颇有“不食嗟来”之志。
比较之下,狗和猫实在可耻:
狗之贪食,恐怕动物中无出其右了。
喂食的时候,人还没到,狗已摇头摆尾地先到,而且把头向空盆里乱钻。
所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。
猫是上桌子的畜生,其贪吃更可怕。
不管是灶头上,柜子里,乘人不备,到处偷吃。
甚至于人们吃饭的时候,会跳上人膝,从人的饭碗里抢东西吃。
一旦抢到了美味的食物,若有人追打,便发出一种吼声,其声的凶狠,可以使人想象老虎或雷电。
凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。
鸭子,即使人们忘了喂食,仍是摇摇摆摆地自得其乐。
这不是最可爱的动物吗?
(有删改)
(1)第①段写“但畜生倒有八口”,作者为什么使用量词“口”,而不用“只”?
(2)结合划线的一组同义词,赏析下列句子。
①一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
②那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长鸣,“嘎嘎”之声,竟日不绝。
(3)第⑤段作者花了大量笔墨写猫和狗,有什么作用?
请结合文章内容加以分析。
(4)文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”,联系全文概括文中的鸭子的可爱之处。
【答案】
(1)“口”作为量词时,可以形容人,而“只”不可以。
这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人,从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。
(2)“尽日”和“竟日”意思是整天,从早到晚。
①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子,体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。
②句突出了雄鸭被害后,雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子,表现了作者对鸭子的怜悯之情。
(3)写猫和狗,主要是和鸭子形成对比。
用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然;用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。
作者写猫和狗其实也是写人,以动物性观照人生,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视,以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。
(4)①雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生;②鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;③鸭子知“廉耻”,有“不食嗟来”之志;④即使人们忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。
【解析】【分析】
(1)“口”是用来形容人的量词,用来形容动物,体现了动物在作者心目中的地位:
他把家中的畜生当成家人。
“只”一般用来形容动物,不如“口”亲切,从“口”字可以看出作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。
(2)“尽日”和“竟日”的意思是整天,从早到晚。
①句写鸭子整天在池塘游泳,悠闲自在,体现了鸭子给作者带来的乐趣,②句写雄鸭被害后,雌鸭整天哀鸣,突出了鸭子的焦虑、慌张、痛楚。
(3)由文中写猫狗的句子“狗走起路……这才是真难看”“比较之下,狗和猫实在可耻……从人的饭碗里抢东西吃”可看出作者对猫狗的嫌弃,猫狗的丑态与鸭子的可爱形成鲜明的对比,突出作者对鸭子的赞美。
(4)文中第⑤段写“我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行”,从上文和下文中找出关键信息概括即可。
由第③段中雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现可知鸭也是含识的、有情的众生;鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;第⑤段,通过和猫狗的对比,体现了鸭子的天真自然、知廉耻。
故答案为:
⑴“口”作为量词时,可以形容人,而“只”不可以。
这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人,从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀;
⑵“尽日”和“竟日”意思是整天,从早到晚。
①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子,体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。
②句突出了雄鸭被害后,雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子,表现了作者对鸭子的怜悯之情;
⑶写猫和狗,主要是和鸭子形成对比。
用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然;用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。
作者写猫和狗其实也是写人,以动物性观照人生,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视,以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏;
⑷①雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生;②鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;③鸭子知“廉耻”,有“不食嗟来”之志;④即使人们忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。
【点评】⑴本题考查对文章情感的把握,结合内容即可作答;
⑵赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。
⑶本题考查学生对文章写作手法的理解和把握。
首先理解对比写作手法的作用,在结合文章内容即可作答;
⑷本题考查文章内容的主旨和内容的理解。
选定关键段落的关键句即可做出解答,注意答案的简洁性。
3.阅读下文,回答问题。
白猫
金梦
北京的冬天特别冷,空气中悬浮的每一个分子都带着凛冽的刀刃。
冬天来了,天也就黑得更早了。
我最怕的就是这个了。
因为我住的地方是那种老式的小区,六层楼,没电梯,路灯时好时坏,不大的空地上紧凑地摆放着老年健身器材。
从大门口到我住的楼栋,需要经过一条细长的小路。
蜿蜒的小路两旁种满了参天大树,树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错,张牙舞爪。
因此,冬天来临之后,在我眼里,我下班回家的路就变得十分凶险。
因为,我怕黑。
不知道是小区的物业大妈没有收齐上个季度的管理费,还是小区的用电压力太大,就在冬至的那天,我手里提着速冻水饺从公交车上下来走到小区门口的时候,停下了脚步——这条可怕的小路,居然没有路灯。
我站在那里迟疑了很久,想要等等看,看会不会有人正好经过这条小路,这样我好能搭个顺路。
可十分钟过去了,我依然孤身一人傻傻地站在那里。
寒风不停地往我的袖口里灌,终于我鼓足了勇气,使劲儿跺了几下脚,然后掏出了手机,打开光源。
刚刚迈出步子,我就后悔了。
手机光源很微弱,我只要一移动,周围树的影子便也会跟着动起来。
这种效果和在电影院看3D的恐怖片一模一样。
就在我不知所措的时候,一个微弱的声音吸引了我紧绷的神经。
“喵。
”
我抬头看过去,是一只丰满的白猫,慵懒地卧在一旁低矮的围墙上,不注意的话,还以为是一团侥幸逃过阳光的积雪。
“嗨。
”我颤抖着声音叫它。
它似乎看穿了我的恐惧,无奈地站起,拱了拱身体,然后跳下围墙,走在我的前面。
我急忙跟上去。
就这样,它走在前面,我走在后面。
我看着它摇摆的胖尾巴,就再也注意不到两旁的树木了。
它一言不发地走着,一直到这条路的尽头。
在它无声的陪伴下,我也顺利地回到了家。
我吃着热乎乎的水饺,心里充满感激。
第二天,我拿了一些馒头和香肠放在包里。
晚上下班之后,果然看到了那只白猫卧在墙头等我。
看到我过来,它轻轻叫了一声,便又开始了陪伴我走夜路的旅程。
漆黑的小路上,一只白色的猫,一个紧张的我。
我俩都一言不发,默契地享受这片刻充满信任的陪伴。
到楼栋之后,我拿出准备好的食物,递给了它。
它低头闻了闻,便开始大口吃了起来。
我想,这应该是我唯一能够报答它的方式了吧。
就这样,这只白猫几乎陪伴了我一整个没有路灯的冬天。
直到有一天,它不见了。
而那天,路灯也居然被修好了。
我很失落,但还是把食物放在楼栋的角落里,希望它能够回来把它吃掉。
让我感到欣慰的是,食物在第二天会减少,那这么说,它一定还在这附近,这位无言沉默的朋友。
我很感激它,让我在冷漠又孤独的生命旅途中获得了如此温馨的陪伴。
想到在这样一个寒冷的冬天,一只流浪猫能够坚强地活下去,并且还能抽出精力来帮助我度过可怕的黑暗,我遇到的那些鸡毛蒜皮的小麻烦又算得上什么呢。
所以,在之后的日子里,每当感到不顺心的时候,我脑海里都会出现那个圆滚滚的白猫和它那摇摆的胖尾巴。
冬去春来,可怕的黑夜也终于变得温柔起来。
下班路上,我一边玩手机一边哼着小曲儿,刚刚走到那只猫曾经卧过的地方,就听到了一声我久违了的招呼。
我抬头,果然是它。
但是,它没那么胖了,肚子也不圆了。
我正感到奇怪,就在下一秒,我便知道了原因。
我深吸一口气,用这个世界上最温暖的微笑,迎接了这一家孕育在寒冬里的坚强生命。
这一瞬间我相信,今后哪怕再黑的夜晚,我也会有勇气去面对。
(选自2016年第1期《小小说月刊·下半月》)
(1)通读全文,用简洁的语言概括文章的主题。
(2)“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树,树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错,张牙舞爪。
”这句话运用了什么修辞手法?
有什么作用?
(3)体会“我抬头看过去,是一只丰满的白猫”一句中“丰满”的表达效果。
(4)“我”为什么会有“冬去春来,可怕的黑夜也终于变得温柔起来”的感觉呢?
【答案】
(1)本文记叙了一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路,并帮“我”度过可怕黑暗的经历,表达了“我”对白猫的感激之情以及对其顽强生命的赞美之情。
(2)比喻。
作用:
生动形象地描写了小路两旁树木的高大、环境的“凶险”,烘托了“我”当时害怕黑暗的心理。
(3)“丰满”本指女人体态胖瘦适中、匀称好看,有韵味。
这里用来形容白猫体态肥胖,同时为下文白猫失踪,体型变瘦埋下了伏笔。
(4)因为在冷漠又孤独的生命旅途中,“我”获得了白猫温馨的陪伴,度过了可怕的黑暗,这只白猫给了“我”直面黑暗的勇气。
【解析】【分析】
(1)本题是对文章主旨的考查。
本文通过记叙一只白猫在寒冷的冬天陪作者走过一段没有路灯的小路,并帮“我”度过可怕黑暗的经历,表达了“我”对白猫的感激之情以及对其顽强生命的赞美之情。
(2)“树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错,张牙舞爪”,运用了比喻修辞手法,用“狗的牙齿张牙舞爪”生动形象地描写了小路两旁树木的高大、环境的“凶险”,烘托了“我”当时害怕黑暗的心理。
(3)画线句用了”丰满“一词来写猫,“丰满”原指指女人体态胖瘦适中、匀称好看,有韵味。
这里用来写白猫的体态肥胖,表达了作者对白猫的喜爱,同时也为下文白猫的失踪,体型变瘦埋下了伏笔。
(4)本题考查学生信息筛选的能力。
从” 我很感激它,让我在冷漠又孤独的生命旅途中获得了如此温馨的陪伴------小麻烦又算得上什么呢“可以看出作者只所以冬去春来,可怕的黑夜也终于变得温柔起来,是因为在冷漠又孤独的生命旅途中,“我”获得了白猫如此温馨的陪伴,度过了可怕的黑暗,这只白猫给了“我”直面黑暗的勇气。
故答案为:
⑴本文记叙了一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路,并帮“我”度过可怕黑暗的经历,表达了“我”对白猫的感激之情以及对其顽强生命的赞美之情。
⑵比喻。
作用:
生动形象地描写了小路两旁树木的高大、环境的“凶险”,烘托了“我”当时害怕黑暗的心理。
⑶“丰满”本指女人体态胖瘦适中、匀称好看,有韵味。
这里用来形容白猫体态肥胖,同时为下文白猫失踪,体型变瘦埋下了伏笔。
⑷因为在冷漠又孤独的生命旅途中,“我”获得了白猫温馨的陪伴,度过了可怕的黑暗,这只白猫给了“我”直面黑暗的勇气。
【点评】⑴本题是对文章主旨的考查。
文章的主旨句一般出现在首段与末段,是对题目的解释与深化,多为议论抒情性的句子;
⑵本题考查修辞手法的判断与作用分析能力。
解答此题关键要了解常用的修辞,结合句子内容作出具体分析;
⑶本题考查理解词语及语句含意,品味语言表达艺术的能力。
鉴赏句中字词时要从手法、角度、效果等方面思考;
⑷筛选信息,就是领会阅读的要求,按要求思考并解答问题。
有的要求从文章中直接筛选出所需要的信息;有的要求联系文章内容,对待筛选的要求,考生应该在阅读之前认真、准确地领会,在阅读之中时时牢记,尤其要牢记一些关键词语。
领会要求越充分,记得越牢固,筛选就越快;相反,要求把握不准确,印象不深,势必屡屡回头查看要求,效率就低。
4.阅读下文,回答问题。
三轮车夫
深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。
鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。
从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。
她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说:
“大哥,让我先坐这辆车好吗?
我急着上医院呢!
”中年男子看了她一眼,没有吭声。
车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:
“孩子病了?
”
“是呀是呀,病得不轻呢!
孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!
”
“孩子看病要紧,你先上车吧。
”车夫说。
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