高中生物全国卷真题分类汇编种群群落生态系统和生态系统的保护.docx
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高中生物全国卷真题分类汇编种群群落生态系统和生态系统的保护
高中生物全国卷2018-2021真题分类汇编——种群,群落,生态系统和生态系统的保护
一、单选题
1.(2分)(2021·全国甲)群落是一个不断发展变化的动态系统。
下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法,错误的是( )
A. 人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向
B. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替
C. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段
D. 在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展
2.(2分)(2020·全国Ⅲ)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。
下列有关碳循环的叙述,错误的是( )
A. 消费者没有参与碳循环的过程
B. 生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C. 土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D. 碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环
3.(2分)(2020·全国Ⅱ)河水携带泥沙流入大海时,泥沙会在入海口淤积形成三角洲。
在这个过程中,会出现3种植物群落类型:
①以芦苇为主的植物群落(生长在淡水环境中),②以赤碱蓬为主的植物群落(生长在海水环境中),③草甸植物群落(生长在陆地环境中)。
该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的,演替的顺序是( )
A. ②①③
B. ③②①
C. ①③②
D. ③①②
4.(2分)(2020·全国Ⅰ)土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
下列关于土壤小动物的叙述,错误的是( )
A. 调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法
B. 土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多
C. 土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长
D. 土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环
5.(2分)(2019·全国Ⅱ卷)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是( )
A. 前者为金字塔形,后者为倒金字塔形
B. 前者为倒金字塔形,后者为金字塔形
C. 前者为金字塔形,后者为金字塔形
D. 前者为倒金字塔形,后者为倒金字塔形
6.(2分)(2019·全国Ⅰ卷)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。
下列叙述错误的是( )
A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B. 培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C. 在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D. 培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段
7.(2分)(2018·全国Ⅲ卷)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查,下列叙述错误的是( )。
A. 趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者
B. 黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息
C. 黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度
D. 黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目
8.(2分)(2018·全国Ⅰ卷)种群密度是种族的数量特征之一,下列叙述错误的是( )
A. 种群的S型增长是受资源因素限制面呈现的结果
B. 某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同
D. 培养瓶中细菌种群数量达到K细胞,密度对其增长的制约逐渐减弱
二、实验探究题
9.(5分)(2021·全国乙卷)在自然界中,竞争是一个非常普遍的现象。
回答下列问题:
(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中,两个或两个以上受资源限制的,但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。
为了验证竞争排斥原理,某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验,选择动物所遵循的原则是________。
该实验中需要将两种草履虫放在资源________(填“有限的“或“无限的“)环境中混合培养。
当实验出现________的结果时即可证实竞争排斥原理。
(2)研究发现,以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系,经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。
若仅从取食的角度分析,两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存,还可因取食的________(答出1点即可)不同而共存。
(3)根据上述实验和研究,关于生物种间竞争的结果可得出的结论是________。
三、综合题
10.(3分)(2021·全国甲)捕食是一种生物以另一种生物为食的现象,能量在生态系统中是沿食物链流动的。
回答下列问题:
(1)在自然界中,捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,这一现象对捕食者的意义是________(答出1点即可)。
(2)青草→羊→狼是一条食物链。
根据林德曼对能量流动研究的成果分析,这条食物链上能量流动的特点是________。
(3)森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统,林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以________生态系统为研究对象得出的。
11.(3分)(2020·全国Ⅲ)假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者,其密度极大,使湖水能见度降低。
某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。
回答下列问题:
(1)该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是________(答出2点即可)。
(2)画出该湖泊生态系统能量流动的示意图________。
(3)假设该湖泊中引入一种仅以A为食的动物(C)后,C种群能够迅速壮大,则C和B的种间关系是________。
12.(5分)(2020·全国Ⅱ)[生物——选修3:
现代生物科技专题]
植树造林、“无废弃物农业”、污水净化是建设美丽中国的重要措施。
回答下列有关生态工程的问题:
(1)在植树造林时,一般认为,全部种植一种植物的做法是不可取的。
因为与混合种植方式所构建的生态系统相比,按照种植一种植物方式所构建的生态系统,其抵抗力稳定性________。
抵抗力稳定性的含义是________。
(2)“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式,其做法是收集有机物质。
包括人畜粪便、枯枝落叶等,采用堆肥和沤肥等多种方式,把它们转变为有机肥料,再施用到农田中。
施用有机肥料的优点是________(答出3点即可)。
在有机肥料的形成过程中,微生物起到了重要作用,这些微生物属于生态系统组分中的________。
(3)在污水净化过程中,除发挥污水处理厂的作用外,若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素,请提供一个方案:
________。
13.(5分)(2019·全国Ⅲ卷)回答下列与种群数量有关的问题。
(1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中,培养并定时取样进行计数。
计数后发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。
由此可知,该种群增长曲线为________型,且种群数量为时________,种群增长最快。
(2)若将该种菌接种在5mL培养基M中,培养条件同上,则与上述实验结果相比,该种菌的环境容纳量(K值)________(填“增大”“不变”或“减小”)。
若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍,则与增加前相比,K值________(填“增大”“不变”或“减小”),原因是________。
14.(6分)(2019·全国Ⅰ卷)某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫;使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。
回答下列问题。
(1)果园中包含害虫A的一条食物链是________。
该食物链的第三营养级是________。
(2)A和B之间存在种间竞争关系,种间竞争通常是指________。
(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于________。
使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体,从而破坏B种群的________,导致________降低,从而减轻B的危害。
15.(4分)(2018·全国Ⅲ卷)下图是某农业生态系统模式图。
据图回答下列问题:
(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的________(填“有机物”或“无机物”)。
生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者,在生态系统中分解者的作用是________。
(2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时,通常需要考虑的因素可概括为3个方面,即________。
(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3-,通常植物根系对NO3-的吸收是通过________运输完成的。
16.(3分)(2018·全国Ⅱ卷)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。
回答下列问题:
(1)当某种大型肉食性动物迁入到新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。
生态系统中食物链中的营养级数量一般不会太多,原因是________。
(2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某种生态系统中,使得甲乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。
假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的,那么根据上述“恐惧生态学”知识推测,甲的数量优势地位丧失的可能原因是________。
(答出一点即可)
(3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。
根据上述“恐惧生态学”知识推测,产生这一结果的可能原因有________(答出一点即可)。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】群落的演替
【解析】【解答】A、人类活动可以影响群落演替的方向和速度,例如退耕还林、桑基鱼塘等,A正确;
B、裸岩几乎没有生物以及生物全部可能毁灭掉,发生在裸岩上的演替是初生演替,B正确;
C、弃耕农田的土壤含有草本植物的种子等繁殖体,含有少数动物等,弃耕农田保存土壤基质条件,发生的演替属于次生演替,不经历苔藓阶段,C错误;
D、一般情况下,演替过程中随着生物生存的土壤、大气等环境逐渐优越,群落丰富的逐渐提升,群落的营养结构越来越复杂多样,抵抗力稳定性变得越来越强,D正确。
故答案选:
C。
【分析】 关于群落的演替:
1、定义:
群落的演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程,实质上可以认为是优势种的取代过程。
2、类型:
(1)初生演替:
指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生演替,如:
沙丘、火山岩、冰川泥。
演替过程:
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段(顶级群落)。
(2)次生演替:
在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如发芽地下茎)的地方发生的演替。
例如:
火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向。
2.【答案】A
【考点】生态系统的物质循环
【解析】【解答】A、消费者能通过呼吸作用将有机物中的碳转化为无机物CO2,释放到无机环境中,参与了碳循环,A错误;
B、生产者的光合作用能将无机环境中的无机碳转化为含碳有机物,是碳进入生物群落的重要途径,因此是碳循环的重要环节,B正确;
C、土壤中的微生物的分解作用,能将有机物中的碳转化为无机物释放到无机环境中,是碳返回无机环境的重要过程,C正确;
D、碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式循环,在生物群落内部的传递形式是含碳有机物,D正确。
故答案为:
A。
【分析】碳的循环过程:
碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的;从生物群落到无机环境则是通过动植物的细胞呼吸和微生物的分解作用实现的。
碳的循环过程:
①碳在无机环境大气中主要以二氧化碳的形式存在
②碳通过光合作用和化能合成作用两种代谢反应从无机环境进入生物群落。
③碳以二氧化碳的形式从无机环境进入生物群落。
④碳在生物群落内部以有机物形式传递,通过食物链、食物网渠道进行传递;
⑤碳通过生产者、消费者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石原料的燃烧返回到无机环境。
⑥碳以二氧化碳的形式从生物群落进入无机环境;
⑦碳在无机环境与生物群落之间主要是以二氧化碳的形式进行循环。
碳循环的循环方向:
碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他各成分间的传递均是单向的。
3.【答案】A
【考点】群落的演替
【解析】【解答】由题干信息可知,该处形成三角洲的过程发生的演替属于次生演替,由于入海口的海水环境,最先形成的群落应是②以碱蓬为主的植物群落,随着河水(淡水)的不断冲刷,此处环境中水中的盐浓度会逐渐下降,植物群落便逐渐演替为①以芦苇为主的植物群落,由于河水中带有泥沙,三角洲处的陆地面积也会有一定的增大,因此会逐渐演替为草甸植物群落,则演替顺序为②①③,A正确。
故答案为:
A。
【分析】群落是一个动态系统,它是不断发展变化的。
随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫作演替。
群落的演替可分为初生演替和次生演替,初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面或者原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替;次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
4.【答案】A
【考点】估算种群密度的方法,土壤中动物类群丰富度的研究
【解析】【解答】A、调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法,A错误;
B、物种丰富度指群落中物种数目的多少,土壤中小动物丰富度高,说明该类群含有的物种数目多,B正确;
C、一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物,增加土壤肥力,进而影响植物的生长,C正确;
D、土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳进入大气中,可以参与碳循环,D正确。
故答案为:
A。
【分析】根据不同的研究对象选择不同的研究方法:
①调查土壤中小动物类群丰富度可用“取样器取样调查法”。
②调查某种植物或活动范围较小的动物种群密度可以用“样方法”。
③调查活动范围较大的动物种群密度可用“标志重捕法”。
④研究培养液中的酵母菌种群数量变动可用“血细胞计数板计数法”。
5.【答案】A
【考点】生态系统的结构
【解析】【解答】在只有牧草和羊两个营养级的夏季草原生态系统中,牧草个体数量远远大于羊的个体数量,所以以生物个体的数量来表示的数量金字塔为正金字塔形;在只有乔木、昆虫的森林生态系统中乔木个体大,个体数量少,昆虫个体小,个体数量多,数量金字塔应为倒金字塔形,A符合题意。
故答案为:
A
【分析】
(1)能量金字塔在任何食物链中均为正金字塔。
(2)数量金字塔一般呈正金字塔,但有特例:
一棵大树,树上的昆虫的数量金字塔为倒金字塔。
(3)生物量金字塔一般呈正金字塔,但有特例:
浮游植物个体小,寿命短,又不断被浮游动物吃掉,所以某一时间内浮游植物的生物量可能低于浮游动物的生物量,呈倒金字塔。
6.【答案】D
【考点】种群数量的变化曲线
【解析】【解答】A、由于细菌甲是异养生物,能够把有机物分解成无机物,不符合题意;
B、根据曲线可以看出,培养基更换频率不同,细菌增长速率不同,23h时能达到的种群数量也不同,a组的环境条件最优越,不符合题意;
C、据图可知,在培养到23h之前,a组细菌种群近似于J型增长,培养基中的营养和空间条件都是充裕,不符合题意;
D、在培养的早期阶段,空间和营养都是比较充分的,短时间内种群增长可以表现为J型增长,符合题意
故答案为:
D
【分析】主要考查种群的增长曲线。
异养生物指的是那些只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来源,将这些有机物摄入体内,转变成自身的组成物质,并且储存能量的生物。
在食物(营养)和空间条件充裕、等理想条件下,种群的增长率不变,种群数量表现为J型增长。
培养液更换越频繁,单位时间获得营养物质越多,种群增长越快。
在自然界中,环境条件是有限的,因此,种群不可能按照“J”型曲线无限增长。
当种群在一个有限的环境中增长时,随着种群密度的上升,个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧,以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加,这就会使这个种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降。
当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,有时会在K值保持相对稳定。
7.【答案】B
【考点】估算种群密度的方法,生态系统的结构,生态系统中的信息传递
【解析】【解答】A、趋光性昆虫以捕食其它生物为食,属于消费者,A不符合题意;
B、黑光灯是利用昆虫的趋光性飞到灯光附近,然后被周围的高压电网击毙,属于物理信息,B符合题意;
CD、黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度和估测该农田趋光性昆虫的物种数目,C、D不符合题意。
故答案为:
B。
【分析】本题考查了运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行种群密度调查,以及生态系统的成分组成,信息传递的相关知识。
巧判生态系统信息传递的类型:
①涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号,通过动物感觉器官如皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息,则判断为物理信息。
②若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点,则判断为化学信息。
③凡涉及“肢体语言”者均属行为信息。
④若在影响视线的环境中(如深山密林),生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。
⑤若在噪音嘈杂的环境(如洪水瀑布旁),生物多以“肢体语言”这种“行为”信息交流。
8.【答案】D
【考点】种群数量的变化曲线
【解析】【解答】A、种群呈S型增长是因为自然界的资源和空间是有限的,A不符合题意;
B、老鼠的繁殖力虽然强,但随着数量的增加,也会受到食物和空间的制约,B不符合题意;
C、鱼的养殖密度不同时,增长速率是可以相同的,那该鱼的产量有可能相同,C不符合题意;
D、培养瓶中的细菌种群数量越接近K值时,种内斗争越加剧,密度对其增长的制约越强,D符合题意。
故答案为:
D。
【分析】本题考查引起种群呈S型增长的原因,限制种群密度的因素。
种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线
二、实验探究题
9.【答案】
(1)具有相同的资源利用方式;有限的;双小核草履虫占有优势,最后大草履虫死亡、消失
(2)时间(或位置)
(3)具有相同资源利用方式的两个不同的物种,不能长期共存在同一环境中或进化出新的资源利用方式便可共存
【考点】种间关系
【解析】【解答】
(1)为了验证竞争排斥原理,某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验,选择动物所遵循的原则是两种动物具有相同的资源利用方式。
根据题干信息:
“竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中,两个或两个以上受资源限制的,但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起“该实验中需要将两种草履虫放在资源有限的环境中混合培养。
因为双小核草履虫比大草履虫增长快,当实验出现双小核草履虫占有优势,最后大草履虫死亡、消失的结果时即可证实竞争排斥原理。
(2)因为以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系。
从取食的角度分析,两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存,还可因取食时间不同或取食的位置不同而共存于一个环境中。
(3)综合上述实验和研究,关于生物种间竞争的结果可得出的结论是具有相同资源利用方式的两个不同的物种,不能长期共存在同一环境中进化出新的资源利用方式便可共存。
【分析】群落中的种间关系:
①竞争:
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等
②捕食:
一种生物以另一种生物作为食物
③寄生:
一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活
④互利共生:
两种生物共同生活在一起相互依赖,彼此有利
⑤共栖:
两种生物生活在一起,对一方有利,对另一方也无害,或者对双方都有利,两者分开以后都能够独立生活。
(海葵常常固着在寄居蟹的外壳上,海葵靠刺细胞防御敌害,能对寄居蟹间接地起到保护作用而寄居蟹到处爬动,可以使海葵得到更多的食物,但是,它们分开以后仍能独立生活。
)
三、综合题
10.【答案】
(1)避免自己没有食物,无法生存下去
(2)单向流动,逐级递减
(3)湖泊(赛达伯格湖)
【考点】种间关系,生态系统的能量流动
【解析】【解答】
(1)在自然界中,存在着“精明的捕食者策略”,捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,可能吃掉一些衰老、受伤的个体,避免食物吃光,而无其他食物代替,导致自己物种也会走向灭绝。
(2)根据林德曼对能量流动研究的成果分析发现,随着营养级的逐渐升高,生物能量越来越少,能量流动只能由食物链上的被捕食者流向捕食者,方向单一。
所以这条食物链上能量流动的特点是单向流动,逐级递减。
(3)森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统。
由课本知识可知,林德曼关于生态系统能量流动,进行定量分析,研究成果是以湖泊(赛达伯格湖)生态系统为研究对象得出的。
【分析】 1、种间关系是两个物种之间的生态关系,包括竞争、捕食、互利共生和寄生等:
①捕食:
一种生物以另一种生物作为食物;
②竞争:
两种或两种以上生物相互争夺相同的空间和食物资源等,导致竞争的结果常表现为相互抑制,或者有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡;
③寄生:
一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;
④互利共生:
两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。
2、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。
能量流动主要特点是单向的、逐级递减的。
11.【答案】
(1)水体富营养化,没有其他生产者的竞争
(2)
(3)竞争
【考点】种群的数量变动及其原因,种间关系,生态系统的能量流动
【解析】【解答】
(1)A是蓝藻,是该湖泊唯一的生产者,所以其种群密度极大的原因可能有该水域污染,水体富营养化,造成蓝藻爆发和缺少其他生产者竞争。
(2)该生态系统存在唯一一条食物链A→B,所以能量流动关系如图:
。
(3)C和B都以A为食,所以二者是竞争关系。
【分析】1、本题中A是唯一的生产者,B是唯一的消费者,所以存在A→B的食物链。
2、“J”型曲线:
指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。
3、生态系统能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程。
流入生态系统的总能量:
生产者固定的太
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