《沁园春雪》ppt课件.ppt
- 文档编号:2657577
- 上传时间:2022-11-05
- 格式:PPT
- 页数:45
- 大小:3.40MB
《沁园春雪》ppt课件.ppt
《《沁园春雪》ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《沁园春雪》ppt课件.ppt(45页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。
漫天皆白,玉着原野、山峰、村庄、道路。
漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发发。
毛泽东同志既是一位伟大的革命家,同毛泽东同志既是一位伟大的革命家,同时也是一位杰出的诗人时也是一位杰出的诗人,他的词作他的词作沁园春沁园春雪就是咏雪的名篇。
雪就是咏雪的名篇。
古往今来,多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪,古往今来,多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪,大家能背诵几句吗?
大家能背诵几句吗?
燕燕山山雪雪花花大大如如席席,片片片片吹吹落落轩轩辕辕台台。
唐唐李李白白北北风风行行白白雪雪却却嫌嫌春春色色晚晚,故故穿穿庭庭树树作作飞飞花花。
唐唐韩韩愈愈春春雪雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
唐唐岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京11、熟读并背诵本词,深入感受词的意境,体会作者的思想情感。
、熟读并背诵本词,深入感受词的意境,体会作者的思想情感。
(重点重点)22、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法,品味本词准确、掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法,品味本词准确、凝练的词语。
(凝练的词语。
(难点难点)33、感受作者的豪迈情怀,激发热爱祖国壮美河山的思想感情。
、感受作者的豪迈情怀,激发热爱祖国壮美河山的思想感情。
(重点重点)学习目标学习目标沁园春雪毛毛泽泽东东亲亲笔笔手手书书的的沁沁园园春春雪沁沁园园春春雪雪毛毛泽泽东东毛泽东毛泽东,字润之,笔名子任。
中国字润之,笔名子任。
中国无产阶级无产阶级革命家、政治家、军事家、革命家、政治家、军事家、理论家理论家.中国共产党、中国人民解放中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要军和中华人民共和国的主要缔造者和缔造者和领导者领导者,中国共产党和中国人民的伟,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。
大领袖,毛泽东思想的主要创立者。
毛泽东还是一位毛泽东还是一位史学家,史学家,诗人,书诗人,书法家法家。
写写作作背背景景:
19361936年年22月月,抗抗日日战战争争爆爆发发前前,在在陕陕北北的的清清涧涧县县,毛毛泽泽东东同同志志登登上上海海拔拔千千米米、白白雪雪覆覆盖盖的的塬塬上上视视察察地地形形,观观赏赏风风光光。
面面对对苍苍茫茫大大地地,胸胸中中豪豪情情激激荡荡,过过后后写写下下了了这这首首词词。
19451945年年88月月,抗抗战战胜胜利利后后,毛毛泽泽东东同同志志亲亲赴赴重重庆庆与与国国民民党党谈谈判判。
其其间间,柳柳亚亚子子先先生生请请他他写写诗诗,毛毛泽泽东东同同志志就就把把这这首首沁沁园园春春雪雪抄抄给给他他,随随后后新新民民晚晚报报公公开开发发表表,迅迅速速在在人人民民当当中中广广为为传传颂颂,极极大大地地鼓鼓舞舞了了全全国国人人民民的的革革命命斗斗志志和和胜胜利利的信心。
的信心。
古代一种韵文形式古代一种韵文形式,又叫又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等。
原来可以合乐演唱,句式长短不一。
乐谱失等。
原来可以合乐演唱,句式长短不一。
乐谱失传后,只剩下词牌,词牌就是词的调子,每个词传后,只剩下词牌,词牌就是词的调子,每个词牌规定了这首词的牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚字数、句数、平仄声调和韵脚。
所以把写词叫做所以把写词叫做“填词填词”,历史上历史上宋代宋代是词的创是词的创作繁荣时期,涌现了作繁荣时期,涌现了苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾等为代表的的等为代表的的豪放派词人和以豪放派词人和以李清照、柳永李清照、柳永为代表的婉约派词为代表的婉约派词人。
人。
沁园春沁园春沁园沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,曾被外戚窦宪夺取,后人作诗以咏其事。
的园林,曾被外戚窦宪夺取,后人作诗以咏其事。
温故而知新分分外妖外妖娆娆(ffn)(rn)(roo)成吉思成吉思汗汗(hhnn)数数风流人物风流人物(shsh)还还看今朝看今朝(hhii)读一读读一读释词意:
释词意:
莽莽:
无边无际。
莽莽:
无边无际。
妖娆:
娇艳美好。
妖娆:
娇艳美好。
折腰:
鞠躬,倾倒。
折腰:
鞠躬,倾倒。
风骚:
这里用来概括广义的文化,包括政风骚:
这里用来概括广义的文化,包括政治、经济、文化在内。
治、经济、文化在内。
红装素裹:
形容雪后天晴,红日和白雪交红装素裹:
形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
相辉映的壮丽景色。
欣赏诗歌的四个乐章欣赏诗歌的四个乐章第一乐章:
朗读吟诵第一乐章:
朗读吟诵感受诗歌的音韵美感受诗歌的音韵美第二乐章:
咬文嚼字第二乐章:
咬文嚼字感受诗歌的语言美感受诗歌的语言美第四乐章:
品读欣赏第四乐章:
品读欣赏感受诗歌的意境美感受诗歌的意境美第三乐章:
联想想象第三乐章:
联想想象感受诗歌的图画美感受诗歌的图画美北国风光千里冰封万里雪飘沁园春雪雪毛泽东毛泽东望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日须晴日看红装素裹看红装素裹分外妖分外妖娆娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝听读诗词听读诗词体会魅力体会魅力词的上阕主要写了什么?
表现了什么?
词的上阕主要写了什么?
表现了什么?
词的下阕主要写了什么?
表现了什么?
词的下阕主要写了什么?
表现了什么?
初读初悟初读初悟:
描写北国雪景描写北国雪景赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情。
赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情。
议论历史人物。
议论历史人物。
歌颂当今英雄歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。
表达了作者作为人民革命领袖的自信。
上阕哪些句子总写北方雪景?
这些词句创造了一个怎样的意境?
抒发了词人怎样的情怀?
前三句总写雪景,把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里创造了一个广阔博大的意境,体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀作者望见了哪些景观?
作者为何作者望见了哪些景观?
作者为何选取这些景观?
选取这些景观?
n明确:
“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观,尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写地域的辽阔,显示诗人博大的胸怀,雄伟的气魄。
1、“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?
给你怎样的感受?
“山”“原”都是静物,写它们“舞”和“驰”,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃(比喻)5.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
”这句话如何理解?
这句话如何理解?
“须须”的意思是等到,写出了雪后的意思是等到,写出了雪后景象的晴朗、娇艳,虚写。
景象的晴朗、娇艳,虚写。
“须晴须晴日日”,表达出革命胜利坚定的信念,表达出革命胜利坚定的信念,“看看”字,正是对革命的光辉灿烂字,正是对革命的光辉灿烂的前景的展望。
这三句,既赞美了的前景的展望。
这三句,既赞美了祖国大好河山,又勾画出了美好的祖国大好河山,又勾画出了美好的革命理想,写得情景交融。
革命理想,写得情景交融。
1、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
在结构上起什么作用在结构上起什么作用?
承上启下。
前句总括写景,再次承上启下。
前句总括写景,再次赞美祖国山河。
后句总领下文抒情,赞美祖国山河。
后句总领下文抒情,指出历史上许多英雄人物为祖国的壮指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
丽河山而倾倒。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
句中的句中的“折腰折腰”改为改为“赞美赞美”好吗?
为什么好吗?
为什么?
诗句中的诗句中的“折腰折腰”意为倾倒的心情,意为倾倒的心情,并揭示出为之奋斗的动机。
改为并揭示出为之奋斗的动机。
改为“赞赞美美”,不合词的韵律,且少了形象性。
,不合词的韵律,且少了形象性。
合作探究合作探究合作探究合作探究“惜惜”中含褒,中含褒,肯定他们,就是肯定中肯定他们,就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族;华民族是一个英雄辈出的民族;“惜惜”中含贬,中含贬,在赞扬他们长于武功的在赞扬他们长于武功的同时,同时,委婉指出短于文治的缺点委婉指出短于文治的缺点(略输、(略输、稍逊、只识);稍逊、只识);“惜惜”中寓志,中寓志,“惜惜”并不是苛求古前并不是苛求古前人,蕴含无产阶级人,蕴含无产阶级后来居上豪迈气概,后来居上豪迈气概,及超越历代英雄人物的自信及超越历代英雄人物的自信“惜惜”中含有哪些意思?
中含有哪些意思?
55、如何理解、如何理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝俱往矣,数风流人物,还看今朝”?
点明主旨,升华情感,作者以点明主旨,升华情感,作者以“往昔往昔”和和“今朝今朝”对比,突出今朝革命英雄主对比,突出今朝革命英雄主宰河山的历史作用,这句是一种自励,宰河山的历史作用,这句是一种自励,这是对未来创造英雄业绩的自励,又是这是对未来创造英雄业绩的自励,又是一种抱负和理想,抒发了词人作为无产一种抱负和理想,抒发了词人作为无产阶级革命领袖必将创造空前历史业绩的阶级革命领袖必将创造空前历史业绩的自信,自励和抱负。
自信,自励和抱负。
哪些属于实写?
冰:
封(静态)冰雪弥漫的严冬景象雪:
飘(动态)壮阔雄奇的银装世界实景望:
登高望远(统领下文,展开画卷)长城、黄河静态(互文、夸张)大雪纷飞,茫茫无际雄伟壮丽群山、高原动态(拟人)群山绵延丘陵起伏哪些属于虚写?
须、看:
盼望、期待的心情想像红装素裹:
红日白雪交相辉映态对美好未来的展望分外妖娆:
艳丽多姿艺术特色艺术特色1、写景、抒情、议论相结合。
、写景、抒情、议论相结合。
2、动静相衬,虚实相生。
、动静相衬,虚实相生。
3、用词准确、精练,形象鲜明。
、用词准确、精练,形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
本篇虽题为咏雪,实际上它却不仅仅是一本篇虽题为咏雪,实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画,而是一首雄壮的抒情诗,幅美丽的风景画,而是一首雄壮的抒情诗,上阕,即景生情。
下阕抒情,寓情于议。
作上阕,即景生情。
下阕抒情,寓情于议。
作者将者将写景、抒情、议论熔为一炉写景、抒情、议论熔为一炉概括主要内容概括主要内容这首词借景抒怀,通过描写北这首词借景抒怀,通过描写北国雪景,纵论历代英雄,国雪景,纵论历代英雄,赞美了祖赞美了祖国山河的壮丽,抒发了诗人作为革国山河的壮丽,抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志命领袖的豪情壮志。
给下面多音字选择正确的读音给下面多音字选择正确的读音分分()外妖娆)外妖娆(A.fnA.fnB.fnB.fn)竟竟折折()腰)腰(A.zhA.zhB.zhB.zh)成吉思成吉思汗汗()(A.hnA.hnB.hnB.hn)数数()风流人物)风流人物(A.shA.shB.shB.sh)还看今还看今朝朝()(A.zhoA.zhoB.choB.cho)v秦始皇三十四年,一位朝廷高官淳于越反对当时实行的“郡县制”,要求根据古制,分封子弟。
丞相李斯加以驳斥,并主张禁止“儒生”(读书人)以古非今,以私学诽谤朝政。
秦始皇采纳李斯的建议,下令焚烧秦记以外的列国史记,对不属于博士馆的私藏诗、书等也限期交出烧毁;有敢谈论诗、书的处死,称赞过去而议论现在政策的灭族;禁止私学,想学法令的人要以官吏为师。
这种措施引起许多读书人的不满。
第二年,许多方士(修炼功法炼丹的人)、儒生攻击秦始皇。
秦始皇派人调查,将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。
历史上称这些事情为“焚书坑儒”。
汉武帝汉武帝-刘彻刘彻(前前156-156-前前87)87)一位有雄才大略又能善於一位有雄才大略又能善於用人的盛世君主用人的盛世君主.他所实行的许多他所实行的许多政策和措施,对于以后历史的发展政策和措施,对于以后历史的发展有很大的影响。
但晚年统治时,连有很大的影响。
但晚年统治时,连年征战,加重徭役,使农民生活困年征战,加重徭役,使农民生活困苦。
苦。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沁园春雪 ppt 课件